2027届高三语文基础训练 语言文字运用篇(全国适用) (第3练)

基础题组

（一）阅读下面的文字，完成1～3题

浙江云和梯田，虽然不及云南元阳梯田、广西龙胜梯田那般规模宏大，气势雄伟，但玲珑纤巧，别有特色。独特的云和梯田地理环境造就了奇特的梯田自然景观。日出时，红霞满天、云雾滚动、婆娑竹影，________，如入世外桃源。无论冬夏，太阳每天都攀着银闪闪、绿油油或金灿灿的梯子，从山间的水田里爬上来。日落时，山村、树林、牧童披着白色的纱巾，千山万壑，如诗如画，让许多摄影人士________。正是清明时节，梯田已开始灌水，咕嘟咕嘟的流水声犹如(　　　　)。每块田池的边缘都留有缺口，一畦注满，便自动流入下层田里。(　　　　)，一畦畦平展展，好似神灵于夜半在山上放置的无数面镜子。天亮之后，整个山谷成了镜子创意博览会——弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形……无数面镜子顺着山坡层层叠叠地铺展开去。满坡的梯田，________，金灿灿、亮闪闪，好似一架架直上云霄的天梯，一派________的壮丽画卷。夜晚时，梯田里躲着许多小青蛙，漫天繁星，在蛙鸣声中，你远离城市，你一定期待一直都能过这种宁静的慢生活。

1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)

A．独特的云和梯田地理环境造就了梯田奇特的自然景观。

B．云和梯田独特的地理环境造就了奇特的梯田自然景观。

C．云和梯田独特的地理环境造就了梯田奇特的自然景观。

D．云和梯田地理环境的独特造就了梯田自然景观的奇特。

2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　)

A．身临其境　交口称誉　水光潋滟　美不胜收

B．设身处地  交口称誉  波光粼粼  目不暇接

C．身临其境  赞不绝口  波光粼粼  美不胜收

D．设身处地  赞不绝口  水光潋滟  目不暇接

3．下列在文中两处括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)

A．节奏均匀的弹拨乐　在梯田里蓄满水

B．弹拨乐的均匀节奏　蓄满水的梯田

C．弹拨乐的均匀节奏　在梯田里蓄满水

D．节奏均匀的弹拨乐　蓄满水的梯田

（二）阅读下面的文字，完成4～6题。

浓浓的秋，斜斜的雨，倘若你披一件雨衣，踏着润黄湿绿的青草，向草原深处走一走，你会看到秋雨中的草原是一幅感伤的画，一首忧郁的诗。雨浓一阵的白，淡一阵的白，白蒙蒙的草原，漓漓漫漫的水雾。那草静静地承受秋雨的浸淫，叶子(　　　　)；花开始凋零，花瓣窸窸窣窣落下来，带着怅然的________的叹息，而这一切又被淅淅沥沥的雨声淹没。空气凉凉的，雨丝凉凉的，满眼一片________，被雨淋湿的草原，其苍凉、凄清，如不身临其境，谁能体验到这种悲剧韵味的美呢？一两只苍鹰在云中盘桓，天阔云低，草枯鹰疾，更添一抹边塞诗词的古意悠远的韵味。横风斜雨，彤云低垂，一行大雁，________，扶老携幼，艰难地跋涉在雨空，远望征程，迢迢万里，回首故园，云霭迷离，雁唳声声，洒下一路悲歌，一路湿湿的哀鸣。睹景生情，怎能不想阳关三叠的悲怆和凄婉？

“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮，草木摇落而变衰。”几场寒籁过后，草原短命的秋天就寿终正寝了。怪不得岑参说过“胡天八月即飞雪”呢，北方的第一场大雪来得那么急，那么突然，让人________，而锡林郭勒大草原秋的尸骸就埋葬在这雪里了。

4．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)

A．向草原深处走一走，会发现秋雨中的草原是一幅忧郁的画，一首感伤的诗。

B．向草原深处走一走，你会看到秋雨中的草原是一幅忧郁的画，一首感伤的诗。

C．向草原深处走一走，你会发现秋雨中的草原是一幅忧郁的画，一首感伤的诗。

D．向草原深处走一走，你会看到秋雨中的草原是一幅忧郁的画，你会读到一首感伤的诗。

5．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)

A．微微下垂，带着缠缠绵绵的凄迷和湿漉漉的忧伤

B．微微下垂，带着缠缠绵绵的忧伤和湿漉漉的凄迷

C．带着缠缠绵绵的忧伤和湿漉漉的凄迷，微微下垂

D．带着缠缠绵绵的凄迷和湿漉漉的忧伤，微微下垂

6．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　)

A．无能为力　眼花缭乱　若即若离　惊慌失措

B．无可奈何  扑朔迷离  若即若离  手足无措

C．无能为力  眼花缭乱  貌合神离  手足无措

D．无可奈何  扑朔迷离  貌合神离  惊慌失措

汉字幽默拾趣

1．“冶”对“治”说：你不就比我多一点吗？牛啥？治说：官大一级，压死人呀！不治你治谁？

2．“名”对“各”说：想出名，就收敛些，多注意影响，别老“各自为政”！

3．“否”对“杏”说：就你爱出风头，怎么样？叫人咬吃的滋味不好受吧？

4．“人”对“入”说：来而不往非礼也，你光进不出，难怪你成不了人！

5．“末”对“未”说：儿呀，我已经是倒数了，未来就指望你啦！

6．“旮”对“旯”说：牛啥？你的住房还不是跟我一样大？只不过阳台位置不一样而已！

7．信对言说：只说空话，没人相信你！

8．火对炎说：火气太大，你都发炎了！

9．耳对闻说：别以为关上门就听不见了！

能力题组

（一）阅读下面的文字，完成1～3题。

阅读下面的文字，完成1～3题。

不可否认至今依然有为数不少的戏剧爱好者，可现在戏剧对大众的影响远远不及广泛传播的电影，这也是不争的事实。从大城市到小县城，很多人看过许多次电影，却没看过一次戏剧。戏剧对很多人依然是陌生的。比起电影而言，我们接触戏剧的机会要少得多，甚至对它产生许多误解。有人认为戏剧________，是不可靠近的________，避而远之。也有人进了剧院坐在观众席里看得一头雾水，不懂得如何去欣赏，反而埋怨票价是电影票的好几倍。

即使是常看戏剧的人依然会有苦恼：该如何在水平________的市场里挑一部好戏，避免自己花钱遭罪看烂戏呢？

(　　　　)？这在很多人看来是一个________甚至有点儿蠢的问题，却是我们必须弄明白的问题。电影是人类历史上最伟大的发明之一，自然有其独特的魅力。可是作为最古老的艺术形式之一的戏剧，也不能被我们遗忘，因为其生动的现场总是充满了震撼人心的力量，让我们站在生活之上俯瞰生活。通过戏剧创作，我们学会如何来观察那些本来显而易见，但由于不擅长观察而经常视而不见的东西。我们最习惯的东西变得无法看到：进行戏剧创作能够使日常生活的舞台变得更加亮丽。

1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)

A．很多人对戏剧依然是陌生的。比起电影，我们接触戏剧的机会要少得多，同时对它产生许多误解。

B．戏剧对很多人来说依然是陌生的。比起电影而言，我们接触戏剧的机会要少得多，甚至对它产生许多误解。

C．戏剧对很多人来说依然是陌生的。比起电影，我们接触戏剧的机会要少得多，甚至对它产生许多误解。

D．戏剧对很多人依然是陌生的。比起电影，我们接触戏剧的机会要少得多，甚至对它产生许多误解。

2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　)

A．高深莫测　阳春白雪　参差不齐　不可思议

B．不可捉摸  下里巴人  良莠不齐  不可理喻

C．不可捉摸  阳春白雪  参差不齐  不可思议

D．高深莫测  下里巴人  良莠不齐  不可理喻

3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)

A．有了戏剧，为什么会出现电影这项发明

B．有了电影，为什么人们还需要看戏剧

C．电影和戏剧，哪一种艺术形式最终会永远为人铭记

D．电影和戏剧，对于我们日常生活的意义究竟在哪里

4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

历史是文学的丰富矿藏，①______________________________，让文学家一直对它钟爱有加。但是，以历史为表现对象，并不能先天地提升作品的品位和质量。相反，对文学而言，历史是一把双刃剑。表现得当，②______________________________，使之成为壮美的史诗；表现失当，则会让作品陷入轻佻、浅薄，丧失文学应有的力量。这里的决定因素就是③______________________________。只有对历史抱有敬畏之心，深刻、清醒、客观、理性地认识历史、表现历史，文学才能在历史的书写中展现出独特的思想魅力和艺术魅力。

5．大学毕业生王明想到一所中学应聘，得知这所学校的校长曾是父亲的学生，于是就写了封求职信寄给校长。下面是求职信的正文部分，其中有五处不当，请找出并作修改。

欣闻您是家父的学生，故冒昧打扰，请您在日理万机中抽点时间看完我这封求职信以及随信惠寄的个人简历。到敝校求职，是我长久以来的夙愿。我想我能胜任教学工作，并将在工作中回报您以惊喜。

第一处：修改：

第二处：修改：

第三处：修改：

第四处：修改：

第五处：修改：

6．下面是某“儿童之家”形象标识，请指出该标识中的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过60个字。

（二）阅读下面的文字，完成7～9题。

日本军国主义部队侵占印尼各地后，对华人华侨进行了惨无人道的大逮捕和大屠杀。在西加里曼丹，日军发动了3次逮捕和屠杀暴行。1943年，日军在苏门答腊进行“9·20”大检举大逮捕，杀害了一批抗日烈士。在爪哇岛，(　　　　)。直到今天，印尼每年都会在加里曼丹、苏门答腊等地举行烈士祭奠仪式。

各国纪念反法西斯战争、缅怀先烈事迹，都是为了铭记历史和得来不易的和平。中国举行中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动，既显示了中国人民对历史创痛_____________的记忆，也彰显了中国人民捍卫世界和平的决心和能力，具有重要的历史和现实内涵。

在和平、繁荣、发展的今天，庆祝抗战胜利有着格外重大的意义。所有人都应当铭记历史、居安思危，警惕军国主义________的企图，防范新法西斯集团阴谋卷土重来。

日军侵略亚洲各地的血腥罪行________，但值得我们警惕的是，时至今日，日本在反省战争罪行方面做得还远远不够。无论是政要参拜靖国神社、拒绝公开道歉，还是篡改历史教科书、粉饰侵略历史抹黑反法西斯斗争，都暴露出日本军国主义至今还________，这严重伤害了亚洲被侵略国家人民的感情，令我们感到十分愤慨。

7．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)

A．在各大都市542位华社团体领导人遭日军逮捕

B．日军在各大都市逮捕542位华社团体领导人

C．各大都市华社团的542位领导人遭日军逮捕

D．在各大都市日军逮捕华社团体领导人542位

8．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)

A．各国纪念反法西斯战争、缅怀先烈，都是为了铭记历史、珍惜得来不易的和平。

B．各国纪念反法西斯战争胜利、缅怀先烈，都是为了铭记历史和得来不易的和平。

C．各国纪念反法西斯战争胜利、缅怀先烈，都是为了铭记历史、珍惜得来不易的和平。

D．各国纪念反法西斯战争胜利、缅怀先烈事迹，都是为了铭记历史和得来不易的和平。

9．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　)

A．刻骨铭心　死灰复燃　罄竹难书　执迷不悟

B．念念不忘  卷土重来  数不胜数  冥顽不灵

C．刻骨铭心  卷土重来  罄竹难书  冥顽不灵

D．念念不忘  死灰复燃  数不胜数  执迷不悟

10．下列关于文化知识的解说，不正确的一项是(　　)

A．丁忧，也称“丁艰”。在我国古代，官员的父亲或母亲去世，官员则必须停职守制，处于丁忧期间的人皆不得为官，概无例外。“丁父忧”指遭遇父亲去世。

B．“左拾遗”属于古代的谏诤机构。唐代始置左、右拾遗，同掌供奉讽谏、荐举人才等事务。北宋曾改为左、右正言，以后历朝均随设随罢。杜甫就曾担任过“左拾遗”。

C．棺是古代盛放尸体的盒或柜，椁是套在棺材外面的大棺材。入葬时分“殓”和“窆”两个步骤，“殓”是尸体入棺椁，“窆”是下棺入土。

D．“徭役”是指中国古代统治者强制征调平民从事的无偿劳动，包括力役、杂役、军役等。

答案与解析

基础题组

1．C　[“云和梯田”表处所，“独特的”是形容词，根据多层定语排列原则，应该是“云和梯田独特的”；同理，后面应该是“梯田奇特的”，A、B、D三项皆语序不当。]

2．C　[身临其境：亲自到了那个境地。设身处地：设想自己处在别人的地位或境遇中。根据语境，应选“身临其境”。交口称誉：众口同声称赞。赞不绝口：赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。根据语境，应选“赞不绝口”。水光潋滟：水波荡漾波光闪闪的样子。波光粼粼：表示波光明净。根据语境，应选“波光粼粼”。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来。根据语境，应选“美不胜收”。]

3．D　[本题重在考查语句的中心语和前后语境的关系，前一括号所填的应该是前面比喻句的喻体，所以中心语应该是名词“弹拨乐”；后一括号所填的应该是后面语句所描述的对象，中心语应该是名词“梯田”。]

4．C　[A项缺少主语，应在“会发现”前添加“你”。B项“看到”与“诗”搭配不当。D项“你会读到一首感伤的诗”表意不明。]

5．B　[按照由外形特点到内在特点的顺序描写，排除C、D两项；另外，句式要与后文“花开始凋零……叹息”一致，“缠缠绵绵”修饰“忧伤”，“湿漉漉”修饰“凄迷”，并且“迷”与“息”押韵，据此排除A项。]

6．B　[无能为力：用不上力量；没有能力或能力达不到。无可奈何：没有办法；没有办法可想。根据语境，应选“无可奈何”。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别。根据语境，应选“扑朔迷离”。若即若离：好像接近，又好像不接近，形容跟人的关系不很紧密。貌合神离：表面上关系很密切而实际上怀着两条心。根据语境，应选“若即若离”。惊慌失措：又惊又怕，不知如何是好。手足无措：手和脚不知放在哪里好，形容举动慌乱或没有办法应付。根据语境，应选“手足无措”。]

能力题组

1．C　[A项不合逻辑，“我们接触戏剧的机会要少得多”与“对它产生许多误解”不是并列关系而是递进关系。B项“比起……而言”结构混乱，应删去“而言”。D项“戏剧对很多人依然是陌生的”主客倒置，不合逻辑。]

2．A　[高深莫测：高深的程度无法揣测，形容使人难以理解。不可捉摸：抓不住、摸不透真相与本意，形容难以预测。根据语境，应选“高深莫测”。阳春白雪：战国时代楚国的一种高雅的歌曲，后来泛指高深的、不通俗的文学艺术。下里巴人：战国时代楚国的民间歌曲，后来泛指通俗的普及的文学艺术。根据语境，应选“阳春白雪”。参差不齐：形容不整齐或水平不一。良莠不齐：好的坏的混杂在一起。根据语境，应选“参差不齐”。不可思议：不可想象，不能理解。不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。根据语境，应选“不可思议”。]

3．B　[语段内容主要围绕电影和戏剧展开，结合“电影是人类历史上最伟大的发明之一，自然有其独特的魅力”“可是作为最古老的艺术形式之一的戏剧，也不能被我们遗忘”分析可知，括号后的内容是在阐述即使有了电影，人们还需要戏剧的原因，故B项正确。]

4．(示例)①为文学提供了大量的表现对象　②能为作品增加厚重感　③用什么样的态度面对历史

5．(示例)①“学生”改为“高足”；②“日理万机”改为“百忙”；③“惠寄”改为“寄送”；④“敝校”改为“贵校”；⑤“夙愿”改为“愿望”或删去“长久以来”。

6．构图要素：长城、房子、展翅的小鸟。寓意：“儿童之家”像长城一样保护儿童，为他们建造温暖的家，让他们像小鸟一样飞翔。

7．B　[根据括号前的“在”可知，若其后紧跟“在……”则句意衔接不够通畅，据此排除A、D两项。再根据句式一致的原则，括号前的内容的叙述对象均为“日军……”，故排除C项。]

8．C　[A项“纪念反法西斯战争”不合逻辑，应改为“纪念反法西斯战争胜利”。B项“铭记……和平”搭配不当。D项“缅怀……事迹”“铭记……和平”搭配不当。]

9．A　[刻骨铭心：刻在骨头上或心上，形容感念很深，永远不忘。念念不忘：牢记于心，时刻不忘。根据语境，应选“刻骨铭心”。死灰复燃：比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事)。卷土重来：比喻失败之后重新恢复势力。根据语境，应选“死灰复燃”。罄竹难书：把竹子用完了都写不完，形容事实(多指罪恶)很多，难以说完。数不胜数：数也数不过来，形容很多。根据语境，应选“罄竹难书”。执迷不悟：坚持错误而不觉悟。冥顽不灵：形容愚昧无知而顽固不化。根据语境，应选“执迷不悟”。]

10．A　[A项“概无例外”表述过于绝对。古代官员的父母死去，官员必须停职守制，丁忧期间，丁忧的人不准为官，如无特殊原因，国家也不可以强招丁忧的人为官。如果因为特殊原因，国家强招丁忧的人为官，叫作“夺情”。]