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考点 1 语言表达简明、连贯、得体
突破点一 语言表达简明、得体
一、语言表达简明
语言“简明”的本质要求是用最简省的语言材料传达出最丰富的信息，实
现表达效果的最佳化。“简”即“简洁而无冗余”，一般采用“文段修改”的
方式考查，可采用以下四种方法修改。
去次留主法——围绕中心，
排除异己
要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，抓住要点，不要节
外生枝。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。
1．根据下面文段的中心话题，把游离于话题之外的一句找出来，并说明理
由。
①这种笨重的书使用起来是极不方便的。②据说，秦始皇每天批阅的简牍
文书有120斤重。③西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片
竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。④汉武帝把竹简一片一片
地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。
[答案] ④ 理由：这段文字主要说明简牍文书“笨重”，使用“不方便”。
首句提出看法，接下来的两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁，意思很
明确。最后一句是顺着第三句说下来的，并不全是说明“笨重”“不方便”的，
因此不属于这段文字的要点。
巧用替代法——善于概括，
巧用指代
无论是书面表达还是口头表达，都不能只是具体叙述而不作必要的概括。
只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成
分，也是表达中不可少的。不用复指成分，就会啰唆。2．本着语言表达简明的原则，完成后面的题目。
夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出①就餐的频率②也高了。③
常吃生冷食品和常外出就餐都④将给肠道传染病⑤的发生埋下了隐患。
(1)应删除的是( )。
(2)应简略的是( )，可改为____________。
[答案] (1)④ (2)③ 这
3．本着语言表达简明的原则，修改下面的句子。
这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方
法，来延长机油使用期，就可避免不必要的人力和机油的浪费。
[解析] 第二个“延长机油使用期”与前面重复，可用“做”代替，同时去
掉前面的逗号。“不必要的”多余，“浪费”都是“不必要的”，没有“必要
的浪费”。
[答案] 这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用
期的方法来做，就可避免人力和机油的浪费。
消除歧义法——避免含糊，
消除歧义
表意不明、令人误解或者是产生多种理解，也是与“简明”的要求相违背
的。因此，要掌握一定的方法，避免误解、消除歧义。
[解题技法]
消除歧义“4方法”
1．标点(或停顿)消除法
主要用于因为缺少标点或停顿不明而造成的歧义。如“中国女排打败了巴
西队获得了最后的冠军”，只需在“打败了”或“巴西队”后加一逗号，歧义
就可立刻消除。
2．变换词语消除法
主要用于因多音字的读音不确定造成的歧义与兼类词的词性不确定造成的
歧义。如“他好说话”，只要将“好”改成“喜欢”，就消除了歧义。
3．调序消除法主要用于因为多项定语修饰层次不清引起的歧义。如“两个朋友送的花
瓶”，变为“朋友送的两个花瓶”，就可消除歧义。
4．语境消除法
主要用于因多义词的词义不确定而造成的歧义。如“我要热饭”，后面再
加一句“不要冷饭”或“不去洗菜”，即可消除歧义。
4．辨析下面的歧义句。
(1)医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常
含水量。
(2)这批种子保管没问题，我们的工作是一流的。
(3)这份报告我写不好。
[答案] (1)“不适当地增加饮水”可作两种不同的理解：一是针对饮水很少
的情况说的，读的时候停顿为“不/适当地增加饮水”；二是针对饮水过多的情
况说的，读的时候停顿为“不适当地/增加饮水”。
(2)“保管”有两种不同的意思：一是“保证”的意思，读的时候停顿在
“种子”后面；二是“保存管理”的意思，读的时候停顿在“保管”后面。
(3)句子有歧义，有“不赞成自己写”和“没有把握写好”两种理解。可作
如下修改：“(不赞成自己写)这份报告不该让我来写”或“(没有把握写好)这份
报告我可能写不好”。
删繁就简法——防止重复，
删除多余
要注意辨析语段中的词语是否存在词义包含、交叉或重复的情况，若有，
要考虑删除，还要尽量删除语段中可有可无的文字，以确保表达的简明。
5．下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。
为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10
月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领
域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班赠送其最新研究著作。请拨
冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。
在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是
______________和______________。
[解析] “盛誉”是“极大的声誉，极力称赞，或好的口碑”的意思；“极
高”与“盛”重复，去掉“极高”。“务必”是“一定、必须”的意思，“一
定”与“务必”重复，保留一个即可。
[答案] 极高 一定(或“务必”)
二、语言表达得体
“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、
不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。得
体类题目的考查内容包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转
换、语体转换等，考查的方式主要有“文段修改”和“叙述表达”，常用技法
有以下六种。
注意遣词，谦敬得当
有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称
呼己方。还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。
1．下面是小王给即将过生日的姑姑发的手机短信的一部分，其中有五处不
得体，请找出并加以修改。
姑姑，明天是您三十岁寿辰，但我因学习特别忙，无法拨冗前往，十分垂
念您；等有空闲，我会垂询您的时间，到您家去，到时您恭迎即可。顺颂安康。
[解析] 语言表达不得体，主要体现为谦辞敬辞的误用，要注意人物的身份，
词语适用的对象和语境。如“寿辰”指老年人的生日，三十岁生日用“寿辰”
显然不合适。“拨冗”，客套话，指推开繁忙的事务，抽出时间，此处不能用
于“我”。“垂念”，敬辞，称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念。此处称“我”“垂念”“姑姑”，不得体。“垂询”，敬辞，称别人(多指长辈或
上级)对自己的询问。这里说“我”“垂询”“姑姑”，不合适。“恭迎”指恭
敬地迎接，这里说“姑姑”“恭迎”“我”，不得体。
答案：①“寿辰”改为“生日”；②“拨冗”改为“抽时间”；③“垂
念”改为“想念”；④“垂询”改为“询问”；⑤“恭迎”改为“在家等候”。
【知识卡片】 谦敬歌
雅光宝贵贤令尊，对方事物前头用。
敝鄙寒拙愚舍家，须在自己头上加。
家大舍小令外人，谦称敬称有巧法。
谦辞只能用自己，敬辞只能用于他。
看准对象，掌握分寸
对不同的说话对象，有时所说的重点不同，即所谓“对什么人说什么话”，
要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说出恰当的话。同一个
意思，对不同的人，就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时
的重点也应不同。
2．高考不仅是对十几年知识学习的总检阅，更是一种体力和毅力的挑战和
考验，是意志品质的自我较量。在即将召开的高考励志班会上，你作为学生代
表发言，面对家长、老师、同学们，你会各说些什么？
(1)对家长说：
(2)对老师说：
(3)对同学说：
[答案] (1)请父母放心，我们一定努力拼搏，永不言弃，用优异的成绩回报
您的养育之恩！
(2)请老师放心，我们一定不骄不躁，决不后退，用辛勤的汗水为母校增光！
(3)命运掌握在自己手中，我们一定要用最灿烂的方式诠释生命的精彩！
适应场合，巧妙用语场合有种种不同，或悲痛，或欢乐；或正式，或随意；或紧张繁忙，或轻
松愉快；等等。不同场合用语不同，总体氛围对说话内容有制约，要根据具体
的场合选择明智的、充满内涵的语言。
3．公共场所全面禁烟已是世界趋势，除了公共场所，在一些特定的场所更
需要禁烟。请你分别为下列三个场所各写一则不超过20字的禁烟公益广告。
(1)医院：
(2)商场：
(3)加油站：
[答案] (1)远离烟草，拥抱健康，珍爱生命！
(2)人口密集，空气流通不畅，请勿吸烟！
(3)严禁烟火，吸烟等于引爆定时炸弹！
【知识卡片】
(1)在欢庆的场合，说的话就应当有助于烘托欢快气氛，多讲些吉利话，切
记不能说丧气话。
(2)在悲伤的场合，用语要严肃、低沉而简略。
(3)在庄重的场合，用语要庄重、规范，不用拉家常的口吻和语气。
(4)在工作场合，用语要准确扼要，经常用某些行话和术语。
(5)日常生活中，用语要自然、亲切、灵活，多用口语。例如在公园里，说
话应该随意一些，话题可以分散。
(6)与亲人谈话，不该用外交辞令，故弄玄虚。
(7)娱乐场合，用语要风趣、生动。
(8)外交场合，用语要不卑不亢。
(9)在多人场合，说话要顾及他人，不可高声喧哗。
(10)同是批评一个人，在私下场合，可直截了当；在公开场合，要委婉，把
握语气。
明确目的，有的放矢语言的表达应有明确的目的，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表
达的方式。能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓的有的放矢。即使
是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。
例如：同样要到电视台应聘，假如你想应聘记者，那么在面试的时候，你就应
当侧重于介绍自己的书面表达能力，口头表达能力和观察、分析、应变等能力，
因为这几方面的能力是作为记者必须具备的；如果你要应聘的是电视节目主持
人，那么在面试的时候，你就应当突出自己口齿清晰、声音响亮、普通话标准、
相貌端庄等特点，因为主持人既要用语言向观众传播信息，又要将个人形象展
示在荧屏上。
4．某栏目以“原创杂文剧，戏说世相百态；另类新视角，娱评真假善恶”
为特色，针砭时弊，幽默诙谐。现该栏目要招聘演员和记者各一名。如果你打
算应聘，请你分别从“演员”和“记者”的角度介绍自己。要求：语言表达简
明、得体，各40字左右。
(1)应聘演员：
(2)应聘记者：
[答案] (1)本人具有出色的幽默基因，具有多方面的才艺，善于揣摩人物心
理、模仿各类人物的动作。
(2)本人口头表达和书面表达能力都比较强，反应机敏，善于观察分析，能
捕捉社会热点。
面陈转述，恰当运用
当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当运用。面陈时，根据
双方的关系，把陈述的内容讲清，这种表达方式相对简单一些。请人代转时，
涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称谓等因素也变了，这种表达
方式复杂一些，必须考虑变化了的各因素，恰当表述。
5．把下面句子的内容放在(1)(2)两种不同的语境中进行转述。要求：①不改
变原意；②人物、人称表达准确；③时间、地点交代清楚。小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。
再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”
(1)当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说了这件事。
小王说：“
”
(2)第二天一大早， 小王跑到语文组把这件事告诉了郭老师本人。
小王说：“
”
[解析] 小李请小王转达的话目的明确，时间、地点、人物、事件说得清清
楚楚，说得也“客气”，包含着尊重小王的意思，是得体的。小王转述时就需
要根据时间、地点、对象的不同，恰当表达。
[答案] (1)姗姗，小李明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声。他
还问后天晚上去你家找你妈妈行不行。
(2)郭老师，小李说他今天上午不来找您了，他还问明天晚上去您家找您行
不行。
把握语体，用语准确
不同的语体往往运用于不同的语言材料中，以适应不同的语境，满足交际
需要。比如文言词语典雅、庄重，适合书面语体，在公文中使用；方言和俚语
简明、通俗，在口语或书面语的文艺语体中使用。
如果在口语性较强的情况下硬要使用一些书面语，就会影响语言表达的准
确性。例如：某电影中林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命
令，其中说道，“如有违令者，‘船货交公，人即正法’”。有外商问：“什
么叫‘正法’？”中国官员答：“正法就是杀头。”这里，林则徐说的是法令，
所以用的是庄严典雅的“正法”；官员是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀
头”，两种说法和各自的语体都很协调。
6．广播稿的写作要求内容有针对性，同时要写得短小、得体、通俗、口语
化。下面是一篇广播稿的头两段，其中有五处不得体，请加以修改。
同学们，告诉大家一个敲击我们心扉的好消息。我校男子篮球队今天上午
在县中学生运动会男篮决赛中，经过一个多小时的激烈比赛，以88∶85力克了
松柏中学代表队，获得了本届中学生男子篮球锦标赛冠军。今天上午，骄阳似火。我校男篮队员，发扬“一不怕苦，二不怕死”的精
神，打出了风格，打出了水平。陈帆同学(高二5班)沉着冷静，一人独得22分，
为我队的胜利立下了丰功伟绩。
[答案] ①“敲击我们心扉”改为“激动人心”；②“力克”改为“战胜
(打败)”；③“一不怕苦，二不怕死”改为“不怕苦、不怕累”；④“陈帆同
学(高二5班)”改为“高二年级5班的陈帆同学”；⑤“丰功伟绩”改为“汗马
功劳”。
突破点二 语言表达准确、鲜明、生动
一、语言表达准确
“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容
要点、中心思想。按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面
完全符合表达目的。“准确”，在语言运用试题的各种题型中均有考查。包括
所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦敬称呼，准确
表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确
表达范围大小、程度深浅等等。
[解题技法]
语言准确“3方法”
中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件，在语言表
达方面存在若干问题。请找出四个有问题的词或句子，写在答题线上。
尊敬的馆长：
您好！
今天我到贵馆读书，被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑，
“最美图书馆”果然名不虚传。阳光透过玻璃洒满大厅，有人专注选书，有人静静阅读，这真是“书香天津”的最好写照！
为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点建议，请采纳。
首当其冲，希望开展更加丰富多彩的读书活动，读者只有参加图书馆的活
动，才能真正实现个人素质的提高。
其次，希望在买书上继续加大投入，增大藏书量就能实现图书馆的内涵发
展。
谢谢！
此致
敬礼！
刘 星
2018年3月3日
[解析] 中学生给图书馆馆长写电子邮件，注意二人身份上的差异，逻辑上，
应重点关注使用了关联词的句子，看其是否展现出了正确的逻辑关系。“震
慑”一词意为震动使害怕，用于形容对图书馆的感受，显然不符合语境，可以
改为“震撼”。“采纳”用于给别人提建议，表述过于生硬，不够得体，应该
含蓄委婉，以符合学生的身份，可将“采纳”改为“斟酌参考”。“首当其
冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用在此处属望文生义。在逻辑上，“只
有……才能……”“……就……”的逻辑关系欠妥，读者并不是只有参加图书
馆的活动，才能真正实现个人素质的提高；增大藏书量也不一定能实现图书馆
的内涵发展。
[答案] ①震慑 ②采纳 ③首当其冲 ④读者只有参加图书馆的活动，才
能真正实现个人素质的提高 ⑤增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展
二、语言表达鲜明
“鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊；表达的
色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。简而言之，鲜明就是要明确合理地
表情达意。本考点一般出现在语段压缩，修改病句，拟制广告词、邀请信，劝
告勉励，请托拒绝以及致辞、演讲稿等需要表明观点态度的题型中，或出现在
描绘场景、仿写扩写改写语句的试题中。
[解题技法]
“3点”做到语言鲜明请你对以下微博进行评论。要求：态度鲜明，语言简练，不超过45个字。
近日，江苏省盐城市公安局交警支队官方微博“盐城交警”发出一张海报，
提醒骑电动车的人们遵守交通规则：“像我们这个年纪，骑电动车一定要记住
戴安全头盔，路口遇到红灯一定要及时停车不越线，否则会被开奔驰、宝马的
同学认出来。”
[解析] 本题这则宣传标语是为提醒骑电动车的人们遵守交通规则而设的，
但标语中含有“宝马”“奔驰”这些具有物质性的东西，容易助长社会上爱慕
虚荣的一些风气，不利于正确价值观的形成。另外，这则标语非常轻松诙谐，
让人感到温馨，寓教于乐的方式让人容易接受。
[答案] (示例一)宣传语采用轻松诙谐的语气和平易近人的态度，让人感到
温馨，印象深刻，易于接受。
(示例二)宣传语流露出以物质基础划分社会地位的等级意识，容易形成价值
观误导，在社会中产生不良影响。
(示例三)宣传语寓教于乐无可厚非，但是要传播积极的能量，否则容易助长
爱慕虚荣的风气。
三、语言表达生动
“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达形象可感。在选用、
仿用、变换句式，压缩与扩展语段和修改病句等题目中均有体现。
[解题技法]
语言生动“4技巧”某校举办青少年心理健康讲座，下面是主持人的一段开场白。请在横线处
填写句子，使上下文语意连贯。要求使用比喻和排比的修辞手法，不超过60个
字。
人生难免会有不如意，心理健康的青少年面对坎坷时，往往乐观坚强，积
极向上。健康的心理对我们有重要的意义，_________________________ 。
那么，如何拥有健康的心理呢？我们邀请了著名心理学家王教授给大家谈
谈这个问题，请鼓掌欢迎。
[解析] 本题考查语言表达准确、鲜明、生动和正确使用常见修辞手法的能
力。明确要求：①在横线处填写句子，使上下文语意连贯；②使用比喻和排比
的修辞手法；③不超过60个字。细读文本，把握文本主旨和思路。根据文本思
路推测横线处应填内容：健康的心理对我们的意义。联想合适的比喻，并运用
排比句式。
[答案] 示例一：它如春风，吹走我们脸上的愁云；如阳光，驱散我们心头
的阴霾；如暖流，融化我们心里的坚冰。
示例二：它如明亮的灯火，温暖寒冷的暗夜，驱散心头的迷雾，照亮回家
的路途。
突破点三 语言表达符合逻辑
逻辑是个多义词，我们所说的逻辑一般指逻辑规律，即关于思维形式结构
最基本、最一般的规律，主要包括概念、判断、推理等内容。逻辑在高考中属
于隐性考点，在近几年的高考试题中都有所考查，如信息性阅读中的观点推断
题、病句类型中的不合逻辑、补写句子题以及作文中的“论证具有逻辑性”要
求等。
一、概 念
概念是反映思维对象的本质属性和具体范围的思维形式。每一个概念都有
自己的“内涵”和“外延”：内涵是概念所反映对象的特有属性，主要是本质属性；外延指概念所反映对象的具体范围。
概念与概念之间的关系，主要有全同关系、并列关系、包含关系、交叉关
系、矛盾关系、反对关系。
关系 阐述 举例 图示
两个概念的外延完全重合， “中国的首都”和
全同
反映的是同一事物，但内涵 “北京”这两个概
关系
却不完全相同。 念就是全同关系。
两个概念的外延完全不重
“诗歌”和“小
并列 合，具有共同的属概念。
说”这两个概念就
关系 “矛盾关系”“反对关系”
是并列关系。
也属于特殊的并列关系。
又称为属种关系或种属关 “法律”与“刑
系。“属种”指一个概念的 法”这两个概念就
包含 外延包含着另一个概念的外 是属种关系，
关系 延，“种属”指一个概念的 “大学生”与“学
外延包含在另一个概念的外 生”这两个概念就
延之中。 是种属关系。
“学生”和“共青
交叉
两个概念的外延部分重合。 团员”这两个概念
关系
就是交叉关系。
两个概念有一个共同的属概 “社会主义国家”
矛盾 念，两个概念的外延是排斥 与“非社会主义国
关系 的，它们的外延加起来等于 家”这两个概念就
属概念的外延。 是矛盾关系。
两个概念有一个共同的属概 “社会主义国家”
反对 念，两个概念的外延是排斥 与“资本主义国
关系 的，它们的外延加起来小于 家”这两个概念就
属概念的外延。 是反对关系。
下面文段有三处存在偷换概念的问题，请参照①的方式，说明另外两处问
题。
规则，在《现代汉语词典》中解释为“规定出来供大家共同遵守的制度或
章程”。什么该做，什么不该做，每个人心中都要有自己做人的底线。在小人
横行、阿谀奉承之风盛行的北宋官场里，周敦颐坚守良知，洁身自好，最终流芳百世。当然，盲目地遵守规则也不行。比如，长辈命令你去做坏事，你就不
能盲目遵从。
①“做人的底线”不能等同于规则。前者是可以主观选择的，后者是强制
遵守的。
②
③
[解析] 语段论述的核心是“规则”。第一句解释了“规则”的意思。第二
句说人要坚守自己做人的底线。第三句说周敦颐因坚守良知而流芳百世。第四
句提出观点“不要盲目地遵守规则”。第五句以“不要盲目遵从长辈的命令”
为例论证第四句提出的观点。这样很容易找到三组混淆的概念：“做人的底
线”与“规则”，“良知”与“规则”，“长辈的命令”与“规则”。接下来
考生要通过比较分析，深挖“规则”的性质、特点，比如强制的、客观的、外
在的等。最后，考生按照要求组织答案即可。
[答案] ②“良知”不能等同于规则。前者属于自我约束，后者属于外在的
制度。
③“长辈的命令”不能等同于规则。前者只约束个体，后者约束大众。
二、 判断
判断有一个真假的问题。“苹果是水果”“钢笔是笔”都是真判断，完全
符合客观实际。“地球是宇宙的中心”“一切天体都以太阳为中心运行”都是
假判断，不符合客观实际。有一些判断的真假，一时难以下结论。如“外星人
是存在的”“飞碟是外星人的飞行器”“光速是速度的极限”。只有通过科学
的进一步发展，才能断定这些判断的真假。
性质判断，传统逻辑把它称为直言判断，即断定思维对象具有或不具有某
种性质的判断。如：所有政法院校的学生都是学过逻辑学的。/有的秘书不是本
地人。性质判断分为四种基本类型：
1．全称肯定判断。如：所有的天体都在运动。
2．全称否定判断。如：所有的鲸都不是鱼。
3．特称肯定判断。如：有的动物有尾巴。
4．特称否定判断。如：有的动物没有尾巴。
知道了判断的种类，使用判断的时候就要注意分清判断的类型。如：
(1)我无时无刻在怀念我的父亲。
(2)凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炼成才的。
(1)“无时无刻”意为“没有任何时刻”，“我无时无刻在怀念我的父亲”意为“我没有任何时刻在怀念我的父亲”，表示了一个否定判断。实际上，这
里应用一个肯定判断，即“我无时无刻不在怀念我的父亲”或“我任何时刻都
在怀念我的父亲”。(2)错在一个全称肯定判断，言过其实了，应将“凡是”改
为“不少”或“大多”，或者将“都”改为“大多”。
下面一段文字在表述与论证上有一些问题，请对其进行修改并阐述理由。
多与人交谈，可以使自己的大脑得到锻炼。有些发明家就是在与生人的交
谈中，受到启发，产生灵感，因而有所发明创造的。经常说话，尤其是在生人
面前说话，总是尽量说得准确、鲜明、生动些，这就能促进大脑功能的进化，
可以锻炼大脑的思维能力。不少人都有这样的体会，当自己和生人交谈时，思
路会变得敏锐起来，各种原先没有想到的内容，必定会出现在脑海里。画家不
停地挥毫泼墨，数学家不停地演算推导，都锻炼着头脑的机敏。为了提高工作
能力，我们应该有意识地多与生人交谈。
[答案] ①“锻炼大脑的思维能力”与“促进大脑功能的进化”，颠倒了因
果，应互换位置。②“必定会出现在脑海里”中的“必定”，将或然误作必然，
“必定”应改为“有时”。③“画家不停地挥毫泼墨，数学家不停地演算推导，
都锻炼着头脑的机敏”这些材料不能证明观点，材料与观点游离，应删去。
三、推理
推理，是由一个或几个已知的判断(前提)推出新判断结论的过程。按推理
前提数量划分，有直接推理、间接推理；按推理过程的思维方向划分，主要有
演绎推理、归纳推理和类比推理。推理的语言形式为表示因果关系的复句或具
有因果关系的句群。常用“因为……，所以……”“由于……，因而……”
“因此”“由此可见”“之所以……，是因为……”等作为推理的系词。这里
简单介绍演绎推理、归纳推理和类比推理三种形式。
类型 含义 举例
从一般性的前提得出特殊性的 贪赃枉法的人是必定会受到惩罚
结论的推理。 的，你们一贯贪赃枉法，所以，
演绎推理中最常见的“三段 你们今天是必定要受到法律的制
演绎推
论”式推理，是由两个前提和 裁和人民的惩罚的。这里，“贪
理
一个结论组成的。“三段论” 赃枉法的人是必定会受到惩罚
的变式，有的省略大前提，有 的”是一般性前提(大前提)，
的省略小前提。如果不能正确 “你们一贯贪赃枉法”是特殊性前提(小前提)。根据这两个前提
运用“三段论”，就会犯常说 推出“你们今天是必定要受到法
的“不合逻辑”的语病。 律的制裁和人民的惩罚的”这个
特殊性的结论。
在奴隶社会里文学艺术有阶级
性；在封建社会里文学艺术有阶
从个别到一般，即从特殊性的 级性；在资本主义社会里文学艺
归纳推
前提推出普遍的一般的结论的 术有阶级性；在社会主义社会里
理
一种推理。 文学艺术有阶级性。所以，在阶
级社会里，文学艺术是有阶级性
的。
我们在动物、植物中发现细胞，
从特殊性的前提得出特殊性的
又在植物细胞中发现了细胞核，
结论的推理。一般情况下，这
类比推 由此类比，推导出在动物细胞中
种推理根据两个事物的某些属
理 也有细胞核，后来用显微镜观
性上的相同，推出这两个事物
察，果然在动物的细胞中发现了
在其他属性上也相同的结论。
细胞核。
请指出下面语段中老陈推断思维的逻辑错误，并作简要分析。
最近某研究所进行健康体检，体检后，老陈说：“我可能得了心脏病，检
查时，心跳过速、头晕、血压偏高。以前情报室的老黄就是心跳过速、头晕、
血压高，结果是患了心脏病。我这次和他差不多，所以我也一定是得了心脏
病。”事后，老陈又做了全面检查，结果心脏正常。医生认为老陈的症状可能
是因失眠和气恼引起的。
[解析] 解答时，首先明确“机械类比”的含义，即仅根据两个(或两类)事
物之间表面的某些相同情况，推出另外某一情况也相同的逻辑错误。这种逻辑
错误的原因，在于把两对象间的某些表面相似之处，作为类比的依据进行推断，
这样推出的结论没有必然性。老陈正是犯了“机械类比”的错误，根据检查时
的若干表面症状与老黄的症状相同，就推断自己也患了心脏病。
[答案] ①老陈推断犯的逻辑错误是类比不当(机械类比)。②老陈仅根据检
查时的若干表面症状与老黄的症状相同，就推断自己也患了心脏病，犯了“机
械类比”的错误。四、逻辑规律
(一)逻辑规律的三种类型
类型 解读 举例剖析
在同一思维过程中，必须在同 群众是真正的英雄，我是群众，
一意义上使用概念和判断，不 所以我是英雄。
能在不同意义上使用概念和判 分析：两个“群众”所表达的概
同一律
断。所议论的命题即论题也应 念并非同一，前者表整体，后者
保持同一，不能“中途易辙” 是指“群众”中的一员，违背了
或“偷梁换柱”。 “同一律”。
关于人们思想认识不可自相矛
我国有世界上没有的万里长城。
盾的规律。在逻辑思维上，矛
分析：“世界上没有”，我国属
盾律要求人们在同一思维过程
矛盾律 于“世界上”，那就说明我国没
中，对同一对象不能同时作出
有，然而句子又说“我国有”，
两个矛盾的判断，即不能既肯
这是自相矛盾。
定它，又否定它。
说世界上有鬼，这不对，这是迷
信；但要说世界上没鬼，也未免
指任一事物在同一时间里只能
武断，因为有些现象还真不好解
具有某属性或不具有某属性，
释。
而没有其他可能。排中律对于
排中律 分析：对“世界上有鬼”和“世
互相矛盾的两种思想必须做出
界上没鬼”这对互相矛盾的判断
非此即彼的选择，而不允许都
同时否定。既否定一个思想，又
加以否定或者都加以肯定。
否定与它相反的思想，犯了“两
不可”的逻辑错误。
(二)复句中常见的关系类型
类型 内容 句式标志
只要A，就B。(有A就有B，有
充分条件关系
B则不一定有A)
条件关系 只有A，才能B。(有A未必有
必要条件关系
B，有B一定有A)
无条件关系 不管A，都B；无论A，都B。
偏句假设条件实现，结果
假设关系 如果A，就B。
就能成立。偏句先退一步说，把假设
当作实现而改变结论，这 即使A，也B。
种句子更强调正句。
与其A，不如B；或者A，或者
或此或彼
B。
选择关系
非此即彼 不是A，就是B。
取此舍彼 宁可A，也不B。
1．请根据排中律推理出宝石在哪个盒子中，并解释原因。
排中律：在同一个思维过程中，两个互相否定即互相矛盾的思想不能同假，
必有一真。这里有三个盒子，每个盒子上各写有一句话，三句话中只有一句话
是真话。
[解析] 解答时，根据排中律的含义可知，“宝石在金盒中”与“宝石不在
金盒中”这两句话中必有一真，可对两种情形进行假设，假设“宝石在金盒
中”为真时，“宝石不在银盒中”也为真，根据“三句话中只有一句话是真
话”可知假设不成立；假设“宝石不在金盒中”为真时，“宝石在金盒中”和
“宝石不在银盒中”均为假，故成立。得出答案宝石在银盒中。
[答案] 宝石在银盒中。“宝石在金盒中”与“宝石不在金盒中”矛盾，根
据排中律，二者必有一真。又已知“三句话中只有一句话是真话”，所以“宝
石不在银盒中”是假话。宝石应该在银盒中。
2．阅读下面的材料，按要求答题。
出 塞
[唐] 王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在 ， 不教胡马度阴山。
要求：请将画线句按下面例句的句式改写成表示充分条件的句子。
例句：如果没有事物情况A，则未必没有事物情况B；如果有事物情况A，
则必然有事物情况B。A就是B的充分条件。[解析] 解答时，根据例句提示，要判断充分条件分两步：第一步，如果没
有事物情况A，则未必没有事物情况B，据此可将句子改成“如果没有李将军
胡人未必不能度过阴山”；第二步，如果有事物情况 A，则必然有事物情况
B，据此可将句子改成“如果有李将军，胡人就肯定不能度过阴山”；最后是
结论，A就是B的充分条件，据此得出“龙城飞将在”是“不教胡马度阴山”
的充分条件。
[答案] 如果没有李将军，胡人未必不能度过阴山；如果有李将军，胡人就
肯定不能度过阴山。“龙城飞将在”是“不教胡马度阴山”的充分条件。
3．下面文段存在三处逻辑问题，请指出并加以说明。
冬季流感流行，就是因为大家都在室内活动，也不经常开窗换气。这样会
导致病毒快速传播，何况北方使用暖气，室内空气干燥，人在这样的环境下呼
吸道黏膜比较脆弱，容易被病菌入侵。因此只有经常开窗通风，并使用加湿器，
才能有效预防流感。另外，要少熬夜，“夜猫子”是流感病毒最喜欢的对象。
早睡早起，就能避免得流感。
[解析] 此类题型从概念、判断、推理、论证等角度来考查，因此考生要弄
明白上述几个方面存在的逻辑问题的几种类型。在解答该题时，运用辨析和修
改病句的方法，做到了然于心，才能得出正确的结论。
[答案] ①过于绝对。“就是因为大家都在室内活动，也不经常开窗换气”
太武断，因为导致流感的原因是有很多的，不止不开窗换气这一种。②条件关
系不当。预防流感，不一定只有经常开窗通风，并使用加湿器才有效。③条件
关系不当。早睡早起，不一定就能避免得流感。
4．下列表格中有两处空缺，请参照表格内的相关信息，补写出这两处内容。
情 景 推 论 前 提
一个警察紧跟你的车， 警察追踪别人时，一定是
他要让你停车
开了很远的路 想让他们停车
每个坐在轮椅上的人生活
一个人坐在轮椅上 ①
都很悲惨
一个优秀的学生最近总 他不再是优秀的学
②
是迟到 生[解析] 解答此题，应从逻辑关系的角度切入，注意考查的是“前提”与
“结论”之间的关系。所给例句是典型的三段论形式：大前提，小前提(情景)，
结论。按照所给的信息提示可形成这样的逻辑关系：警察追踪是让人停车，警
察追踪你，因此是让你停车。因此，①要填“这个人的生活很悲惨”才符合大
前提的要求。②填“优秀的学生不会总是迟到”才能推导出结论。
[答案] ①这个人的生活很悲惨 ②优秀的学生不会总是迟到
