北京曲一线图书策划有限公司 2023版《5年高考3年模拟》A版
板块一 语言文字运用
专题一 语言文字运用Ⅰ+语言文字运用Ⅱ
1.(2019浙江,2—3)阅读下面的文字,回答问题。(5分)
近两年,中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓亮点突出。该
节目以博物馆为主题,以文物为线索,每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾,他们或娓
娓道来地讲述文物的历史,或扮成古人演绎国宝故事,串联起国宝的前世今生。近两年来,
该节目收获了大量粉丝。许多观众表示,从《国家宝藏》中看到了文化自信。
[甲] 近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示 , 在关于“文化综艺节目的什么要素最
吸引你”的调查里 , “ 精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选 , 选择“节目创新
性”的比例也接近六成。[乙] 白皮书还显示 , 相比娱乐综艺 , 观众对本土原创的文化类综
艺节目的满意度更高 , 据此 , 不少业内人士认为 , 文化类综艺迎来了最好的时代。
[丙] 有导演认为 : 文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面 ,
而是 需要借鉴娱乐节目 , 找到大众 喜闻乐见 的形式 , 把“硬知识”软化 , 确保节目的文化
表达流畅而轻快。
(1)文段中的加点词语,运用不正确的一项是(3分)( )
A.娓娓道来 B.演绎
C.而是 D.喜闻乐见
(2)文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(2分)( )
A.甲 B.乙 C.丙
答案 (1)A (2)B
解析 (1)本题考查正确使用词语的相关知识,着重考查词语的理解运用能力,体现了语
言建构与运用的学科素养,增强体会中华文化博大精深的价值观念。
A项,“娓娓道来”,意思是连续不断地说,生动地谈论。与“讲述”语意重复。
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(2)本题考查正确使用标点符号的能力,体现感受祖国语言表达独特之美的学科素养,增
强体会中华文化博大精深的价值观念。
B项,“白皮书还显示”中的“白皮书”应加上书名号。
2.(2019天津,1—2)阅读下面一段文字,回答问题。(6分)
在寒冷的极区,人们举目瞭望,常常看到五光十色、千姿百态的极光。天暮上,群星闪
烁,静静地俯瞰着黑魆魆的地面。突然,在大熊星座中 出一缕彩虹般的神奇光带,
如烟似雾,摇曳不定,最后化成一个硕大无比的光环,萦绕在北斗星的周围,宛如皓月当
空,向大地倾泄下一片光华。极光形状各异,世界上简直找不出两个一模一样的极光形体。
极光运动所造成的 的瑰丽景象,时动时静,变换莫测,是大自然这个魔法师,以
苍穹为舞台上演的一出光的活剧。更令人叹为观止的还有极光的色彩,早已不能用五颜
六色去描绘。其本色不外乎红、绿、紫、蓝、白、黄,可是大自然这一超级画家用
的手法,将隐显明暗组合起来,一下子就变成了神奇的万花筒。
(1)文中加点字的字音和字形,全都正确的一组是(3分)( )
A.瞭(liáo)望 天暮(mù) 俯瞰(kàn)
B.黑魆(xū)魆 摇曳(yè) 萦(yíng)绕
C.皓(hào)月 倾泄(xiè) 一模(mó)一样
D.瑰(guī)丽 变换(huàn)莫测 苍穹(qióng)
(2)依次填入文中横线处的词语,最恰当的一组是(3分)( )
A.飘洒 瞬息万变 出神入化
B.散落 瞬息万变 鬼斧神工
C.散落 浩如烟海 出神入化
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D.飘洒 浩如烟海 鬼斧神工
答案 (1)B (2)A
解析 (1)本题考查字音字形的相关知识,重点考查多音字、形近字、同音字,体现语言建
构与运用的学科素养,培养热爱中华文化的价值观。
A项,瞭liào;暮→幕。C项,泄→泻;模mú。D项,换→幻。
(2)本题考查在语言表达中辨析和正确使用词语(成语)的能力,体现语言建构与运用的
学科素养,培养在语言情境中运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。
飘洒:飘舞着落下来。散落:分散地往下落。根据语境,与“一缕”“光带”搭配的应是
“飘洒”。瞬息万变:形容极短的时间内变化快而多。浩如烟海:形容文献、资料等非常丰
富。根据语境,应选择“瞬息万变”。出神入化:形容技艺达到了绝妙的境界。鬼斧神工:
形容建筑、雕塑等技艺的精巧。根据语境,形容“手法”应选“出神入化”。
方法技巧 辨析词语五法
①语感法。有些词语在具体语境中使用,只要读一读就能辨别正确与否。
②正确释义法。要确定词语的意思,必须把它放在语境中考虑。汉语词语有许多是多义的,
但是到了具体语境中,每个词语就只能有一个固定的意义。
③望词生义法。在不能准确解释的时候,不妨用“望词生义法”。望词生义,顾名思义就
是看到词语,根据自己平时的学习和领悟,推测该词的意义和用法。
④联想想象法。如果所给选项中,有的词语很不容易区别或很难理解,就可以通过联想或
想象进行组词或造句。这样可以化难为易,把抽象变为具体。
⑤排除代入法。排除,即把最不可能的干扰选项排除掉,再把剩余选项代入句中,分析比
较,最终选出答案。
3.(2018浙江,2—3)阅读下面的文字,回答问题。(5分)
在第55届博洛尼亚国际儿童书展上,中国插画展现场的观众络绎不绝,显示出各界
对中国插画现状与发展的关切。[甲] 什么是插画 ? 插画就是出版物中的插图 : 一本书如果
以插画为主 , 以文字为辅 , 就被称为绘本 , 顾名思义就是画出来的书。 一本优秀的绘本,可
以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵的深意。[乙] 在各色画笔下 , 蝴蝶、花朵、叶子、大
树等 跃然纸上 , 孩子可以对色彩、实物进行认知学习。 在学校里阅读的绘本,父母在家里
也可以和孩子一起阅读。如此一来,孩子在幼儿园抑或在家里,都拥有一个语言互通的环
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境。[丙] “ 绘本在儿童早期教育中的作用已被越来越多的人认识 , 但绘本的发展还需加
快步伐。”书展上多家出版社的负责人都持类似观点。当然,关于绘本创作者,需要观照
的,不仅有儿童心灵成长的需求,还有成年读者的精神世界。
(1)文段中的加点词,运用不正确的一项是(3分)( )
A.络绎不绝 B.跃然纸上
C.关于 D.观照
(2)文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(2分)( )
A.甲 B.乙 C.丙
答案 (1)C (2)A
解析 (1)本题考查正确使用词语(包括成语)的能力,体现了语言建构与运用的学科素
养,弘扬中华优秀传统文化,增强文化自信。A.络绎不绝:形容来往的行人或车马前后相
接,连续不断。使用正确。B.跃然纸上:形容描写或刻画得十分生动逼真。使用正确。C.关
于:表示关涉,句中表对象,应用“对于”。D.观照:仔细观察,审视。使用正确。
方法技巧 正确使用词语三注意
①注意凭借语感,排除选项
先选定自己最有把握的词语,凭借语感选择出容易分辨的选项予以排除;然后再辨析其
他选项,这样就可以降低试题的难度,提高解题的效率。
②注意词不离句,结合语境
汉语词语虽多义,但在具体语境中只有一个确定的意义。分析语境的提示作用,是我们判
定选词合适与否的重要方法。可以运用代入法进行判定。
③注意综合运用,仔细辨析
要灵活运用多种方法,对难以确定的选项仔细辨析,切不可草率下结论。
(2)本题考查正确运用标点符号的能力,着重培养学生把握语言文字运用特点及规律的
能力,激发学生热爱祖国语言文字的情感。甲句中“插画就是出版物中的插图”是对
“什么是插画”的回答,答句完整,故后面的冒号要改为句号。
4.(2017山东,4,3分)下面语段中画线的成语,使用不恰当的一项是( )
2013年,郎平就任中国女排主教练。她知人善任,派不同队员参加不同比赛,充分发
挥她们各自的优势。她眼光长远,在培养年轻球员,尤其是天才型球员时,不揠苗助长。赛
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场上,她运筹帷幄,指挥若定,带领队员们屡创佳绩。2016年,中国女排勇夺里约奥运会
冠军,不言而喻地证明了郎平执教水平的高超。
A.知人善任 B.揠苗助长 C.运筹帷幄 D.不言而喻
答案 D 本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力,体现了语言建构与运用的学科素
养,弘扬中华优秀传统文化,增强文化自信。A.知人善任:了解人(多指下属)的长处,并善
于根据其长处予以任用。用于此处合乎语境。B.揠苗助长:比喻违反事物的发展规律,急
于求成,反而坏事。用于此处合乎语境。C.运筹帷幄:出于《汉书·高帝纪》,“夫运筹帷
幄之中,决胜千里之外,吾不如子房”。后因以称在后方决定作战策略,泛指筹划决策。用
于此处合乎语境。D.不言而喻:不用说就可以明白。不可用在句中作状语,用在此处不合
适。
5.(2016课标全国Ⅰ,15)填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(3分)( )
我们曾说,中学生初学文言文时 ① 不要依赖译文。 ② 并不是说在整个学习
过程中绝对不去参看译文。其实, ③ 肯动脑筋, ④ 不盲目机械地看待译文, ⑤
,只要译文不是太差,看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习, ⑥
不失为一种可行的方法。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A / 这 如果 而且 那么 也
B 最好 当然 一旦 / 而且 就
C 一定 也 如果 并且 因此 /
D 尽量 / 因为 进而 所以 仍
答案 A 首先通读语段,理解段意。该语段阐述的是一个辩证的观点:中学生初学文言
文时,不要依赖译文,但可以参看译文。然后使用排除法确定答案。第③处使用“一旦”
与语境不符,因为“一旦”一般导致不好的结果;第③处后面的内容并不是原因,使用
“因为”与语境不符,排除B、D两项。第⑤处前后文不是因果关系,不能用“因此”,排
除C项。
6.(2016课标全国Ⅱ,13,3分)下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )
①舞台上的灯光时明时暗,快速变幻的布景令人目不交睫,随着歌手的狂歌劲舞,观众席
上也一片沸腾。
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②有专家指出,石油是不可忽视的战略资源,我们必须厝火积薪,未雨绸缪,进一步健全
中国的石油安全体系。
③那些航空领域的拓荒者,很多已经离开人世,但他们筚路蓝缕的感人形象一直深深印
在人们的记忆中。
④这次会谈并没有其他人员参加,他们两个人又都一直讳莫如深,所以会谈内容就成为
一个难解之谜。
⑤正在悠闲散步的外科主任王教授,突然接到护士电话说有个病人情况危急,他立刻安
步当车向医院跑去。
⑥从用字之讲究可以看出,这首诗的作者苦心孤诣,要在这有限的篇幅中营造出一种深
邃幽远的意境。
A.①②⑤ B.①④⑥
C.②③⑤ D.③④⑥
答案 D 本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力,体现了语言建构与运用的学科素
养,弘扬中华优秀传统文化,增强文化自信。①目不交睫:形容夜间不睡觉或睡不着觉。原
句是说布景快速变幻,眼睛看不过来,应该用“目不暇接”。②厝火积薪:把火放在柴堆
下面,比喻潜伏着很大的危险。原句的意思是要事先做好准备,该词词义与原句要表达的
意思不符。③筚路蓝缕:《左传》中有“筚路蓝缕,以启山林”的句子,意思是说驾着柴车,
穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。原句中航空领域的拓荒者创业时应该是
艰苦的,所以此成语运用恰当。④讳莫如深:紧紧隐瞒。原句中的会谈只有他们两个人参
加,会谈内容又成了难解之谜,所以应该是他们两人不透露会谈内容,所以此成语运用恰
当。⑤安步当车:慢慢地步行,就当作是坐车。原句病人情况危急,应该急急忙忙地向医院
跑去,“安步当车”的意思与原句句意不符。⑥苦心孤诣:费尽心思钻研或经营,达到别
人达不到的境地。原句是说作者要在有限的篇幅中营造出深邃幽远的意境,故此成语运
用恰当。
易错警示 下列成对的成语,很容易在同一语境中误用,请注意:
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不以为然—不以为意 不孚众望—不负众望
首当其冲—当务之急 舍本逐末—本末倒置
望其项背—望尘莫及 身临其境—设身处地
耳濡目染—耳闻目睹 东山再起—死灰复燃
形影相吊—形影不离 一见如故—一见钟情
不拘一格—无拘无束 乐不思蜀—乐不可支
首当其冲—首屈一指 置若罔闻—置之度外
间不容发—亲密无间
7.(2015山东,4)下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( )
A.新闻发布会上,他讲话仅用了八分钟,简洁明了,新闻性、针对性强,没有一句穿靴戴帽
的空话套话。
B.联合国大会曾经两次召开会议,讨论是否应该废除死刑的问题,但因各方立场南辕北
辙,讨论无果而终。
C.本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业,湖笔、宣笔、徽墨、宣纸、歙砚等
文房四宝济济一堂。
D.写一篇小说并不太难,但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注,
就不那么容易了。
答案 A A.穿靴戴帽:比喻写文章或讲话中套用一些空洞的说教。B.南辕北辙:心里想
往南去,却驾车往北走。比喻行动和目的相反。不合语境。C.济济一堂:形容许多有才能的
人聚集在一起。使用对象错误。D.擢发难数:形容罪恶多得像头发那样,数也数不清。使用
对象错误。
8.(2014大纲全国,2)下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )
A.在评价某些历史人物时,我们不能只是简单地对他们盖棺论定,还应该特别注意研究
他们的人生经历和思想变化轨迹。
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B.这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的,本来说存一年,结果朋友一直没回
来,这吉他到现在已经由我敝帚自珍了十年。
C.最美的是小镇的春天,草长莺飞,风声鹤唳,走进小镇就如同置身于世外桃源,来此旅
游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。
D.这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲,让许多有艺术爱好而又收入不高的普通
人叹为观止,无法亲临现场享受艺术大餐。
答案 A A.盖棺论定:指一个人的是非功过到死后做出结论。使用正确。B.敝帚自珍:破
扫帚,自己当宝贝爱惜,比喻东西虽不好,可是自己珍视。吉他是朋友的,不是“我”的。
使用对象错误。C.风声鹤唳:形容惊慌疑惧。不合语境。D.叹为观止:指赞美看到的事物好
到极点。望文生义。
9.(2013课标全国Ⅰ,13)下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )
A.他性格比较内向,平时沉默寡言,但是一到课堂上就变得振振有词,滔滔不绝,所以他
的课很受学生欢迎。
B.泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地,在浩如烟海的中华典籍中,留下了众多颂
扬泰山的诗词文章。
C.张经理语重心长的一席话,如电光石火,让小余心头郁积的阴霾顿时消散,再次燃起争
创销售佳绩的激情。
D.迅速崛起的快递行业,经过几年的激烈竞争,大部分企业都已经转行或倒闭了,市场上
只剩他们几家平分秋色。
答案 B A.振振有词:形容理由似乎很充分,说个不休。属于褒贬颠倒。B.浩如烟海:形
容文献、资料等非常丰富。符合语境。C.电光石火:比喻瞬息即逝的事物。属于对象误用。
D.平分秋色:比喻双方各占一半。属于对象误用,逻辑错误。
10.(2012课标全国,13)下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )
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A.这位姑娘天生就眼睛深凹,鼻梁挺直,头发卷曲,身材苗条,好似芝兰玉树,在黄皮肤黑
眼睛的国度里,很容易被人认出。
B.为化解部分旅客的不满情绪,他们设立了“旅客投诉中心”,此举说明他们不光有良
好的服务意识,还有闻过则喜的雅量。
C.一名惯偷在车站行窃后正要逃跑,两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路,二人
上下其手地将他摁倒,结果人赃俱获。
D.旧的梦想总是被新的梦想代替,很少有人能从一而终地记住自己做过的华丽缥缈的梦,
因为现实需要人们不断地调整梦想。
答案 B A.芝兰玉树:比喻德才兼备有出息的子弟。使用对象不当。B.闻过则喜:听到别
人指出自己的缺点、错误就感到高兴。形容虚心,对自己要求严格。C.上下其手:比喻玩弄
手法,暗中作弊。望文生义。D.从一而终:一种旧道德,指妇女一生只嫁一个丈夫,丈夫死
了也不再嫁;也比喻忠臣不事二主。望文生义。
11.(2011课标全国,13)下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( )
A.近代中国内忧外患,强烈的社会责任感促使知识分子自觉自愿又步履维艰地开始了从
器物技术到思想文化的现代性追求。
B.经过长达两个星期的鏖战,本届世界锦标赛最终尘埃落定,中国队在赛程极其不利的
情况下,克服重重困难,获得冠军。
C.有人认为天才之作总是合天地之灵气,妙手偶得,据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐
时灵感一来随手写在袖口上的。
D.碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害,如果不设法加以遏制,必然会威胁人
类生存,全球性大灾难指日可待。
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答案 D A.步履维艰:行走艰难。B.尘埃落定:比喻事情有了结局或结果。C.妙手偶得:
形容文学素养深的人偶然间所得到的。D.指日可待:(事情、希望等)不久就可以实现。使
用对象不当。
12.(2017山东,5)下列各句中,没有语病、句意明确的一项是( )
A.依托海量的普查成果,我国建成了包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容
组成的地理国情数据库。
B.情景体验剧《又见敦煌》,昨天在新建的专属剧场首演,该剧以全新的观演模式带领观
众进行了一次“古今穿越”。
C.这位前方记者采访到的专家表示,C919的试飞成功,标志着我国大型商用飞机的研制
已经达到国际先进水平。
D.骑自行车健身时,因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量,所以减
肥、塑身效果都比较明显。
答案 B 本题考查在语言表达中判断病句的能力,重点考查结构混乱、表意不明、成分
残缺,体现语言建构与运用、思维发展与提升的学科素养,提升思维品质。A.句式杂糅。将
“包括……在内”与“由……组成”两种句式杂糅在一起。可删去“组成”,并在“内
容”后加“在内”;或将“包括”改为“由”。C.表意不明。“这位前方记者采访到的专
家”有歧义,“这位”修饰的是“记者”还是“专家”不明确。D.成分残缺。去掉句中的
“使”。
13.(2016课标全国Ⅰ,14,3分)下列各句中,没有语病的一句是( )
A.近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动,绿色设计和“互联网
+农业”设计是本次赛事的两大主题。
B.最近几年,从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策,节能环保、经济
实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。
C.实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点,是通过图片、声音、文字对新近发生和
正在发生的事件进行传播的。
D.广西传统文化既具有典型的本土特色,又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影
响下形成的其他特点。
答案 B 本题考查在语言表达中判断病句的能力,重点考查搭配不当、结构混乱,体现
语言建构与运用、思维发展与提升的学科素养,提升思维品质。A.搭配不当,“大街”与
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“启动”不搭配。C.偷换主语,“是通过……”的主语应该是“新媒体”。D.句式杂糅,
将“受”改为“在”,或删除“下”。
14.(2015课标全国Ⅰ,14)下列各句中,没有语病的一句是( )
A.为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,从现在起到年底,国家大剧院宣布
将承办31场精心策划的演出。
B.这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体,人们面对
这类形象时会引起深深的思索。
C.根据国家统计局发布的数据,4月份我国居民消费价格指数出现自去年12月以来的最
大涨幅,但仍低于相关机构的预测。
D.为进一步保障百姓餐桌安全,国家对施行已超过5年的《食品安全法》作了修订,因加
大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。
答案 C 本题考查在语言表达中判断病句的能力,重点考查语序不当、不合逻辑、成分
残缺,体现语言建构与运用、思维发展与提升的学科素养,提升思维品质。A.语序不当,应
将“从现在起到年底”放到“将承办”之前,并将“年底”后的逗号删去。B.主客颠倒,
最后一句应改为“这类形象会引起人们深深的思索”。D.成分残缺,“因加大”前应补
出主语“新修订的《食品安全法》”。
解题思路 完成该类题,需做好以下三步:①找出主干。先找出句子的主、谓、宾,看是否
残缺,是否搭配得当。如果主干没问题,就检查修饰语(定、状、补)是否能恰当地修饰或说
明中心语。②体会语意。如果结构没问题,可体会句子的意思、情趣和表达习惯,看逻辑方
面是否有问题,指代是否明确,用词是否妥帖,词序是否正确,修辞是否得当。③看关联词
语用得是否恰当。
15.(2014课标全国Ⅰ,14,3分)下列各句中,没有语病的一句是( )
A.作为古希腊哲学家,他在本体论问题的论述中充满着辩证法,因此被誉为“古代世界
的黑格尔”。
B.由此可见,当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的,而且技术活
动也是富有创造性的。
C.本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史,但就其章节设置、阐释深度等方面依
然有很大的改进空间。
D.古代神话虽然玄幻瑰奇,但仍然来源于生活现实,曲折地反映了先民们征服自然、追求
美好生活的愿望。
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答案 D 本题考查在语言表达中判断病句的能力,重点考查搭配不当、语序不当、结构
混乱,体现语言建构与运用、思维发展与提升的学科素养,提升思维品质。A.搭配不当,可
改为“作为古希腊哲学家,他的有关本体论问题的论述充满了辩证色彩,因此他被誉
为‘古代世界的黑格尔’”。B.语序不当,“不仅”应放在“过程中”的后面。C.结构混
乱,可改为“但就其章节设置、阐释深度等方面而言依然有很大的改进空间”,也可改为
“但在其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间”。
解题思路 辨析病句需要做好以下几点。一是看,就是看一些和病句类型相关的关键词,
然后判断句子是否为病句。比如,当出现关联词时,检查以下三点:关联词是否配套;关联
词和主语的位置是否恰当;检查关联词引导的分句的语序是否正确。二是读,就是调动语
感,在审读的过程中,从感性上察觉语句的毛病,即看句子是否别扭。如果别扭,再认真分
析,找出原因。三是析,就是通过语法对句子结构进行分析。对一些读起来比较别扭,又拿
不准它是否正确的句子,先对其进行语法分析。
16.(2013课标全国Ⅱ,14,3分)下列各句中,没有语病的一句是( )
A.很多企业都认识到,为了应对消费需求和竞争格局的变化,必须把改进服务提到与研
发新产品同等重要的位置上。
B.一般人常常忽略的生活小事,作者却能够慧眼独具,将之信手拈来,寻找其叙述的价值,
成为小说的有机组成部分。
C.在90后的青少年中,科幻迷越来越多,这显示了科幻文化正在崛起,是对长久以来孩
子们缺失的想象力的呼唤。
D.数字化时代,文字记录方式发生了重大变化,致使很多人提笔忘字,长此以往,将影响
到汉字文化能否很好地传承。
答案 A 本题考查在语言表达中判断病句的能力,重点考查结构混乱、不合逻辑、成分
残缺,体现语言建构与运用、思维发展与提升的学科素养,提升思维品质。B.结构混乱,可
在“成为”前加“使之”。C.成分残缺,可在“崛起”后加“的趋势”,在“是对长久以
来”前补主语“科幻文化”。D.一面对两面,可将“到”删去,“能否很好地”改为
“的”。
17.(2012课标全国,14,3分)下列各句中,没有语病的一句是( )
A.凡事若不问青红皂白,把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上,很可能造成对毫不知
情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。
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B.她的创新设计投入生产仅三个月,就为公司带来了丰厚的利润,为这项设计付出的所
有努力和取得的成绩终于得到了回报。
C.哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会,每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘
到如金子般珍贵的书,并因此而兴奋。
D.欧债危机爆发之后,欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题,严峻的形势将巨
大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。
答案 C 本题考查在语言表达中判断病句的能力,重点考查结构混乱、成分赘余、语序
不当,体现语言建构与运用、思维发展与提升的学科素养,提升思维品质。A.结构混乱,
“造成对……人遭到伤害”句式杂糅,可将“造成对”改为“让”。B.成分赘余,应删去
“和取得的成绩”。D.语序不当,后一分句应为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带
来了巨大的挑战”。
18.(2011课标,14,3分)下列各句中,没有语病的一句是( )
A.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素,大力提升人才培养水平是高
等教育改革发展的战略课题。
B.为了更好地提高服务质量,我们必须坚持以人为本,最大限度地为旅客创造和谐的候
车环境、快乐的人性化服务。
C.这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试
用,80%反映确实有疗效。
D.校庆在即,学校要求全体师生注重礼仪,热情待客,以带给从全国各地回母校参加庆祝
活动的校友感到宾至如归。
答案 A 本题考查在语言表达中判断病句的能力,重点考查成分残缺、结构混乱、表意
不明,体现语言建构与运用、思维发展与提升的学科素养,提升思维品质。B.成分残缺,可
在“以人为本”后添加“的原则”,“快乐”前添加“提供”。C.偷换主语,“这种感冒
新药……”还未叙述结束,主语就换成了“80%”;“80%”表意也不明确。可将“这种感
冒新药”移到“确实有疗效”前,在“80%”的后面加“的患者”。D.结构混乱,“以带
给……感到宾至如归”句式杂糅,应为“以带给……校友宾至如归的感觉”或“以使从全
国……感到宾至如归”。
19.(2014大纲全国,19)下面这段文字有五处用词不当,请指出并改正,使文段语言得体,
逻辑严密。(5分)
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他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来,我顷刻止不住流下了眼泪。在完
成这个项目的过程中,他们遇到过许多技术难关,就在前天还出现了突发情况,预想当天
要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵鏖战,用力攻坚,终于解决了问题。
我为他们的成功而骄傲,更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。
答: ① ②
③ ④
⑤
答案 (示例)①“事情”改为“喜讯”;②“顷刻”改为“顿时”;③“预想”改为
“原本”;④“用力”改为“努力”;⑤“难点”改为“困难”。
解析 本题考查语言表达得体的能力。解题前要注意题干中的几个关键信息:“五处”,
这是数量;“用词不当”,这是判断的标准;“指出并改正”,这是答题的方法;“语言得
体,逻辑严密”,这是答题的方向和要求。答题时要注意语境、语体风格和语言习惯。
20.(2013福建,18)下面文字有一句有语病,请先写出有语病句子的序号,然后加以修改。
(3分)
①亚马孙研究所实施的“亚马孙生物圈—大气大规模实验”科研项目确认,②亚
马孙森林正在经历向生物物理紊乱状态过渡,③农业生产的扩大和气候变化是造成亚马
孙森林生态紊乱的主要原因。
有语病句子的序号:
修改:
答案 ② 删去“经历”(或:在“过渡”后补上“的过程”)(其他改法,合乎文意,亦
可)
解析 ②句的语病属于成分残缺或赘余。
21.(2012重庆,18)请找出下列三项中有语病的一项,并针对语病进行修改,修改后需保
持原意。(4分)
(1)也许,每个人的心里,都曾经播下两粒宝贵的种子:一粒叫做梦想,另一粒叫做信念。
(2)作为父母,他们逐渐认识到,在做游戏时总是让儿子取得胜利,其实是在溺爱他,对他
的成长不利。
(3)很多人都知道他这个美院的编外学员,有的鼓励,有的讥讽,但他不为所动,更加努力
地学习绘画。
有语病的一项是: (2分)
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针对性修改: (2分)
答案 (3) 改“更加”为“依然”,也可在“他不为”与“所动”之间插入“讥讽”
或“后者”二字。
解析 显然(3)句“更加努力”的“更加”是承接“鼓励”的,对“有的讥讽”,他的表
现应与“依然”或“仍然”搭配。
22.(2016山东,18,4分)下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文,请阅读并按
要求完成后面的题目。
为了进一步弘扬优秀传统文化,提高同学们的国学素养,校学生会定于10月18日
下午4点,在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉
的孙荣教授将光临指导,并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言
的同学,并告知他们一定务必按时到会。
(1)在不改变语意的前提下,为了表达简明,文中必须删掉两个词语,分别是 和
。(2分)
(2)文中使用不得体的两个词语,分别是 和 。(2分)
答案 (1)极高 一定(或“务必”)
(2)奉送 拨冗
解析 (1)“极高”和“盛”语意重复,删去“极高”。“一定”和“务必”重复,两者
删去其一。
(2)奉送:敬辞,赠送。拨冗:客套话,推开繁忙的事务,抽出时间。这两个词均是敬辞,不能
用于上级对下级。
23.(2015重庆,20,5分)阅读下边一段文字,按要求答题。
在 山谷里,有一处高数千尺的断崖,崖上有一株小小的百合, 长得和野
草一模一样,但它知道自己并不是野草。它心里有一个 念头:“我是百合,不是野
草。 能证明这一点的,就是开出美丽的花朵。”百合深深地扎根,努力地吸收水分和
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阳光,终于结出了第一个花苞。百合很高兴, 杂草却很不屑,七嘴八舌地嘲讽道:
“你别费力气了,即使你真的能开花,在这 荒郊野外,不也是没人欣赏吗?”
百合说:“我会开花, 。”
有一天,百合终于开花了,那洁白成为断崖上最美丽的颜色。
(1)请在横线处补写一句话。要求:①既能回应野草的嘲讽,又能表现百合坚定的信
念;②不少于20字,不多于25字。(2分)
(2)文中①②③④⑤⑥处,有三处多余,这三处是 。(3
分)
答案 (1)(示例)这正是体现我价值的地方,不管有没有人欣赏,我都要开
(2)②③⑥
解析 (1)回应“嘲讽”,可以用揭示自我价值、暗示自己有超出对方的优势的语言表达;
表现坚定的信念,则可以用执着的、不为外界所左右的语言表达。
(2)②处可以承前省略,用上反倒显得不简洁;③处“内在的”与“心里”重复;⑥“荒
郊野外”本来就是“偏僻”的。
24.(2014湖北,21,4分)高一年级将举办“读《论语》,谈交友”读书交流会,拟向参会者
赠送纪念书签。请写一则赠言,用以印制书签。要求:①紧扣活动主题;②必须原创;③
语言表达简明、得体;④不超过30字。
答案 (示例)读《论语》辨损益悟先贤睿智 借慧眼识真伪觅交友良方
解析 既然主题是“读《论语》,谈交友”,就一定要用与《论语》有关的词句。注意表达
简明、得体和字数的限定。
25.(2013福建,19)阅读下面的材料,完成后面题目。(7分)
材料1:校门建筑是校园建筑群的重要组成部分,主要功能是交通和安保。它与校园
内的教学楼、实验楼等一样,重要的是实用价值。因此,校门建筑首先应当注重实用。
材料2:校门建筑是一所学校的“门面”,是一道独特的人文景观。它应当具有一定
的文化内涵,并努力体现该校的办学理念。因此,校门建筑首先应当彰显校园文化。
你对校门建筑有何看法?请简要阐述。(要求:表达简明连贯,言之成理,150字左
右。)
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答案 (示例l)校门建筑的设计应秉持实用、简约、大方的原则。校门建筑是校园交通的
门户,是校园安全的锁钥,实现这两大功能是校门建筑的基本要求。在此前提下,再讲求
造型美观。因此,校门建筑要实用、简约、大方,而不应盲目攀比。那种一味追求高大、奢
华,耗巨资建造校门的做法,不仅造成很大的浪费,还会给学生带来不良影响。
(示例2)校门在建筑造型和风格上应该具有鲜明的特点,它不仅要实用美观,还应该与学
校的办学理念相吻合。校门建筑是学校文化内涵的体现,是对该校历史文化积淀和办学
特色的诠释。因此,它应该是校园建筑的点睛之作,和学校的其他建筑相协调。这就要求
我们在校门设计上要讲究个性,不能千篇一律,应注重体现它所蕴含的文化内涵。(其他
看法,言之成理亦可)
解析 材料提供的两种观点都是可取的,可就其中的一个材料,进行丰富充实即可。
26.(2011重庆,21,4分)下面一段文字有四处重复累赘,请予删除(只填序号)。要求:删
除后应简明连贯、不损害原意。
清晨7时, 天空微微发亮,参加2011年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到
,为 马拉松赛热身。 在起点处 , 参加比赛的
,慢跑,拉伸韧带,一举一动都显示出专业素养。虽然比赛
, ,但空气中已经透露出一丝 的紧张。
应当删除的是:
答案 (4分)①④⑤⑦
解析 ①下文有“重庆马拉松赛”;④上文已有“2011年重庆马拉松赛”;⑤上文已交
代“起点”,下文的“慢跑”等即是正在准备;⑦与上文“比赛还没有开始”重复。
评析 本题综合考查辨析并修改病句和语言表达简明、连贯的能力,难度适中。解题过程
应有删除后检验全段表意是否简明连贯的环节,以避免失误。
27.(2018浙江,5)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内
容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(3分)
植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关,①
,所以温度直接影响植物的生长。温度的变化,既影响植物吸收肥料的程度,也影响植物
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的新陈代谢过程,② ,都会使植物新陈代
谢的酶活性发生变化,只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态,利于植物的快速
成长。据研究,③ ,即根、冠、叶的温度都有
差异,而根温对植物的生长影响最直接。
答案 (示例)①这三种作用都受温度的影响
②温度过高或过低
③植物各部位的温度是不同的
解析 本题考查补写句子的能力。①要点明“温度”与“光合作用、呼吸作用及蒸腾作
用”的关系,才能与后句构成因果关系。②结合后句“只有适宜的温度”判断前文应说
“不适宜”,再结合关键词“都会使”可判断所填内容。③结合后句“即根、冠、叶的温
度都有差异”可知,所填写的句子意思应与此相同。
28.(2017课标全国Ⅲ,20,6分)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语
意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。
太阳能与风能① 。通常白天阳光强而风小,夜晚
光照变得很弱而风力加强;夏季阳光强度大而风小,②
。这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系
统有两套发电设备,夜间和阴天由风力发电装置发电,③
,在既有风又有太阳的情况下,二者同时发挥作用,比单用风力或太阳能发电更经济。
答案 (示例)①在时间上有很强的互补性 ②冬季阳光强度小而风大 ③晴朗的白天
由太阳能发电装置发电
解析 本题考查语言表达连贯的能力。从素养考查角度看,要求学生从信息材料中发现
新的关联,推断、整合新的信息或解决问题的策略、程序。语段的陈述对象是“风光互补
发电系统”。①处,据后文“通常白天阳光强而风小,夜晚光照变得很弱而风力加强”可
知,是按白天与夜晚的时间特点来介绍太阳能与风能的关系的;又据②后的“这种互补
性”可确定①处所填的内容。②处所填的句子与“夏季阳光强度大而风小”相对即可。
③处内容是前文所说的“两套发电设备”中的一种,与“夜间和阴天”靠“风力发电”
构成互补关系。
29.(2016课标全国Ⅰ,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整
连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
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花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的细胞液中,能够决定花的红色、蓝
色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素① :在酸性
溶液中呈现红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境时则是紫色。更令人称奇的是②
,比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色。究其原因,就是花瓣
表皮细胞的液泡内pH值发生了变化,③ ,从而形成
花的颜色的变化。
答案 (示例)①在不同环境中会形成不同颜色
②有些花的颜色可以一日数变
③花青素也就随之发生变化
解析 题中所给文字是有关“花青素”的科普文段,为学生提供了一个真实而富有意义
的语言情境并在此情境中发展学生语文学科认知能力。第①处后面为冒号,说明后文是
对该句的解释说明,第①处是对“在酸性溶液中呈现红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于
中性环境时则是紫色”的归纳概括。因此,第①处可填“在不同环境中会形成不同颜
色”。第②处后面举了例子,“比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后
变成蓝色”,由这句话可知该空应填“有些花的颜色可以一日数变”。第③处可根据前
后句来判断,前句是“花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化”,后句是“从而形成花
的颜色的变化”,根据“pH值变化—花青素变化—花的颜色变化”的关系可知,此处应
填“花青素也就随之发生变化”。
30.(2016山东,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,
内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(4分)
又到了东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处,悠然浮出水面的大鱼猝尔游走;不时有鸟
儿落下啄食,或是翩然起飞,优美地消失在远方。5年前,①
。那时,广阔的滩涂上没有管护人员和设备,多的倒是偷猎者,毒杀鸟儿的事时时发生。然
而,② 。这种原产于北美的入侵植物,在东滩扩展迅猛,
所到之处,其他植物“寸草难生”,水质恶化,生态系统退化,迁徙越冬的鸟儿没了食物
和休息地。如今,东滩的互花米草已被剿灭大半。
答案 (示例)①东滩的景象可不是这样
②比偷猎者更可怕的,是互花米草
解析 ①处前面说东滩的优美环境让人向往,后面说东滩环境遭到人为破坏,故①处应
承前启后,补上一个具有转折意义的过渡句。根据②处前面的“然而”一词,以及后面对
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互花米草给环境造成的毁灭性破坏的阐述可知,②处宜补充具有转折意义的衔接性语句,
为下文具体阐述做铺垫。
31.(2017天津,21)给下面短文拟写一个标题。(12字以内)(3分)
事实上,“一带一路”推动的不仅仅是经济上的合作,更是文明互通的基础建设,是
连接世界上不同文明的“带”与“路”。它以文明对话为引领,强调不同文明的相互尊
重、平等对话与交流融合,其路径很清晰:基础设施建设先行,贸易发展紧随,伴着人民交
往、文化交流,逐渐实现沿线国家民众相互理解、相互包容、和平共处、共同发展,最终达
至民心相通,文化相融。
答案 例:“一带一路”推动文明互通
解析 本题考查压缩语段的能力。阅读全段,划分层次,概括层意。第一层为“一带一
路”的意义,第二层强调其重要内涵,第三层强调其路径。这三层为总分关系,所以,可从
第一层中提炼概括,拟写新闻标题。
32.(2016浙江,6)提取所给材料的主要信息,在横线处写出四个关键词。(4分)
引力全称万有引力,指具有质量的物体之间加速靠近的趋势,简单说就是物体之间
相互吸引的作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里,引力等价于弯曲的时空。而引力波
就是在弯曲的时空这个大背景下,当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时,由此产
生的波动如波纹一样向外传播的现象。
一个世纪前,爱因斯坦预测了引力波的存在,但近百年来,科学家们并未找到证明它
存在的直接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日,美国激光干涉引力波观测台
(LIGO)实验组召开新闻发布会,宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并
合产生的引力波。这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。
引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响?科学家们表示,一个新的重大科学
发现,总会给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的
时候,也没有人知道会给人类带来什么,但是现在不管是电视机还是移动电话,都与电磁
现象有关。
答案 引力波 首次(或“美国”) 发现 影响(或“意义”)
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解析 该则材料分三段,第一段说明引力波的概念,第二段介绍引力波的发现,第三段阐
述发现引力波的影响。根据段意去提取信息,第一段提取关键词“引力波”,第二段提取
关键词“首次”“发现”,第三段提取关键词“影响”。
33.(2013山东,18)对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合,给“创造”下定义,不
超过30字。(4分)
作为人的一种活动,创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色
的创造成果可以分为两种类型:一类是精神性的,即新的认识;另一类是物质性的,即新
的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来,都必须具备“首次获得”这个必要条
件。
答案 创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。
解析 这段文字共有4句话,第①句说创造的内容,第②③句说创造的目的及成果类型,
第④句说创造成果必须具备的条件。筛选出三个部分的要点,加以整合概括即可。
34.(2014重庆,20)仿照示例,自选话题,另写一个句子。要求:与示例结构基本相同,修
辞手法一致;个别词语可与示例重复,字数也可略有增减。(4分)
示例:就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错;人生的扣
子从一开始就要扣好。
仿句: , , ;
。
答案 就像下棋一样 如果一个棋子走错了 整盘棋都可能会输掉 人生这盘棋每一
步都要走好
解析 本题考查仿写句子的能力,体现了发挥创造性思维和语言表达灵活性的学科素养,
语料体现了走好人生第一步的价值理念。仿写时,需要注意形式和内容两个方面。形式上,
要认真分析例句,把握结构特征,例句的基本句式为“就像……一样,如果……”;内容上,
需要使用比喻修辞,从生活中的常见现象入手,反映人生道理。
35.(2014浙江,7)依据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不得选择“月”
“湖”“鱼”作为描述对象。(4分)
[示例] 弯月落在湖水中;
鱼儿游去了,
碎得月影半池——
听见了嫦娥幽怨的歌声么?
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答案 (示例)残花缀在繁枝上;
鸟儿飞去了,
撒得落红满地——
听见了花儿落地的叹息么?
解析 本题考查仿写句子的能力,体现了语言建构与运用、思维发展与提升的学科素养。
先观察例句,例句共由四句诗构成,且“月”“湖”“鱼”几个意象之间相互有关联:
“月”在“湖”中,“鱼”碰碎了“湖中月”,听见了“嫦娥(月)”的歌声。最后一句以
“听见了……的……么”的疑问句式结束,引人深思。例句富有诗意且有淡淡的忧伤。注
意词性要相同,句间的结构也要相同。
36.(2013大纲全国,20,6分)仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求使用比喻的
修辞手法,句式与示例相同。
平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。
答案 (示例)宽容犹如河水,夏天容涓涓细流而不排斥,冬天承厚厚冰层却不懊恼。
解析 本题需要认真审题,明白题中的要求,所写句子要符合事理,比喻要贴切,注意和
示例保持形似及神似。
答题技巧 仿写的句子:①在结构上与题中所给的例句或示例要保持基本一致,即形
似;②在内容上、逻辑关系上要保持意谐,即神似;③在情感基调和语言风格上要保持一
致;④在修辞手法上要保持一致。
37.(2012大纲全国,20)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手
法,句式与示例相同。(6分)
没有理想,人生就如迷宫,无论怎么坚持,都只是辨不清方向的盲目穿行;
没有理想,人生就如黑夜,无论怎么用心,都只是见不到光明的胡乱摸索;
没有理想,人生就如荒漠,无论怎么努力,都只是看不到希望的徒劳跋涉。
答案 (示例)没有爱心,人生恰似戈壁,无论怎么经营,都只是觅不到生机的无望追寻;
没有爱心,人生恰似枯井,无论怎么算计,都只是测不出深浅的无聊窥察;没有爱心,人生
恰似乱麻,无论怎么挑拣,都只是理不清头绪的白白挣扎。(比喻正确给2分,构成排比给
2分,内容贴切给2分)
解析 根据题意,应首先分析示例的句式特点——三个句子均为复句,其次分析其修辞
特点——本体与喻体的关联,再次分析其句意特点——“理想”与“坚持”、“迷宫”
与“盲目穿行”意义连贯等。
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38.(2011全国,16)把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,
但不得改变原意。
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保
护机构——法国文学家协会所做的工作,为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公
约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。
答案 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。他在著作权保护
方面做出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协
会的建立,促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。
解析 长句变短句,基本方法是:(1)将长句的主干找出来,单独成句。这个长句里的主干
是“巴黎之行让我对雨果有了更深的了解”。(2)将剩余的修饰成分转化成语意独立的
短句。本题可写成“他(雨果)……”“他(雨果)……”的句式。
39.(2011全国,19,4分)把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词
语,但不得改变原意。
总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后,进行回顾、检查、分析和评价,从中
找出成功的经验或失败的教训,悟出个中的道理,得出规律性的认识,并用以指导今后的
工作而形成的书面材料。
答案 总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后而写的一种书面材料,它常常对
前一阶段的情况进行回顾、检查、分析和评价,以利于从中找出成功的经验或失败的教训,
悟出个中的道理,得出规律性的认识,并用以指导今后的工作。(4分。写成4个或4个以
上短句,给2分;写成3个短句,给1分;表达流畅,给2分。如有其他答案,只要符合原句
意思,可酌情给分。改变原句意思不给分。)
解析 本题要求把长句变成短句。首先找出主干“总结是书面材料”。然后将其分解,按
照运用对象时间、功用把句子分成几个单句,内容全面,语序适当。
40.(2011山东,18)假如你是广播电台少儿栏目的主持人,请根据少儿听众的特点,重新
表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80个字。(5分)
蔚蓝的天空,万里无云。碧绿的草地上, 一条小溪潺潺流过 , 水中的卵石清晰可见。溪
边坐着一位长髯老者 , 面容清癯 , 双目炯炯有神。
答案 (示例)一条小溪哗哗啦啦地流着,水里有好些圆溜溜的石头,像鸡蛋似的,看得可
清楚了。溪边坐着一位老爷爷,脸瘦瘦的,胡子长长的,那双眼睛可有神啦!
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解析 画线句子的语言书面色彩很浓,这与适合“少儿听众”的口语化、通俗浅显、生动
活泼等语体特点有着明显差距,因此,“重新表述”正是要对句中的书面语逐一落实这
样的要求。
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