同步练习册第四单元难题整理

题目1：在阅读《小英雄雨来》和《童年》的过程中，我们认识了很多个性鲜明的人物，如乐观善良的外祖母、勇敢机智的雨来。这些人物中，你最想和谁成为好朋友？结合小说中的相关情节，分条说明你的理由。

示例一（雨来）

我最想和雨来成为好朋友。

①雨来勇敢机智。面对鬼子的威逼利诱，他坚决不透露交通员李大叔的下落，巧妙和敌人周旋。

② 雨来热爱祖国。他认真学习“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，有强烈的爱国之心。

③ 雨来熟悉水性，身手灵活，危急时刻可以依靠本领保护自己和别人。

示例二（外祖母）

我最想和《童年》里的外祖母成为好朋友。

① 外祖母善良乐观，在艰难的日子里，经常给阿廖沙讲故事，给予他温暖与陪伴。

②外祖母心地仁慈，富有同情心，热心帮助穷苦的人。

③外祖母十分坚强，面对生活里重重磨难，从不消极抱怨。

示例三（阿廖沙）

我最想和《童年》里的阿廖沙成为好朋友。

① 阿廖沙坚强勇敢，在外祖父家压抑、暴力的环境中，没有被苦难打倒。

②阿廖沙热爱读书，就算条件艰苦，也坚持学习，对外面的世界充满好奇。

③阿廖沙正直善良，能分辨是非，同情弱者，珍惜外祖母带来的善意。

题目2：班级筹备编写《曙光故事集》，需要积累经典人物故事，而读书是最快的获得方式。四大名著是我国古典文学的瑰宝，请你向爸爸妈妈提出请求，希望他们支持你购买一套。要求：逻辑清晰，说清请求的理由；语气诚恳，表达流畅。

参考答案

爸爸妈妈，我想请你们支持我买一套四大名著。

第一，四大名著是我国古典文学瑰宝，里面有很多经典故事，能帮我积累好词好句，提高阅读和写作水平。

第二，读它们可以了解历史、感受传统文化，拓宽我的知识面。

第三，我会合理安排时间，只在完成作业后阅读，不会耽误学习。希望你们能答应我！

题目3：读以下材料，结合生活实际，用自己的话说一说在新时代为什么还要重走长征路。

为纪念红军长征胜利90周年，全国各地广泛开展“赓续红色血脉，走好新时代长征路”主题研学与宣传活动。活动在江西于都、瑞金，福建长汀、宁化等多地同步开展，引发社会各界热烈反响。大家纷纷表示，回望漫漫长征路，传承伟大长征精神，可以激励我们用理想之光照亮奋斗之路，用信仰之力开创美好未来。

参考答案

新时代重走长征路，是为了学习和传承长征精神。长征里不怕困难、坚定信念、顽强拼搏的精神，放到今天依然很重要。在学习和生活中，我们也会遇到难题、挫折，长征精神能鼓励我们不放弃、勇敢坚持。同时，我们铭记历史、不忘先辈的付出，才能珍惜现在幸福的生活，努力学好本领，建设祖国，走好属于我们这一代人的奋斗之路。

题目4：选文（一）中，作者通过对人物的心理描写表现了人物的性格特点，如“她忐忑不安地想：……”请你结合自己的生活经验，选择下面的一个主题（也可自拟），用一段话细致描写自己当时的心理活动。

主题：晚上独自在家 / 做错了事情 / 第一次登台演出 / 第一次炒菜做饭

示例1（做错了事情）

我的心怦怦直跳，心里暗暗想：怎么办，我不小心打碎了妈妈最喜欢的杯子。要不要主动告诉妈妈？如果说了，妈妈会不会生气？可是要是撒谎，我心里会一直不安。我咬咬牙，决定主动承认错误。

示例2（第一次登台演出）

站在舞台边上，我的手心直冒汗，心里紧张极了：台下这么多观众，万一我忘词了怎么办？会不会被大家笑话？我深深吸了一口气，告诉自己别害怕，平时练习了那么久，一定可以做好！

示例3（晚上独自在家）

爸爸妈妈出门了，屋子里安安静静的。我心里有点发慌：窗外黑黑的，会不会有奇怪的东西？我赶紧告诉自己不要胡思乱想，我已经长大了，要勇敢一点。

示例4（第一次炒菜做饭）

看着锅里滋滋响的菜，我心里七上八下：盐是不是放多了？火会不会太大把菜炒糊？我小心地翻动菜，暗暗期盼这道菜能好吃。

题目5：文章结尾段写“打开他的米袋，里面没有一粒干粮，只有一把干枯的野草。”战友们看到这一场景，会有什么表现？发挥想象，写一写。

参考答案

战友们愣住了，眼眶一下子红了。有人轻轻捂住嘴，泪水顺着脸颊流下来，大家这才明白，他一直把干粮留给别人，自己却靠野草充饥。战友们心里又敬佩又难过，默默地站在原地，谁也说不出话来。

题目6：为更好地制作《曙光故事集》，我们要巧妙运用本单元所学的写作方法。

通过学习本单元课文，我们知道了环境描写是烘托人物形象的重要方法。请你仿照例句，运用对比式环境描写表现某个人物的美好品质。

例句：屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

参考范文

窗外大雨滂沱，狂风使劲摇晃着树枝，路上积满雨水，又湿又冷。可教室里却安安静静，灯火明亮。桌椅摆放得整整齐齐，老师正耐心地给同学讲解题目。

写环卫工人：

外面烈日炎炎，柏油马路被晒得发烫，热气扑面而来。路边的树荫下，环卫工人的休息角却格外清爽，水杯静静放在一旁，他认真清扫街道的身影格外动人。

题目7：班级“争当阅读小达人”活动中，乐乐分享了自己的阅读故事，却也遇到了难题：妈妈觉得他读的课外书都是“闲书”，对学习没帮助。假如你是乐乐，请用分条说明的方式，向妈妈介绍阅读课外书的好处，争取她的理解和支持。

参考答案

①阅读课外书可以积累好词好句，提高我的作文水平。

②课外书能让我学到课本以外的知识，开阔眼界。

③读书可以锻炼我的理解能力，帮助我更好地学习各科知识。

④阅读还能放松心情，缓解学习带来的压力。