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小学数学素养备忘录
小学数学素养备忘录弹指挥间，小学生数学素养大赛进行到第十届了。显然，带学生参加这种烧脑的比赛，于低段而言，显然是职业生涯中的最后一次。宝贝们都知道一等奖好，甚至扬言，要专心比赛，争取得零等奖。他们说0在1的前面，比一等奖好的，就是零等奖。好吧，九九归一，最后清零。童言虽稚，却讲尽多少朴素的道理。大人跟小孩没法比，得失执念，真得跟孩子学。 
按照比赛规则，低段组第一环节是10分钟电脑完成巧算、估算、口算、思维训练的题型，然后按名额进入决赛以后，开始第二环节3到6分钟的数学演讲。中高段的第一环节是40分钟的各类思维训练题。 
这次我们接到比赛通知后，要求学生用鼠标配合练速度，结合他们平时计算的弱点，训练两位数的进位加和退位减。在进入世赛的最后两天，才训练三个数相加减的复杂的混合计算。十分钟还完不成25道题，训练时间和难度远远不够。 
10月24号去盘州比赛，全市40名学生进入市级赛道，其中33名男生，7名女生。比赛快结束时，跟旁边钟山区老师聊了起来，她们选手最低分都是70多分，反观我们水城区，最高分都不到70。想起去年二年级数学素养比赛，仅咱们学校进入市赛的学生，全部获得一等奖，直接占全市的半壁江山。难怪同行的指导老师说，带学生参加这么多年的比赛，第一次感觉我们进市级一等奖，竟然这么困难。 
结合学生赛后的情况分析合，以下几点今后要注意： 
1.训练的难度和灵活度要及时调整； 2.结合文件要求，老师要大胆猜题； 3.对学生要进行系统训练； 4.准备要充分，指导要专业。
