文档文本内容
三年级下册语文第4 课《昆虫备忘录》知识点总结
课文主题：
这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、花大
姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。文章将这些昆虫的知识通过儿童化
的语言，多样的表述方式介绍给大家，让人产生无限的想象和探
究的兴趣
多音字：
似sì （似乎） （shì 似的）
壳ké （贝壳） qiào （甲壳）
近义词：
琢磨—思考 过去—从前 灵敏—敏锐
收拢—合拢 漂亮—美丽
反义词：
完整—残缺 喜欢—讨厌 灵敏—迟钝
收拢—舒展 严丝合缝—漏洞百出
理解词语：
琢磨：思索；考虑。
形象：能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。本文中指
相貌、样子。
款款：慢慢地。
严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。
复眼：复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆
虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳
纲身上出现。
备忘录：任何一种能够帮助记忆,简单说明主题与相关事件的图片、
文字或语音资料。
词语搭配
视觉(灵敏) 颜色(鲜艳) 身体(粗短)
词语拓展
AABB 式词语：顺顺溜溜 简简单单 密密麻麻
整整齐齐 马马虎虎 模模糊糊 摇摇摆摆
句子解析：
1.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收
拢硬翅,严丝合缝。
这句话运用了拟人的修辞手法，把瓢虫当作人来写，动作缓慢，
穿着黑绸衬裙，多么有趣，可以体会到作者对瓢虫的喜爱之情。
2.小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
省略号表示列举的省略，根据瓢虫身上的星点不同，可以起出不
同的名字。
问题归纳：
1、“我曾经想过：如果人长了一对复眼……”你能想象写出人长
了一对复眼后的景象吗？试一试。
人长了复眼，肯定特别有意思，同时可以干很多事情，比如这一
对眼睛看书，那一对眼睛就可以看电影，如果这一对眼睛累了，
就用另一对眼睛，人就没有近视眼了……但是也可能遇到麻烦，
比如上课没有专心听讲，眼睛发呆，眼前就会出现很多老师批评
我的脸，那就麻烦了。
2、课文中你最感兴趣的内容是什么？
我最感兴趣的是独角仙，它是昆虫中的霸王，能拉动一辆泥制作
的小车，可是飞行时怎么那么笨。“呜——扑！”就摔晕了。
3、如果你是课文中一种昆虫，你来向大家介绍自己，你会怎么说？
我长着瓷器似的朱红色的硬翅，上面有颜色鲜艳的小圆点，小圆
点也叫“星”，不能乱点，身上有几颗星与名字是有关系的。我
们飞行时很优雅，款款地落下，折好黑绸衬裙，顺顺溜溜，收拢
硬翅，严丝合缝。我们有的吃蚜虫，受人类的欢迎，叫我们益虫；
还有的喜欢吃马铃薯的嫩叶，被称为害虫。你知道我是谁了吗？
课文分析：
本课是部编版教材三年级语文下册第一单元的第四篇课文，包括4
篇科普小短文。讲的是四种昆虫:蜻蜓、独角仙、瓢虫和蚂蚱，揭
示了它们各自的小秘密。语言生动、有趣，很诙谐。描述生动，
特点突出，表现了童真童趣，表达了对大自然的喜爱之情。
同步练习1
一、选字填空。
膜 摸 漠 抚（ ） （ ）翅 沙（
）
路 陆 录 马（ ） 大（ ） 目（
）
句 距 具 （ ）子 （ ）离 工（
）
稠 绸 愁 （ ）密 丝（ ） （ ）
闷
二、根据意思写词语。
1.思索、考虑。（ ）
2. 本文指慢慢地，也指诚恳、忠实。（
）
3.缝隙严密闭合。（ ）
三、课文整体梳理。
本文我们认识了长着
