北京卷150分钟总写不完?高中语文有三个动作,你家孩子一个没做

你家孩子是不是也有这种感觉

各位北京卷的考生，你是不是也经常遇到这种情况：前面的地方卡满了，导致后面狂写也写不完；但是一旦提速，正确率又会往下掉。

如果确实存在这种情况，说明什么？说明你只关注了做题的方法，而没有关注答题的策略。

也就是说，高中有三件非常重要的事情，你没有做。

这三个动作，看起来都不难，但90%的同学没做。今天这一条，我把它讲清楚。

一、第一个动作：通读试卷

北京卷的语文试卷，第一件事不是拿笔就写，而是从头到尾通读一遍。

90%的同学没有做这个动作，基本上是拿起来就写。

更麻烦的是，很多孩子主观题不好，恰恰是因为读不懂文本——甚至读了后面忘前面，注意力全耗在"翻页"上。

你连文本都没有分析清楚，又谈什么做题呢？

这个动作怎么做？有两个硬要求：

第一，必须是"只读不做"。 手上不写题，只默读、只梳理。通读的时候把每一篇文章、每一首诗歌都做一次层次划分，心里大致有数。

第二，必须是"从头到尾"。 不跳题、不折返。一遍坐下来，才读得出来自己的节奏。

具体怎么练？找8到10套模拟题或者真题，把上面的文本从头到尾读一遍。直到你读完文本之后，能够复述出这篇文章大致讲了什么，这一步才算完成任务。

为什么这一步这么重要？因为北京卷的主观题，读懂文就成功了一半。回文定位的时候，你得知道自己在往哪找。前面通读做扎实了，后面定位才有方向。

二、第二个动作：自测时间

第二个问题是：很多孩子上考场，都不知道自己各个模块的大致用时。

不知道用时，就会出现这样一连串的后果：非连、文言文疯狂纠结，把时间耗光；散文来不及思考，只能狂写；因为时间不够，甚至还会空掉两个主观题。

我们说，高考除了要掌握知识、方法、技能，考场节奏也非常重要。

那节奏怎么练出来？方法特别简单，就是自测时间。

具体做法：从上高中、做第一套卷子开始，就要养成一个习惯——做完一个模块，记一下时间。

比如非连用了多少分钟、文言文用了多少分钟、散文用了多少分钟，一题一题记下来。

这样练下来，在你真正上高考考场之前，你就能测出自己在各个模块的大致用时。

只有知道自己每个模块要花多久，考场上才能稳住节奏。

关于北京卷150分钟怎么分配，我建议你自己也列一张表，对照着练：

• 非连续文本：18分钟
• 文言文：22分钟
• 名著阅读：10分钟
• 诗词：15分钟
• 默写：5分钟
• 散文阅读：25分钟
• 语言运用：5分钟
• 微写作：10分钟
• 大作文：40分钟

大作文的40分钟是底线，前面的模块再紧张，也不能从这里挪。

三、第三个动作：看阅卷细则

第三个动作，是最容易被忽略、但提分最直接的一个：看阅卷细则。

阅卷细则，就是阅卷老师判卷子时所用的评分标准，比标答要细。

所以，主观题不好的同学，一定要对着阅卷细则去看自己的答案，找到自己思维上的漏洞。

具体怎么用？核心是一个追问：明白为什么这个点，细则上有，而我没有想到。

比如同样是概括题，细则上会写清楚：信息要完整、要点要分条、语言要简洁、术语要规范。这些不是你"想不到"，而是没人对照着给你抠过一遍。

你把这张细则和你的答案并排放着，一句一句比过去，答案里缺哪一条、哪一条表述不达标、哪一条术语没说清，全都会浮出来。

只有这样扎实地去分析阅卷细则，才能够真正做到主观题的稳步提高。

四、三个动作，其实是同一个逻辑

通读试卷，解决的是"读得懂"；自测时间，解决的是"做得完"；看阅卷细则，解决的是"写得对"。

这三件事，正好对应了北京卷语文对孩子的三个要求：

• 读得懂
  ——主观题的根基在读懂文上，通读是唯一办法；
• 做得完
  ——150分钟的卷子，考的是节奏，不是速度；
• 写得对
  ——答案对不对，看的是标准，不是自我感觉。

很多孩子成绩上不去，就是这三件事里，有一件没做，或者做得太糙。

五、秋天，我们把细则一条一条抠

今年秋季，我会带着孩子们精析阅卷细则，找到大家丢分背后的根源。

不是告诉你"下次注意"，而是一句一句地抠：这句话为什么能得分，你的答案为什么拿不到这个分。这个动作做完，答案是可以复用的。

如果你家孩子也是"前面卡满、后面赶工"，先别急着加练题量。今天晚上就做一件事：找一套卷子，通读，不做；然后把每个模块的用时记下来。

两件事，都不需要额外的时间，但做完之后，你会第一次知道：北京卷150分钟，到底该怎么用。