塔城英才魏新琼小学数学名师工作室“月研启智,阅品书香”第4期

月研启智

阅品书香

读书分享

读简介者

     马尔哈巴·斯拉木汗，托里县第二小学一级教师，潜心钻研小学数学课堂，致力于发展学生数学素养。我将恪守“以生为本，研思共进，赋能成长”的教育理念，扎根课堂、深耕教研。

我读你听

读书笔记

      边实践探究，边动手记录、梳理感悟，在操作中感悟，在合作中成长。跨学科主题学习以生活情境为依托，以实践体验为抓手，融合学科内容，助力学生落实“三会”数学核心素养.

阅读笔记

阅读感悟

      学习跨学科主题学习的评价策略后，我收获很多。跨学科学习打破学科边界，依托真实任务开展探究，它的评价方式也和传统评价不一样。评价不能只看知识掌握情况，更要关注学生综合能力与核心素养的发展，坚持增值性评价，看见学生每一点进步。

      在教学中，我们要设计多样化评价，把过程性评价和总结性评价结合起来。通过评价量表，从知识、操作、合作、表达等多维度评价学生，鼓励学生自评、互评。过程中重点观察学生的参与度、解决问题的思路，及时调整教学；活动结束后，从多个维度做好总结评价。

     今后，我会把多元评价运用到小学数学跨学科主题学习中，发挥评价的激励作用，激发学生探究兴趣，以评价促素养发展。

初审：陈晓云

复审：万春梅

终审：魏新琼