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长期照护师考试重点:老年人饮食与康复训练必背考点

长期照护师考试重点:老年人饮食与康复训练必背考点
健康照护师考试中,老年人饮食照护和活动康复训练是实操重点。很多考生理论背得很熟,一上手却容易漏步骤、忽略安全细节。这篇文章把协助老人进食、饮水、活动与康复训练的考点和易错点梳理出来,帮你理清操作流程,考试时少丢分。

健康照护师考试:老年人饮食照护核心考点

协助老年人进食和饮水,是《健康照护师(长期照护师)》考试的高频项目。考试不仅看动作是否规范,还重点考查沟通、评估、防呛咳和记录能力。

老年人常出现咀嚼力下降、吞咽反射减慢、口腔干燥等情况。照护时要把安全和尊严放在一起考虑,尽量让老人自己吃,需要帮助时再提供辅助。

一、饮食照护的基本原则

老年人的饮食安排要兼顾营养、消化和安全。食物应做到清淡、软烂、易咀嚼、温度适宜,并采用少量多餐的方式。

膳食内容以谷类为基础,搭配蔬菜、水果、肉蛋奶和豆制品。蛋白质有助于维持肌肉和组织功能;膳食纤维能促进肠道蠕动;水分则参与营养运输和代谢。

进餐环境应整洁安静,光线充足,床旁物品摆放稳妥。照护人员先核对老人的姓名、饮食医嘱和过敏情况,再确认老人有无腹胀、恶心或明显食欲下降。

有糖尿病、高血压、肾病等基础疾病的老人,饮食方案应按医嘱执行。照护人员重点观察进食量、血糖、血压及身体反应,并及时记录。

二、餐前准备与沟通

操作开始前,照护人员应整理仪容、洗净双手,准备好餐具、食物、围兜、毛巾、水杯和记录单。环境保持无异味,地面做好防滑处理。

进入房间后,先向老人问好并说明本次进餐内容。可以这样说:“张爷爷您好,现在到了午饭时间。今天准备了米饭、青菜和鱼肉,我会协助您吃饭。”

接着核对老人身份、饮食种类和特殊要求,询问是否需要排便。佩戴活动假牙的老人,要先确认假牙稳固、位置合适;口腔有破损或疼痛时,及时报告医护人员。

随后评估老人的精神状态、面色、呼吸、咀嚼和吞咽能力。能配合时可让其做一次空吞咽,观察喉结是否正常移动。吞咽筛查异常时,按医护人员的饮食性状安排进食。

体位准备是考试的重点。能坐起的老人优先选择轮椅坐位或床上坐位;卧床老人可根据情况选择半卧位或侧卧位。平躺状态下直接喂食,会增加食物反流和误吸风险。

三、进食体位的规范摆放

体位选择取决于老人的病情和自理能力。无论采用哪种姿势,都要保证上身稳定、头部居中或稍向前倾,这样有利于食物进入食管。

轮椅坐位适合下肢活动受限、上肢功能较好的老人。先将轮椅与床呈合适角度停放,固定刹车并收起脚踏板。协助老人站稳后,再平稳转移到轮椅中,调整坐姿并系好安全带。

床上坐位适合可以在床上坐稳的老人。用靠垫支撑后背和膝部,使老人坐得安稳。餐桌高度以老人不用抬肩、低头就能取食为宜。

半卧位常用于卧床老人。可摇式床的床头抬高至30°—45°,并在身体两侧和膝下垫软枕,防止老人下滑。普通床可用靠背支架或折叠被支撑,同时保持肩颈放松、下巴微收 。

侧卧位一般选择健侧在上。老人面向照护人员,肩背部用软枕或楔形枕固定。这种姿势适合无法抬高床头、但吞咽功能允许经口进食的老人。

摆好体位后,在老人胸前铺好围兜或毛巾。食物和餐具放在方便取用的位置,视力障碍老人使用的餐具和饭菜位置尽量固定。

四、协助进食的操作流程

老人能够自己进食时,照护人员应鼓励其独立完成。把饭菜放在容易看到、容易拿到的位置,说明每样食物的名称和温度,并提醒老人小口慢咽。

需要喂食时,照护人员坐在老人正前方或侧前方,视线尽量与老人齐平。先用手腕内侧感受碗壁温度,饭菜和饮水通常保持在38℃—40℃,以温热、不烫为准 。

正式进食前,可让老人喝一小口温水湿润口腔,同时观察吞咽情况。若喝水已经引起连续咳嗽,应立即暂停进食,重新评估吞咽安全。

喂食时每次约占汤匙的三分之一,将食物送到老人嘴边,等待其自然张口。食物进入口腔后,给老人留出充分咀嚼和吞咽的时间,看到喉结完成一次向下、向上的运动,再喂下一口。

干饭、菜和汤分开喂,可减少食物在口中混合造成的吞咽困难。全程观察老人的面色、呼吸、声音和口腔残留。老人突然声音变湿、反复咳嗽或捂住胸口时,立即停止喂食。

五、饮水照护要点

饮水同样遵循小口、慢速、确认吞咽的原则。带吸管的杯子要调整到老人容易含住的位置,避免老人为了吸到水而过度前倾或用力。

吞咽功能正常的老人,可按日常习惯分次饮水。吞咽困难老人的饮水量和饮水方式,由专业人员评估后确定。清水流速较快,单独大量饮用时更容易进入气道。

进食过程中口干时,可先暂停片刻,用小口温水湿润口腔。照护人员继续观察呼吸和吞咽动作,确认前一口完全咽下后再继续。

六、餐后整理与健康观察

进食结束后,先询问老人是否吃饱,再协助漱口或清洁口腔,擦净嘴角和胸前。检查口腔内是否有食物残留,尤其是颊部、舌下和上颚。

老人继续保持进食体位约30分钟,之后再缓慢恢复舒适卧位。这个时间段主要观察有无反流、打嗝、恶心和咳嗽,降低胃内容物逆流的风险 。

照护人员整理餐具、清洁桌面,并按七步洗手法洗手。记录内容包括进餐时间、食物种类、进食量、饮水情况、吞咽表现和任何异常。

进食量可以用“吃完一半”“大部分吃完”等方式描述。出现频繁呛咳、呕吐、呼吸困难、口唇发紫或意识变化时,立即呼叫医护人员,同时保持老人呼吸道通畅。

七、常见特殊情况处理

吞咽困难老人的食物性状必须按专业评估结果执行。糊状食物黏稠度适中,通常比稀薄液体更容易控制;具体稠度和饮水量由专业人员确定。

失智老人拒绝进食时,可先暂停催促。使用熟悉的餐具,轻声说明饭菜内容,结合老人以往的生活习惯安抚情绪。强迫喂食容易引起反抗、呛咳和误吸。

视力障碍老人可以保留熟悉的餐具和座位。饭菜切成方便夹取的大小,鱼类提前处理鱼刺,尖锐餐具由照护人员暂时保管。

鼻饲属于专项操作,不在普通协助进食范围内。考试涉及鼻饲时,重点包括操作前核对、确认胃管位置、抬高床头、测试鼻饲液温度和观察不良反应。鼻饲液温度通常为38℃—40℃,具体按考场现行标准执行 。

轻度呛咳时,先停止喂食,让老人身体稍向前倾,轻拍背部,并清理口腔可见的食物。若老人不能说话、无法有效咳嗽、嘴唇发紫或呼吸明显异常,应立即呼叫急救,并启动机构内的噎食急救流程。

八、考试易错点与答题技巧

实操考试最常扣分的环节集中在体位、沟通和吞咽观察。仰卧喂食、未测食物温度、一口喂得过多、未确认吞咽就继续,都可能造成严重扣分。

答题时按这条主线展开:核对评估—沟通解释—洗手备物—摆放体位—测试温度—协助进食—观察吞咽—餐后清洁—保持体位—记录报告。

口述时要体现对老人的尊重。操作前征得同意,操作中询问冷热和饱胀感,操作后交代注意事项。考官既能看到规范动作,也能看到人文关怀。

遇到情景题,先判断老人能否坐起、有无呛咳和意识是否清楚。能坐起者优先坐位;卧床者采用合适的半卧位或侧卧位;出现呼吸困难或疑似噎食时,先保障呼吸道安全,再呼叫专业人员。

记忆时可以抓住一句话:小口慢喂,确认咽下;全程观察,及时记录。

老年人身体器官机能减退,咀嚼消化能力降低,食物中的营养物质吸收利用能力下降,抵抗力下降,易影响老年人健康。护理员在饮食照料上除保证食物的色香味符合老年人的口味外,同时还应注意在进食时,协助老年人保持良好的进食体位,方便进食,注意进食后的观察,避免意外的发生。
以下为整理编辑的老年人进食护理要点,供参考。
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为老年人摆放进食体位
步骤1:工作准备
1. 环境准备:环境整洁,温湿度适宜,无异味。
2. 护理员准备:服饰整洁,洗净双手。
3. 老年人准备:询问老年人进食前是否需要大小便,根据需要协助排便,协助老年人洗净双手。
4. 物品准备:根据需要准备轮椅或床上支具(靠垫,枕头,床具支架等)。
步骤2:沟通
向老人说明进食时间和本次进餐食物,询问有无特殊要求。
步骤3:摆放体位
护理员根据老年人自理程度及病情采取适宜的进食体位。
1、轮椅坐位(适用于下肢功能障碍或行走无力的老年人)
轮椅与床呈30度夹角,固定轮椅,抬起脚踏板。护理员叮嘱老年人将双手环抱护理员脖颈,双手环抱老年人的腰部或腋下,协助老年人坐起,双腿垂于床下,双脚踏稳地面,再用膝部抵住老年人的膝部,挺身带动老年人站立并旋转身体,使老年人坐在轮椅中间,后背贴紧椅背,将轮椅上的安全带系在老年人腰间。
2、床上坐位(适用于下肢功能障碍或行走无力的老年人)
护理员按上述环抱方法协助老年人在床上坐起,将靠垫或软枕垫于老年人后背及膝下,保证坐位稳定舒适。床上放置餐桌。
3、半卧位(适用于完全不能自理的老人)
使用可摇式床具时,护理员将老年人床头摇起,抬高至与床具水平面呈30-45度角。使用普通床具时,可使用棉被或靠枕支撑老年人使其上身抬起。采用半卧位时,应在身体两侧及膝下垫软枕以保证体位稳定。
4、侧卧位(适用于完全不能自理的老年人)
使用可摇式床具时,护理员将老年人床头摇起,抬高至与床具水平面呈30度角。护理员双手扶住老年人的肩部和髋部,使老年人面向护理员侧卧,肩背部垫软枕或楔形枕。一般宜采用右侧卧位。
步骤4:准备进餐
护理员为老年人穿戴好围裙或在颌下及胸前垫好毛巾准备进餐。
注意事项:
1. 护理员协助老人摆放体位前应做好评估。
2. 摆放体位时动作轻稳,保障安全。
3. 辅助器具使用前,检查其是否处于安全完好的备用状态。

-2-

协助老年人进食

步骤1:准备工作
1. 环境准备:环境整洁,温湿度适宜,无异味。
2. 护理员准备:服装整洁,洗净双手。
3. 老年人准备
(1)询问老年人进食前是否需要大小便,根据需要协助排便。
(2)协助老年人洗净双手。
(3)协助老年人戴上义齿。
(4)协助老年人服用餐前口服药。
4. 物品准备:餐具、食物、围裙、手帕或者纸巾、小桌、清洁口腔用物。
步骤2:沟通
向老年人说明进食时间和本次进餐食物,询问有无特殊需要。
步骤3:摆放体位
护理员根据老年人自理程度以及病情采取适宜的进食体位(如轮椅坐位、床上坐位、半坐位、侧卧位等)。为老年人戴上围裙或者将毛巾垫在老年人颌下或胸前部位。
步骤4:协助进餐
护理员将已经准备好的食物盛入老年人的餐具中,并摆放在餐桌上。
1. 鼓励能够自己进餐的老年人自行进餐。指导老年人上身坐直并稍向前倾,头稍向下垂,叮嘱老年人进餐时细嚼慢咽,不要边进食边讲话,以免发生呛咳。
2. 对于不能自行进餐的老年人,由护理员喂饭。护理员用手触及碗壁,感受并估计食物温热程度,以汤勺喂食时,每喂食一口,食物量为汤勺的1/3为宜,等看到老年人完全咽下一口后,再喂食下一口。
3. 对于视力障碍,能自理进食的老年人,护理员将盛装温热食物的餐碗放入老年人的手中(确认食物的位置)。再将汤勺放到老年人手中,告知食物的种类,叮嘱老年人缓慢进食。进食带有骨头的食物,护理员要特别告知,小心进食,进食鱼类要先协助剔除鱼刺。
步骤5:整理
护理员协助老年人进餐后漱口,并用毛巾擦干口角的水痕。叮嘱老年人进餐后不能立即平躺,保持进餐体位30分钟后再卧床休息。清扫整理床单位,使用流水清洁餐具并回收放回原处备用,必要时需要消毒。

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协助老年人进食要点

1. 进食时间
根据老年人生活习惯,合理安排进餐时间。一般早餐时间为上午6-7时,午餐时间为中午11-12时,晚餐时间为下午5-7时。
2. 进食频次
老年人除了一日三餐正常摄食外,为了适应其肝糖原储备减少及消化吸收能力降低等特点,可适当在晨起、餐间或睡前补充一些糕点、牛奶、饮料等。
3. 进食量
每天进食量应该根据上午、下午、晚上的活动量均衡地分配到一日三餐中。
(1)主食“宜粗不宜细”:老年人每日进食谷类200克左右,并适当地增加粗粮的比例。
(2)蛋白质宜“精”:每日由蛋白质供给的热量,应占总热量的13%-15%,可按照每千克体重1-1.5克供给。
(3)脂肪宜“少”:老年人应将由脂肪供给的热量控制在20%-25%。每日烹调油20克左右,而且以植物油为主。但是,脂肪也不能过少,否则会影响脂溶性维生素的吸收。
(4)维生素和无机盐应“充足”:老年人要多吃新鲜瓜果、绿叶蔬菜,每天不少于300克,这是维生素和无机盐的主要来源。适宜的进食量有利于维持正常的代谢活动,增强机体的免疫力,提高防病抗病能力。
4. 进食速度
老年人进食速度宜慢,有利于食物的消化和吸收,同时,预防在进食过程中发生呛咳或者噎食。
5. 进食温度
由于老年人唾液分泌减少,口腔粘膜抵抗力低,因此不宜食用过热食物;进食过冷,容易伤脾胃,影响食物消化吸收。食物以温热不烫嘴为宜。

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协助老年人饮水

步骤1:工作准备
1. 环境准备:环境整洁,温湿度适宜,无异味。
2. 护理员准备:服装整洁,洗净双手。
3. 老年人准备:协助老年人取坐位或半卧位,洗净双手。
4. 物品准备:茶杯或小水壶盛装1/2-1/3满的温开水(触及杯壁时温热不烫手)。准备吸管、汤勺以及小毛巾。
步骤2:沟通
提醒老年人饮水并询问有无特殊要求。
步骤3:协助饮水
1. 鼓励能够自己饮水的老年人手持水杯或借助吸管饮水。叮嘱老年人饮水时,身体坐直或者稍微前倾,小口饮用,以免呛咳,出现呛咳应稍事休息再饮用。
2. 护理员给不能自理的老人喂水时,可借助吸管饮水,使用汤勺喂水时,水盛装汤勺的1/2-2/3为宜,见老人咽下后再喂下一口。
步骤4:整理用物
将水杯放回原处,护理员用小毛巾擦干老人口角水痕。整理床单位。叮嘱老人保持体位30分钟后再躺下,必要时,根据老年人病情需要,记录饮水次数和饮水量。
注意事项:
1. 开水晾凉以后再递交给老人手中或进行喂水,防止发生烫伤。
2. 老年人饮水后不能立即平卧,防止反流发生呛咳,误吸。
3. 对不能自理的老年人每日分次定时喂水。

《健康照护师》三级(高级工)考试分为理论知识考试和操作技能考核两部分,两科均实行百分制,60分合格。三级考试在覆盖初级(五级)和中级(四级)基础考点的基础上,更侧重于复杂疾病护理、复杂功能维护、深度心理照护及团队管理。

一、理论知识考试重点(侧重综合与深度)

  1. 1.医学与照护基础:人体解剖生理基础、常见疾病病理常识(如高血压、糖尿病、脑卒中、帕金森等慢性病病理)、老年生理变化、营养照护基础、消毒隔离与感染防控理论。
  2. 2.疾病护理与慢病照护:复杂慢性病(如高血压、糖尿病、冠心病、脑卒中、慢阻肺)的照护要点与健康教育、传染病预防照护、术后照护基础、失智症照护知识。
  3. 3.用药照护:常用药物基本知识、协助给药注意事项、药物不良反应观察、安全用药常识。
  4. 4.康复照护基础:功能康复基础知识、辅助器具使用知识、体位摆放与活动训练理论。
  5. 5.心理照护与沟通:照护对象心理特点、情绪观察与深度疏导、失智老人沟通技巧、临终关怀与哀伤安抚知识。
  6. 6.安全与应急知识:跌倒、噎食、烫伤风险预防、急救基础常识、意外情况识别与上报要点。
  7. 7.法规与规范:健康照护师职业道德、职业守则、服务礼仪、照护对象隐私保护、相关法律法规(如《老年人权益保障法》)、长期护理保险(长护险)政策、照护服务规范。

二、操作技能考核重点(侧重复杂实操与综合评估)

  1. 1.基础生活照护:生命体征测量(体温、脉搏、呼吸、血压、血糖的异常监测与报告)、皮肤清洁护理、口腔护理、排泄照护、进食照料(含吞咽障碍人群照护)、体位变换与翻身拍背、转移移动协助、助行器具辅助使用。
  2. 2.健康观察与评估:照护对象身体状况观察、饮食睡眠排泄情况记录、皮肤风险评估、异常情况识别、记录与上报。
  3. 3.专项照护服务:复杂慢性病日常照护、鼻饲与导尿管基础照护、孕产妇与新生儿基础照护、失智老人照护实操。
  4. 4.康复辅助照护:被动与主动肢体活动训练、日常生活能力训练、辅助器具适配与使用指导。
  5. 5.安全防护与应急实操:跌倒、呛噎初步处置、外伤简单处理、环境安全隐患排查、消毒防护实操。
  6. 6.心理慰藉与安宁照护:情绪安抚与沟通陪伴、临终照护实操、家属情绪支持、照护记录规范填写。

注:实操考核注重标准化流程、安全防护、人文沟通、观察记录及异常情况报告,部分实操需结合口述要点进行。

一、老年人便秘的照护

1.进行观察与评估,便秘即正常的排便形态改变,次数减少,每周低于2次。排便困难,粪便过于干硬。

2.做好心理护理,缓解因曾经排便不畅的心理负担,放松心情。

3.评估老年人便秘的原因。

4.知道老年人规律生活,适当运动,多食用富含纤维的食物。

5.增加饮水,每日起床可饮一杯淡盐水,促进肠胃蠕动。

6.在体力允许的情况下,协助老年人做适当运动,提高排便群肌群收缩力。

7.起床前和入睡前进行顺时针腹部按摩,增加肠蠕动。

8.养成定时排便情况,按时排便。

9.遵循医嘱服用缓泻剂通便法,必要时采用人工取便。

二、老年人粪便嵌顿的照护

1.进行观察和评估,粪便镶嵌是有排便冲动,腹部胀痛,直肠肛门疼痛,有少量液化的粪便渗出,但不能排除粪便。

2.评估老年人粪便镶嵌的原因。

3.关闭门窗,注意保暖,注意遮挡,保护隐私。

4.使用栓剂、缓泻剂,必要时给予灌肠。

5.若感觉大便在肛门处,灌肠无效时可遵循医嘱执行人工取便。但要注意观察老年人的表现,出现不适,立即停止操作。

三、老年人腹泻的照护

1.进行观察和评估,腹泻是腹痛、肠痉挛、恶心、呕吐,有急于排便的需要和难以控制的感觉,粪便松散或液体状。

2.评估腹泻的原因,采取针对性的措施。

3.饮食调整,多给予清单或半流食食物,避免油炸、辛辣、高纤维食物;腹泻严重时暂定进食;多喝水,避免因为腹泻引起脱水。

4.腹泻严重时,可口服补液盐或遵循医嘱静脉补充水、电解质。

5.肛门因刺激发炎时,应多注意,及时进行清洗,保持干燥,必要时涂抹药膏。

6.一般腹泻,应卧床休息,多饮水补充体液。

7.密切观察记录,必要时留取标本送检。

四、老年人排便失禁的照护

1.进行观察和评估,排便失禁是不由自主地排除粪便。

2.准中老人,做好心理护理,多沟通,消除不安和自卑。

3.处理粪便时,注意隐私。

4.给予老年人有空的坐便器,便后及时清洁、护肤。

5.帮助恢复控制排便的能力,了解老年人的排便规律,必要时可根据医嘱使用泻栓剂或灌肠,教会老年人括约肌和盆底肌收缩训练。

6.观察记录排便情况,及时补液。

7.保持床单清洁、干燥、无异味。

五、老年人肠胀气的照护

1.进行观察和评估,肠胀气是腹部隆起、腹胀、痉挛性疼痛、肛门排气过多。

2.知道老年人养成细嚼慢咽的饮食习惯。

3.鼓励老年人适当运动。

4.轻微腹胀时,可热敷、按摩或针灸等,严重胀气时,应遵循医嘱进行物理治疗或行肛管排气。

5.做好心理护理,进行健康饮食指导。

六、尿失禁的照护

1.进行观察和评估,尿失禁是膀胱括约肌丧失排尿能力,尿液不自主的流出。

2.尊重老人,做好心理护理,热情帮助,消除老年人羞涩、焦虑、自卑等。

3.做好护肤,保持清洁干燥,勤换内外衣裤、床单被罩等,多通风。、

4.根据老人身体情况进行膀胱功能训练,建立规律的排尿习惯。

5.必要时使用尿不湿、尿片等。

6.对长期尿失禁的老年人,必要时留置导尿管。

7.夜间尿频者,晚饭后可适当控制饮水。

七、尿潴留的照护

1.进行观察和评估,尿潴留是膀胱内潴留大量的尿液而不能自主排出。

2.安慰老人,缓解紧张和焦虑情绪。

3.取适当体位,协助老年人以习惯的姿势排尿。

4.用热毛巾或热水袋等热敷老年人腹部,以便解除肌肉紧张,促进排尿。

5.用按摩老年人腹部方法促进排尿。

6.使用诱导措施,如流水声或温开水冲洗会阴。

7.各种措施无缓解时,及时就医。

《健康照护师(长期照护师)》职业技能等级证书考试学习

理论考试试题库

一、选择题

1. 下列不是新生儿颅内出血临床表现的是()[单选题] * 

A.易激惹、过度兴奋

B.腹泻√

C.呼吸暂停

D.贫血

2. 新生儿生理性黄疸出现于生后()[单选题] * 

A.1天内

B.2~3天√

C.4~5天

D.6~7天

3. 新生儿出现生理性黄疸主要是因为()[单选题] * 

A.新生儿胆道狭窄

B.新生儿胆汁粘稠

C.新生儿胆囊较小

D.出生后过多的红细胞破坏√

4. 黄疸在出生后24小时内出现者首先考虑()[单选题] * 

A.新生儿生理性黄疸

B.新生儿溶血症√

C.新生儿肝炎

D.新生儿败血症

5. 核黄疸的早期表现有()[单选题] * 

A.流涎、抽搐

B.黄疸突然明显加深√

C.眼球运动障碍

D.听觉障碍

6. 新生儿病理性黄疸的原因不包括(c )[单选题] * 

A.病毒感染√

B.细菌感染

C.新生儿脱水热

D.母乳性黄疸

7. 女婴,生后第3天出现皮肤轻度黄染,一般情况良好,血清胆红素170umol/l(10mg/dl)。该女

婴可能是()[单选题] * 

A.生理性黄疸√

B.新生儿溶血症

C.先天性胆道闭锁

D.新生儿肝炎

8. 孕早期与胎儿致畸无关的因素是()[单选题] * 

A、吸烟及饮酒

B、喷洒农药

C、补充乳酸钙√

D、口服甲硝唑

9. 有关孕期卫生下述哪项不正确()[单选题] * 

A、孕期饮食应多样化

B、孕早期,激素、抗生素应禁用或慎用

C、孕晚期应取仰卧位√

D、妊娠最后2个月避免盆浴

10. 汪女士,妊娠28周,产前检查均正常,咨询监护胎儿情况最简单的方法,应指导其采用()[单选

题] * 

A、胎心听诊

B、自我胎动计数√

C、测宫高、腹围

D、B超检查

11. 小儿失钾的最重要原因是:()[单选题] * 

A.利尿药用量过大

B.严重腹泻呕吐√

C.肾上腺皮质激素过多

D.*些肾脏疾病

12. 严重创伤性休克后,首先应预防的是:()[单选题] * 

A.感染√

B.输血并发症

C.急性心力衰竭

D.肠麻痹

B.艾滋病

C.梅毒

D.炭疽

18. 毒蛇咬伤最有效的早期治疗方法是:()[单选题] * 

A.局部注射胰蛋白酶

B.局部清创

C.单价抗蛇毒血清√

D.多价抗蛇毒血清

19. 急性胰腺炎患者饮食应:()[单选题] * 

A.少量多餐

B.低盐饮食

C.高维生素膳食

D.急性期禁食√

20. 高压灭菌后物品,超过以下时间后就不能使用:()[单选题] * 

A.3天

B.5天

C.10天

D.14天√

21. 男,7岁,2周前曾发热、嗓子痛。近3天眼睑水肿,尿量减少,尿色如浓茶。今晨头痛、呕吐,

半小时前突然抽搐,急诊来院。最可能的诊断是:()[单选题] * 

A.脑膜炎

B.脑出血

C.高血压脑病√

D.尿毒症

22. 烧伤患者在早期口渴,最适合饮用以下哪种液体:()[单选题] * 

A.大量冷开水

B.大量糖水

C.少量屡次饮盐水√

D.大量茶水

23. 腰椎间盘突出症首选的检查是()[单选题] * 

A、X线

B、B超

C、CT 

D、MRI√

24. 为腰椎间盘突出症患者行骨盆牵引时,一般牵引重量为()[单选题] * 

A、5-4kg 

B、7-15kg√

C、10-15kg 

D、12-15kg 

25. 腰椎间盘突出症多见于()[单选题] * 

A、20-50岁√

B、40岁以下

C、30-40岁

D、50岁以上

26. 腰椎间盘突出症最基本的病因是()[单选题] * 

A、腰椎损伤

B、急性损伤

C、外来暴力

D、椎间盘退行性改变√

27. 引起咳嗽和咳痰的最常见的病因是()[单选题] * 

A、呼吸道感染√

B、消化道疾病

C、心血管疾病

D、中枢神经因素

28. 咳嗽表现为深( )后,声门关闭,继以突然剧烈的(),气体冲过狭窄的声门裂隙,并发出声音。()

[单选题] * 

A、呼气,呼气

B、呼气,吸气

C、吸气,呼气√

D、吸气,吸气

29. 干性咳嗽常见于下列哪种疾病()[单选题] * 

A、肺部感染

B、慢性支气管炎

C、慢性肺间质病变√

D、空洞型肺结核

30. 支气管扩张最危及生命的并发症是()[单选题] * 

A、窒息√

B、呼吸衰竭

C、败血症

D、肺源性心脏病

本期编辑:职业技能知识提升学习

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