教育｜作文｜阅读｜方法｜试卷

一般庭院面积有限，花能入选，一定是有合乎人意的条件：比如开得早，如梅；比如开得久，如月季；还有开得迟的，如菊。请运用所给材料，从下面三个任务中任选一个作文：

（1）写一封信劝导表妹。(读初二的表妹最近很苦恼，她总觉得比不上人家，自己长相平平，也没有才艺，学习成绩也不亮眼。尽管老师一直说她善良诚恳，但她总觉得自己是班里的丑小鸭。)

（2）向《文苑·美文》杂志“妙笔生花”专栏投稿。

（3）准备一份国旗下讲话的讲稿。

2021年绍兴中考作文题：

材料内容为关于“国际汉语热”的新闻标题。

爱尔兰把汉语纳入高考!

《国际中文教育中文水平等级标准》今年一月份发布

……

任务有三个，选其中一个：

1.评论。给学校论坛发一篇评论性的文章。

2.我与汉语的故事——征文投稿，可以文学创作。

3. 我教外国朋友学汉语——给外国友人提建议，如何学汉语。

2024年湖北省的中考作文题：

请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。

任务一：自然界，树如人，能活出人的姿态；生活中，人如树，可展现树的风采，请你以《________那棵树》为题，补充题目，完成一篇记叙文（可补充：窗外、儿时、欣赏、超越等）。

任务二：《月夜》中说，“我与一株顶高的树并排立着，却没有靠着”，在人生的成长中，面临着不同的选择和思考，请你以《成长应有的姿态》写一篇议论文。

任务三：树会行走吗？树会说话吗？月宫中的桂树长什么样？请你发挥联想和想象，写一篇作文。自拟题目，文体不限。

2025年贵州“一材三任务”的中考作文题：

“帮助”，为别人提供支援。生活中，每个人都可能是受助者，接受过别人的帮助；同时，我们也要争取成为施助者，帮助别人。

请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，自拟标题，明确文体，写一篇600～700字的作文，达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。 任务表达交流的情境、表达交流的要求：

任务一：别人帮助你走出困境，这让你铭记于心。为此，写一封信向帮助你的人表达感激之情。 叙述自己受助的一次经历，写清缘由、过程和结果，再现重要细节，表达真情实感，语言表达真诚自然。（姓名等真实信息均用××表示） 

任务二：通过讲解，帮助别人学会一项技能，可以是某项学习技能。体育技能、生活技能等。 明确交流对象，技能名称和使用场景，写清技能操作的过程和关键步骤。语言表达通俗易懂。 

任务三：辩论活动中，反驳对方辩友“每个人都要独立自主、不该寻求帮助”的观点。 明确自己的立场和观点，摆事实，讲道理，充分论证对方观点的错误。语言表达准确严谨。

2.如北京、重庆2026年的中考一样，作文二选一？

2026年北京中考作文真题（二选一）

从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。

要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现真实的学校名称、师生姓名等。

题目一：语言有百味。一段对话，有冷暖甘苦的情味；一场演讲，有激情昂扬的真味；一句诗文，有含蓄隽永的韵味……用心感受语言，品味它的丰富滋味；恰当使用语言，表现它的应有之味。请以“语言的滋味”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。

题目二：你一定有过攀登的经历。攀登常常充满艰辛，但在途中，你或许能偶遇别样的风景，体会同行者的温暖、发现突破的喜悦、获得认知的成长......请以“攀登是幸福的”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。

2026年重庆中考作文真题（二选一）

题目一（材料作文）作家郭城说：生活，就是心怀最大的善意在荆棘中穿行。即使被刺伤，亦不改初衷。 这段话中哪一点触动了你？请自拟题目，写一篇文章。 

要求：文体不限（诗歌除外），不少于500字；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、校名、地名。 

题目二（情境投稿作文） 进入青春期，有的同学因学习压力大而焦虑，有的因不善与同学相处而烦恼，有的因目标不明确而迷茫……为帮助同学们疏导情绪、治愈心灵，学校广播站「心理驿站」栏目面向全校征稿。 请你自拟题目，任选角度写作投稿，可记叙亲身经历，可发表感悟议论，开导同龄伙伴。 

要求：首行顶格写“‘心理驿站’投稿”，第二行写作文题目；文体不限（诗歌除外），不少于500字；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

3.或者如2026年山东省中考作文题，表面上看是一个作文题，实际上是两个作文题，看你怎么读这个“看”字，巧用多音字设题，也算是二选一

看（kàn）好自己，是底气；看（kān）好自己，是约束。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？

请以“看好自己”为题，写一篇文章。

我想：2027年上海的中考作文肯定会有所相同，但又会有所不同。应该会既保留上海传统底色：聚焦成长、藏有思辨、贴近学生真实生活，又与前面的作文命题形式有所不同，才能体现出上海的特色，新中考的变化。我们拭目以待。

我这里也编写了两个“一材三任务”的作文题，可以让学生试试水：

作文一：

【材料】 赶路的时候，我们总以为只有不停向前，才算成长。可有人在中途停下，整理心绪、回望来路，才看清自己真正想去的方向。前行不是唯一的姿态，适时的停顿，也自有意义。

任选一题写作：

【材料】 一束微光很微弱，难以照亮远方；但无数微光彼此映照，就能汇聚暖意。微光不必耀眼，它可以是一次善意、一句鼓励、一份默默的坚持。我们既可以接收微光，也可以成为微光。

任选一题写作：