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专题 08《钢铁是怎样炼成的》
2025 年中考语文名著导读分层闯关训练
1．（2分）以下情节与作品中描述不相符的一项是（ ）
A．沙皇被推翻后，红军来到小镇并发给市民枪支。
B．保尔·柯察金曾经抢过一个小男孩的枪，并把它藏了起来。
C．红军撤离后，在德国人的要求下，保尔·柯察金的哥哥把他的枪毁了。
D．保尔·柯察金偷了德国人的枪，并藏到了树林中已经荒废的砖窑里。
2．（2分）下列关于《钢铁是怎样炼成的》内容及常识的表述错误的一项是（ ）
A．这部作品是苏联作家奥斯特洛夫斯基以自己为原型而创作的长篇小说。
B．保尔和冬妮娅曾经是一对恋人，后来由于阶级观点不同而分手，最后保尔与达雅结婚。
C．《钢铁是怎样炼成的》分为两部分。第一部分描写经济恢复和社会主义建设，第二部分描写国内
战争。
D．小说中有很多人对保尔影响很大，如他的哥哥阿尔焦姆、朱赫来、丽达等，这些人引领他走上了
革命道路，使他成长为一个坚强的共产主义战士。
3．（2分）下列对名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．保尔从小生活在社会最底层，后来受朱赫来影响，革命意识觉醒，逐步走上革命道路。
B．小说通过对保尔成长经历的描述，折射出特定时代的战争、建设场景和社会生活风貌。
C．保尔病情恶化，不得不躺在病床上，但他凭借顽强的毅力进行写作，没有向命运屈服。
D．保尔因感情受挫，选择离开家乡去工地干活，后来参加战斗，历经磨难，多次死里逃生。
4．（2分）《钢铁是怎样炼成的》中，不是保尔所做的一件事是（ ）
A．把烟灰散在瓦西里神父家的面团上。 B．把偷来的枪藏在院子里没被发现。
C．在腿受伤以后就放弃了各种演习。 D．在省团委恢复团籍并在大会发言。
5．（2分）下列对名著《钢铁是怎样炼成的》的分析不正确的一项是（ ）
A．保尔在车站食堂当过杂工，在发电厂当过火夫，后来在达雅的影响下走上革命道路，经过血与火
的洗礼，成为具有钢铁般意志的战士。
B．保尔最爱读英国小说《牛虻》，敬佩主人公的斗争精神。他最后的著作是《暴风雨所诞生的》。
C．《钢铁是怎样炼成的》一书中身体瘫痪、双目失明的保尔，凭借钢铁般的意志进行写作，实践着
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他生命的誓言。
D．《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏
俄广阔的历史画面和人们艰苦的斗争生活。
6．（2分）下面对《钢铁是怎样炼成的》内容表述正确的一项是（ ）
A．“他一面想着，一面加快脚步，嘴里吹着口哨。‘离开学校倒也好。反正那个该死的神父是不会
让你好好念书的，现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫。’他正想着，已经到家了。”这段文字中的
“他”是指《钢铁是怎样炼成的》一书中的保尔的哥哥阿尔焦姆。
B．保尔因救朱赫来，被告密而被警卫队关押，后来撒谎才被释放，保尔不敢回家，找到冬妮娅，可
冬妮娅的母亲因怕受牵连而拒绝接受保尔。
C．在小说关于“筑路”这一篇章中，描写了筑路的艰苦环境，展示了筑路者同困难做斗争的顽强精
神。
D．在海滨疗养时，保尔认识了达雅——一个贵族家庭的女孩儿。保尔引导达雅加入了苏维埃，并最
终与她结婚。
7．（2分）根据《钢铁是怎样炼成的》一书，梳理保尔的成长史正确的一项是（ ）
①双目失明，坚持学习 ②带病修筑铁路
③用笔战斗，病榻写作 ④战白匪，救出朱赫来
⑤工作繁重，被迫离岗养病 ⑥参加战斗，头部受伤
A．④⑥②⑤①③ B．⑥④⑤②③① C．④⑥⑤②③① D．④⑥⑤②①③
8．（2分）下列关于《钢铁是怎样炼成的》说明，不正确的一项是（ ）
A．冬妮娅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段关于生命意义的
名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。
B．保尔和共青团员被调去修铁路，工作条件非常艰苦，但同志们克服了困难，铁路如期修通。被同
志们的革命热情深深感动，朱赫来说：“钢铁就是这样炼成的！”
C．在海滨疗养时，保尔认识了达雅——一个出身工人家庭的女孩儿。在达雅家中，保尔鼓动她与老
顽固父亲造反，后来，达雅在保尔影响下，也加入了苏维埃。
D．保尔在朱赫来的影响下参加了红军，成了科托夫斯基骑兵师中最勇敢的士兵之一。他特别喜欢
《牛虻》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。
9．（2分）下面是小明阅读《钢铁是怎样炼成的》摘抄做的笔记，不正确的一项是（ ）
A．摘抄一：作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的短篇小说《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处
就在于塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。
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B．摘抄二：《钢铁是怎样炼成的》这部小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警
句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。
C．摘抄三：在阅读实践中，摘抄和笔记常常是结合在一起的，除了自己使用之外，也可以供他人学
习参考。
D．摘抄四：“这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义
在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。”说明这本名著对读者影响很大。
10．（2分）下列选项中与《钢铁是怎样炼成的》原著内容不符的一项是（ ）
A．《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经十月革命国内战争
到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。
B．保尔去神父家补课时，往他们的神父（老师）做复活节的蛋糕里洒了烟灰，就被开除了。
C．书中的保尔从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来是在母亲的影响下走上了革命道路。
D．保尔是作者以自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。
11．（4分）名著阅读：
《钢铁是怎样炼成的》作者是 ，作为一部闪烁着崇高理想主义光芒的长篇小说，它
最大的成功之处就在于塑造了 这一无产阶级英雄形象，他当过 ，从小
就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在 （人名）的影响下逐步走上革命道路。
12．（5分）那些年我们读过的书，总在不经意间被唤起。看到这幅图，你会联想到选项中的哪一本书？
请联系名著内容，用简洁的语言诠释这幅图。
A．《水浒传》 B．《钢铁是怎样炼成的》
13．（4分）小语同学从读过的名著中摘抄了以下两段文字，对解决成长过程中的困惑深有启示，请你对
此做简要阐释。
保尔骂自己：“你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是
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不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？”
（《钢铁是怎样炼成的》）
【困惑1：面对挫折】 阐释：
14．（4分）有人认为，文学要有所担当，“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，其厚重感与担当
意识在现实生活中依然富有生命力。你怎么看待“红色经典”的现实意义？带着这个问题阅读《钢铁是
怎样炼成的》这部具有年代感的作品，在阅读的过程中留意自己的感受，看看其中哪些段落让你读来觉
得困惑，哪些段落依然新鲜刺激，哪些段落令你深受触动。详细记录这些心得体会，整理成读书笔记，
并与同学探究“红色经典”的现实意义。
15．（6分）下面是某同学阅读《钢铁是怎样炼成的》一书时，整理的主人公保尔·柯察金的成长史。
(1)将下列各阶段的标志性事件填写在思维导图的相应位置，按照①②③④对应的正确的顺序是：
。（只填字母）
A．解救朱赫来 B．铲雪筑路 C．打消“自杀”念头 D．加入骑兵部队
(2)《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔的性格中最突出的特点是坚强，不为命运所屈服。请你概述一个表
现他这种性格的故事情节。
16．（4分）“山”意蕴丰富，不仅有高大、雄伟、险峻的特点，还象征着朴实、博大、坚韧、宽厚和深
沉等意蕴。名著中有很多像“山”一样的人。请你从下面人物中任选一个，简述他（她）像“山”的理
由。
A．保尔·柯察金 B．江姐 C．鲁迅
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17．（4分）“情谊”是一生中宝贵的财富。人生旅途中，得到他人的爱护、帮助与指引，不仅是极大的
福气和幸运，而且常常会对自己的人生产生极大的影响。请从下列三组人物中任选一组，结合作品具体
内容，简要分析他们之间的关系与情谊。
① 保尔与朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》）
② 鲁迅与藤野先生（《朝花夕拾》）
③ 林冲与鲁智深（《水浒传》）
18．（5分）小说家通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，用语言塑造了一个个鲜活的
人物形象，如于勒，年轻时行为荒唐，后来有所醒悟，挣钱之后想弥补之前的过失，不失善良；破产之
后，在贫困线上挣扎；能欧自食其力，不愿拖累家人，不失良知。请你从“保尔”“杨二嫂”“祥子”
中任选一个，写一个简单的点评。
19．（4分）下面三则材料是小语同学读《钢铁是怎样炼成的》时做的读书笔记，请结合这三则材料，分
析保尔的精神品质，至少写出三点，分条列出。
【材料一】
他用刀背狂抽着已经疲惫不堪、满嘴是血的战马……向厮杀得最激烈的地方冲去……
【材料二】
“我只剩下一条路：领抚恤金退休。但是我决不走这条路，你们无法让我离开工作岗位……能使我
离开战斗行列的，只有死亡。”保尔的声音越来越激动，越来越响亮。
【材料三】
“好姑娘，别担心，要置我于死地可没那么容易……诊断书上断定我百分之百丧失劳动能力，那可
大错特错了……也许‘置之死地而后生’”。
20．（4分）下面是同学们摘录的《钢铁是怎样炼成的》中的文段，请按要求完成任务。
青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白
消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到
窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温
暖天气了。
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选段中说“这是他第四次死里逃生”，请说说保尔前三次死里逃生的具体情况。
21．（4分）根据下面名著中的情节，写出作品中对应的人物姓名。
①景阳冈打虎（施耐庵《水浒传》）
②在朱赫来来的影响下逐步走上革命道路（奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》）
22．（5分）小牟阅读《钢铁是怎样炼成》时发现，保尔的成长有很多人“助力”，除了朱赫来，还有谁
对保尔的影响比较深远？请选择一个简述理由，并说说对你成长的启示。
朋友谢廖沙 哥哥阿尔焦姆 初恋冬妮娅 同事丽达 妻子达雅
23．（5分）完成小题
片段一：
A看罢，回复道：“师父，那去处便是座寺院，却不知神光瑞蔼之中，又有些凶气何也。观此景象，
也似雷音，却又路道差池。我们到那厢，决不可擅入，恐遭毒手。”唐僧道：“既有雷音之景，莫不就
是灵山？你休误了我诚心，耽搁了我来意。”A道：“不是，不是。灵山之路，我也走过几遍，那是这路
途？”……A道：“不可进去，此处少吉多凶。若有祸患，你莫怪我。”三藏道：“就是无佛，也必有个
佛像。我弟子心愿，遇害佛拜佛，如何怪你？”即命八戒取袈裟，换僧帽，结束了衣冠，举步前进。
片段二：
拉着空车走了几步，B觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗，可是见了座儿，B还想拉，
以为跑起来也许倒能有点风。B拉上了个买卖，把车拉起来，B才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人
工作的程度。
片段三：
修筑的路基一天比一天延长，一直往密林深处延伸……C费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到
脚底下冰冷彻骨，知道是那只烂靴底掉下来了。他从到这里的第一天起，就一直吃这双破靴子的苦头。
靴子总是湿漉漉的，一直往里灌泥浆。现在倒好，一只靴底干脆掉下来了，C只好光着脚板泡在刺骨的泥
泞里。
根据以上片段，请回答下列三个问题：①你最喜欢ABC中哪一个人物，他叫什么名字。②请概括该片段
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相应的故事情节。③依据上面的片段，写出你对该人物的评价（至少写出两点）。
24．（5分）阅读下面从名著中摘录的文字，回答后面的问题。
摘录一：
“你们要我脱离工作，这办不到。我才二十四岁，我不能拿着残废证混一辈子，明知没用还到处去
求医问药。你们应该给我找一个工作，适合我的身体条件。我可以把工作拿回家做，或者就住在机关
里……只是别叫我当个光管登记发文号码的文书。给我的工作应该使我内心不感到孤独离群。”
摘录二：
“同志们，只有一条出路，就是在冬天来临以前，从车站到伐木场修筑一条轻便铁路，全长超过7
公里。而要完成这项工程，我们需要350个工人和两个工程师。共青团员们已经在仓库里找到了足够的
铁轨和7个火车头。但是，那儿只有一所破房子，以前是个学校，工人们根本没有地方住。所有人员只
能分批派去，两个星期轮换一次，时间长是挺不住的。阿基姆，咱们先把共青团员调上去怎么样？”
他没有等回答，又接着说：“共青团要把能派的人都派去。这是一件异常艰巨的任务，但是只要跟
同志们讲清楚，这是为了拯救全城和铁路，他们一定会好好干的。”
(1)上面摘录的文字中说话的人物分别是 和 （人名）。
(2)请从人物描写的角度对上面摘录的文字（任选其一）做简要批注。
25．（5分）潇潇同学在阅读《钢铁是怎样炼成的》之后，被保尔钢铁般的意志所感动，决定写一篇读后
感，请你帮她完成读后感提纲。
《钢铁是怎样炼成的》读后感提纲
引 概括内容，亮出感动点 读了这本书，我被保尔顽强坚毅的精神深深感动。
列举保尔的事例论证感动点：当保尔再次旧伤缠身，双目失明、
论 列举事例，论证感动点 双腿瘫痪时，他身上钢铁一般的意志让他重新拿起文学武器投入
战斗。
从下列人物中选出一位，结合相关情节再次论证。
联 关联人物，突出感动点 A．朱赫来 B．孙少平 C．贝多芬
___________________________
结 收束全文，强调感动点 让我们学习保尔坚毅的品格，努力奋斗，绽放美好的青春。
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26．（8分）完成下面小题
(1)根据《红星照耀中国》相关内容填空。
人物姓名 相关情节 形象特点
① 领导秋收起义等重要行动， 带领红军多次取得胜利。 卓越的领导才能
朱德 喜欢在营地里转、同弟兄们一起打球， 讲故事。 ②
对自己③ 的出身感到自豪，笑称自己是一个“苦
徐海东 吃苦耐劳
力”。
(2)以下关于名著的表述有误的一项是（ ）
A．《红星照耀中国》，原名《西行漫记》，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，使西方人
全面地了解到中国共产党人的真实生活。
B．《红星照耀中国》真实记录了1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所
闻。
C．《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔这一形象，这是作者以自
己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。
D．朱赫来做一些革命宣传工作，并给新党员和有反叛心理的人上政治课，让共产主义思想深入人心，
并对保尔进行思想指导。
(3)《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》两部作品题目都以生动形象的方式传达作品的思想内涵，
请你选择其中一个题目分析该手法的好处。
27．（4分）“选择”是人生中不可回避的话题。请从下列人物中选择一个，结合原著中人物做出的某次
重要选择，说说这次选择对人物而言为什么重要。
①周恩来（《红星照耀中国》）
②保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
③简·爱（《简·爱》）
28．（5分）尼克松说：“命运给予我们的不是失望之酒，而是机遇之杯。因此，让我们毫不畏惧、充满
欢愉地把握命运。”请从下列选项中选择一个人物，结合原著内容，说说他是如何把握自己命运的。
孙悟空（《西游记》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 王冕（《儒林外史》）
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29．（5分）“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。”小说《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金，
就是在经历了种种艰难困苦后，炼成钢铁般的意志的。请从以下参考情节中任选一处，仿照示例，概述
保尔的“炼造”经历。
参考情节：感情上的波折 工地上的磨难 伤病下的折磨
示例：童年的苦难。保尔自幼丧父，当过童工，在社会底层饱受折磨和侮辱。但他并未自暴自弃，反而
一直力求上进，后来在朱赫来的影响下萌发革命意识，参加红军。
30．（5分）批注与归类整理读书笔记是极好的阅读方法。初三同学小七在阅读时，发现自己在阅读《西
游记》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》、《水浒传》时，都批注到一个“变”字。请你仿照小
七关于《西游记》的批注示例，从另三部书中任选一人物，帮忙撰写一段相似的批注。
示例：【变】孙悟空原本是个任性要强、敢于龙宫夺宝、敢于挑战天宫自称“齐天大圣”的叛逆之人，
但经历了被压五行山和陪唐僧历险求经后，变得不再莽撞浮躁，而是做事沉稳、为人有责任心。
31．（6分）书籍浩如烟海，它们虽内容各异，却常存在某种关联。小冀同学读完众多课内名著后，梳理
了一张表格，请帮他完成。
关联品质 关联人物与情节
A．《西游记》中，唐僧师徒历经“九九八十一难”，矢志不渝，终到灵山取得真
经。
坚持理想
B．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金经历① （情节），一次又一次与
死亡擦肩而过，在实现梦想的路上永不止步。
A．（水浒传）中，隐忍的② （人物）放弃幻想，奋起反抗，杀死陆虞
侯等三人，“雪夜上梁山”。
③
B．《简·爱》中的简·爱，童年时曾和骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校司库对
抗，勇敢挥卫自己的尊严。
32．（10分）班级开展“信仰的力量，成长的奥秘” 《钢铁是怎样炼成的》专题阅读交流会，请你参与。
(1)【知历程】根据《钢铁是怎样炼成的》主要内容，把保尔的成长历程补充完整。
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(2)【评人物】阅读交流会拟评选“名著人物励志奋斗奖”。请从《钢铁是怎样炼成的》中挑选一位主要
人物作为推荐对象，并写出推荐理由。
(3)【谈感受】阅读《钢铁是怎样炼成的》整本书之后，请用上“考验”“成长”这两个词语，写一段简
洁的话表达自己的阅读感受。
33．（4分）下面是某位同学阅读《钢铁是怎样炼成的》时整理的阅读表格，请完成其中的填空。
主题/名著 《钢铁是怎样炼成的》
关于爱情 保尔与冬妮娅分手时说：“我首先属于① ，其次才属于你和别的亲人。”
保尔最爱阅读英国小说②《 》，从中领悟到了要坚持不懈，拥有坚定的信
关于读书
念，勇敢地克服一切困难。
保尔：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往
事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时
候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——
③
④ 。
34．（5分）红色经典文学作品，往往以其深刻的主题、生动的故事情节和鲜明的人物形象，赢得了广大
读者的喜爱和赞誉。其中《钢铁是怎样炼成的》便是这样的佳作之一，它不仅具有持久的生命力，还能
鼓舞人心。请结合原文，完成下列问题。
(1)生动的故事情节不仅能增强作者的阅读兴趣，还能深入影响读者的情感和认知。下列有关《钢铁是怎
样炼成的》的表述符合原文的一项是（ ）
A．保尔双目失明、全身瘫痪后，在母亲和冬妮娅的帮助下仍然顽强地进行文学创作。
B．保尔将计划中的小说写好了一部分，把它寄给一些老同志征求意见，大家都给以好评，但手稿在
寄回途中被邮局丢失了。
C．《钢铁是怎样炼成的》分两个部分，第一部分描写经济恢复，第二部分描写国内战争和社会主义
建设。
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D．在《钢铁是怎样炼成的》这部小说中，主人公保尔对生命价值的思考，是他在双目失明的情况下，
在病床上进行的。
(2)小柯同学觉得这本书太厚了，没有耐心读下去。请说说这本书值得细读的原因，并介绍一种读书方法。
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