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专题 06《昆虫记》
2025 年中考语文名著导读分层闯关训练
1．（2分）下列是小语整理的有关昆虫的知识，其中表述不正确的一项是（ ）
A．大头黑步甲——伪装高手，遇到威胁的时候，常采取装死的伎俩骗过敌人。
B．蟋蟀——合唱团成员，拥有高超的腹部发声技术，有出色的歌唱才华。
C．蝈蝈——大自然的垃圾清除者，只要有动物粪便的地方，就会有它勤劳的身影。
D．萤火虫——光之使者，它的一生从生到死总是绽放光亮，照亮自己，也照亮他人。
2．（2分）《昆虫记》一书中，作者把食粪虫与蝉的幼虫进行比较，下列说法与原文不符的一项是（
）
A．食粪虫的地洞口是方的，蝉的幼虫的地洞口是圆的。
B．食粪虫的地洞口周围有浮土，蝉的幼虫的地洞口周围没有浮土。
C．食粪虫是从地面往地下掘进，蝉的幼虫是从地下转到地上。
D．食粪虫是挖土进洞，蝉的幼虫是从洞中出来。
3．（2分）通过本学期对《昆虫记》的阅读，当你在大自然中看到一只蚂蚁正沿着一条有气味的线路搬
运食物回巢，请你运用所学知识判断，这是因为蚂蚁（ ）
A．视力很好，能识别路线。 B．依靠记忆路线。
C．沿着其他动物留下的痕迹。 D．通过释放信息素标记路线。
4．（2分）在《昆虫记》中，小小的昆虫无一不是身怀技艺的行家里手。请根据你的阅读体验，选出依
次填入横线处最正确的一项（ ）
昆虫行业榜
歌唱家：蟋蟀 麻醉师：① 清道夫：②
舞蹈家：欧洲粉
心理专家：③ 裁剪工：④
蝶
A．螳螂 豌豆象 蝉 大孔雀蝶
B．萤火虫 圣甲虫 螳螂 切叶蜂
C．螳螂 圣甲虫 蟹蛛 切叶蜂
D．萤火虫 豌豆象 蟋蟀 大孔雀蝶
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5．（2分）下列对《昆虫记》的说法有误的一项是（ ）
A．作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出对生
命的尊敬与热爱。
B．作者称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
C．作品中的切叶蜂能够充分利用身边工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。
D．作者仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫。
6．（2分）下列与《昆虫记》作品内容不符的一项是（ ）
A．被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会一直不停地“哭闹”，最终离开这个世界。
B．切叶蜂能够不凭借任何工具，精确“剪”下圆叶片来做巢穴的盖子。
C．蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期。
D．杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
7．（2分）下面选段出自《昆虫记》，这种以“心理战术”恐吓对手的昆虫是（ ）
它一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目
的是显而易见的，它是想震慑、吓瘫强壮的猎物。
A．蝉 B．螽斯 C．螳螂 D．小甲虫
8．（2分）某同学阅读《昆虫记》后摘录了下面这段文字，哪一项不属于他研究的专题（ ）
圣甲虫头部边缘是个帽子，宽大扁平，上有六个细尖齿，排成半圆。这就是它的挖掘和切割工具，
是它的齿耙，可以用来撬起和抛撒无养分的植物纤维，把好东西耙在一起积聚起来。挑选食物就是这样
进行的，因为对于这些精细的行家来说，什么好什么差它们十分清楚。如果圣甲虫是为自己寻找食物，
它们选个差不多的就行了，但如果是为自己的孩子考虑，那它们会严格挑选，一丝不苟。
A．人性的光辉 B．文学的美好 C．科学的严谨 D．哲学的思考
9．（2分）依次填入“横线”中的昆虫，正确的一项是（ ）
在法布尔《昆虫记》这本书中， 在地下“潜伏”四年； 在编织“罗网”方面独具才能。
A．蝉 蜘蛛 B．蝉 螳螂
C．蜘蛛 螳螂 D．蜘蛛 蝉
10．（2分）根据《昆虫记》中的描述，依次填入下面横线处的昆虫名称，正确的一项是（ ）
①_____像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
②_____不乏娴雅优美，因为它形体矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。
③_____体形优美，身轻体健，一对罗纱大翅，是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的。
④_____穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带，翅膀上满是灰白相间的斑点。
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A．螳螂 绿蝈蝈 大孔雀蝶 杨柳天牛
B．杨柳天牛 螳螂 绿蝈蝈 大孔雀蝶
C．绿蝈蝈 大孔雀蝶 螳螂 杨柳天牛
D．大孔雀蝶 杨柳天牛 螳螂 绿蝈蝈
11．（4分）有人说：“《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范”，请结合名著内容谈谈你对这句话
的理解。
12．（5分）法布尔在《蝉》中说“它干起活来简直像矿工或铁路工程师”，《昆虫记》里还有很多动物
建筑大师。请从书中另找出一个动物（可借助下面图片启发），说出其建筑的精妙之处。
13．（5分）下面两段文字，其中一段出自《昆虫记》，请你判断并说明理由。
[甲]
另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通体碧绿如玻璃料，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盘中，
顶面有一块玻璃……叫蛐子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，一会儿就熟了。味
极似虾。
[乙]
幸运垂青耐心的人，我的孜孜不倦终于有了报偿。稍稍隆起的肉在不停地变化着，出现了一拱就破
的一条细线……蟋蟀便像小魔鬼似的从这个魔盒中钻了出来。小魔鬼出来之后，壳儿还鼓胀着，光滑而
完整，呈纯白色，圆帽挂在孔口。
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我认为 段出自《昆虫记》，我的理由是
14．（5分）同学们围绕鲁迅曾对《昆虫记》的评价——“昆虫记是一部很有趣、很有益的书”展开讨论，
你认为这本书很有趣还是很有益呢？请结合具体内容表达你的观点和理由。
15．（4分）小文说：“有一种强大的精神力量叫做坚持，《昆虫记》和《红星照耀中国》都展现了这种
精神力量。”请你选取下列其中一部名著，分析这一精神力量在他们身上是如何体现的。
《红星照耀中国》红军战士 《昆虫记》法布尔
16．（5分）有人评价《昆虫记》“透过昆虫世界，折射社会人生”，昆虫习性启示我们关于社会人生的
道理。请结合示例，根据《昆虫记》中的内容再举一例，加以印证。
示例：蟋蟀，它的洞能随天气的变冷和身体的长大而加大加深，正如人能根据情况的变化而变化，懂得
变通。
17．（5分）阅读下面文字，回答问题。
昆虫王国励志选秀节目进入收官之战，最具人气的几位参赛选手：蝉、蟋蟀、萤火虫、圣甲虫、螳螂迎
来最后的决胜之夜，请你选出一位获胜者，根据《昆虫记》中对该昆虫的具体描述，为其选择相应的奖
项，并阐述理由。
奖项类别：“颜值担当”“舞蹈担当”“歌唱担当”“武力担当”“勤劳担当”
我选择的昆虫是 ，我为它颁发的奖励是 ，我的理由是 。
名著选读，完成各题。
《昆虫记》（节选）
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萤火虫亮出了它的麻醉工具。这工具非常微小，不借助放大镜是看不到的。麻醉工具由两片锋利的
大颚组成，就像是两个弯曲的獠牙。獠牙上还有一条细钩。萤火虫就用这个简单的工具在蜗牛的外套膜
上屡次轻轻敲击。此时的萤火虫依然是温和的神态，丝毫没有凶恶的表情……我曾经做过一个实验，当
萤火虫在一只蜗牛的外套膜上刺了五六下之后，我把那只蜗牛拿出来，并用一根针刺它微露出的那部分，
那部分肌肉被 刺后没有出现一点儿颤动的迹象。我断定它确实是没有一点活气了……然而，实际上这只
蜗牛并没有真正悲惨地死去。我把它隔离出来，并坚持给它洗沐浴，这样坚持了两三天，它竟然从昏迷
不醒中慢慢苏醒过来，又恢复了知觉。这时我用细针来刺它的时候，它立刻有了反应……
18．(2分)从选文中，你发现了法布尔的独特研究方法有哪些？
19．(4分)《昆虫记》既是科普著作，又是文学经典，结合上面这段文字说明《昆虫记》作为科普著作和
文学经典的双重特点。
20．（7分）阅读名著，传承经典。请你根据所学回答下列问题。
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望的在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉
则依然很舒服，不觉得痛苦。 用它突出的嘴 —— 一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部 —— 刺穿饮
之不通的树枝。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，
它就可饮个饱了。
如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发
现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们有的咬紧蝉的腿尖，有
的拖住它的翅膀，有的爬上它的后背，甚至有一次一群凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想
把它拉掉。这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。
(1)上面的文段选自被誉为“昆虫的史诗”的《 》，作者是 （国家）的法布尔。
(2)下列对名著内容的表述，说法错误的一项是（ ）
A．蝉要在地底下潜伏四年，才能钻出地面，却只能在阳光下活五个星期。
B．矿蜂是蜜蜂的一种，它拥有电报线，还常常把巢建在结实的泥土里。
C．杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
D．该书除了真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱之情。
(3)请结合文段画线语句，说说为什么这本书既是科普著作，又是文学经典？
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21．（5分）有人说，读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看
微观世界，读《西游记》就像从神话镜中看不朽的传奇。请参考示例，从《红星照耀中国》或《昆虫
记》中任选一本，结合作品内容，具体说说你对这个评价的认识。
示例：读《西游记》就像从神话镜中看不朽的传奇。例如，孙悟空大闹天宫，挑战天界权威，展现了无
敌力量和反抗精神，反映了人类对勇敢与自由的渴望。
22．（5分）第四集《促织》的拍摄组将视角对准了小小的蟋蟀。
下面是拍摄组所写的第四集旁白。请你结合《昆虫记》的内容，完成下面的题目。
“熠耀飞兮蟋蟀吟”，蟋蟀，古人爱其声，常用小笼子养一只。他们知道蟋蟀声音好听又好养，却
不知道蟋蟀是怎么发出声音的，也不知道蟋蟀为什么好养。《昆虫记》中对此就有很好的解释：“蟋蟀
非但不讨厌笼中生活，还会感到很快乐。它本来就很容易满足，现在长期住在别人家中，还每天都有人
送来吃的，它别无所求，感到很快乐。每天几片莴苣叶子，就能让它忘掉目前住在拳头大的笼子里。”
(1)《昆虫记》被誉为“ ”，蟋蟀发出声音主要是 在动。
(2)蟋蟀的名气和蝉一样大，它之所以拥有如此高的名气，一方面是因为它的歌喉，一方面则是因为它
。
23．（3分）【赋能】下面是“信息技术赋能名著阅读”环节的活动设计卡，请按要求完成任务。
活动小组准备用AI技术再现《昆虫记》作者法布尔观察各种昆虫的具体场景，请完成下面的场景设计卡。
被观察昆
观察时间设计 观察地点设计 观察对象的行为（场景）设计
虫
朗格多克 日照强烈的午 远离人群、植被稀少的
独居的蝎子贴在被太阳烤热的石头上取暖。
蝎 后 地方
夏天太阳落山
绿蝈蝈 田间野外 （1）
后
葡萄收获的九 它从外皮开裂到旧壳掉落、翅膀完全展开的过
（2） 葡萄树上
月 程。
它四散而开，离群索居，独自啃食属于自己的
松毛虫 （3） 松树树杈上
松针。
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24．（5分）阅读《昆虫记》选段，完成下面小题。
那一时刻到了。唉！ 没到哩。我又一次上当了。我那一轮一轮的八小时值班监视没见结果。它走
了，没有利用自己钻探的成果便遗弃了那个橡栗。没错儿，我完全有理由怀疑自己在树林里所观察到的
结果。在绿橡树中，忍受烈日的烤炙，全神贯注地待着，简直是一种难以忍受的折磨。
……
整个十月份，必要时求助手们帮忙，我查看了没被下卵的许多钻井。观察的时间长短不一，一般是
两个小时，有时候达到或者超过半天。
从上面的选段中，你感受到了作者的哪些精神品质？
25．（5分）阅读下面《昆虫记》选段，完成后面的题目。
【甲】 A 的歌声是“格里——依——依”“格里——依——依”这种缓慢而柔和的声音，唱起来
还微微发颤，使歌声更加悦耳动听。你一听就会猜想到它的振动膜是极其细薄而宽大的。如果它待在叶
丛中无人惊扰的话，它的声音就不会变化，但稍有动静，这位歌手便立即改用腹部发声。
【乙】一堆牛粪堆儿上，瞧那个你争我夺的劲头儿呀！从全球各地蜂拥到加利福尼亚的淘金者们也
没有 B 的那股狂热劲儿。在太阳太毒之前， B 成百成百地奔，大大小小，形状各异，体形有长有短，
品种齐全，都乱糟糟地爬来滚去，意欲在这个大蛋糕上为自己分上一份儿。有的在露天干活儿，在表层
搜刮；有的钻进厚实的牛粪堆里，挖出地道，寻找优质矿脉；有的开凿底层，立即把财宝埋进地里；那
些个头儿小又无力气的则待在一旁捡拾其身强力壮的合作者们掉下的渣渣屑屑什么的。
【丙】它们常常这样面对着面，彼此只隔着一个手指那么宽的距离僵持着，斑纹蜂这温厚的长者，
只要它愿意，它完全有能力把门口那个破坏它家庭的小强盗打倒，它可以用嘴把它咬住，可以用刺把它
刺得遍体鳞伤，可它并没有这么做。它任凭那小强盗安然地埋伏在那里。
……
几个星期后，让我们再来看看斑纹蜂藏在巢里的花粉团吧，我们将发现这些花粉团已被吃得狼藉一
片了。在藏着花粉的小巢里，我们会看到几条尖嘴的小虫在蠕动着。在它们中间我们有时候也会发现几
条斑纹隧蜂的幼虫——它们本该是这房子真正的主人，却已经饿得很瘦很瘦了。那帮贪吃的入侵者剥夺
了原该属于它们的一切。这可怜的小东西渐渐地衰弱，渐渐地萎缩，最后竟完全消失了。
(1)【甲】文中的“A”是指： ，【乙】文中的“B”是指： ，【丙】文中的“小强盗”是指：
。
(2)从材料中的画线句可以看出，《昆虫记》的语言有什么特点？
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26．（5分）小小的角落里，昆虫们也拥有自己的冬日。阅读《昆虫记》相关文段，完成问题。
十一月的时候，冬季马上就要来临。松毛虫开始在松树顶端的树枝末端筑巢。它们首先会织一张网，
用这张网把周边的松叶全部包裹起来，这样，又有丝又有针叶，巢才会更结实。完工的巢外形像一枚鸡
蛋，体积约有半加仑。有一条乳白色的、中间夹着松叶的丝带位于巢中央。巢的门是一个个的小孔，位
于巢的顶端，松毛虫便是从这里爬进爬出。它们还用丝结成一张网，给自己在巢外的松叶上做了一个阳
台。松毛虫喜欢晒太阳，它们经常在这个阳台上像叠罗汉一样晒太阳，这样做可能是为了避免被阳光灼
伤吧！松毛虫懒得打扫卫生，所以它们的巢中比较脏乱，无论是它们身上蜕下的皮，还是其他的各种垃
圾都堆积在巢中。和巢的外表比起来，是标准的“金玉其外，败絮其中”。
《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。结合文段内容，具体谈谈你对这句话的理解。
27．（7分）小语从小对动物很感兴趣，她在本次活动中选择阅读名著《昆虫记》，请你和小语一起解决
以下问题。
(1)法布尔用求真务实的精神写出了《昆虫记》，一位同学在阅读了“这鳞片软得像天鹅绒，很细致地一
层一层盖在筒上，没有一滴露水能够从屋顶渗下下去，这种绒毛是哪里来的呢？是______妈妈牺牲了自
己的毛，用自己的毛给宝宝做了一件温暖的外套”后不知道这种昆虫的种类和习性，请你写下来告诉他。
该昆虫名称为： ，其生活习性为 、 。（两个）。
(2)某网上书店关于《昆虫记》的宣传海报中有八个字“自然之真”“人文之暖”特别醒目，请结合作品
内容择其一简要分析。
28．（7分）阅读《昆虫记》后，全班同学进行整本书阅读交流，请按照要求完成下面任务。
(1)《昆虫记》是一部“虫性”与“人性”交融的昆虫学著作，请根据提示填写下表。
昆
蟋蟀
虫
捕捉器的那三段长构件突地伸展 先是一只两只，羞答答地在 它用它的这种外科手术器械不停
语
开去，末端伸到最远处，抓住猎 独鸣，不久便响起交响乐 地轻轻击打蜗牛的外膜，其动作
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段
物便收回来，把猎物送到两把钢 来，每个草窠窠里都有一只 不像是在施以手术，而像是在与
锯之间。 在歌唱。 猎物亲吻。
绰
刽子手
号
(2)小语和小文为下面哪段文字出自法布尔的《昆虫记》产生了分歧。请你作出选择，并向他们说出你选
择的理由。
A:绿蚱蜢属于直翅目中蝗虫目，通常为绿色、褐色或者黑色，头大，触角短，前胸背板坚硬，尤其后腿
的肌肉强劲有力，外骨骼坚硬。
B:我甚至见到过胆量惊人的绿蚱蜢窜起追扑晕头转向、乱飞逃命的蝉，犹如在空中追逐云雀的苍鹰。与
胆量过人的蚱蜢相比，猛禽略逊一筹。
我选择 我的理由是:
29．（5分）第四站同学们来到大唐不夜城参观团扇制作。
团扇是中国传统文化的代表，一把团扇摇起的不仅仅是惬意清凉，更是一脉相承的文化底蕴。绣在
上边的一只萤火虫引发了一位同学的情思，请你解决他的疑惑。
“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，古人眼里的萤火虫大多是美的。夜晚静谧悄然，萤火虫给
安静的夜晚增添了流动的意致和欣然的生机。但是在《昆虫记》中，萤火虫为什么会被法布尔称为“美
丽的杀手”呢？
(1)请你结合《昆虫记》谈谈，萤火虫为什么是“美丽的杀手”。
(2)《昆虫记》中还记载了很多残忍的杀手，请你任举一例，简单介绍一下。
30．（7分）阅读《昆虫记》的两则摘抄，完成下面的读书任务卡。
选段一：
它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红
色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，有些鞘翅却是黄色、红色或棕色的，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有
警戒的作用，可以吓退天敌。
选段二：
七月时节，当我们这里的昆虫为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上跑来跑去寻找饮料时，蝉则依
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然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部—刺穿饮之不竭
的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就
可饮个饱了。
(1)任务一：《昆虫记》的作者是 （ 1 ） 。选段一描写的对象是 （ 2 ） 。《昆虫记》是公认的
文学经典，选段一、二充分体现了科普作品的 （ 3 ） 和 （ 4 ） 特点。
(2)任务二：昆虫世界要评选“最强大脑””、“音乐大师””、“劳动模范””、“最美佳丽”，请你
从《昆虫记》中任意挑选一种昆虫参加其中一项评比，并结合《昆虫记》中的相关内容，写一份简短的
推荐词。
31．（5分）“文学作品以语言为工具，以文字为形式，表达作者对人生、社会的认识，它能够带我们去
探索，激励我们去思考，让我们从中感受到科学的魅力和文字的趣味……”请你仿照示例，从“探索”
“趣味”“思考”中选择一个关键词，并结合法布尔的《昆虫记》谈谈你的理解。
示例：科学——《昆虫记》中，法布尔通过长时间地观察、不断地假设、反复地推理以及严密地求证，
一步步揭开昆虫世界的真相，体现了勇于探索、务实求真的科学精神。这启示我们在生活中也应该积极
发扬这些精神，以科学的态度探究问题、接近真理。
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