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专题06《昆虫记》真题精练（单一题）
1．（2023·贵州遵义·统考模拟预测）下面名著片段中的“它”是（ ）
在选择住所时，它常常轻视那些偶然碰到的以天然的隐蔽场所为家的种类。它总是非常谨慎地为自己
选择一个最佳的家庭住址。它很愿意挑选那些排水条件优良，并且有充足而温暖的阳光照射的地方。凡是
这样的地方，都被视为佳地，要优先选择。
A．蝉 B．虎甲虫 C．红蚂蚁 D．蟋蟀
【答案】D
【解析】本题考查对名著内容的掌握。
根据“它很愿意挑选那些排水条件优良，并且有充足而温暖的阳光照射的地方”可知，“它”指的是
蟋蟀，在《昆虫记》中，蟋蟀被誉为“建筑大师”。
故选D。
2．（2023·贵州·统考模拟预测）法布尔在《昆虫记》一书中，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地
描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘，如有一种昆虫，它的住宅一定要排水优良，并且有温和的
阳光。它不利用现成的洞穴，而是自己一点点挖掘，从大厅一直到卧室，经常做着对住宅的改良和装饰工
作，直到老去。这种昆虫是（ ）
A．蝉 B．蟋蟀 C．圣甲虫 D．蜣螂
【答案】B
【解析】本题考查名著内容的识记。
根据“它的住宅一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，而是自己一点点挖掘，
从大厅一直到卧室，经常做着对住宅的改良和装饰工作，直到老去”可知，选段出自《昆虫记》中《蟋蟀
的住宅》。蟋蟀常常慎重地选择住址，对住宅的要求很高；
故选B。
3．（2023·上海杨浦·统考一模）下列关于《昆虫记》的表述，错误的一项是（ ）
A．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了三十年时间写就的十卷本科普巨著。
B．法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫，他笔下的昆虫充满生命的活力。
C．法布尔用文学语言展现昆虫世界的主要目的就是让读者得到美的享受和熏陶。
D．《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧，它行文活泼，语言诙谐，情趣盎然。
【答案】C
【解析】本题考查名著内容识记。
C.法布尔用文学语言展现昆虫世界的主要目的是用人性看待昆虫，以虫性反映社会，唤起人们对万物，
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对人类和科学知识的深刻省思；
故选C。
4．（2022·山东淄博·统考二模）下列有关名著《昆虫记》的说法，选出有误的一项（ ）
A．《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐。作
者除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射社会人生。
B．《昆虫记》为我们展示了许多昆虫的另一面：勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者；看似笨拙的圣
甲虫竟是个能工巧匠；看似恶毒的朗格多克蝎，却对自己的孩子关爱有加……
C．《昆虫记》的绝大多数章节主要写同类多种昆虫，突出一种昆虫。作者对昆虫的形态、习性、
劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。
D．《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，其之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关。法布
尔坚持实地观察和反复实验，体现了积极探索、求真务实的科学精神。
【答案】C
【解析】C.根据对《昆虫记》的了解和阅读可知，整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是绝
大多数章节只写一种昆虫，如第三章石蚕，第四章蜣螂，第五章蝉等，从昆虫的形态，习性、劳动、繁衍
和死亡等各个角度展开描述。“《昆虫记》的绝大多数章节主要写同类多种昆虫”的表述是错误的。
故选C。
5．（2022·广西梧州·统考一模）下面语段出自法布尔的《昆虫记》，文中的“它”所指的昆虫是
（ ）
挖洞的“它”在刚开始建设未来通道的时候，就有意寻找附近有新鲜树根的地方开工。“它”让树根
露出一小段，其余部分则刚好嵌在壁上，不至于突出得太多。我相信，墙壁上这个有生命的地方就有水源，
只要需要，幼虫的尿袋就能在这里得到补充和更新。把干土变成泥浆之后，矿工的蓄水池空了，“它”便
下到洞底的小穴，把吸管插进树根，在嵌在墙里的水桶中饱吸一顿。水壶装满后，“它”再上去，继续工
作。“它”把硬土弄湿，以便爪子更好地搅拌，将泥土变成泥浆，再压紧在周围的洞壁上，造出一条畅通
无阻的通道。情况大概就是如此。
A．螳螂 B．蝉 C．胡蜂 D．蟋蟀
【答案】B
【解析】考查对名著内容的识记。选段出自《昆虫记》第十四章“蝉出地洞”，根据选段“建设未来
通道”“有意寻找附近有新鲜树根的地方开工”“让树根露出一小段，其余部分则刚好嵌在壁上”“便下
到洞底的小穴，把吸管插进树根，在嵌在墙里的水桶中饱吸一顿”“把硬土弄湿，以便爪子更好地搅拌，
将泥土变成泥浆，再压紧在周围的洞壁上，造出一条畅通无阻的通道”可知，详细地描述了蝉出洞的具体
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方法。故选B。
6．（2023秋·河南南阳·八年级统考期末）下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫
的小诗，请根据你的阅读体验，在代表昆虫的字母后搭配上恰当的选项。（ ）
A蚂蚁 B萤火虫 C圣甲虫 D螳螂
a身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。
b为什么与自己的姐妹同类相残？ 为什么当妈妈前性情大变？
c前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。
d早知你要将我吮吸进肚中，只剩下一个完整的空壳，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。
A．A-a、B-b、C-c，D-d。 B．A-c、B-d、C-a、D-b。
C．A-b、B-c、C-a、D-d。 D．A-c、B-a、C-b、D-d。
【答案】B
【解析】本题考查名著内容识记。
A根据《昆虫记》中的《蝉》原文“故事上说：整个夏天，蝉不做一点事情，只是终日唱歌，而蚂蚁
则忙于储藏食物”“有的时候，蝉与蚁也确实打一些交道，但是它们与前面寓言中所说的刚刚相反”“最
后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，
占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次
的痛饮”可知，再联系c“前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯”可知，c中写的是
蚂蚁；
B《昆虫记》中萤火虫的食物是蜗牛，虽然有的蜗牛爬到和它们体色相同的枝叶上，但还是会被萤火
虫发现，萤火虫吃蜗牛之前，总是先给蜗牛注射麻醉剂，再用颚下面的小钩子把蜗牛杀死，所以对应的是
d；
C《昆虫记》中圣甲虫一旦把粪球运进地窖中，就日夜不停地吃，并且后面还不断地排泄。排泄物像
一条黑色细线，如同鞋匠的细腊绳。所以对应的是a；
D《昆虫记》中螳螂当食物贫乏时，雌性有进攻雄性并作为猎物而被取食，人们称为“妻食夫”现象。
这种生活中的行为，被解释为由于雄性的咽下神经节可分泌一种激素，促使它的侧向运动和腹部外生殖器
的抱握运动，所以对应的是b。
故选B。
7．（2023秋·湖南衡阳·八年级校联考期末）《昆虫记》文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐。
下面是同学们看完《昆虫记》后谈的各自的感受，表述不正确的一项是（ ）
A．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足 30 年时间写就的十二卷本文学巨著，被誉为“昆
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虫的史诗”。
B．《昆虫记》行文活泼，情趣盎然，法布尔也被罗曼·罗兰称为“掌握田野无数小虫子秘密的语
言大师”。
C．在《昆虫记》中，我们看到的不仅仅是昆虫的大千世界，更应该领略到的是法布尔“追求真
理”“探索真理”的精神。
D．法布尔把毕生从事昆虫研究的成果和经历用散文的形式记录下来，以人文精神统领自然科学的
庞杂实据，虫性人性交融，使昆虫世界成为人类获得知识、趣味、美感和思想的文学形态。
【答案】A
【解析】本题考查名著常识。
A.“十二卷本文学巨著”表述不正确。《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足 30 年时间写就的
十卷本文学巨著。
故选A。
8．（2023秋·河北保定·八年级保定市第十七中学校考期末）以下关于《昆虫记》的说法，错误的
一项是（ ）
A．作者法国昆虫学家法布尔，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个
又一个的奥秘。
B．作者对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万
物的赞美。
C．在书中我们可以看到法布尔把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，观察昆虫的触角、上颚、翅膀、
足等。
D．《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现
昆虫世界，读来情趣盎然。
【答案】C
【解析】本题考查名著常识的识记。
C．《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆
虫生物学著作。法布尔一反常规，主要用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，将昆虫的多彩
生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。选项
中“法布尔把昆虫装在木盒里，浸在酒精里”表述有误；
故选C。
9．（2023秋·湖南长沙·八年级统考期末）下列①②③④相对应的昆虫名称正确的一项是（
）
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《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普读物。他观察① 的劳动过
程，不无爱怜地称它们为“清道夫”；他描写在地下潜伏四年才钻出地面，却只能在阳光下放声歌唱五个
星期的② ；他发现③ 善于利用“心理战术”和锋利骇人 的武器震慑并制服敌人；他赞叹④ 能够不凭借
任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……他根据细心观察获得了第一手资料，将
昆虫们鲜为人知的生活习性生动地展现在读者们的眼前。
A．①食粪虫 ②蝉 ③切叶蜂 ④螳螂
B．①食粪虫 ②蝉 ③螳螂 ④切叶蜂
C．①螳螂 ②切叶蜂 ③食粪虫 ④蝉
D．①螳螂 ②食粪虫 ③蝉 ④切叶蜂
【答案】B
【解析】本题考查名著内容识记。
法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，怜爱的称其为“清道夫”；
根据《蝉》原文“未长成的蝉的地下生活，至今还是未发现的秘密，我们所知道的，只是它未成长爬
到地面上来以前，地下生活经过了许多时间而已，它的地下生活大概是四年。此后，日光中的歌唱不到五
个星期”可知，第二空填“蝉”；
根据《螳螂》原文“螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面
前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊”可知，第三空填“螳螂”；
根据《切叶蜂》原文“对樵叶蜂来说，它必须在离家很远的地方，毫不犹豫地剪下一片大圆叶，使它
恰好能做巢的盖子”可知，第四空填“切叶蜂（樵叶蜂）”；
故选B。
10．（2023秋·四川内江·八年级统考期末）下列句子表述错误的一项是（ ）
A．《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》，是一组五言古诗，语言朴素自然，
描写生动而真切。
B．在古代汉语中，“亭午”“四时”“始龀”“烽烟”的意思分别是正午、四季、七八岁、战争。
C．《昆虫记》是一部引人入胜的书，是英国昆虫学家法布尔花了三十年的时间写成的十卷本科普
巨著。
D．“在这种敌我双方对峙的危急时刻，身材高大是他最大的优势。”这句话的主干是：身材高大
是优势。
【答案】C
【解析】本题考查名著识记。
C.有误，《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部
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概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而
斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。
作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的
尊敬与热爱。选项中表述“英国”是错误的。
故选C。
11．（2023·四川成都·统考中考真题）下面是以法布尔《昆虫记》中的四种昆虫为谜底拟写的四则
谜语，请结合自己的阅读理解，选出谜底为“蟋蟀”和“黄蜂”的两则谜语。
A．天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。
B．性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。
C．耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。
D．出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。
（1）蟋蟀 （2）黄蜂
【答案】 D A
【解析】本题考查对名著内容的掌握。
《昆虫记》第十八章写道：“蟋蟀在出来吃周围的青草的时候，决不会去碰一下这一片草。那微斜的
门口，仔细用扫帚打扫干净，收拾得很宽敝。这里就是它们的一座平台，每当四周的事物都很宁静的时候，
蟋蟀就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴了”“蟋蟀像黑螽斯一样，只把卵产在土里，深
约四分之三寸，它把它们排列成群，总数大约有五百到六百个。这卵真是一种惊人的机器。孵化以后，它
看起来很像一只灰白色的长瓶子，瓶顶上有一个因而整齐的孔。孔边上有一顶小帽子，像一个盖子一样。
去掉盖子的原因，并不是蛴螬在里面不停地冲撞，把盖子弄破了，而是因为有一种环绕着的线——一种抵
抗力很弱的线，它自己会自动裂开”“我们上面说过，盖子去掉以后，一个幼小的蟋蟀跳出来，这句话还
不十分精确”“一直要到十月末，寒气开始袭人时，蟋蟀才开始动手建造自己的巢穴”。根据以上内容可
知，D.“出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子”是关于蟋蟀的谜语。
《昆虫记》第十六章写道：“小保罗指着不远的地方，冲着我喊了起来：‘看！一个黄蜂的巢。就在
那边，一个黄蜂的巢，比什么都要更清楚呢！’果然，在大约二十码以外的地方，小保罗看见一种运动得
非常快的东西，一个一个地从地面上飞跃起来，立即迅速地飞去，好像那些草丛里面隐避着小小的即将爆
发的火山口，马上要将它们一个个喷出来一般”“黄蜂们的动作常常与物理学和几何学的定理相吻合。它
们可以利用空气——这个不良导体来保持它们家里的温度。它们早在人类还未曾想到做毛毯之前就已经做
出来了，而且技艺还很高，它们在建筑窠巢的外墙时，只要极小的外围，就足以造出很多的房间，它们的
小房间也同样如此，其面积与材料都非常经济。然而，尽管这些建筑家们有如此之聪明智慧”“在这个种
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类看起来很奇怪的小世界里，幼蜂无论是睡眠还是饮食，都是脑袋朝着下边生长的，即倒挂着的”“过了
两三天以后，这个身上带有尘土的动物，便最后一次离开它自己的巢穴。它跑出来，主要是打算再最后享
受一点日光的温暖。忽然，它跌倒在地上，一动也不动，再也不能够重新爬起来了。它尽量避免自己死在
它所热爱和生存的巢里。这是因为，在黄蜂中，有一种不成文的‘法律’规定，那就是巢里是要绝对保持
干净整洁的。这个生命即将结束的黄蜂，要自行解决它自己的葬礼。它把自己跌落在土穴下面的坑里。由
于要保持清洁卫生，这些苦行主义者，不愿意自己死在蜂房里”。根据以上内容可知，A.“天生建筑家，
豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家”是关于黄蜂的谜语。
12．（2023·吉林长春·校联考一模）下面是小光在互联网上分享的“读书笔记”，请你将语段中画
横线处空缺的昆虫名补充完整。
《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活的楷模”，在作者
笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；( )“为它的后代做出无
私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的( )会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，
它其至会像婴儿般哭闹”。
【答案】 小甲虫 小麻雀
【解析】本题考查对名著内容的掌握程度。根据平时阅读作答。根据对《昆虫记》的阅读积累，根据
“短身燕尾礼服”这个特征可知描写的是杨柳天牛，把天牛的羽翼说成是“缺了布料”；为子女作出“无
私的奉献”的可知是小甲虫，它为其后代或自己储备食物的第一步是选料，剔除杂质，收拢成堆，然后清
理一块场地，制作、储藏粪球。接着，它要把储备的食物运到一个安全的地方。
附：《昆虫记》文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆
虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热
爱。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后
代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动
作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”；蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；螳螂
善于利用“心理战术”制服敌人；樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子……
13．（2022·广西河池·统考一模）下段文字选自《昆虫记》，“它们”是指 （填昆虫名），描
述了 的有趣场景。
它摇摆着触须，挑逗着路过的姑娘们。未来的母亲们庄重地踱步，等待着小伙子们上来求爱……它们
就头挨着头，摩擦着对方的触须，好像在示好……
【答案】 绿蚱蜢 雄蚱蜢向雌蚱蜢求爱
【解析】《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫
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学家、文学家让法布尔所著的长篇科普文学作品。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆
虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感
悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
从“摇摆着触须”“庄重地踱步”“头挨着头，摩擦着对方的触须”等动作和“等待着小伙子们上来
求爱”的心理描写可知，这是《昆虫记》中对绿蚱蜢的描写，表现雄蚱蜢向雌蚱蜢求爱的场面。
14．（2022·浙江杭州·模拟预测）《昆虫记》是法国著名作家法布尔用一生经历完成的一部昆虫学
巨著，原书长达十卷。《昆虫记》既是一部严谨的科学著作，也是一部洋溢着浓郁文学色彩的文字记录。
该书生动细腻地描绘了昆虫的外形和各种习性，在作者笔下， 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺
了布料”的短身燕尾礼服； “为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬
伤的 会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。
【答案】 杨柳天牛 小甲虫 小麻雀
【解析】本题考查名著常识积累。
法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知
识、趣味美感和哲理的文学宝藏。
作品中将昆虫的生活和习性揭示出来，如蝉在地下潜伏四年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期；
蟋蟀善建巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂可以不用
任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子……在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”
的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀
也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。作品除真实记录昆虫的生活，还
透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
15．（2022·四川达州·统考模拟预测）《昆虫记》 揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：
利用“心理战术”制服敌人； 可以精确地剪下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……
【答案】 螳螂 切叶蜂
【解析】本题考查名著内容识记。
《昆虫记》原文中表述为“螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，
和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊”。由此可知，第一空应填：螳螂。原文中表述为“切叶
蜂那样巧妙又精确地画出大小一样的圆圈，这些用来做巢的盖子的圆叶片，恰好天衣无缝地盖在巢上，非
常完美”。由此可知，第二空应填：切叶蜂。
16．（2020秋·江苏泰州·八年级泰兴市洋思中学校考期中）昆虫学家法布尔在《昆虫记》中揭开了
昆虫世界一个又一个的奥秘： 善于利用“心理战术”制服敌人； 在地下“潜伏四年”才钻
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出地面，却只能在阳光下活五个多星期； 能不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶
片来做巢穴的盖子……
【答案】 螳螂 蝉 切叶蜂
【解析】《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实
的生活，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：螳螂善于利用心理战术来制服敌人；蝉在地下潜伏四年，才
能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来
做巢穴的盖子；杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代
做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获食物、编织罗网方面独
具才能……
17．（2023秋·河南开封·八年级统考期末）《昆虫记》揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘；蝉在地
下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期； 善于利用“心理战术”制服敌人；
切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子； 热衷于对粪便
进行各种造型。
【答案】 螳螂 圣甲虫
【解析】本题考查名著阅读。
《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文
学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生
物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆
虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为
一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
《昆虫记》第七章原文“螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，一动不动，眼睛瞄准它的敌人，死
死盯住它的俘虏，准备随时上阵，迎接激烈的战斗。哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置，螳螂都会
马上转动一下它的头，目光始终不离开蝗虫。螳螂这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主要就是利
用对方的惧怕心理，再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处，造成‘火上
加油’的效果，给对手施加更重的压力。螳螂希望在战斗未打响之前，就能让面前的敌人因恐惧心理而陷
于不利地位，达到使其不战自败的目的。因此，螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，
利用心理战术，和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊！”，故第一空填：螳螂；
《昆虫记》中圣甲虫为了孩子们有一个温暖的家，不管粪有多臭多脏，都会把它滚成一个粪球，所以
说它热衷于对粪便进行各种造型。
18．（2023秋·天津和平·八年级校考期末）根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。
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是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字。它的肚子顶端会发
出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯，在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。此外， 在
地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期； 善于利用“心理战术”制服敌人；
能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。
【答案】 萤火虫 蝉 螳螂 樵叶蜂
【解析】本题考查对名著情节的把握。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如
作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，
逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味
美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。
作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊
敬与热爱。
根据“它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯”，结合《昆虫记》中《萤火虫》一
文“在昆虫的各种类型中，很少有能够发光的。但其中有一种是以发光而出名的。这个稀奇的小动物的尾
巴上像挂了一盏灯似的，用来表达它对快乐生活的美好祝愿”可知，这种昆虫是萤火虫；
根据“在地下‘潜伏’四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期”，结合《昆虫记》中《蝉》
一文“未长成的蝉的地下生活，至今还是未发现的秘密，我们所知道的，只是它未成长爬到地面上来以前，
地下生活经过了许多时间而已，它的地下生活大概是四年。此后，日光中的歌唱不到五个星期”可知，这
种昆虫是蝉；
根据“善于利用‘心理战术’制服敌人”，结合《昆虫记》中《螳螂》一文“因此，螳螂现在需要虚
张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家
啊”可知，这种昆虫是螳螂；
根据“能够不凭借任何工具，精确地‘剪’下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子”，结合《昆虫记》
中《樵叶蜂》一文“它用剪下的许多零零碎碎的小叶片，把深处给堵塞了。这些用来堵塞的小叶片，都是
樵叶蜂漫不经心地从叶子上剪下来的”可知，这种昆虫是樵叶蜂。
19．（2022秋·四川甘孜·八年级统考期末）昆虫学家法布尔在《昆虫记》中揭开了昆虫世界一个又
一个的奥秘： 善于利用“心理战术”制服敌人； 在地下“潜伏四年”才钻出地面，
却只能在阳光下活五个多星期……
【答案】 螳螂 蝉
【解析】本题考查名著内容识记。
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《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。该作品是一部概括昆虫的种类、
特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵
性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。
相关原文：
《螳螂》：在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，一动不动，眼睛瞄准它的敌人，死死盯住它的俘虏，
准备随时上阵，迎接激烈的战斗。哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置，螳螂都会马上转动一下它的
头，目光始终不离开蝗虫。螳螂这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主要就是利用对方的惧怕心理，
再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处，造成“火上加油”的效果，给对
手施加更重的压力。螳螂希望在战斗未打响之前，就能让面前的敌人因恐惧心理而陷于不利地位，达到使
其不战自败的目的。因此，螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和
面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊！
《蝉》：未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密，不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间
我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享
乐，这就是蝉的生活。
20．（2022秋·湖北襄阳·八年级统考期末）阅读《昆虫记》片段，按要求填空。
他曾这样反驳当时有些人对他的责难“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行
研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工
作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最
高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。”
文段中的“他”指的是 ，他用 和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，这种
的情怀和 的科学精神，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气。
【答案】 法布尔 野外观察 敬畏生命 勇于探索
【解析】本题考查名著常识的识记以及名著人物的辨别。
文段中的“他”指的是法布尔，他用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，这种敬畏生命
的情怀和勇于探索的科学精神，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作、共十卷、是一部概括昆虫的种类、
特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵
性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩
生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
21．（2023·湖北荆州·统考中考真题）阅读法布尔著《昆虫记》选段，按要求完成批注。
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隧蜂门卫①在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂
年岁大。它是这个住宅的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂
姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还 （1）跟法布尔学写作。第
是个花季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。它还 ①段加点词在表达上很有意
在干活儿，它在为这个家尽自己的绵薄之力。它已经不能再生儿育 思，请你赏析并做批注：
女，便当上了看门人。它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门
外。
②谨慎多疑的山羊羔从门缝望出去，对狼说道：“让我看看你
的爪子，不然我就不开门。”隧蜂外婆同样谨慎多疑，它也要对来
者说道：“让我瞧瞧你的隧蜂黄爪子，不然就不让你进来。”如果
被认为并非自家人，谁也甭想进得洞来。
③一只蚂蚁路过洞穴附近。蚂蚁是个厚颜无耻的亡命徒，它很
想知道洞底下为何有蜜的甜香味飘上来。隧蜂看门人脖子一扭，意
思是说：“滚开，不然要你的命！”通常，这种威吓的动作就足够
（2）跟法布尔学科学。法
了。蚂蚁见状赶紧走开。如果它赖着不走，隧蜂看门人便会飞出洞
布尔对蚂蚁的发现颠覆了我们
来，向那大胆狂徒扑过去，推搡它，驱赶它。把它赶跑之后，隧蜂
的认知。结合你读过的《昆虫
看门人便立刻回到哨位，继续站岗放哨。
记》其他篇章，将蚂蚁的真实
④没有任何迹象表明，这个警惕的门卫擅离过职守。我从未见 面目批注在这里：
过它离开家门，去花间大快朵颐，以恢复体力。
⑤清晨凉爽时，采集花粉的隧蜂们因找不到被太阳晒熟的花粉
而闭门不出的时候，我就看见隧蜂门卫待在通道上端入口的自己的
岗位上。它们一动不动地待在那儿，脑袋堵住入口，与地面持平，
以防外来者侵入。如果我离得太近地观察它们，它们就稍稍后退，
在暗处等着我这个不速之客离去。
⑥上午八点至十二点，采集高峰时，我又来观察。由于采集女
工们进进出出，一片繁忙，我就看见那扇门一会儿开一会儿关的，
忙个不停。这时是隧蜂门卫最紧张最累的时刻。
（3）跟法布尔学观察。研
⑦午后，天气太热，花粉采集工们不再去田间野地里了。它们 读⑤—⑧段中的时间词和细致
钻进住宅底部，油漆新建的蜂房，制作供虫卵所需的圆面包。隧蜂 入微的描写，体会法布尔科学
外婆始终留在上面，用自己那光秃秃的脑袋堵住大门。即使天气再 的观察方法，并批注在这里：
热，门卫也不能午睡，因为必须保证全家人的安全。
⑧夜幕降临或者更晚一些，我又回来观察。我凭借提灯的光亮
又看到隧蜂门卫仍旧如白天一样地忠于职守。其他的隧蜂都休息
了，而门卫却没有，它明显地是在担心夜间会出现危险，而这些危
险只有它才了解。
⑨粮食准备充足之后，隧蜂便不再外出去采集花粉，也不再满
载花粉而归，可这时候，隧蜂外婆仍一如既往地保持着警惕，坚守
自己门卫的岗位。最后的准备工作就在地下洞穴中进行，那关系到
一窝小隧蜂。各个蜂巢关闭了起来。直到所有的一切全部结束之
（4）跟法布尔学情怀。法
前，洞口大门将始终严密地把守着。然后，隧蜂外婆和隧蜂妈妈将
布尔对他笔下的昆虫寄寓了深
离开家屋。它们毕生忠于职守，将去往我不知道的什么地方默默地
厚的人文情怀。请你把隧蜂外
死去。
婆的优秀品质批注在这里：
⑩自九月起，第二代隧蜂就出现了，既有雌蜂，也有雄蜂。
（节选自《昆虫记》，长江文艺出版社2020年6月第1版）
【答案】（1）“花季少女”“妈妈”“外婆”这些称谓运用拟人的手法，既点明了隧蜂门卫的身份
变化，又赋予它母性的光辉，表达了法布尔对隧蜂门卫的赞美。
（2）示例一：蚂蚁简直是“厚颜无耻的强盗”。酷暑难耐之时，蚂蚁为了侵占蝉开凿的树汁，咬蝉
爪，扯蝉翅，挠触角，拽吸管，拼命驱逐蝉；示例二：蚂蚁残忍嗜杀，冷酷无情。当蝉的生命耗尽，奄奄
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一息，蚂蚁随即将它肢解、弄碎，搬到自己的食物堆里去；示例三：蚂蚁犹如捕猎奴隶的亚马逊强盗。红
蚂蚁专门偷别的蚂蚁家的孩子，作为伺候自己家族的奴仆。
（3）①野外实地观察；②长时间观察或分时段观察；③细致地观察
（4）①忠于职守；②保持警惕或小心谨慎；③甘于奉献直至悲壮死去
【解析】（1）本题考查赏析词语的能力。
依据“在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大”可知，“花季少女”“妈妈”“外
婆”这些称谓运用拟人的手法。这几个词语表明了看门守屋的这只隧蜂的身份变化，及其扮演的角色，表
达了法布尔对隧蜂门卫的赞美。
（2）本题考查理解分析的能力。
示例：红蚂蚁犹如捕猎奴隶的亚马逊强盗。红蚂蚁是一种既不会找食物，也不会干活的蚂蚁，甚至连
放在面前的食物也不会自己吃，为了自己能够生存下去，红蚂蚁只好用不道德的方法去抢黑蚂蚁的幼虫放
在家里喂养，等到那些黑蚂蚁长大了以后红蚂蚁就把黑蚂蚁当作奴隶，黑蚂蚁只好把红蚂蚁一生当国王一
样伺候，红蚂蚁等黑蚂蚁老了以后就会去在抢一批黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养。
（3）本题考查理解法布尔科学的观察方法。
依据⑤段“清晨凉爽时，采集花粉的隧蜂们因找不到被太阳晒熟的花粉而闭门不出的时候，我就看见
隧蜂门卫待在通道上端入口的自己的岗位上”可知，作者亲自去野外观察，观察到隧蜂的生活习性。所以，
可以概括为：野外实地观察；
依据⑥段“上午八点至十二点，采集高峰时，我又来观察”、⑦段“午后，天气太热，花粉采集工们
不再去田间野地里了”、⑧段“夜幕降临或者更晚一些，我又回来观察”。可以概括为，长时间观察或分
时段观察；
依据⑤段“它们一动不动地待在那儿，脑袋堵住入口，与地面持平，以防外来者侵入”、⑥段“我就
看见那扇门一会儿开一会儿关的，忙个不停。这时是隧蜂门卫最紧张最累的时刻”、⑦段“它们钻进住宅
底部，油漆新建的蜂房，制作供虫卵所需的圆面包。隧蜂外婆始终留在上面，用自己那光秃秃的脑袋堵住
大门”可以概括为：细致地观察。
（4）本题考查分析隧蜂外婆的优秀品质。
依据④段“没有任何迹象表明，这个警惕的门卫擅离过职守。我从未见过它离开家门，去花间大快朵
颐，以恢复体力”可以概括为：具有忠于职守的品质；
依据⑤段“它们一动不动地待在那儿，脑袋堵住入口，与地面持平，以防外来者侵入。如果我离得太
近地观察它们，它们就稍稍后退，在暗处等着我这个不速之客离去”可以概括为：具有保持警惕或小心谨
慎的特点；
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依据⑨段“它们毕生忠于职守，将去往我不知道的什么地方默默地死去”可以概括为：具有甘于奉献
直至悲壮死去的特点。
22．（2023·湖南郴州·统考中考真题）罗斯丹曾评价《昆虫记》的作者法布尔“像哲学家-一般地
想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”。以下是《昆虫记》的节选文字，请你参照示例，就
罗斯丹对作者评价的某一方面作出批注。
我的花园里夜间歌唱的蟋蟀非常多。每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己
的乐队。那枝繁叶茂的野草莓树丛中，那笃耨香树丛中，都成了蟋蟀们的演唱场地。这个小天地中的小生
物们在以自己那优美清亮的声音彼此探问，相互应答，或者可以说是对别的歌手无动于衷，只是自顾自地
在抒发自己的情怀。
就在我的四周，蟋蟀在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫。唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我
忘记了群星璀璨。天空中的那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们却一无所知。
理性告诉我们说，有一些类似于我们的世界，有一些生命在其间进行无穷地变化。这种宇宙观可谓宏
大无比……一小块注入了生命的能感受苦与乐的蛋白质，远远超过庞大的无生命的原料。
（示例）最后一段话中的“小块”与“庞大”、“能感受苦与乐的蛋白质”与“无生命的原料”，告
诉我们生命不在于个体的大小，而在于有感受力与思想，每一个生命都值得我们尊重敬畏，这体现了他
“像哲学家一般地想”。
【答案】示例一：第一段中的蔷薇、野草莓的红，薰衣草的紫，枝叶的绿，几种色彩互相映衬，描绘
出一副绚丽多彩的图画，写出蟋蟀优美的生活环境，这体现了他“像美术家般地看”。
示例二：第一段中运用拟人，将蟋蟀们的叫声比作合唱，使它具有人的情态，体现蟋蟀叫声的优美清
亮此起彼伏抑扬顿挫，展现夜间蟋蟀歌唱时的热闹场景，这体现了他“像文学家--般地感受而且抒写”。
【解析】本题考查词句赏析。
“像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”为我们赏析提供了三个不同角
度，选择语句和进行分析时要注意哲理、画面、情感、描写等都是需要重点关注的内容。
示例：“蟋蟀在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫。唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了
群星璀璨”运用拟人的手法，生动形象地写出蟋蟀的可爱活泼，表达了作者的细心聆听和深深的喜爱之情，
体现了他“像文学家一般地感受而且抒写”。
23．（2023·甘肃武威·统考中考真题）参照下面关于《海底两万里》的探究专题，为《昆虫记》设
计一个探究专题，并简单介绍。
专题一：写航海日记
先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间、地点。从小说中选择某几个关键
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的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。
专题二：介绍尼摩船长
小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学者阿龙
纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，向他介绍尼摩船长其人。
【答案】示例：专题：跟法布尔学观察
介绍：阅读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例，总结法布尔观察的经验。借鉴法布尔的
经验，自己设计一个观察实验，并进行实践，做好观察笔记。
【解析】本题考查名著的探究。
根据《海底两万里》的探究专题示例，可以仿照其形式进行对《昆虫记》进行设计探究专题。要先对
《昆虫记》的内容有个大致的了解。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，该作品是一部概括昆虫的种类、
特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵
性。《昆虫记》涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫，在这个世界上，人类现在已知的昆虫种类
约100万种，占所有已经知晓的动物种类的5/6；并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知。
《昆虫记》分十卷，每一卷分17-25不等的章节每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收
入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。
根据《昆虫记》的主要内容，可以设计一个学写作的专题。探究专题为：跟法布尔学写作。简单介绍：
首先从写作的角度精读《昆虫记》，从中摘抄若干精彩片段，进行鉴赏、点评。其次观察你喜欢的小动物，
学习法布尔的写作技巧，进行仿写。
根据法布尔喜欢研究昆虫的习惯，可以设计一个学探究的专题。探究专题为：跟法布尔学探究。简单
介绍：首先研读法布尔着力探究的若干个具体案例，总结他的科学探究经验。然后借鉴法布尔的经验，选
择你感兴趣的一个科学问题，设计方案，进行探究实验。
24．（2023·江西·统考中考真题）下面文字选自《昆虫记》，请简要谈谈其中的理趣和情趣。
萤火虫可以说是一个双腿残疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花，一种没有关节、可
向四下里活动的有十二个趾肢节的爪子，而这种管状的趾肢节，并非抓住而是黏附着物体。这个器官还有
一个用途，它可以当作海绵和刷子来使用。
【答案】示例：这段文字介绍萤火虫后腿爪子的特点及用途，不仅准确细致，体现作者的探究精神，
还用白色玫瑰花作比，生动形象，兼有理趣和情趣。
【解析】本题考查名著阅读。
结合“一种没有关节、可向四下里活动的有十二个趾肢节的爪子”“这个器官还有一个用途，它可以
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当作海绵和刷子来使用”这个语段介绍了萤火虫的后腿爪子和其用途，描述的非常细致、具体，具有科学
性，呈现理趣；结合“萤火虫可以说是一个双腿残疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花”
可知，运用了拟人、比喻修辞，把萤火虫看出人，用白色玫瑰花作为喻体，描绘的非常具有情感性和美感，
呈现出情趣。这段文字是理趣和情趣的结合。
25．（2022·四川内江·统考中考真题）鲁迅称《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书。”它行
文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来兴趣盎然。请你回顾书中内容，任选两种昆
虫，说说作者是怎样用拟人的手法突出它们特征的。
（1）
（2）
【答案】 示例：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； 小甲
虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们
喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。（其它答案言之成理也可）
【解析】考查对名著内容的理解。法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的
昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。作品中以拟人的手法将昆虫的生活和
习性揭示出来，如蝉在地下潜伏四年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期；蟋蟀善建巢穴，管理家务；
蜘蛛善于捕食、织网；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做
巢穴盖子……在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫
“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。作品除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出
社会人生。选择其中的两种昆虫，按题目要求概括作答即可。
26．（2022·山东滨州·统考中考真题）名著阅读。
【片段一】有螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也
跟着悄悄转动。……蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却
偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。
【片段二】我放眼四周，只见一片废墟，唯有一堵断壁残垣危立其间。它就是我对科学真理的热爱与
执着追求的真实写照。啊，我心灵手巧的膜翅目昆虫们，我的这份热爱能否让我有资格给你们的故事追加
一些描述呀？我既然心存这份担忧，为何又把你们抛弃了这么长时间呢？有一些朋友已经因此而责备我了。
啊，请你们去告诉他们，告诉那些既是你们的也是我的朋友：告诉他们我并不是因为懒惰和健忘才抛弃了
你们的，告诉他们我一直惦记着你们，告诉他们我始终深信节腹泥蜂的秘密洞穴中还有许多尚待我们去探
索的有趣的秘密，告诉他们飞蝗泥蜂的猎食活动还会向我们提供许多有趣的故事。
(1)以上文段选自《 》，作者是法国的昆虫学家 （人名）。
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(2)阅读科普作品要关注艺术趣味，体会科学精神。鲁迅先生认为它是“一部很有趣，也很有益的
书”，请任选一个片段，谈谈对“有趣”或“有益”的理解。
【答案】(1) 昆虫记 法布尔
(2)符合题意即可。
【解析】（1）本题考查文学常识的能力。从片段一“蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易
举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近”，片段二“它
就是我对科学真理的热爱与执着追求的真实写照。啊，我心灵手巧的膜翅目昆虫们，我的这份热爱能否让
我有资格给你们的故事追加一些描述呀？”可知，以上文段选自《昆虫记》，作者是法国的昆虫学家法布
尔。
（2）本题考查理解内容的能力。要结合具体语境，抓住关键句分析理解，简洁准确表述。示例1：片
段一中螳螂“一动不动地待着”“目光死死地盯住大蝗虫”“对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动”，作
者通过动作描写，生动形象地记录螳螂捕食蝗虫的过程，为读者展现了微小的昆虫世界中的一幕，富有画
面感，十分有趣。示例2：从片段二“我心灵手巧的膜翅目昆虫们”“为何又把你们抛弃了这么长时间
呢”可知，法布尔把昆虫当作自己的朋友，关注昆虫活生生的生命过程，洋溢着对生命的尊重，体现着敬
畏生命的情怀，这对我们如何看待生命会有有益的启迪。
27．（2023·宁夏石嘴山·统考二模）阅读《昆虫记》摘抄和有关萤火虫的生物探究，完成下面的读
书任务卡。
【摘抄】
萤火虫的方法是这么迅速奏效，几乎可以说是像闪电般地，毫无疑问，它利用带槽的弯钩，已经把毒
汁注入蜗牛身上了。
萤火虫怎么吃它的猎物呢？……我从来没见过萤火虫的嘴上有任何固体食物的痕迹。萤火虫并不是真
正的“吃”，它是“喝”。它采取蛆虫的办法，把猎物变成稀肉粥来充饥。
在含有空气的水中，这层表皮发出的亮光，铜在空气中一样明亮：但如果水煮沸而没有了空气，光就
熄灭。这明确地证明，萤火虫发光是慢慢氧化的结果。
【探究】
萤火虫的点点星光为黑夜增添了一丝浪漫。萤火虫以蜗牛等害虫为食，属于益虫，也是生态链中不可
断裂的一环，萤火虫有其对于生态的独特价值，作为环境指示生物，萤火虫的数量多少是当地环境好坏的
一个符号。然而，全球许多种类的萤火虫正面临灭绝。栖息地丧失是萤火虫种群最大的威胁，人造光是其
第二大威胁，人类使用杀虫剂等对萤火虫种群也是极大威胁。
读书任务卡
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(1)任务一：作者：
(2)任务二：“萤火虫的产卵与孵化”与“萤火虫的求偶与繁殖”在《昆虫记》中都有具体表现，根
据摘抄内容，还可以从 、 等方面了解萤火虫。
(3)任务三：请你从保护萤火虫的原因和具体建议两个方面，拟写一段保护萤火虫的倡议，并以一则
标语作为结束语。（80字左右）
【答案】(1)法布尔
(2) 萤火虫获取猎物的方法 萤火虫发光的原理
(3)示例：萤火虫的点点星光是那么浪漫，且它们还是益虫，对生态有着独特价值，然而，全球许多
种类的萤火虫正面临灭绝。保护萤火虫，首先要保护好萤火虫的栖息地，其次在它们的栖息地减少使用人
造光和杀虫剂。守护萤火虫，守护好希望！（守护小小萤火虫，创造人类美丽家园）（意思对即可）
【解析】（1）本题考查文学常识。
《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文
学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生
物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆
虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为
一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
（2）本题考查理解名著内容。
第一段“萤火虫的方法是这么迅速奏效，几乎可以说是像闪电般地，毫无疑问，它利用带槽的弯钩，
已经把毒汁注入蜗牛身上了”写萤火虫获取猎物的方法，第二段“在含有空气的水中，这层表皮发出的亮
光，铜在空气中一样明亮：但如果水煮沸而没有了空气，光就熄灭。这明确地证明，萤火虫发光是慢慢氧
化的结果”萤火虫发光的原理。
（3）本题考查语言表达能力。
要求从保护萤火虫的原因和具体建议两个方面，拟写一段保护萤火虫的倡议，并以一则标语作为结束
语。原因可提取【探究】中“萤火虫的点点星光为黑夜增添了一丝浪漫。萤火虫以蜗牛等害虫为食，属于
益虫，也是生态链中不可断裂的一环，萤火虫有其对于生态的独特价值”拟写，具体建议可结合“栖息地
丧失是萤火虫种群最大的威胁，人造光是其第二大威胁，人类使用杀虫剂等对萤火虫种群也是极大威胁”
提取。最后的标语可拟写为：保护萤火虫，呵护大自然！
28．（2023·贵州黔东南·统考二模）法布尔的《昆虫记》在法国自然科学史和文学史上都有重要地
位，被誉为“昆虫的史诗”。请你根据法布尔著作中的介绍，从下面给出的三种昆虫中任选其中一种，用
简要的语言描述其生活习性。
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①蝉 ②绿蝈蝈 ③蟋蟀
【答案】从三者中任意选择一种进行描述即可。
示例：①蝉：幼虫在地下“潜伏”四年，靠吸食植物根部汁液而活，出洞后，寻找到枝杈类的支点，
便从壳中蜕变而出。
②绿蝈蝈：嗜食昆虫，尤其爱吃没有过硬甲胄保护的昆虫；特别喜欢肉食，只吃自己捕获的猎物；喜
欢吃含糖浆蜜饯的食物；存在同类相残的情况；夜幕降临时分最活跃，白天大部分时间都在睡大觉。
③蟋蟀：生性孤僻，善鸣好斗。歌声出自它的翅膀，翅膀是发声器。通常选择排水条件优良，阳光充
足的地方作为住处，还要自己动手建造且不停地修复，直至去世为止。
【解析】考查名著内容。
蝉：蝉的地穴在含有汁液的植物的须上，他可以从这些根须取得汁液。它能够很容易的'在穴道内爬
上爬下。蝉也是非常喜欢唱歌的。他翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。他还不满足，还要在胸部安
置一种响板，以增加声音的强度。普通的蝉喜欢把卵产在干的细枝上，他选择最小的枝，粗细大都在草与
铅笔之间。蝉经过四年的黑暗生活，只能在地上待一个月。
绿蝈蝈：绿蝈蝈多生在平原、农田、花生地、豆地、玉米地、菜地等农作物区。绿蝈蝈讲究的是通体
碧绿，不裤闹带丝毫杂色，在满目苍茫的严冬里，这种大睁神翡翠绿蝈蝈更能显示自然之美，也格外耀目。
在冬季时期，一般绿蝈蝈价超过黑蝈蝈，就是因为绿色比黑色好看，观赏价值更高。绿蝈蝈翅薄，一般叫
声偏高，但鸣声没有黑蝈蝈那样响亮宽厚。绿色蝈蝈是杂食，但以捕食其它昆虫为主。在饥饿时能自相残
杀，一般雌虫吃雄虫较多。
蟋蟀：与其它昆虫不相同的是蟋蟀是右撇子，它的右鞘翅几乎把左鞘翅全部遮住。不过它的两个鞘翅
的结构完全一样。两个鞘翅都有一片宽大的透明干膜组成，跟白色的洋葱皮一样薄，且能振动，是蟋蟀发
生的部位。鞘翅的中间有两条翅脉。两条翅脉间有凹陷，在这凹下的间隙中有五六条黑色皱纹。这些皱纹
构成摩擦动脉，为振动发生创造了条件。两条翅脉中，有一条切成锯齿状的就是琴弓。它共约有150个锯
齿，都呈三棱柱状。更妙的是它知道抑扬顿挫，根据需要调整它声音的强度。蟋蟀通常选择排水条件优良，
阳光充足的地方作为住处，还要自己动手建造且不停地修复，直至去世为止。
29．（2023·云南昆明·统考二模）你班开展《昆虫记》阅读分享活动，请你参与并完成下面的任务。
我在一个大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的几只萤火虫和几只蜗牛也放了进去。蜗牛个头儿正合适，
不大不小，正在等待变形，正符合萤火虫的口味。我寸步不离地监视着玻璃瓶中的情况，因为萤火虫攻击
猎物是瞬间的事情，不高度集中精力，必然会错过观察的机会。我终于发现是什么情况了。萤火虫稍微探
了探捕猎对象。蜗牛通常是全身藏于壳内，只有外套膜的软肉露出一点点在壳的外面。萤火虫见状，便立
刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具，这是两片呈钩状的颚，锋利无比，细若发丝。用显微镜
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观察，可见弯钩上有一道细细的小槽沟。这就是它的工具。它用它的这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗
牛的外膜，其动作不像是在施以手术，而像是在与猎物亲吻。用孩子们的话来说，它像是与蜗牛“拉钩”。
它在“拉钩”时，有条不紊，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似乎是在观察“拉钩”的效果如何。
它“拉钩”的次数并不多，顶多五六次，就足以把猎物给制服，使之动弹不得。然后，它就要动嘴进食了，
它很可能也是要用弯钩去啄，因为我几次都未观察清楚，所以对这一点我说不太准。总之，萤火虫在实施
麻醉手术时，动作麻利，立竿见影，快如闪电，不用问，它利用带细槽的弯钩已经把毒液注入蜗牛体内，
使之昏死过去。
【牢记常识】
(1)《昆虫记》的作者是法国昆虫学家① （人名），该书堪称② 完美结合的典范，
无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
【趣说绰号】
(2)小文同学给萤火虫拟了一个绰号，请你从下列昆虫中任选一种，仿照示例为其拟写绰号并简述理
由。
①螳螂
②蝉
③大头黑布甲
④杨柳天牛
示例：萤火虫，绰号：麻醉专家
理由：萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。
【答案】(1) 法布尔 科学与文学的
(2)示例一：蝉，绰号：心灵手巧，乐于与受苦者分享利益的工匠。
理由：蝉是勤劳的生产者，能与蚂蚁一起分享辛苦打造出的树汁井，且蝉非常善于建造地下巢穴，因
此又被称为工匠。
示例二：大头黑布甲，绰号：伪装高手
理由：当遇到威胁的时候，大头黑布甲通常采取装死的伎俩、来骗过敌人。
示例三：杨柳天牛，绰号：吝啬鬼
理由：杨柳天牛就像一个守财奴，穿着一件似乎“缺布料”的短身燕尾服。
【解析】（1）本题考查对名著常识的把握。
《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔。这是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨
著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。堪称科学与文学的完美结合的典范，无愧于
“昆虫的史诗”之美誉。
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它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生
活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。据此可知
第①空：法布尔；第②空：科学与文学的。
（2）本题考查仿写和对文本的概括。从题目中给出的四种昆虫中选择一个，仿照示例，结合其特点
为其拟写绰号并简述理由。
示例1：螳螂，绰号：刽子手
理由：螳螂是肉食性动物，加上有两把大刀，说它是刽子手也不过分。
示例2：蝉，绰号：天生的歌唱家。
理由：蝉是天生的歌唱家，他们夏天在树上歌声嘹亮，地下潜伏四年，一朝来到地面，尽情高歌，唱
出自己的生命之歌。
示例3：大头黑布甲，绰号：装死专家。
理由：当受到威胁时，他会在黑色的地方或者从高处摔下一动不动，在光明的地方或者强大对手离开
后再逃之夭夭。
示例4：杨柳天牛，绰号：守财奴
理由：杨柳天牛如同一个守财奴，把钱财都藏了起来，穿着破旧，只穿一件“缺布料”的燕尾服。
30．（2023·江西赣州·统考一模）八（3）班某同学想阅读卞毓麟的科普作品《星星离我们有多
远》请你以《昆虫记》为例，从阅读科普作品的基本要求出发，给予阅读方法上的指导。
【答案】阅读科普作品，在阅读方法上可关注以下方面：①可以借助前言、后记或附录中有关作家作
品的介绍，为阅读整本书做些准备。如有些版本的《昆虫记》，在序言和附录中就有对该书大致内容、历
来评价，以及作者生平事迹的介绍，让我们有初步的印象和阅读期待，以决定如何去读，重点读哪些部分。
②在阅读中，如果科普作品的内容是你非常感兴趣或比较熟悉的，可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向
更深层次。比如读《昆虫记》，可以思考法布尔对动物习性的观察和分析，有哪些是正确的，有哪些是不
够准确的。③体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神。如阅读《昆虫记》，可以体会那种积
极探索、求真务实的科学精神。④关注科普作品的艺术趣味。如《昆虫记》既是富于科学性的昆虫学著作，
又是可读性很强的优美散文。
【解析】本题考查名著阅读。
阅读科普作品，一是要从兴趣出发，选对科普书。世界上没有哪一本科普书是包罗万象的，选择适合
自己的科普书，解决生活中的困惑，才能丰富自己的科学羽翼。如果你喜欢纷飞的蝴蝶，勤劳的蜜蜂，威
武的蝈蝈儿，那么《昆虫记》一定是你最好的选择，还有些同学喜欢研究宇宙或乐于养一些花草，选对喜
欢的科普书，在书里一定能为自己的小问号找到答案。二是扫清术语障碍，读懂科普作品。当我们翻开科
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普类的图书时，一定会有许多生僻的科学术语成为我们阅读的拦路虎，比如《昆虫记》中就会出现一些和
昆虫有关的陌生词，螽斯，窠巢，莴苣……我们可以借助查阅资料，查字典或者看书中的注解的方法来征
服这些术语，让我们的阅读更顺畅。三是细品文字之美，赏读科普作品阅读科普类图书，不仅可以帮我们
解决生活中的许多困惑，而且书中精妙的语言也常常会让读者感同身受。《昆虫记》的作者法布尔在介绍
昆虫时，细腻的描写，让我们在了解昆虫知识的同时，身临其境地目睹了一场又一场虫子之间展开的较量。
四是在做中学，研读科普作品。很多的科普作品中，还介绍了一些小实验，我们都可以自己动手去做一做，
不论实验成功与失败，只要我们亲手做过，那么对书中所介绍的一些科学知识印象就会十分深刻。五是大
胆想象，妙悟科普作品。在《昆虫记》中，我们无法跟随蝉在地下生活四年，也不一定有机会去法国找到
小阔条纹蝶，那么我们最好的选择就是站在法布尔这位巨人的肩上，认真去研读他笔下的昆虫世界，在字
里行间想象推理。
31．（2023·江苏盐城·统考一模）阅读《昆虫记》选段，完成练习。
随后，这位运土小工又变成了粮食寻觅者，到处去收集粮食，为孩子们准备吃的东西。为了减轻妻子
剥皮、分拣、装料的工作，它又当上了磨面工。在离洞底一定的距离处，它在研碎被太阳晒干晒硬了的粮
食，加工成粗粉、细粉；面粉不停地纷纷散落在女面包师的面包房内。最后，它精疲力竭地离开了家，在
洞外露天地里凄然地死去。
(1)选段中的“它”是指（ ）
A．隧蜂 B．圣甲虫 C．米诺多蒂菲 D．螳螂
(2)在法布尔的笔下，“虫性即人性”，结合选段内容，谈谈你的理解。
(3)法布尔的“荒石园”和鲁迅的“百草园”，都有着一个神奇的昆虫世界。试比较他们在那个昆虫
的世界里所寄寓情感的异同。
【答案】(1)C
(2)选段中的“父亲”是一只勤劳、体贴、尽责的米诺多蒂菲雄性昆虫。它从运土小工到粮食寻觅者，
再到磨面工，关爱妻子，呵护孩子，承担了家庭里的所有职责，最终为家庭累死了。这就像人类中那些默
默无闻、为家庭和爱人不断付出的伟大父亲，是他们为家人的幸福默默做出了贡献。
(3)同：都表达了对昆虫无比喜爱的情感。
异：法布尔的“荒石园”还表达了他对昆虫世界的浓厚兴趣以及坚韧执着的科学精神；鲁迅的“百草
园”则表达了对童年自由快乐生活的怀念之情。
【解析】（1）本题考查名著内容的识记。
根据内容“随后，这位运土小工又变成了粮食寻觅者，到处去收集粮食，为孩子们准备吃的东西。为
了减轻麦子剥皮、分拣、装料的工作，它又当上了磨面工”可以知道，这位“运土小工”的名字是米诺多
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蒂菲。
故选C。
（2）本题考查名著理解。
结合“粮食寻觅者”“又当上了磨面工”可知，选段中的“它”是一只勤劳、体贴、尽责的米诺多蒂
菲雄性昆虫。
“最后，它精疲力竭地离开了家，在洞外露天地里凄然地死去”它从运土小工到粮食寻觅者，再到磨
面工，关爱妻子，呵护孩子，承担了家庭里的所有职责，最终为家庭累死了。这就像人类中那些默默无闻、
为家庭和爱人不断付出的伟大父亲，是他们为家人的幸福默默做出了贡献。体现了法布尔的笔下的“虫性
即人性”。
（3）本题考查情感的体悟。
法布尔的“荒石园”和鲁迅的“百草园”都有着一个神奇的昆虫世界，他们都把动物当人写。如描述
蝗虫“是跳跃的健将”，螳螂“开始用餐”，“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”等，都表达了对昆
虫无比喜爱的情感。法布尔概括了昆虫的种类、特征和习性，真实地记录了昆虫的本能习性、劳动、死亡
等，《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味
美感和哲理的文学宝藏，表达了他对昆虫世界的浓厚兴趣以及坚韧执着的科学精神；鲁迅的“百草园”则
是描述童年的无忧无虑的美好生活，表达了对童年自由快乐生活的怀念之情。
32．（2023·湖南郴州·统考模拟预测）请你阅读以下《昆虫记》中的两个片段，完成批注1、批注2
的问题。
我给这帮囚徒喂莴苣叶。它们果然在啃咬，但是吃得极少，而且不屑吃的样子。我很快就弄明白了：
我养的是一些不太甘愿吃素的家伙。它们需要别的，看上去是想捕捉活食。但到底是哪种活食呢？一个偶
然的机会碰巧让我知道了是什么。
我甚至见到过胆量过人的蚱蜢蹿起追扑晕头转向乱飞逃命的蝉，犹如在高空中追逐云雀的苍鹰。与胆
量过人的蚱蜢相比，猛禽略逊一筹。苍鹰是专攻比自己弱小的动物，而蝗虫类则相反，攻击比自己个头儿
大得多、强壮得多的庞然大物，而这场个头儿相差许多的肉搏的结果是小个头儿必赢无疑。
(1)批注1：作者运用了 和 （填研究方法）来研究昆虫的本能和习性，得出“我养的是一些
不太甘愿吃素的家伙”这一结论。
(2)批注2：有人说“《昆虫记》是优秀的科普作品，也是公认的文学经典”，请结合此选段，理解它
的文学性。
【答案】(1) 实验法 观察法
(2)（示例）行文活泼，语言诙谐，选段中作者运用拟人、比喻的修辞手法展现蝈蝈的捕食生活。
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【解析】（1）本题考查内容理解。
根据首段“我给这帮囚徒喂莴苣叶。它们果然在啃咬，但是吃得极少，而且不屑吃的样子”可知，作
者通过喂食莴苣叶，细致观察得出结论；可见采取了实验法与观察法。
（2）本题考查语句赏析。
“理解它的文学性”即理解文段中富有文采的语句，如第二段“它们果然在啃咬，但是吃得极少，而
且不屑吃的样子”，赋予蝈蝈以人的情态（不屑），运用了拟人的修辞手法；联系后文“我养的是一些不
太甘愿吃素的家伙。它们需要别的，看上去是想捕捉活食”可知，生动形象的表现了蝈蝈不喜欢“吃素”
而喜欢“捕捉活食”的习性，行文活泼。
33．（2023·云南昭通·统考三模）阅读下面两个选段，回答以下问题。
四月的月底，A开始唱歌，最初是一种生疏而又羞涩的独唱，不久，就合成在一起形成美妙的奏乐，
每块泥土都夸赞它是非常善于演奏动听的音乐的乐者。我乐意将它置于春天的歌唱者之魁首。在我们的荒
废了的土地上，在百里香和欧薄荷繁盛的开花时节，百灵鸟如火箭般飞起来，打开喉咙纵情歌唱，将优美
的歌声，从天空散布到地上。而待在下面的A，它们也禁不住吸引，放声高歌一曲，以求与相知者相应和。
对于这种二人合奏的乐曲，我们应该判定A是优秀中的胜者。它的数目和不间断的音节足以使它当之无
愧……这位隐士最初的歌唱是为了让自己过得更快乐些。它在歌颂照在它身上的阳光，供给它食物的青草，
给它居住的平安隐蔽之所。它演奏乐曲的第一个目的是为了歌颂生存的快乐，同时也表达了它对大自然恩
赐的感激之情。
(1)以上文段选自名著《昆虫记》，作者是 ，选段中的“A”是 。
(2)《昆虫记》中有哪些让你觉得有趣的昆虫和让你受到教益的昆虫？请举例并简述原因。
【答案】(1) 法布尔 蟋蟀
(2)螳螂和蝉。螳螂在捕食时会利用“心理战术”紧盯猎物，让它感到恐惧，最后轻松捕猎。蝉 在地
下忍受四年的黑暗，然后在短短五个多星期的生命里尽情地歌唱，特别懂得珍惜时间。
【解析】（1）本题考查对名著内容的理解和掌握能力。
《昆虫记》是法国亨利·卡西米尔·法布尔所写的一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯
虫等100多种昆虫。此书融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供
人类获取知识、趣味、美感和思想的美文，被誉为“昆虫的史诗”。根据“开始唱歌”、“每块泥土都夸
赞它是非常善于演奏动听的音乐的乐者”“我乐意将它置于春天的歌唱者之魁首”等内容可知，这段文字
所描述的对象是蟋蟀。故第一空填“法布尔”；第二空填：蟋蟀。
（2）本题考查名著内容的识记。作答此题，需要透彻了解名著内容，在此基础上审清题意，严格按
要求作答。
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示例一：绿螽斯，它虽然身材比蝉小，但勇于与蝉搏斗，十分勇敢，而且夜里才偷袭蝉，富有智慧。
示例二：舍腰蜂，它有着动人的身材和聪明的头脑。它天生安静、平和、不爱捣乱，它热爱家庭，喜
欢在温暖舒适的地方搭窝。
示例三：花甲虫，从幼虫变为成虫非常艰难，它们在成为成虫后，就立马飞出来享受鲜花和阳光。到
了七八月的时候，它们就又来到果园里，来享受果汁的甜美。之后，便来到枯叶丛上，把卵产完就离开，
再也不回来了。从花甲虫的身上，我们看到了独立。
34．（2023·安徽合肥·统考二模）请运用所积累的知识，完成后面小题。
【甲】我通常都看见 A 在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮
里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行
动时，它们从未停止过歌唱。
【乙】我的花园里夜间歌唱的 B 非常多。每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都
有自己的乐队。那枝繁叶茂的野草莓树丛中，那笃蓐草树丛中，都成了 B 们的演唱场地。这个小天地中
的小生物们在以自己那优美清亮的声音在彼此探问，相互应答，或者可以说是对别的歌手无动于衷，只是
自顾自地在抒发自己的情怀。
(1)以上选段出自法国昆虫学家 （人名）的《昆虫记》，他通过野外观察和实验解开了昆虫
鲜为人知的奥秘，如选段甲中A是 ，选段乙中B是 ，对两种昆虫的描写各有特色。
(2)人们赞赏作者具有“哲学家一般的思、美术家一般的看、文学家一般的感受与抒写”，请就其中
任意一个角度结合选段内容，谈谈你的看法。
【答案】(1) 法布尔 蝉 蟋蟀
(2)示例1：甲（乙）语段中作者采用拟人的修辞，把蝉（蟋蟀）的叫声比作唱歌，语言生动形象，文
章读来亲切、自然，增强了可读性。
示例2：作者观察细致，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地揭示出来，甲乙选段的两种昆虫都喜爱唱
歌，但它们歌唱地点、方式都不一样，这都来自于作者细致观察。
示例3：《昆虫记》融作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作人类
世界具有知识、趣味、美感与思想的文字，如乙文中蟋蟀的歌声是在自顾自地抒发自己的情怀。
【解析】（1）本题考查文学常识识记。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫
的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表
现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆
虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热
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爱。
甲段出自《昆虫记》中的《蝉》，“吸管插到树皮里，动也不动地狂饮”“无论在饮水或行动时，它
们从未停止过歌唱”是对“蝉”习性的描述。
乙段出自《昆虫记》中的《蟋蟀》，根据原文“意大利蟋蟀聚集在我的小花园中，在每一株开着红花
的野玫瑰上，都有它的歌颂者，欧薄荷上也有很多。野草莓树、小松树，也都变成了音乐场所。并且它的
声音十分清澈，富有美感，特别动人。所以在这个世界中，从每棵小树到每根树枝上，都飘出颂扬生存的
快乐之歌！”可知，蟋蟀在“我”的花园里“歌唱”。联系选文内容可知，B为蟋蟀。
（2）本题考查内容理解，联系选文内容谈一谈作者如何在文章中体现了“哲学家一般的思、美术家
一般的看、文学家一般的感受”，任选一个角度来说即可。
示例一：甲文“吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，
寻找温暖的地方”，赋予蝉以人的情态（狂饮、脚步、寻找），运用了拟人的修辞手法，生动的展现了蝉
的习性，使语言生动形象，给人以文学的体验。
示例二：译文“每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己的乐队。那枝繁叶茂
的野草莓树丛中，那笃蓐草树丛中，都成了B们的演唱场地”，描绘了花园热闹繁盛的场景，像美术家一
样展现画面的美好。
示例三：乙文“这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音在彼此探问，相互应答，或者可
以说是对别的歌手无动于衷，只是自顾自地在抒发自己的情怀”，富有哲思，写蟋蟀也懂得用歌唱彼此探
问，相互应答，抒发自己的情怀，给人以哲学的思考。
35．（2021·山东淄博·统考二模）下面两个文段均选自法布尔的《昆虫记》，回答后面的问题。
【甲】
可是，我们将会看到这个残暴的刽子手在家里是个非常慈爱温和的母亲。就像食人怪一样，虽然吃起
别人的孩子来毫不留情，却十分疼爱自己的孩子。在饥饿的逼迫下，我们也是一样的，人和畜牲都是食人
怪。
【乙】
就在这瞭望台上，它像一名尽心尽责的卫兵一样，天天守在这里。自从产了卵之后，它比以前消瘦多
了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子，它全神贯注地守在这瞭望台上，一有风吹草动就会全身紧
张，进入战备状态，然后从那儿走出来，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它激动地做着手势，叫它
赶紧滚开，否则后果自负。它那狰拧的样子和激动的动作的确把那些或怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳，
把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己的岗位上。那么它又在那丝和花瓣做成的穹顶
下做什么呢？原来它在舒展着身体来遮蔽它宝贝的卵。尽管此时它已经非常瘦小孱弱了，仿佛一阵风就能
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把它卷走，它已忘记了饮食，为了守望工作不被影响，它现在已抛弃了睡眠，不再去捕蜜蜂，吸它们的血
充饥，它只是静静地坐在自己的卵上。
(1)【甲】文段中说“它”是一个“残暴的刽子手”，请结合原著内容说说“它”的残暴体现在什么
事情上。
(2)人们除了赞扬法布尔的著作观察细微，还赞扬他对昆虫的描写充满温情。请根据两文段简要分析
他是如何做到这一点的。
【答案】(1)“它”的残暴体现在捕食蜜蜂这件事上：“它”埋伏在花后面等蜜蜂来采蜜，然后上去
刺在蜜蜂颈部的神经中枢上，等蜜蜂死了就吸蜜蜂的血，吸完后把尸体的遗骸丢在一边。
(2)示例：A.因为法布尔对大自然与生命充满了尊重与热爱之情，他把蟹蛛当作一个鲜活的生命来平
等看待，所以描写起来有温情。【甲】文段中，作者认为母蟹蛛“在家里是个非常慈爱温和的母亲”“在
饥饿的逼迫下，我们也是一样的，人和畜牲都是食人怪”。
B.适当运用拟人、比喻等修辞方法，【乙】文段中作者把母蟹蛛当一个母亲来写，将它为了照看孩子
（卵）而不辞辛苦的形象刻画出来，让人动情。
【解析】（1）本题考查对名著内容的理解与识记。
结合原著中第三十六章“蟹蛛”的内容“这种蜘蛛不会用网猎取食物，它的捕食方法是：埋伏在花的
后面等猎物经过，然后上去在它颈部轻轻一刺，你别小看这轻轻的一刺，这能致它的猎物于死地。我所观
察到的这群蟹蛛尤其喜欢捕食蜜蜂。蜜蜂采花蜜的时候是很专心致志的，什么都不会想不会开小差。它用
舌头舔着花蜜，然后挑选一个能采到许多花蜜的花蕊上，一心一意地开始工作。当它正埋头苦干的时候，
蟹蛛早就虎视眈眈从隐藏的地方偷偷地、悄悄地爬出来，走到蜜蜂背后，越走越近，然后一下子冲上去，
在蜜蜂颈背上的某一点刺了一下。蜜蜂无论怎么挣扎也摆脱不了那一刺。这一刺可不是随随便便出手的。
它刚好刺在蜜蜂颈部的神经中枢上。蜜蜂的神经中枢被麻痹了，腿也开始硬化，不能动弹了。一秒钟内，
一个小生命就宣告结束了。蟹蛛这个凶手快乐而满足地吸着它的血，吸完后抹抹嘴巴残酷地把它的尸体的
遗骸丢在一边”可知，“它”的残暴体现在捕食蜜蜂这件事上：“它”埋伏在花后面等蜜蜂来采蜜，然后
上去刺在蜜蜂颈部的神经中枢上，等蜜蜂死了就吸蜜蜂的血，吸完后把尸体的遗骸丢在一边。
（2）本题考查对作者及文章语言的分析。
法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部
科学著作注入了灵魂和生气。结合【甲】“我们将会看到这个残暴的刽子手在家里是个非常慈爱温和的母
亲。……十分疼爱自己的孩子”可知，法布尔将“蟹蛛”写作“非常慈爱温和的母亲”，这是运用了拟人，
比喻的修辞手法，生动形象地写出了蟹蛛对孩子的慈爱温和；结合【乙】“尽管此时它已经非常瘦小孱弱
了仿佛一阵风就能把它卷走，它已忘记了饮食，为了守望工作不被影响，它现在已抛弃了睡眠，不再去捕
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蜜蜂”可知，写“母蟹蛛”不眠不休，守护着自己的孩子，作者把蟹蛛当作一个鲜活的生命来平等看待，
充满了“母爱的温情”，充满了对生命的尊重。这些引人入胜的描述源于作者法布尔细致的野外观察，也
洋溢着法布尔对弱小生命的尊重与关爱。
36．（2023·上海奉贤·二模）有人说：“法布尔写《昆虫记》，体现了他‘像哲学家一般地想，美
术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写’。”请你在“名著阅读微论坛”上谈谈对这句话的理解。
（选择一个角度并结合具体内容）（80字左右）
【答案】示例：《昆虫记》一书体现了作者“像哲学家一般地想”：作者将专业知识与人生感悟熔于
一炉，如书中写到“蝈蝈发出的叫声划破了夜的寂静，随即，又是一声蝉的哀鸣，这只不幸被蝈蝈逮到了
的可怜的小生灵，在生命的最后一刻发出了一声令人心颤的鸣叫”，揭示了弱肉强食的自然法则。
【解析】本题考查名著内容理解与评析。先选择一个角度，然后结合具体内容去理解即可。注意80字
左右的字数限制。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆
虫的种类、特征、习性的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清
新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生
感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
“哲学家”是说书中蕴含着哲理，如“晚上9点的田野是凉爽的，沉静的，蝈蝈发出的叫声划破了夜
的寂静，随即，又是一声蝉的哀鸣，这只不幸被蝈蝈逮到了的可怜的小生灵，在生命的最后一刻发出了一
声令人心颤的鸣叫”道出了弱肉强食的自然法则。
“美术家”是说法布尔具有很细很强的观察能力。如“有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓
缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同
时又尽情地呼吸一些陆上空气；水蛭们伏在它们的征服物上，不停地扭动着它们的身躯，一副得意洋洋的
样子”观察细腻如微，描写生动细致，如画家的工笔细描。
“文学家”是说描述生动像文学作品。如“在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端
带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威
武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲”想象生动，运用比喻的修辞方法，描写生动细致，具有文学特征。
示例：“文学家一般地感受而且抒写”：这部著作中几乎通篇运用拟人、比喻修辞，赋予这些小生命
灵活，结合“你这贪吃的小毛虫，不是我不客气，是你太放肆了。如果我不赶走你，你就要喧宾夺主了”
等句子可知，法布尔用语活泼有趣，诙谐幽默，让人不仅能了解昆虫的知识，而且能够感受到鲜活的画面
感，感受语言文字的美好。
37．（2022·河北·模拟预测）2023年是法布尔先生两百周年的诞辰，某出版社打算重新编订出版
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《昆虫记》一书用作献给法布尔先生的周年诞辰礼，请你一起参与本次图书再版策划活动。
(1)【好书推荐】出版社决定为读者推荐《昆虫记》这样的好书，请根据你的阅读经验，为出版社说
明推荐理由。（不少于30字）
《昆虫记》推荐理由：
(2)【昆虫印象】为了更好地呈现书中记录的昆虫们，出版社打算从书中选择部分有趣可爱的昆虫，
拟做一份昆虫手册。请你结合你的阅读经验，选择你认为可以入选的昆虫们。
昆虫小记
入选昆虫名：
昆虫的特点：
【答案】(1)示例：①《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不
仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
②它是法布尔运用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，关注的是昆虫活生生的生命过程，
处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。
③它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣
味、美感和思想的美文。
④它行文活泼，语言诙谐，充满了盎然的情趣和诗意，被誉为“昆虫的史诗”。
(2) 示例：蝉 特点：为快乐而放声高歌，是永远不知疲倦的歌唱家，在地下“潜伏”四年，
才能钻出地面，在阳光下活五个多星期。
蟋蟀 特点：善于建造巢穴，“管理家务”；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。
杨柳天牛 特点：像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服。
掘地蜂 特点：因为它们尽管胆子很小，但是可会收拾自己的小家了，连墙壁都打磨得光溜溜的，
真能干等。
【解析】（1）此题考查拟写推荐语，可以向读者介绍名著的主要内容以及主题、特色等，语言要流
畅。
如：《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写成的科普巨著。
作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，介绍了各种昆虫的外部形态和生
物习性，记录各种昆虫为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又
传播了科学知识，充满了盎然的情趣和诗意，也体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神，被
公众认为是跨越领域、超越年龄的不朽传世经典。
（2）此题考查学生对名著内容的理解和概括能力。作答时任选一种喜欢的昆虫，抓住其主要特点进
行概括即可。
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如：昆虫名：小甲虫。昆虫的特点：为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心；
又如：昆虫名：樵叶蜂。昆虫的特点：能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子。
38．（2022·上海嘉定·统考二模）阅读《昆虫记》后，同学们对昆虫产生了强烈的好奇心和探究欲
望，积极参与到生物老师设计的“保护生物多样性之萤虫微光”主题活动中。以下《昆虫记》相关材料供
参考：
萤火虫的方法是这么迅速奏效，几乎可以说是像闪电般地，毫无疑问，它利用带槽的弯钩，已经把毒
汁注入蜗牛身上了。
萤火虫怎么吃它的猎物呢？……我从来没见过萤火虫的嘴上有任何困体食物的痕迹。萤火虫并不是真
正的“吃”，它是“喝”。它采取姐虫的办法，把猎物变成稀肉粥来充饥。
在含有空气的水中，这层表皮发出的亮光，铜在空气中一样明亮：但如果水煮沸而没有课空气，光就
熄灭。这明确地证明，萤火虫发光是慢慢氧化的结果。
(1)“萤火虫的产卵与孵化”与“萤火虫的求偶与繁殖”在《昆虫记》中都有具体表现，根据材料内
容，同学们还可以从 、 等方面了解萤火虫。
(2)以下是同学们对萤火虫进行生物探究的结果：
萤火虫的点点星光为黑夜增添了一丝浪漫。萤火虫以蜗牛等害虫为食，属于益虫，也是生态链中不可
断裂的一环，萤火虫有其对于生态的独特价值，作为环境指示生物，萤火虫的数量多少是当地环境好坏的
一个符号。然而，全球许多种类的萤火虫正面临灭绝。栖息地丧失是萤火虫种群最大的威胁，人造光是其
第二大威胁，人类使用杀虫剂等对萤火虫种群也是极大威胁。
有鉴于此，请你从保护萤火虫的原因和具体建议两个方面，拟写一段保护萤火虫的倡议，并以一则标
语作为结束语。（80字左右）
【答案】(1) 萤火虫获取猎物的方法 萤火虫发光的原理
(2)示例：萤火虫的点点星光是那么浪漫，且它们还是益虫，对生态有着独特价值，然而，全球许多
种类的萤火虫正面临灭绝。保护萤火虫，首先要保护好萤火虫的栖息地，其次在它们的栖息地减少使用人
造光和杀虫剂。守护萤火虫，守护好希望！
【解析】（1）本题考查名著内容理解概括。
联系“萤火虫的方法是这么迅速奏效，几乎可以说是像闪电般地，毫无疑问，它利用带槽的弯钩，已
经把毒汁注入蜗牛身上了”可概括为：萤火虫获取猎物的方法；联系“在含有空气的水中，这层表皮发出
的亮光，同在空气中一样明亮；但如果水煮沸而没有了空气，光就熄灭。这明确地证明，萤火虫发光是慢
慢氧化的结果”可概括为：萤火虫发光的原理。
（2）本题考查语言表达。
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结合题干要求的“从保护萤火虫的原因和具体建议”两个方面。材料前半部分分别从三个方面说明萤
火虫的益处：为黑夜增添了一丝浪漫，以蜗牛等害虫为食，属于益虫，也是生态链中不可断裂的一环，萤
火虫有其对于生态的独特价值，数量多少是当地环境好坏的一个符号。后半部分则说明影响萤火虫减少的
原因：栖息地丧失，人造光，人类使用杀虫剂。故可先说明为什么要保护萤火虫，其次根据其面临的危险
提出建议。最后加上宣传语即可。宣传语示例：守护小小萤火虫，创造人类美丽家园。
39．（2023·新疆乌鲁木齐·统考一模）阅读《昆虫记》文段，请结合具体选段简要分析这部著作的
语言特色。
【文段一】
当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的
武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏
无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的恶魔胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是
会感到十分得意的。
【文段二】
萤火虫在享用猎物之前，先将它麻醉，使它失去知觉，就如人类奇妙的外科手术，在动手术之前先将
病人麻醉，让他感觉不到痛楚一样。通常，它捕捉的都是一些中等大小的蜗牛，还没有樱桃那么大。比如
变形蜗牛，它们会在夏天成群结队地聚集在路边的稻草或是其他植物细长的枯秆上，一动不动地沉思着，
直到酷暑消散。
【答案】示例一：“击打”“压紧”“咀嚼”等动作描写，生动形象地为读者展现了昆虫世界中弱肉
强食的一幕，不仅体现了螳螂捕食的特点，还巧妙地借用昆虫折射了人类的一些特性。
示例二：作者运用拟人的修辞手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来，将萤火虫捕猎时麻醉
猎物的行为比作“外科手术”，生动形象，通俗易懂。
【解析】本题考查理解分析能力。《昆虫记》一书，其艺术特色概括起来有以下几点：
首先，作者利用自身的学识，通过生动的描写以及拟人的修辞手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地
联系起来，把人类社会的道德和认识体系搬到了笔下的昆虫世界里。他透过被赋予了人性的昆虫反观社会，
传达观察中的个人体验与思考得出的对人类社会的见解，无形中指引着读者在昆虫的“伦理”和“社会生
活”中重新认识人类思想、道德的准则。其次，虽然全文用大量笔墨着重介绍了昆虫的生活习性，但并不
像学术论著一般枯燥乏味，而是行文优美，堪称一部出色的文学作品。作者的语言朴实清新、生动活泼，
语调轻松诙谐，充满了盎然情趣和诗意。作者对自然界动植物声、色、形、气息多方面的描绘都恰到好处，
使用了大量栩栩如生的比喻，字里行间还时而穿插着普罗旺斯语或拉丁文的诗歌。
具体来说，文段一用“毫不客气”“一点儿也不留情”“重重地”“用力地”等词语，生动形象地说
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明了螳螂捕食蝗虫时的情形，写出了螳螂的争强好胜，好争斗。行文生动活泼，用语幽默风趣，充满了盎
然情趣。运用拟人手法，把螳螂与蝗虫打斗的过程生动形象等表现出来。
文段二作者运用拟人的修辞手法，“萤火虫在享用猎物之前，先将它麻醉，使它失去知觉，就如人类
奇妙的外科手术，在动手术之前先将病人麻醉，让他感觉不到痛楚一样”将萤火虫捕猎时麻醉猎物的行为
比作“外科手术”，生动形象，易于理解。
40．（2023·上海杨浦·统考一模）鲁迅评价《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。围绕
“培养科学精神”的活动主题，结合阅读全书的感受，谈谈你对“有益”的理解。（60字左右）
【答案】要点：法布尔为了揭开昆虫世界的奥秘，追踪观察、大胆假设、反复推理、严密求证。这种
严谨缜密、求真务实的科学思维和科学精神值得我们学习。
【解析】本题考查名著阅读。《昆虫记》中的“有益”之处，可以从昆虫给人类的启示的角度来谈，
也可以谈作者的写作态度等，言之有理即可。
示例：有益，作者细致入微地观察毛虫的旅行，不顾危险捕捉黄蜂。他大胆假设，谨慎实验，反复推
敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用、萤的捕食过程、捕蝇蜂处理猎物的方法、孔雀娥的
远距离联络……他严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风都值得我们学习。
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