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专题09 《艾青诗选》真题精练（综合题）
1．（2023·江西南昌·统考二模）下列对相关名著的解说，不正确的是 （ ）
A．《艾青诗选》中“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对
生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
B．《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的科幻小说，讲述了尼摩船长驾驶自己设计制造
的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事。
C．《昆虫记》是一部十卷本科普巨著，体现了作者敬畏生命的情怀，它行文活泼，语言诙谐，堪
称科学与文学完美结合的典范。
D．《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，情节曲折，其中真假美猴王，车迟国
斗法，拳打镇关西，女儿国遇难等故事极其精彩。
2．（2023·江苏泰州·统考二模）下列选项中，相关专题探究的表述，不恰当的一项是（ ）
A．“饥馑的大地/朝向阴暗的天/伸出乞援的/颤抖着的两臂”（《雪落在中国的土地上》）朗读这
段时，用低沉的语调开场，语速缓慢，重读“饥谨”“阴暗”“乞援”“颤抖”，读出祖国的苦难，读
出土地的绝望和期盼，读出诗人内心深处压抑着的呐喊。（《艾青诗选》中的朗读技巧）
B．“那个新来的将官，听了这话，立刻笑起来，面孔有点发红，很天真的，一开口露出了唇齿间
的一个窟窿，这窟窿应是两个门牙占据的地方。这表情显得他有点孩子气而顽皮，围坐的每个人都笑
了。”这是对“红色窑工”徐海东的描写。（《红星照耀中国》中的人物描写）
C．阅读《海底两万里》可以采用快速阅读的方法。如书中围绕尼摩船长展开的一系列故事情节应
当速读；而书中的景物描写、知识介绍或不能理解的内容，要格外关注，绝不能跳过去。（《海底两万
里》的快速阅读）
D．“拔下毛，吹口仙气，叫‘变！’一根即变作金钢钻，一根变作竹片，一根变作绵绳。扳张篾
片弓儿，牵着那钻，照瓶底下飕飕的一顿钻，钻成一个眼孔。”此句讲的是孙悟空用三根救命毫毛变成
弓钻，钻透了金翅大鹏雕的法宝——阴阳二气瓶。（《西游记》中的重要情节）
3．（2023·江西景德镇·统考二模）下列对相关名著的表述，不正确的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》中的小马儿的祖父，曾救过饿晕的祥子，祥子在他身上看到了自己的未来：即使
有自己的车，也会饿死。
B．小说《钢铁是怎样炼成的》写人物以叙述和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和
日记等，丰富人物形象。书中的环境描写也相当出色，富有表现力。
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C．《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺1936年6月冒着生命危险，深入中共红色根据地，
进行了细致的观察和采访，后据此经历写成的一部纪实性作品。
D．《艾青诗选》中的“镜子”是直言刚烈之士的典型，“平面”展现了镜子出身普通，“真实”
“不隐瞒缺点”“谁都从中发现自己”表现了镜子的率真与忠诚。
4．（2023·山东潍坊·统考二模）下列关于文学作品的描述，有误的一项是（ ）
A．《艾青诗选》中《大堰河——我的保姆》这首诗，抒发了艾青对抚养他的保姆——大堰河深深
的爱和无尽的怀念。
B．“一头长而厚的乌发，大而敏锐的眼睛，高鼻梁，凸颧骨，一张机智的知识分子的面孔。”这
是《红星照耀中国》里对朱德的外貌描写。
C．“男子反穿衣裙，以治内事；女子反穿靴帽，以治外事”描写的是《镜花缘》中的女儿国的景
象。
D．《格列佛游记》讲述了格列佛因航海遇险而流落到小人国、大人国、飞岛国以及慧骃国等地的
奇特经历。
5．（2023·吉林长春·统考一模）在名著推广活动中，一位同学为下面四部名著设计了演讲主题，
不恰当的一项是（ ）
A．《简·爱》：你总要熬过一些苦难，方能尘埃落定，静待花开。
B．《昆虫记》：拥有和自己斗争的勇气，才能登上艺术的顶峰。
C．《红星照耀中国》：你的热爱有多浓烈，你的祖国就有多美丽。
D．《艾青诗选》：做追求理想的歌者，光明的使者。
6．（2023·江苏苏州·苏州市振华中学校校考二模）下列有关名著的评述，不正确的一项是（
）
A．《水浒传》借鉴传统评书“花开两朵，各表一枝”的叙事方法。为避免行文呆板，增加叙事的
节奏和波澜，往往在篇幅较长的故事中插入其他事件，如“三打祝家庄”中穿插“孙立孙新大劫牢”的
情节。
B．阅读现实主义小说不仅要分析人物性格，也要结合社会环境，如《骆驼祥子》中的祥子最终理
想幻灭，不仅因为他生性懒惰，而且更重要的是当时的社会容不下一个淳朴青年卑微的梦想。
C．艾青的诗歌一般通过描写太阳、土地等具有象征性的事物，表达对黎明、光明、希望的向往与
追求。形式上，不拘泥于韵脚、字数、行数的划一，而是借助有规律的排比、复沓，造成一种变化中的
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统一。
D．《儒林外史》以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面对当时吏治的腐
败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物对于人性的守
护，从而寄寓了作者的理想。
7．（2023·江苏淮安·校联考三模）选出下列对相关名著的表述正确的一项是（ ）
A．《我爱这土地》是艾青的成名作，也是他第一次使用“艾青”这个笔名发表的长诗。
B．《水浒传》中武松十分敬重宋江，但当听说宋江抢走了刘太公的女儿时，砍倒了杏黄旗，大闹
忠义堂。
C．《傅雷家书》是傅雷夫妇与儿子精神接触和思想交流的实录，是一部充满着父爱的苦心孤诣、
呕心沥血的教子书。
D．有评论说《朝花夕拾》“弥漫着慈爱的精神与情调”，父亲让我背《鉴略》的情节就是这种
“慈爱的精神与情调”的具体体现。
8．（2023·江西南昌·校联考一模）下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ）
A．艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，在发表长诗《大堰河——我的保姆》时第一次使用
“艾青”这个笔名。
B．《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛，再到最终失败的全过程。
C．《水浒传》在结构上采取了先分后合再分的链式结构，前四十回先讲述单个英雄人物的故事，
逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后写他们归顺朝廷，走向失败。
D．《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成的，表现的是普
通士人的生存状态与精神世界。
9．（2023·江西·模拟预测）下面对相关名著的解说，不正确的一项是（ ）
A．艾青二十世纪三四十年代的诗歌，主要意象是“土地”“太阳”，如长诗《向太阳》《火把》
借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人被称为“太阳与火
把”的歌手。
B．简·爱在洛伍德学校是自由成长的，她与谭波尔成为好友，教师海伦小姐很关心她。
C．《水浒传》中浔阳楼题反诗、三打祝家庄、大破连环马等故事都与宋公明有关。
D．《儒林外史》在讽刺丑恶的同时，也会塑造一些正面形象，如王冕、杜少卿、虞育德、庄征君
等。
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10．（2023春·江西赣州·八年级瑞金第一中学校联考期末）下列对相关名著解说正确的一项是（
）
A．《经典常谈》全书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等经史子集共十三部分内容，
详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络，是介绍传统文化的典范之作。
B．《钢铁是怎样炼成的》分为两部分：第一部分描写经济恢复和社会主义建设，第二部分描写国
内战争。
C．《水浒》中绰号是人物性格或特征最为简明的符号，如杨志因脸上有充军刺配的青色刺青被叫
做“青面兽”，敢于反抗却脾气火爆的李逵叫“黑旋风”。
D．《艾青诗选》《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧顽固、高傲自负的人们。
诗中修辞方法多种，又重在拟人，意蕴回味悠长。形式上节律自由、灵活。
11．（2023·四川广安·统考二模）请根据你的阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。
走进名著，宛如走进一个丰富多彩的世界。读《朝花夕拾》我们认识了出身低微又充满爱心的保姆①
；在《儒林外史》中我们认识了② 的作者心目中的理想人物杜少卿；读《艾青
诗选》我们了解了艾青为歌颂自己的保姆所写下的《③ 》。
12．（2023·广东广州·统考二模）下面是某同学的名著阅读积累表，请你根据提示补充表格。
名著 关注点 阅读内容 阅读批注
这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的
《朝花夕 人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵
关注人物 文中的他是
拾》 就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才
打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？
通过②，表现了
→大闹五台山→大闹桃花村→火烧瓦罐寺
关注情节 鲁智深疾恶如仇、打
→倒拔垂杨柳……
抱不平的性格特征。
这几首诗歌均通
《艾青诗 《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《北
关注主旨 过“土地”这个意
选》 方》
象，抒发了
13．（2023秋·黑龙江七台河·九年级统考期末）阅读下面的文字，回答问题。
【甲】我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种
族。
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【乙】万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛
亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊……
——《水浒传》
(1)【甲】文段的作者是中国现当代诗人 ，他的成名作是《 》；
(2)这首《临江仙》赞美的是梁山好汉 ，他被宋江夸为“赛诸葛”，他的足智多谋不仅
体现在智取大名府，还体现在 、智赚玉麒麟、智取文安县等故事情节中。
14．（2023·浙江金华·统考中考真题）请从以下两则材料中任选其一，结合名著相关内容，探究
“坐”所体现出的人物间的情谊。
材料一：
林冲等一行人请晁盖上了轿马，都投大寨里来。到得聚义厅前，下了马，都上厅来。众人扶晁天王去
正中第一位交椅上坐定，中间焚起一炉香来。
（《水浒传》之《梁山泊义士尊晁盖 郓城县月夜走刘唐》）
材料二：
大堰河曾做了一个不能对人说的梦：/在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，/坐在辉煌的结彩的堂上，
/而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”/……
（《艾青诗选》之《大堰河——我的保姆》）
15．（2022·浙江舟山·统考中考真题）学习部长建议把《艾青诗选》《红星照耀中国》《钢铁是怎
样炼成的》这三部名著结合起来，进行专题探究。请你参照示例，设计一个合适的探究专题并写出具体的
探究思路。
【示例】《海底两万里》《昆虫记》专题探究
探究专题：两部名著科学精神探究
探究思路：（1）选读《海底两万里》中有关阿龙纳斯的情节，体会他勇于探索、献身科学的精
神。
（2）精读《昆虫记》中描述法布尔观察昆虫的精彩案例，边读边做好批注，整理总结他积极探
索、求真务实的科学探索精神。
（3）总结研读探究所得，围绕科学精神写一篇心得体会，在交流会上分享。
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16．（2023·陕西西安·陕西师大附中校考模拟预测）以下是小东同学阅读三部名著时做的阅读记录
卡，请根据片段摘录完成相关习题。
片段摘录 评价感受
末日将临，徐鹏飞更露出了更加狰狞的面目。他
狞笑着问即将就义的A是何心情，A从容地笑道：
“……人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶
级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光
荣！”他面对特务，大声命令：“走！前面带路。”
（《红岩》）
她含着笑，洗着我们的衣服，……
她含着笑，背了团箕到广场上去， 笑，丰富了文学作品中的人物形象。
…… 《红岩》片段中A （填人名）的
笑，让我们看到了革命烈士 的精神品
在她流尽了她的乳液之后，
质；《艾青诗选》片段中 （填人名）
她就用抱过我的两臂，劳动了。 的笑，让我们看到了底层劳动人民的勤劳坚
强；《钢铁是怎样炼成的》片段中保尔的
（《艾青诗选》）
笑，让我们看到了无产阶级革命者 的
精神品质。
保尔笑了笑，安慰她说：“明天他们会给我送来
一块格子板，是用硬纸板刻出来的，没有这东西我写
不成字。上一行和下一行常常串起来，我琢磨了很久
才想出这个办法，那就是在硬纸板上刻出一条条长格
子，使我的铅笔不会写到格子外面去。当你看不见你
所写的字的时候，写字是很困难的，但并非不可能。
我坚信这一点。我曾经试了很久，但是怎么也写不
好。现在我开始慢慢地写，每个字母都写得很小心，
结果相当不错。”（《钢铁是怎样炼成的》）
17．（2023·江西吉安·统考模拟预测）阅读一部作品时，作家的情感哲思、主人公的精神品质或作
品的某个情节，都可能让你有所感动，在人格成长方面有所收获。请从下列作品中任选一部，谈谈最让你
感动的地方，以及你在人格成长方面的收获。
《朝花夕拾》《艾青诗选》《简•爱》
18．（2023·广东广州·统考二模）某同学读《艾青诗选》时，发现下面这首诗中心意象的象征义与
名著中人物的精神有着相似之处。请从下面备选人物中任选一位，结合小说内容，分析人物和意象的相似
之处。
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礁石
一个浪，一个浪，
无休止地扑过来，
每一个浪都在它脚下
被打成碎末、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
备选人物：①彭德怀（《红星照耀中国》）②保尔（《钢铁是怎么炼成的》）
我的分析：
19．（2023·河南信阳·统考模拟预测）火是物体燃烧时产生的光焰，“火”的身影在文学作品中经
常出现。阅读下面三个名著片段，任选其一，指出其出处，简述小说中与“火”相关的情节或简析诗歌中
“火”的意象。
①……吓得一言不吐，单叫：“备马！备马！“说言未了，只见翠云楼上烈焰冲天，火光夺目，十分
浩大。
②客厅显得很阴暗。一小堆乏人照看的火在炉中微微燃着。房间里的瞎眼主人，头靠高高的老式壁炉
架，俯身向着火炉。
③从恐龙统治了森林的年代/从地壳第一次震动的年代/你已死在过深的怨愤里了么？/死？不，不，
我还活着——/请给我以火，给我以火！
20．（2023·山东济南·统考三模）4月23日是“世界读书日”。作为学校宣传站的一员，你在校园
公众号上，对读书日活动进行专栏推送。请你完成相关任务。
◆本期主题
◆专题推送
标题——四月春正好，读书正当时
<<< < 公众号……
*小编有话说：
标题——谁是你心中的最美少年？
良辰美景，莫负韶华；时光荏苒，惜时好学。同
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学们，趁这年华好，我们何不披一身晨光，于书中，
寻花开花落，悟云卷云舒呢？看如今春光熠熠，请君
伴书向朝阳！ 候选人：
*读书有方法： A．红小鬼《红星照耀中国》
★关注情节。情节环环相扣，深入地刻画了人物 B．少年保尔《钢铁是怎样炼成的》
性格发展史。例如武松景阳冈打虎、斗杀西门庆、
C．少年简·爱《简·爱》
①、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼，一步步走上反抗的道
路。 D．少年王冕《儒林外史》
★关注主题。《②》这本书是父亲写给儿子的家 这些候选人是名著中与我们年龄相仿的少
信集，父爱流淌在朴实的文字背后，深沉而温暖。 年，请从以上四位候选人中推荐一位，并结合
★关注意象。意象是诗中寄寓了诗人主观情感的
名著中的相关情节说说你的推荐理由④。（要
事物。在艾青诗歌创作第一个高峰，主要意象是“土 求写出两点）
地”和“③”。诗人借助这些意象表达了驱逐黑暗、
坚持斗争的美好愿望和浓郁的爱国之情。
21．《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常富有活力，饱含进取精神。为了更深感
受艾青诗歌的情感魅力，班级组织一次艾青诗歌朗诵比赛，请你参与到活动中。
(1)假如你选择朗诵《我爱这土地》这首诗，为了达到更好朗诵效果，请你为“为什么我的眼里常含
泪水？因为我对这土地爱得深沉……”做朗读设计，可以从重音、停顿、语调、节奏中选取一个方面进行
设计，并说明理由。
(2)朗诵比赛激发了同学们阅读名著的热情，有同学制作了阅读卡，请你来补充完整。
名著 阅读策略 具体实施 例子 探究结果
20世纪30年代诗歌主 表达诗人对光明的追
《艾青诗 关注艾青诗歌
关注意象 要意象有：“光明”①“ 求，对民族、国家深沉的
选》 中最常见的意象
” 爱。
将不同篇章的描写归
关注同一人物 鲁智深在大闹相国
纳在一起，发现鲁智深看
《水浒传》 关注人物 在不同故事中的描 寺、② 等故事中都有
似鲁莽，实则嫉恶如仇、
写 精彩的描写。
粗中有细、有勇有谋。
就在她为圣约翰竭力
作者以这样的离奇安
要求她嫁给他做一名传教
排，让她最终获得幸福变
士的妻子深感苦恼而不得
关注离奇巧合 得名正言顺。但依然不能
《简·爱》 关注情节 不祈求上天帮助时，听到
的情节 掩盖在当时女性地位低下
了冥冥中的三声召唤。她
的时代她③ 的美好而
终于下定决心，重返桑菲
深入人心形象。
尔德。
(3)在阅读名著《水浒传》后，班上组织开展阅读分享会，有一个环节是说一说名著里的人物形象。
请你结合名著内容说说林冲是怎样一个人。
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22．（2023·江苏盐城·统考二模）【母性·名著中的善良】
篇名 内容 作家作品
《阿长与<山海经 鲁迅
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
>》 《①》
在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂 艾青《艾
《②》
上，而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆” 青诗选》
小妍：①处应填散文集《 》，②处应填诗歌《 》。表格中的女人都是作者深情回忆的对象，
她们与两位作者都没有血缘关系。
你：她们虽然不是两位作者的母亲，却胜似母亲，作品中，我读到了上世纪中国底层贫苦的劳动人民
身上闪着 的母爱光辉。
23．（2023·山东济南·统考二模）某校开展以“读名著，笃信仰”为主题的名著阅读活动，请你参
与并按要求完成下列任务。
(1)《大堰河——我的保姆》是诗人第一次用 笔名发表的成名之作，其诗歌充满“土地的忧
郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，主要意象是“ ”和“太阳”，诗人也因此被称为“
”的歌手。
(2)“信仰，是夜空中最亮的星。”请你任选《红星照耀中国》中主要人物毛泽东、朱德、周恩来中
的一个，结合书中内容，谈谈你对这句话的理解。
24．（2023·广东湛江·雷州市第一中学校考一模）表演社举办“有声荐书”活动，请你根据名著内
容完善方案。
推荐书目 表演形式 演出篇目 演出效果
《艾青诗
诗朗诵 ① 表现出对黎明、光明、希望的向往与追求。
选》
展现刚勇豪迈、毫无畏惧、决不退缩的英雄气
《水浒传》 故事会 ②
概。
A．《鱼化石》
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B．《火把》
C．景阳冈打虎
D．风雪山神庙
25．（2023·山东济南·统考二模）根据提示，回答问题。
(1)埃德加·斯诺的《 ① 》是第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的著作。
斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如 ② （人名），他是儒雅的革命者，行动与知识和信
仰完全一致的纯粹的知识分子。斯诺预言：中国共产党就是那颗给全中国带来新生的闪亮红星。同一时期，
诗人艾青也敏锐地感受到革命胜利的讯息，在他诗歌里常出现的意象“ ③ ”象征了祖国，“太
阳”则象征了光明。
(2)斯诺的这本书以“卓绝的中国精神”促进了西方对中国认知的改变。请结合作品里红军长征中的
具体情节，谈谈你对这种精神的理解。
26．（2023·广东揭阳·统考一模）任务：九年三班的同学整理名著资料，寻找自强力量，致敬光辉
形象。请在下表横线处填上合适的选项，使表格内容相匹配。
自强的力量
人物/意象 特点 文段
尼摩船长 追求自由、勇敢斗争 ①
② 坚定不移、不屈不挠 它的脸上和身上/向刀砍过的一样/但它依然站在那里……
A．饥饿，疾病，甚至死亡，都无法使我屈服。
B．只要我还有一口气，我永远站在被压迫国家的人民一边！
C．礁石
D．镜子
27．（2023·广西南宁·统考一模）《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常富有活
力，饱含进取精神。为了更深感受艾青诗歌的情感魅力，班级组织一次艾青诗歌朗诵比赛，请你参与到活
动中。
(1)假如你选择朗诵《我爱这土地》这首诗，为了达到更好朗诵效果，请你为“为什么我的眼里常含
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泪水？因为我对这土地爱得深沉……”做朗读设计，可以从重音、停顿、语调、节奏中选取一个方面进行
设计，并说明理由。
(2)朗诵比赛激发了同学们阅读名著的热情，有同学制作了阅读卡，请你来补充完整。
名著 阅读策略 具体实施 例子 探究结果
关注艾青 20世纪30年代诗歌 表达诗人对光明的追
《艾青诗
关注意象 诗歌中最常见 主要意象有：“光明” 求，对民族、国家深沉的
选》
的意象 ①“ ” 爱。
将不同篇章的描写归纳
关注同一 鲁智深在大闹相国
在一起，发现鲁智深看似鲁
《水浒传》 关注人物 人物在不同故 寺、② 等故事
莽，实则嫉恶如仇、粗中有
事中的描写 中都有精彩的描写。
细、有勇有谋。
就在她为圣约翰竭力
作者以这样的离奇安
要求她嫁给他做一名传教
排，让她最终获得幸福变得
士的妻子深感苦恼而不得
③《 关注离奇 名正言顺。但依然不能掩盖
关注情节 不祈求上天帮助时，听到
》 巧合的情节 在当时女性地位低下的时代
了冥冥中的三声召唤。她
她④
终于下定决心，重返桑菲
的美好而深入人心形象。
尔德。
(3)在阅读名著《水浒传》后，班上组织开展阅读分享会，有一个环节是说一说名著里的人物形象。
请你结合名著内容说说林冲是怎样一个人。
28．（2023·天津东丽·统考一模）请根据你的阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人
物。
作品 文段
大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下
《 》
紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇……
当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖。走到马行街内，立了两个时辰，并无
《水浒传》 一个人问。将立到晌午时分，转来到天汉州桥热闹处去卖。
立未久，只见两边的人都跑入河下巷内去躲。
“我本是取经的和尚，在西方路上，难过火焰山，特来拜借芭蕉扇一用。”那
《 》 毛女道：“你是那寺里和尚？叫甚名字？我好与你通报。”行者道：“我是东土来
的，叫作孙悟空和尚。”
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《钢铁是怎样 注视着走过来的朱赫来和那个士兵，心里非常乱，想不出主意。“怎
炼成的》 么办呢？”在最后一分钟，他骤然想起了他衣袋里的手枪。
29．（2023·天津河东·统考一模）根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。
作品 人物 文段或评述
她含着笑，洗着我们的衣服/她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘
《① 》 大堰河 去/她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜/她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟/她含
着笑，扇着炖肉的炉子的火/她含着笑，背了团箕到广场上去。
他假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。他拔
《水浒传》 ② 步便走，回头指着郑屠尸道，“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，
一头大踏步去了。
《朝花夕 他是鲁迅在日本仙台医学专门学校的解剖学老师，穿着朴素，有时会
③
拾》 忘记带领结，他关心学生，治学严谨，没有民族偏见。
《红星照耀 他与斯诺第一次见面就用英语和斯诺打招呼，平易近人，温和文雅，
④
中国》 细心热情，理智冷静，善于分析，知行合一，生活朴素，充满活力。
30．（2023·广西桂林·统考一模）朗诵比赛激发了小林阅读名著的热情，他制作了阅读卡，请你来
补充完整。
名著 阅读策略 具体实施 例子 探究结果
关注艾青诗 20世纪30年代诗歌 表达诗人对光明的追
《艾青诗
关注意象 歌中最常见的意 主要意象是：“光明”、 求，对民族、国家深沉的
选》
象。 ①“ ” 爱。
关注同一人 将不同篇章的描写归
鲁智深在大闹相国
《水浒 物在不同篇章 纳在一起，发现鲁智深看
关注人物 寺、② 等故事
传》 （故事）中的描 似鲁莽，实则嫉恶如仇、
中都有精彩的描写。
写。 粗中有细、有勇有谋。
林冲被刺配沧州，巧
《水浒 关注离奇巧
关注情节 遇李小二；借宿山神庙又 “巧合”的作用：③
传》 合的情节。
偶听到实情。
（2023·湖南长沙·模拟预测）阅读下面《艾青诗选》水浒传》中的片段，完成下面小题。
【文段一】
从远古的墓莹/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳
向我滚来……
它以难掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它
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于是我的心胸/被火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃在河畔/我乃有对于人类再生之确信
——艾青《太阳》，写于一九三七年春
【文段二】
有篇言语，单道梁山泊的好处，怎见得：八方共域，异姓一家。天地显罡煞之精，人境合杰灵之美。
千里面朝夕相见，一寸心死生可同。相貌语言，南北东西虽各别；心情肝胆，忠诚信义并无差。其人则有
帝子神孙，富豪将吏，并三教九流，乃至猎户渔人，屠儿刽子，都一般儿哥弟称呼，不分贵贱；且又有同
胞手足，捉对夫妻，与叔侄郎舅，以及跟随主仆，争冤雠，皆一样的酒筵欢乐，无问亲疏。或精灵，或粗
卤，或村朴，或风流，何尝相碍，果然识性同居；或笔舌，或刀枪，或奔驰，或偷骗，各有偏长，真是随
才器使。可恨的是假文墨，没奈何著一个「圣手书生」，聊存风雅；最恼的是大头巾，幸喜得先杀却「白
衣秀士」，洗尽酸悭。地方四五百里，英雄一百八人。昔时常说江湖上闻名，似古楼钟声声传播；今日始
知星辰中列姓，如念珠子个个连牵。在晁盖恐托胆称王，归天及早；惟宋江肯呼群保义，把寨为头。休言
啸聚山林，早愿瞻依廊庙。八方英城，异姓一家。天地。
——《水游传）第七十一回《忠义堂石碣受天文 梁山泊英雄排座次》
31．下列各项中，表述正确的一项是（ ）
A．“太阳”“月亮”“鸟”和“土地”是艾青早期诗歌中最常见的几个意象。
B．20世纪30年代，艾青的诗歌特点是诗句整齐，诗情深沉，诗意警策。
C．《水浒传》中，武松绰号行者，其最大的形象特点是忍辱负重、谨慎克制。
D．《水浒传》中与鲁达有关的情节有大闹野猪林、大闹五台山、拳打镇关西等。
32．理想，是西南联大师生心中不灭的灯塔，指引着他们于黑暗中前行。请根据以上两个文段，联系
创作背景，简析《艾青诗选》和《水浒传》分别体现了作者怎样的理想。
33．（2023春·山东济南·八年级统考期末）“歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着
乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。乐器在中国似乎早就有
了，A里说的土鼓土槌儿、芦管儿，也许是我们乐器的老祖宗。到了B时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大
观了。歌谣的节奏，最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，
用不着费话。”
(1)选文出自于《经典常谈》，作者是 ，A处作品是指《 》，B处作品是《
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》
(2)作为名著阅读推广大使，你受邀参加一个名著读书会。请结合你的阅读经验，给同学们推荐《艾
青诗选》这部作品，并写出推荐理由。
推荐书目：《艾青诗选》
推荐理由：
34．（2023秋·湖北襄阳·九年级统考期末）九年级各班近期分别开展“阅读者·走进经典”专题学
习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)901班同学打算在学生广场举办艾青诗会，读过艾青抗战时期的诗歌，同学们深受感动，分享了一
句话感言。
小A：《大堰河，我的保姆》中对大堰河形象的塑造，让我体会到诗人对保姆大堰河的思念，还有对
生养自己的土地的深情。
小B：《雪落在中国的土地上》深刻表达了诗人对下层人民困苦生活的悲悯，对祖国命运的担忧。
小C：《黎明的通知》呼唤“诗人啊/你起来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村庄”做
好准备，迎接“百日的先驱，光明的使者”的到来，充满了奋起的激情。
轮到你了：《我爱这土地》 。
(2)假如艾青想注册一个抖音号，请你帮他设置头像，你会选用什么作为他的头像，请说明理由。
头像设置为：( )
理由： 。
活动二：探究简爱形象
(3)精读与跳读是初中生阅读名著时运用比较广泛的两种阅读方法。请任选其中一种阅读方法，谈谈
你是怎样将其运用在《简·爱》的阅读过程中的，并说说你的收获。（150字左右）
(4)《简·爱》塑造的女性形象，在英国文学妇女画廊中独树一帜。结合人物一次重要的人生经历，
谈谈简爱经受了怎样的“孤独”？她走向的“自己”是什么？
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