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专题 20 《昆虫记》(解析版）
【考点解读】
《义务教育语文课程标准》明确指出，要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，
提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。教师要关注学生通过多种媒介的阅
读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料，加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交
流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。
名著阅读考试命题往往着眼于“是不是读了”“读得怎么样”“吸收得怎么样”来考查，试题呈现
“打破命题模式，形式灵活多变”“减少知识性考查，注重思维进阶”“单一性试题减少，综合性试题增
加”几大特点。
涉及的主要考查点有：
①文学常识积累，包括作家、作品、作品中的主要人物等。
②情节概述。主要包括：概述选段的情节或主要内容；概述所选文段以外的相关情节或主要内容。
③分析、评价人物形象。
④赏析艺术特色，分析情感、哲理。
⑤谈感悟体验，即根据对作品内容的理解，结合选段情节，谈自己的阅读体会和启示等。
名著阅读《昆虫记》的主要考试内容：
1、了解作者法布尔及其背景：对法布尔的生平、成就和贡献的了解，包括他的童年经历、教育背景、
职业成就以及他在科学界的地位等。
2、理解《昆虫记》的创作背景和目的：对《昆虫记》的创作背景和目的的理解，包括法布尔对昆虫
的观察和研究的动机，以及他对自然界的看法和态度等。
3、掌握《昆虫记》的主要内容和主题：对《昆虫记》的主要内容和主题的掌握。
4、对各种昆虫的描述、生活习性、生态环境、绰号等。
5、分析《昆虫记》的艺术特色和风格：对《昆虫记》的艺术特色和风格的分析能力，包括他的语言
风格、写作技巧、科学性和文学性的结合等。
探讨《昆虫记》的社会意义和价值：对《昆虫记》的社会意义和价值的探讨能力，包括他对昆虫生态
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环境的关注、对人类与自然关系的思考等。
【考点点拨】
一、作者简介
让·亨利·卡西米尔·法布尔 （1823－1915），法国著名昆虫学家、动
物行为学家、作家。法布尔半生坚持自学，先后取得了数学学士学位、自
然科学学士学位和自然科学博士学位，精通拉丁语和希腊语，喜爱古罗马
作家贺拉斯和诗人维吉尔的作品。1857年，他发表了《节腹泥蜂习性观察
记》，这篇论文修正了当时昆虫学祖师莱昂·杜福尔的错误观点，由此赢得
了法兰西研究院的赞誉，被授予实验生理学奖。这期间，法布尔还将精力
投入到对天然染色剂茜草或茜素的研究中去，当时法国士兵军裤上的红色，
便来自于茜草的粉末。法布尔晚年时，《昆虫记》的成功为他赢得了“昆
虫界的荷马”和“昆虫界的维吉尔”的美名，他的成就得到了社会的广泛承认。
二、写作背景
1823年12月，法布尔降生在法国南方一户贫穷的农民家中。上小学时，他常跑到乡间野外，兜里装
满了蜗牛、蘑菇或其他植物、虫类。
法布尔15岁考人师范学校，华业后谋得初中数学教师职。他花了1个月的工资，买到一本昆虫学著作，
立志做一个为虫子写历史的人。法布尔靠自修取得大学物理数学学士学位，两年后又取得自然科学学士学
位。
又过一年，31岁的法布尔一举获得自然科学博上学位。他出版了《天空》《大地》《植物》以及《保
尔大叔谈害虫》等系列作品。
1875年，法布尔带领家人迁往乡间小镇。整理20余年资料而写成的《昆虫记》第一卷于1879年问世。
1879年，法布尔用积攒下的钱购得一所老旧民宅，他用当地普罗旺斯语给这处居所取了个雅号——荒
石园。年复一年，“荒石园”主人穿着农民的粗呢子外套，尖镐平铲刨刨挖挖，一座百虫乐园建成了。他
把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》中。
1910年，《昆虫记》第十卷问世，法布尔86岁。
三、内容简介
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《昆虫记》又称《昆虫世界》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让·亨利·卡西米尔·法布尔
创作的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性等的昆虫生物学著作，记
录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、
生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去
看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等 100多种昆虫。在这个世界上，
人类现在已知的昆虫种类约100万种，占所有已经知晓的动物种类的5/6；并且仍有几百万的未知晓的昆虫
仍待人类去发现和认知。法布尔在19世纪中期，于学校教课之余，和自己的孩子一起在田野间观察各类昆
虫，为之定名，为之讴歌。
《昆虫记》分十卷，每一卷分17-25不等的章节每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同
时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。在该书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生
存和繁衍进行着不懈的努力。作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反
映社会人生，其重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的
本能、习性、劳动、死亡等。
另外，此书不仅详尽地记录着法布尔的研究成果，更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、
知识背景和生活状况等，尤其是《阿尔玛实验室》、《返祖现象》、《我的学校》、《水塘》、《数学忆
事：牛顿二项式》、《数学忆事：我的小桌》、《童年的回忆》、《难忘的一课》和《工业化学》这几章。
如果换一种眼光看，不妨把《昆虫记》当作法布尔的自传，一部非常奇特的自传，昆虫只不过是他研究经
历的证据，传记的旁证材料。
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卷一：记录了推粪球的圣甲虫、捕食吉丁的节腹泥蜂以及黄翅飞蝗泥蜂有趣的生活习性、高超的本能。
卷二：记录了为黄地老虎幼虫做手术的毛刺沙泥蜂在荒石园中的生活状态。
卷三：记录了石蜂、蜂虻、褶翅小蜂等生活习性、寄生行为、进食方式和产卵方式。
卷四：记录了长腹蜂、切叶蜂、采脂蜂、天牛等在本能的驱使下所展现出的捕食和筑巢方面的特性。
卷五：记录了圣甲虫、金龟、蜣螂、蝉和蚂蚁、螳螂等对待孩子的款款深情。
卷六：记录了食粪虫、蟋蟀、蝗虫、松毛虫等生活习性、昆虫着色问题。卷七：记录了大头黑步甲、
叶甲、石蛾等生活习性。
卷八：记录了胡蜂、豌豆象、蜂蚜蝇、彩带圆网蛛、纳尔包讷狼蛛等的筑巢习性。
卷九：记录了圆网蛛、朗格多克蝎等为了生存不懈努力。
卷十：记录了松树鳃角金龟、沼泽地鸢尾象、金步甲、萤火虫等的婚俗产卵。
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四、综合归纳
昆虫代表及其特性
属石蚕蛾科。
外形特点：头部及前胸背板黑色，翅膀褐色，停栖时呈屋脊状，
各脚细长。
特性 生活习性：幼虫为水栖性，会吐丝将溪流水中的石块 、细砂、
枯枝等黏结成巢，每一个种类都有特定的巢型，成虫生活于溪流
附近，栖息量很多。生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里。小鞘不但是
它的寓所，同时还是它的防御工具。小鞘能帮助石蚕在水里自由
地升降，或者停在水中央，像是它的潜水艇。
石蚕蛾
关键词 小鞘与潜水艇
作者 自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。：
评价
①石蚕虽弱小，但是能躲凶猛的天敌。启示我们：办法总比困难
多，对待人生、对待社会要充满自信。
阅读 ②石蚕虽不是十分擅长游泳的水手，却能借助小鞘尽情遨游。启
示我们：要善假于物。
启示
③石蚕虽不懂得人类博大精深的物理学原理，但是能靠本能把小
鞘造得完美、精巧。启示我们：大自然所支配的一切永远是那么
巧妙和谐，值得我们研究、借鉴，并与之友好相处。
外形特点：体长一般55到105毫米，非洲的螳螂是世界最大的，
身体流线型，以绿色，褐色为主，也具有花斑的种类；标志性特
征是有两把“大刀”，即前肢，上有一排坚硬的锯齿，大刀钩末
端长有攀爬的吸盘。
生活习性：肉食性，猎捕各类昆虫和小动物，在田间和林区能消
灭不少害虫，因而是益虫。性残暴好斗，缺食时常有大吞小和雌
吃雄的现象。
特性 ①生就有着一副娴美而且优雅的身材。
※螳螂 ②螳螂身上的武器、暗器很多，因此，它在遇到危险的时候，可
以选择多种方法来自我保护。生长在它的前足上的是那对极具杀
伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。
③一般从颈部攻击抓到的猎物，啃咬神经节。捕食时会采用“盯
人战术”，给敌人施加压力，让敌人感到恐惧。
④是一种会吃掉自己同类的凶狠恶毒的昆虫。
关键词 美丽的“杀手”
世界本来就是一个永无穷尽的循环着的圆环。各种物质完结以
作者 后，在此基础上，它们又纷纷重新开始一切；从某种意义上讲，
评价 各种物质的死，就是各种物质的生。这是一个十分深刻的哲学道
理。
阅读 与其说螳螂在与敌人对战时是个心理专家，不如说作者才是个动
物心理专家，没有世事洞明的修养，没有对昆虫痴迷的爱，没有
提示 细致入微的观察，怎能将螳螂的心理描写得如此精彩动人？
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节肢动物门，昆虫纲，半翅目，蝉科的一类生物。
外形特点：蝉有两对膜翅，形状基本相同，头部宽而短，具有明
显突出的额唇基；视力相当良好，复眼不大，位于头部两侧且分
得很开，有3个单眼。触角短，呈须状。
※蝉
生活习性：蝉的幼虫生活在土中，有一对强壮的开掘前足。利用
刺吸式口器刺吸植物根部汁液，削弱树势，使枝梢枯死，影响树
木生长。
①它有突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部
特性 ——刺穿柔滑的树皮，吸食树的汁液。
②在它肿大的身体里面，有一种液汁，可以利用它避免穴里面的
尘土。当它掘土的时候，将液汁倒在泥土上，使它成为泥浆。
③脱壳时会表演一种奇怪的体操，全程需要半个小时。
④视觉锐利，听觉迟钝。它的五只眼睛，会告诉它左右以及上下
有什么事情发生。
⑤无休无止的歌唱，并不是为了召唤伙伴、求偶。
⑥从卵长成幼虫需要四年之久，但却只有五个星期的生命。
关键词 为自己歌唱
四年暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活，我们不应
作者 厌它歌声中的烦吵浮夸。因为它掘土四年，现在忽然穿起漂亮的
衣服，长起与飞鸟可以匹敌的翅膀，在温暖的日光中沐浴着。那
评价 种钹的声音能高到足以歌颂它的快乐，如此难得，而又如此短
暂。
【微勾连·珍惜时间】作者采用辩证的手法赞颂的蝉的歌唱。由
阅读 于蝉绝大多数时间是生活在地下，所以当它面对外阳光灿烂的生
活的时候，它就弥足珍惜，不舍得浪费一点时间，不停不歌地鸣
提示 叫，我们也要像蝉一样珍惜时间，好好学习，不辜负人生中的大
好年华。
外形特点：头部有两只触角，触角末端向外弯曲，胸部圆柱状，
尾部细长末端有膨胀，后四脚偏长。
生活习性：屋子旁边，主要会选择一个能够暴露在夏日里的炎热
之下的地点。如果有可能的话，最好能够有一只大一点儿的火
炉，还要有一些能够燃烧使用的柴火。已经变得乌黑的天花板、
※舍腰蜂 木缝、烟筒等。比如说，在养花房里，在厨房里等。
①非常怕冷，将巢建筑在烟囱等温度高的地方。
②身体中部瘦小，但后部非常肥大，由一根长线连接起来。
特性
③有一种孤僻的流浪习性，将巢穴筑在离家族成员亲属较远的地
方。
④能在短时间内筑起橡树果子般大的巢。
⑤在筑巢时可以坚持不懈、不辞劳苦地工作下去。
⑥将蜘蛛作为食物，蜂卵总是放在蜘蛛的身上最肥的地方，方便
幼虫进食。
⑦作者猜测它来自炎热、缺水、干燥的非洲。
关键词 泥水匠
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昆虫的智慧是非常有限的，它完全没有理解能力，也不具有意
感悟
识。
法布尔通过观察发现，舍腰蜂历经千百年，从炎热干燥的非洲来
阅读 到气候宜人的欧洲，地域的变化，没有让它们的习性发生任何变
化，昆虫的一切都是本能使然，它们无法主动适应环境。对于
提示 “腰蜂是从非洲来的”这一个结论，作者通过了一系列逻辑严谨
的假设和求证才得出来的，很有说服力。
①腹部底端有一条明显的沟，藏着一根刺，用来保护自己，腹部
※斑纹蜂(矿蜂) 有斑纹。
②每一只蜂都有自己单独的房间，互不侵犯。
③用舌头来建筑他们的小巢，小巢内部光滑精致，不透水。
特性
④性情温厚，不愿伤害霸占它们巢穴和食物，甚至伤害他们幼子
的蚊子。
⑤家族中会有一个作为门警的“老祖母”维持进出秩序，赶走侵
略者。
感悟 斑纹蜂是温厚的，门卫“老祖母”是尽职而警觉的。
阅读 用拟人化的语言描写老蜜蜂对几个不同外来者的反应，充分体现
了老蜜蜂的尽职尽责和对家庭子女的热爱，给人一种直观的感
提示 动。
①挑选那些排水条件优良，并且拥有充足而温暖的阳光照射的地
方作为 自己的住所，而且它的住所每一点必须是自己亲手挖掘
而成的。
②它的乐器是一只弓，而且是在右弓盖着左弓时发出声音。
③它发出的声音音调圆满，非常响亮、明朗而精美，而且延长之
※蟋蟀 特性 处仿佛无休止一样。
④会发出距离不定的幻声，迷惑来捕捉它的人。这是由两种方法
造成的， 即声音的高低与抑扬，它们根据下翼鞘被弓压迫的部
位而不同或者翼鞘位置变化来改变声音。如果要发较高的声音，
翼鞘就会抬举得很高；如果要发较低的声音，翼鞘就低下来一
点。
最小最小的生命的一粒，它的快乐和痛苦，比无限大的物质，更
感悟
能引起我的无限兴趣，更让我无比地热爱你们！
阅读 法布尔借蟋蟀的小夜曲抒发了他对生命的热爱。蟋蟀的生命形式
虽然微小，但充满了灵动和大自然的智慧。在幽静的夏夜，感动
提示 人心的不是遥远的宇宙，而是那些隐藏在草丛中的蟋蟀的歌声。
①蝗虫虽然偷吃庄稼，但是可以作为火鸡和母鸡甚至是人的食
物。
②蝗发出的声音很微弱，时断时续。它声音的产生是因为它将自
特性 己的腿不停地提高和放低而形成的一种颤动。
③只要阳光照射，它就一直抖动，唱个不停，阳光越强，抖动越
蝗虫
强烈。
④长鼻蝗、灰蝗虫、红股秃蝗不发声。
感悟 总之，我并不认为蝗虫有百害而无一益。
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在一般人心目中，蝗虫总是和偷吃庄稼、危害人类的消极印象联
系在一起的。但作者却并不完全同意这个观点，他通过列举一系
阅读 列事例，论证出以粮食作为食物的蝗虫还是可以为人类做出一些
有益的贡献的。
提示
被管虫 ①不怕冷且全身裸体的它们拥有会移动的“茅屋”(衣服)。
②母被管虫在产卵后舍弃自己的衣服以保幼子安然生活。即使死
特性 了还要拿身体当屏障保护幼子。
③幼虫从出生后就开始为自己做衣服，即使面对美食也不改变它
的目标。
母虫外表上看起来丑陋不堪，但实际上它的内心、它的精神是很
伟大的。在它身上，“可怜天下父母心”这句话得到了最好的体
现。
阅读
感悟
①松毛虫妈妈会把自己身上的毛给她的卵做一件温暖的外套。
②松毛虫即使走错巢，它们也会很平静，和平相处，团结吐丝织
※松毛虫 巢。
③松毛虫队列无论怎样都会照着领头的松毛虫的路线和方式走，
特性
领头松毛虫产生的方式是随机的、暂时的。
④它们会在出走的路上吐丝线留作回家的路标，也让大团队的各
分子按既定路线行走，行动一致。
⑤它们怕雨雪天，可以利用它们进行天气预报。
阅读 多么幸福的松毛虫啊，它们不知道什么私有财产和一切斗争的根
源。
感悟
①金蜂：它潜进了别人的茧子，把卵产在那睡得正酣的幼虫的旁
边，等它的卵孵化成幼虫，就会把茧子的主人当作丰美的食物。
特性 ②灰蝇：自己的卵放在别人预备好的猎物上，这些“坏种子”变
寄生虫 成虫子后，将要把这猎物当作成长所需的食物，而让洞的主人的
孩子们活活饿死。
①其实，我们人类是最大的猎手和最大的盗贼。我们偷吃了小牛
的牛奶，偷吃了蜜蜂的蜂蜜，就像灰蝇夺蜂类幼虫的食物一样。
人类这样做是为了抚育自己的孩子。自古以来人类不也总是想方
阅读 设法地把自己的孩子拉扯大，而且往往不择手段吗——这不是很
像灰蝇吗？
感悟
②寄生虫的行为通常是我们所不齿的，不管有什么样的理由，我
们都应该学会自力更生，靠自己的劳动来获得幸福，来改善自己
的生活品质。同时，人类应该学会感恩，感恩小牛和蜜蜂带给我
们鲜美的牛奶、甜美的蜂蜜，感谢花儿为我们绽放，鸟儿为我们
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歌唱，怀着一颗感恩的心态就会发现生活其实很美好。
①不用仪器，不经过练习，而能随手把一个圆等分。
②蜘蛛不会被自己蛛网粘住是因为它自己身上涂了一层油，而这
种油是有限的，会越来越少，所以蜘蛛大部分时间呆在“休息
室”里。
特性 ③蜘蛛网中的螺旋线是很容易吸收水分的，能让蛛网在极热的天
气里也不会变得干燥易断。
※蜘蛛
④蛛网符合高深的几何原理。
⑤能利用蛛网上的斜线来分辨囚徒挣扎的信号和风吹动的假信
号。
评价 天才的纺织家、万能的几何学家、聪明的电报专家
宇宙间有一位万能的几何学家，它已经用它神奇的工具测量过宇
感悟
宙间所有的东西。所以万事万物都有一定的规律。
【微勾连·精益求精】蜘蛛的网织得非常精细，细密的地方就像
毛毯一样，可是每天它还在对这床厚实的毛毯进行补织，没有哪
一天因为感到满意而停下来。我们也应该从中学到精益求精的精
阅读
神。
提示
【微勾连·危机意识】迷宫蛛在刚开始织网的时候就为自己找好
了退路，这样才能让它在险境来临时顺利逃脱，这应该是它的危
机意识的体现，我们也要学习它的这种危机意识。
条纹蜘蛛 ①它的网做得很大，很牢固，整齐对称。
特性 ②它在替它的卵(孩子)做巢时可以耗尽自己所有的丝，乃至死
去。
蜘蛛在母性方面的表露甚至比猜取食物时所显示的天才更令人叹
服。
感悟
属鞘翅目金龟子科。
外形特点：体黑色或黑褐色，大中型昆虫。
生活习性：蜣螂能利用月光偏振现象进行定位，以帮助取食。有
一定的趋光性。
※蜣螂(圣甲虫) 特性
①它的工作是从土面收集污物，搓卷成圆球，然后滚到它希望到
达的地方。
②具有合作精神，运送粪球时会有同伴相助，但有时会遇到贼甲
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虫，用狡猾的手段甚至是武力掠夺劳动成果。
③胃口大，消化能力强。一旦把食物搬回来，就夜以继日地吃，
直至把食物消灭干净。
④在一个“梨”状的粪球里产卵，幼甲虫通常在最炎热干燥的八
月份出来。
感悟 其细腻的母爱可与以花为食的蜂类昆虫相媲美。
阅读 作者着重观察了圣甲虫制作粪球，抢夺食物和排泄这三项活动，
充满了情趣。“我”时而为圣甲虫的选择而焦急，时而又感到困
提示 惑和惊讶，一系列动作描写和心理描写使描写对象活灵活现。
①捉食它的俘虏以前，它总是先要给它打一针麻醉药，使这个小
猪物失去知觉，从而也就失去了防卫抵抗的能力，以便它捕捉并
食用。
※萤火虫 特性 ②雌性萤火虫比雄性萤火虫的亮光要多两节。
③凭借“蔷薇花”般的吸盘在危险的地方爬行，清洁自己的身
体。
④发光的原因是氧化作用。
就是在土壤的下面，它的小灯还是点着的，永远为自己留一盏希
感悟
望的灯！
通过法布尔的双眼，小小的萤火虫的每一个细微的动作和奥秘都
阅读 被一一展现出来，这一切都是法布尔认真观察、实验的结果。世
界上所有的事情都怕认真和坚持。只要我们能够做到凡事认真，
提示 只要我们能够做到坚持，就没有我们做不到的事情，没有我们完
成不了的任务。
恩布沙的蚱蜢 特性 ①食量很少。
②被关进笼子可以一直倒悬着生活直到衰老死亡。
特性 ③友好平和，不是好斗好战的凶手。
无论对人还是动物，淳朴的生活总可以使性格变得温和一些，随
和一些。而这些都可以营造一个和平共处的好环境。但是如果情
感悟 况相反，它们恐怕就要开始残忍起来。贪食者吃肉又饮酒——这
是野性勃发的普遍原因——从不能像自制的隐士一样温和平静。
白面孔 ①善咬，能把人的指头咬出血。
螽斯 ②有一套科学的杀戮方法，先刺杀猎物的颈部，然后在咬住它的
特性 运动神经，使它立刻失去抵抗的能力。
③将卵产在没有任何保护的洞穴中，暴露在雨雪中。这样卵才能
孵化。
脱离土壤的小螽斯忍受疲倦，经过不懈的奋斗它成功地获得了属
于自己的自由。
感悟
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相似昆虫习性对比
在产卵后舍弃自己的衣服以保幼子安然生活，即使死了还要拿身体当屏障
被管虫
保护幼子。
松毛虫 母松毛虫会把自己身上的毛给她的卵(孩子)做一件温暖的外套。
条纹蜘蛛 它在替它的卵(孩子)做巢时可以耗尽自己所有的丝，乃至死去。
母性
把自己的卵包裹在精心准备的最适宜的食物里，使得幼儿刚出生时就能大
蜣螂
吃起来，不至于挨饿。
舍腰蜂(泥水 将蜘蛛作为食物，蜂卵总是放在蜘蛛身上最肥的地方，方便幼虫进食。
匠蜂)
蝉 用生命歌唱生活
蟋蟀 小心翼翼地唱着歌
蝗虫 追逐阳光的歌者
长耳鸮 独唱爱情忧伤歌曲
唱歌
铃蟾 奏鸣曲的敲钟者
绿蝈蝈 敲着小小三角铁
意大利 拨动小提琴E弦
蟋蟀
螳螂 一般从颈部攻击抓到的猎物，啃咬其神经节。
捕猎凶狠而
科学 白面孔 先刺杀猎物的颈部，然后再咬住它的运动神经，使它立刻失去抵抗的能
力。
螽斯
舍腰蜂 在筑巢时可以坚持不懈、不辞劳苦地工作下去。
勤劳 被管虫 幼虫从出生后就开始为自己做衣服，即使面对美食也不改变它的目标。
蜣螂 不停地从上面收集污物，搓卷成圆球，然后滚到它希望到达的地方。
松毛虫 即使走错巢，它们也会很平静，和平相处，团结吐丝织巢。
团结∕和平 蜣螂 运送粪球时会有同伴相助(但有时也会有贼蜣螂偷盗同伴的粪球)。
相处
斑纹蜂 每一只蜂都有自己单独的房间，互不侵犯。
(矿蜂)
认路 蜜蜂、猫、红蚂蚁、松毛虫
五、主题思想
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《昆虫记》用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，详细介绍了许多昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、
繁衍和死亡等，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、
孜孜不倦的科学抢过精神。
六、艺术特色
特色要点 应用举例
作者将自己的情感融汇到行文之中，运用拟人的手法来表现昆虫的生活，
1．以人性观照虫 以人性观照虫性，使笔下的昆虫具有了与人类相似的独特灵性。同时作者又以
性，又用虫性反 虫性反观社会和人生，睿智的思考不时跃然纸上。我们可以真切感受到法布尔
观社会人生。 对生命的尊重与热爱，对生命的敬畏之情。如作者以“可怜天下父母心”去歌
颂被管虫的母爱，由团结和平的松毛虫想到了人类私有财产和斗争。
①书中不仅大量运用了拟人手法，而且随处可见各种象征手法。昆虫的交
配成了别开生面的婚礼，挖洞、织网成了建造住房……这一切都充满了浓厚的
爱意和浓郁的生活气息。
2. 表 现 手 法 多
样。 ②为了突出各种昆虫的异同之处，法布尔还大量地运用了对比手法。有时
候是同一种昆虫雌雄、长幼间的对比，有时候是同一科、属的昆虫进行对比，
有相同习惯或生活方式、体貌特征的昆虫也可以进行对比。在不断的对比中，
各种昆虫的独特性得到了彰显。
3．语言朴实清 《昆虫记》的语言生动活泼，语调轻松诙谐，通篇充满着盎然的生机和情
新，生动活泼， 趣。如杨柳天牛在作者笔下是个吝啬鬼，一身短尾燕尾服似乎缺了一块布料，
充 满 情 趣 和 诗 黑耳毛的鸫鸟则穿了一件黑白相间的衣服，看上去好像是黑衣僧。
意。
①法布尔对昆虫的观察可以说十分细微，文中处处有他自己的新发现。比
如他观察蛛丝，居然看出细细的蛛丝是由几根更细的线缠合而成的，更使人惊
4.观察细致，科
异的是这种线还是空心的，空的地方藏着极浓的黏液。
学性与文学性完
美统一。
②为了说明自然界中处处体现数学法则，他举出很多例子，植物花瓣和小
蕊的排列，蜗牛的螺线，蛛网的结构等等，资料翔实，论证严谨。
七、社会价值与意义
科学知识 作为一部科学著作，《昆虫记》详细记录了各种昆虫的形态、习性、生命周期
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和生存环境等，为现代昆虫学研究提供了重要的科学价值。法布尔通过长期的观察
和研究，对昆虫世界进行了深入的探索，展现了生命的顽强和自然的美妙。
法布尔在《昆虫记》中强调了对自然的尊重和保护。他通过描述昆虫的生活习
尊重自然 性和生态环境，让读者感受到生命的多样性和自然的美妙。同时，他也呼吁人们要
保护自然环境，维护生态平衡。
法布尔在《昆虫记》中展现出了科学精神和对真理的追求。他以严谨的态度和
科学精神 准确的描述，让读者感受到了科学的严谨性和客观性。这种科学精神对于培养人们
的科学素养和探索精神具有重要的启示作用。
法布尔在《昆虫记》中不仅关注昆虫的世界，还关注人类与自然的和谐相处。
人文关怀 他通过描述昆虫的生活习性和特点，呼吁人们要尊重自然、保护环境，同时也提醒
人们要关注自身的生存状态和生命价值。
《昆虫记》不仅是一部科学著作，还具有很高的文学艺术价值。法布尔的描述
语言生动形象，充满诗意和想象力，使得昆虫的世界更加生动有趣。同时，他的作
文学艺术价值
品也蕴含着深刻的思想哲理和对生命的思考，为人们提供了心灵的滋养和思想的启
示。
八、常见简答题
1. 为什么称法布尔是“昆虫界的荷马”？
【答案】因为法布尔的《昆虫记》详尽地描述了不少昆虫的习性以及他所做的实验，可以说是昆虫学
界的权威著作，而且文学性很强，在昆虫学界的地位差不多就是《荷马史诗》在史学界的地位一样。所以
称法布尔是“昆虫界的荷马”。
2. 在《昆虫记》中，你最喜欢的昆虫是什么？为什么喜欢？
【答案】示例：我最喜欢的昆虫是螳螂。螳螂凶残但机警，生活能力强，但在它刚刚拥有生命的初期，
也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。
3.级将《昆虫记》定为本周的阅读书目，请你为《昆虫记》写一段推荐文字。(建议答题字数：100字左右)
【答案】示例：本书是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察昆虫的生活以及繁衍种族所进行的斗争，
透过昆虫世界折射出的社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情，对万物的赞美之
情。文学界尊称他为“昆虫世界的维吉尔”“昆虫诗人”。
4．周作人阅读《昆虫记》后说：“见到这位‘科学诗人’的著作，不禁引起旧事，羡慕有这种好的书看
的别国少年。”结合下面文段，探究周作人称赞法布尔是“科学诗人”的原因。(建议答题字数：100字左
右)
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如果不提它那置人死地的工具，螳螂其实没有什么可以让人担惊受怕的。它甚至不乏其典雅优美，
因为它体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。它没有张开如剪刀般的凶残大颚，相反却小嘴尖尖，
好像生就是用来啄食的。借助从前胸伸出的柔软脖颈，它的头可以转动，左右旋转，俯仰自如。昆虫之中，
唯有螳螂引导目光，可以观察，可以打量，几乎还带面部表情。
【答案】文段描写了螳螂的外形、动作等，真实可信；同时，作者描述螳螂文笔精练、清新，活灵活
现，栩栩如生，充满着灵性；描述中，我们还可以感受到作者对自然万物的尊重和赞美。科学的观察与说
明，诗一般的表达，敬畏生命的情怀，是周作人称赞法布尔是“科学诗人”的主要原因。
5.《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝
丝缕缕的相通之处。你的看法呢？
【答案】示例：那是一个远离尘嚣的世界，居然也是这么丰富多彩！通人性的昆虫们，演绎着大自然
的经典故事，扮演着主角。它们的一举一动，无不被赋予人的思想感情；作为生灵，它们与人有着丝丝缕
缕的相通之处，让你不得不为此惊奇、喜悦。我是在通过法布尔的眼睛，享受这份读书的乐趣；而法布尔
为此付出的艰苦劳动，我却无法体会。后人总是站在前人的肩膀上远眺，人类才得以进步。这些渺小的昆
虫们给我们的远不止是趣味。
6. 《昆虫记》是公认的文学经典，结合名著加以分析。
【答案】《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如，把蟋蟀的地穴比喻为住
宅，生动形象；蟋蟀建造住宅的过程，就像一个人在精心设计和装修自己的住宅，富有情趣。
7. 《昆虫记》是优秀的科普著作，你从中获得了哪些科普知识？
【答案】示例：①园蛛捕捉猎物靠的是黏性的网；②蛛网中用来作螺旋圈的线非常特别：是空心的，
里面有黏液，黏液能从线壁渗出来，使线的表面有黏性。
【考点典例】
1、在画横线处依次填入的动物名称，正确的一项是（ ）
《昆虫记》里，作者给许多昆虫取了有趣的名字，如粪金龟叫大自然的清道夫，田园中的提琴家是
，花园中的淑女是 ，大自然的舞姬是 ，尽忠职守的税务官是 。
A．瓢虫 蟋蟀 黄蜂 圣甲虫B．瓢虫 蟋蟀 孔雀蝶 豌豆象
C．蟋蟀 瓢虫 孔雀蝶 豌豆象 D．蟋蟀 瓢虫 黄蜂 圣甲虫
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【答案】C
【详解】《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫
学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生
物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆
虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为
一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。如粪金龟叫大自然的清道夫，田
园中的提琴家是蟋蟀，花园中的淑女是瓢虫，大自然的舞姬是孔雀蝶，尽忠职守的税务官是豌豆象。此外
还有：天生的歌唱家——蝉，花园的舞蹈家——蝴蝶，劳动巨匠——舍腰蜂，美丽公主——大孔雀蛾，战
争狂——红蚂蚁，地下毒王——狼蛛，霸王镰刀手——螳螂等。
2、根据法布尔《昆虫记》，选出不是评论法布尔《昆虫记》的一项是（ ）
A．法布尔像侦察似的长时间追踪观察昆虫，用观察和实验的方法研究昆虫的本能和习性，记录了各
种昆虫真实的生活状态。
B．法布尔以人性观察虫性，融毕生的研究成果和人生感悟于一炉，《昆虫记》处处洋溢着对生命的
尊重，对自然万物的赞美。
C．法布尔像哲学家一般地思，像美术家一般地看。像文学家一般地写。诞生《昆虫记》的荒石园，
成了人类朝圣的精神圣地。
D．法布尔在《昆虫记》中尖锐地指出农药的使用严重污染了自然环境，旨在唤醒民众的环保意识，
提议人们要热爱小动物。
【答案】D
【详解】“尖锐地指出农药的使用严重污染了自然环境，旨在唤醒民众的环保意识，提议人们要热爱
小动物”的是蕾切尔·卡森写的《寂静的春天》。法布尔在《昆虫记》中没有此内容，故选D。
3、语文课上，李老师建议大家组成读书小组对《昆虫记》进行专题探究，下列不可能探究到的专题是（
）
A．蝉的蜕变过程B．螳螂的捕食技艺 C．蟋蟀的发音特点 D．青蛙的繁殖方法
【答案】D
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【详解】法布尔，法国博物学家、动物行为家、昆虫学家、科普作家，以《昆虫记》一书留名后世。
身为现代昆虫学的先驱，法布尔以膜翅目、鞘翅目、直翅目而闻名，被世人称为“昆虫世界的荷马”“昆
虫界的维吉尔”。《昆虫记》一书描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。
书中介绍的昆虫有蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、孔雀蝶、樵叶蜂、黄蜂、狼蛛、绿蝇等，并没有写到青
蛙。
4、下面对《昆虫记》表述错误的一项是（ ）
A．《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。
B．《昆虫记》的作者是英国人法布尔，该书又译为《昆虫物语》，或《昆虫学札记》，被誉为
“昆虫的史诗”。
C．《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。
D．《昆虫记》中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且不无爱怜地称这些虫为清道夫。
【答案】 B
【解析】这是一道考查名著的文学常识的题目。“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深
对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。
5、下列说法不准确的一项是（ ）（2分）
A．《昆虫记》中，法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫。
B．热爱家庭，喜欢在烟囱内部建巢的昆虫是舍腰蜂。
C．在六种园蛛中，通常歇在网中央的只有两种，那就是条纹蜘蛛和丝光蜘蛛。
D．萤火虫吃蜗牛时，先把蜗牛分割成一块一块，再咀嚼品味。
【答案】 D
【解析】 萤火虫摄取食物并不是真正的“吃”，而是“喝”。所以，D项中的“先把蜗牛分割成一
块一块，再咀嚼品味”的说法是错误的。故答案为D。
6、下面有关《昆虫记》的表述，有误的一项是（ ）
A．《昆虫记》一书的作者是法国作家法布尔，这本书被誉为“昆虫的史诗”。
B．《昆虫记》中写蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。
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C．《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人
类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
D．《昆虫记》中写石蚕善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获食物、编织“罗网”方面独具才
能。
【答案】 D
【解析】 这是一道考查名著知识的题目。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，
如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，
常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。D项有误，蟋蟀善于建造巢穴，管理家务。
7、名著阅读。（5分）
早在19世纪初期，一位法国教师走出生物实验室，投身旷野，从此与渺小的昆虫相伴，唱出
了生命的赞歌：
你们撕裂动物而我研究活体；你们把它变成悲惨而可怜的物体，而我使它变得可爱；你们在
拷问室和解剖室工作，而我在蓝天下观察，倾听知了歌唱；你们用细胞和原形质做化学实验，而
我在昆虫高尚的行为中研究它们的本能；你们窥探死亡，我观察生命。
最终他成为举世闻名的（______）家、（______）家和（______）家，他就是（______）
（人名）。在他人生的最后35年，他是在（______）（地方）度过的，并且完成了《昆虫记》的
后9卷。
【答案】 博物学 昆虫学 散文 法布尔 荒石园
【解析】 做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死
记硬背。 此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩
片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
8、参照下面关于《海底两万里》的探究专题，为《昆虫记》设计一个探究专题，并简单介绍。
专题一：写航海日记
先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间、地点。从小说中选择某几个关键
的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。
专题二：介绍尼摩船长
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小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学者阿龙
纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，向他介绍尼摩船长其人。
【答案】示例：专题：跟法布尔学观察
介绍：阅读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例，总结法布尔观察的经验。借鉴法布尔的
经验，自己设计一个观察实验，并进行实践，做好观察笔记。
【详解】本题考查名著的探究。
根据《海底两万里》的探究专题示例，可以仿照其形式进行对《昆虫记》进行设计探究专题。要先对
《昆虫记》的内容有个大致的了解。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，该作品是一部概括昆虫的种类、
特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵
性。《昆虫记》涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫，在这个世界上，人类现在已知的昆虫种类
约100万种，占所有已经知晓的动物种类的5/6；并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知。
《昆虫记》分十卷，每一卷分17-25不等的章节每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收
入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。
根据《昆虫记》的主要内容，可以设计一个学写作的专题。探究专题为：跟法布尔学写作。简单介绍：
首先从写作的角度精读《昆虫记》，从中摘抄若干精彩片段，进行鉴赏、点评。其次观察你喜欢的小动物，
学习法布尔的写作技巧，进行仿写。
根据法布尔喜欢研究昆虫的习惯，可以设计一个学探究的专题。探究专题为：跟法布尔学探究。简单
介绍：首先研读法布尔着力探究的若干个具体案例，总结他的科学探究经验。然后借鉴法布尔的经验，选
择你感兴趣的一个科学问题，设计方案，进行探究实验。
9、下面文字选自《昆虫记》，请简要谈谈其中的理趣和情趣。
萤火虫可以说是一个双腿残疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花，一种没有关节、可
向四下里活动的有十二个趾肢节的爪子，而这种管状的趾肢节，并非抓住而是黏附着物体。这个器官还有
一个用途，它可以当作海绵和刷子来使用。
【答案】示例：这段文字介绍萤火虫后腿爪子的特点及用途，不仅准确细致，体现作者的探究精神，
还用白色玫瑰花作比，生动形象，兼有理趣和情趣。
【详解】本题考查名著阅读。
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结合“一种没有关节、可向四下里活动的有十二个趾肢节的爪子”“这个器官还有一个用途，它可以
当作海绵和刷子来使用”这个语段介绍了萤火虫的后腿爪子和其用途，描述的非常细致、具体，具有科学
性，呈现理趣；结合“萤火虫可以说是一个双腿残疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花”
可知，运用了拟人、比喻修辞，把萤火虫看出人，用白色玫瑰花作为喻体，描绘的非常具有情感性和美感，
呈现出情趣。这段文字是理趣和情趣的结合。
10、阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】天鹅飞翔于银河之间，下面围绕着我的，有昆虫的音乐，时起时息。微小的生命，诉说它的快
乐，使我忘记了星辰的美景。那些天眼，向下看着我，静静的，冷冷的，但一点也不能打动我内在的心弦。
为什么呢？它们缺少大秘密——生命。
【乙】螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着悄
悄转动。……蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它偏偏傻乎
乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。
（1）根据你对选段的了解，选出对作品理解不正确的一项（ ）
A．《昆虫记》是英国昆虫学家儒勒·凡尔纳花了三十年时间写就的科普巨著。
B．《昆虫记》不仅记录昆虫的生活，更关注昆虫的生命过程。处处洋溢着对生命的尊重，对自然万
物的赞美。这种敬畏生命的情怀，给这部科学著作注入了灵魂和生气。
C．《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世
界，读来情趣盎然。
D．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，被鲁迅评价为“一本很有趣，也很有益的书”，无
愧于“昆虫的史诗”之美誉。
（2）作者怀着对科学真理的热爱，以坚定的意志为支柱，加上持之以恒的努力，成就了他的理想和事业。
请谈谈你在作者身上得到了哪些启发？
【答案】
（1）A
（2）法国昆虫学家法布尔的传世之作《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着人类追
求真理、探求真相的求真精神，它给了我很大的启发：在我的日常生活和学习中，我们一定要学习法布尔
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勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情，都要像法布尔那样，要有着一种严谨的科
学精神。（言之有理即可）
【解析】
（1）考查文学常识。
A.有误，《昆虫记》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作；
故选A。
（2）考查名著内容理解和语言表达能力。结合阅读积累，围绕“法布尔怀着对科学真理的热爱，以
坚定的意志为支柱，加上持之以恒的努力，成就了他的理想和事业”，谈谈对自己的启发即可。开放性试
题，言之有理即可。
示例：从法布尔的故事得到的启示如下：①科学精神。法布尔研究昆虫用了一生的时间，可谓是“疯
狂科学家”，正是由于这种探索精神，我们才有了今天的科技发展。②求知欲。“科学的伟大在于求知”，
法布尔对昆虫的好奇心，正是驱使他成为昆虫学家的动力，而这种好奇心，也正是推动我们去探索的动力。
③持之以恒。有句话说的好，“兴趣是最好的老师”，法布尔能用一生的时间去研究昆虫，最大的动力来
源于他对昆虫的兴趣。如果我们对某一事物失去了兴趣，便难以有持之以恒的动力。④实践精神。有人说：
实践是检验真理的唯一标准。法布尔在研究昆虫的过程中，付出了无数的汗水与努力，正是有了这种实践
精神，才有了《昆虫记》这部昆虫学巨著。以上就是从法布尔的故事得到的一些启示，科学精神，求知欲，
持之以恒和实践精神都是值得我们学习的。
【考点精练】
1、下列关于名著表述，不正确的一项是（ ）
A．法国昆虫学家法布尔根据长期野外观察和实验获得的第一手材料，花了 30年时间写成了十卷科普
巨著《昆虫记》。
B．《昆虫记》语言诙谐，常以拟人的手法表现昆虫世界，例如在作者笔下，杨柳天牛来到地面以前，
要做“四年黑暗中的苦工”，才能在夏天有“一个月阳光下的享乐”。
C．法布尔在《昆虫记》中对于动物的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的
尊重，对自然万物的赞美。
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D．《昆虫记》，既是富于科学性的昆虫学巨著，又是可读性很强的优美散文，堪称科学与文学完美
结合的典范，无愧“昆虫的史诗”之美誉。
【答案】B
【详解】B项错误，这里所说的应该是“蝉”，而不是“杨柳天牛”。
2、对《昆虫记》有关内容表述概括不正确的一项是（ ）
A．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了三十年时间写成的一本巨著，被人称为“掌握田野无数小
虫子秘密的语言大师”。
B．螳螂能利用“心理战术”制服敌人，切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小合适的圆
叶片来做巢穴的盖子。
C．杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，小甲虫为了儿女们做出了无
私的奉献，操碎了心。
D．《昆虫记》的魅力源于作者丰富的想象力，行文活泼，语言诙谐，常常以大胆神奇的想象来介绍
昆虫的世界，读来情趣盎然。
【答案】D
【详解】本题考查对名著内容的了解。D“丰富的想象力”“大胆的想象”表述错误，故选D。
3、选出下列说法有误的一项是（ ）
A．为解开萦绕在心头的谜，美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，切实了
解中国共产党人的生活经历和革命精神，后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀
中国》。
B．“为什么红军没有任何大工业基地，没有大炮，没有毒气，没有飞机，没有金钱……但是赢得了
革命？”《红星照耀中国》为全世界解答了这样的疑问。
C．法布尔为了更好地观察昆虫，把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察昆虫的本能与习性，
花三十年时间写就了科普巨著《昆虫记》。
D．《昆虫记》为我们揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：螳螂利用“心理战术”制服敌人，蝉在地
下“潜伏”四年才钻出地面……
【答案】C
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【详解】C项，“把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察昆虫的本能与习性”有误。法布尔
用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。
4、下列关于《昆虫记》的表述有误的一项是 ( )
A．《昆虫记》中“两种稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。
B．法布尔称赞黄蜂的建筑才能,认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
C．《昆虫记》中,法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程,称这些食粪虫为清道夫。
D．蝉拥有电报线。
【答案】D
【解析】D“蝉拥有电报线”关于《昆虫记》的表述有误。应为园蛛拥有电报线。
5、阅读《昆虫记》选段，选出理解不正确的一项（ ）
七月，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，甲虫则依
然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴――一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部――刺穿饮之不竭
的圆桶。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了这昆虫的井里流出的浆汁，跑去舔食。乙虫想要到达这个
井边，就偷偷爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。 最后，麻烦越来越多甲虫不得已抛开自
己所做的井，悄然逃走了。于是乙虫的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃
光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。
A．选文《蝉和蚂蚁》有关的一个寓言故事源自印度。
B．甲虫蝉是勤苦的生产者，乙虫蚂蚁是贪得无厌的剥削者。
C．“七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，
甲虫则依然很舒服，不觉得痛苦。”将甲虫的安逸舒适描绘出来。
D．选文中“甲虫不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了 ”，采用了拟人手法，表现了甲虫的无可奈
何，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，这些显著地艺术特色让《昆虫记》也成为一
部文学经典。
【答案】 A
【解析】 A错误，《蝉与蚂蚁》来自伊索寓言。
6、阅读下面语段，回答问题。
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蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。用它强有力
的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外
面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它有进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，
明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它
住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
（1）这段文字选自《 昆虫记》，作者是 (法国)；被誉为 。
【答案】 法布尔 昆虫界的荷马
（2）这部著作“是公认的文学经典”，请结合选文加以分析。
【答案】 《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如，把蟋蟀的住宅比喻为
“家”，生动形象；蟋蟀建造住宅的过程，就象一个人在精心设计自己的住房，语调轻松诙谐，充满了盎
然的情趣。
【解析】 此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的
精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札
记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一
部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝
藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。它的文
字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的
人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
7、下列各项表述有误的一项是（ ）
A．《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，
也是一部科学百科。
B．这部作品中描述的蝉是聋子，听不到任何声音，蝉家族的祸害是蚋。
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C．这部作品中描述的螳螂突出的优点是能够建造十分精美的巢穴，只捕食其他昆虫。
D．这部作品中描述的蚂蚁是顽强的乞丐，而辛苦的生产者却是蝉。
【答案】 C
【解析】 本题考查文学常识和名著内容的辨析。C.螳螂除了捕食其他昆虫，还捕食同类，是一种自
食类昆虫。故选C。
8、根据《昆虫记》内容，给下面的横线上选上相应的昆虫（只填序号）。 （4分）
在作者笔下，____A___像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；
____B___“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被___C____咬伤的小麻雀会“愉
快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”；而___D____则善于利用“心理
战术”制服敌人。
选项：①小甲虫 ②毒蜘蛛 ③螳螂 ④杨柳天牛
【答案】 A：④ B：① C：② D：③
【解析】 《昆虫记》的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐。在作者的笔下,（杨柳天牛）像个
吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；（小甲虫）“为它的后代作出无私的奉献，为儿女
操碎了心”；而被（毒蜘蛛）咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴
儿般哭闹。”（螳螂）善于利用“心理战术”制服敌人。
9、名著阅读。 （4分）
请填空指出《昆虫记》中下列文句中的“主人公”或形象：
①很快我（_________）就发现它的注意力被穗饵吸引过来了，开始谨慎地踱着步向麦穗走
过来。
②与《伊索寓言》中蝉和蚂蚁的形象相反，本书中（_________）是顽强的乞丐，而勤奋的
生产者是（_________）
③（__________）的建筑才能，远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
④杨柳天牛像个（__________），身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
【答案】 ①法布尔 ②蚂蚁 蝉 ③黄蜂 ④吝啬鬼(意思对即可)
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【解析】 本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主
题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样
按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《昆虫记》，把握其内容，再根据问题进行回答即可。
（1）“谨慎地踱着步向麦穗走过来”是“蜘蛛”遇到食物时标志性动作。
（2）事实与寓言相反，“蚂蚁”是顽强的乞丐,而勤奋的生产者是“蝉”。蚂蚁是个贪得无厌的剥削
者,它把所有可食的东西搬到自己的粮仓里,无论何时蝉都不会跑到蚂蚁的面前嚷饿。
（3）“黄蜂”的建筑才能，远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。黄蜂在建筑巢穴方面是一位令人称赞的
建筑师，但是在某些需要动脑的问题上，即使是在非常小的困难面前，它们的举止也像是一个十足的傻瓜。
还有黄蜂对待敌人非常强悍和勇猛，但面对自己的宝宝时会不会温柔一些。
（4）杨柳天牛像个“吝啬鬼”，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。天牛一般以幼虫或成
虫在树干内越冬。成虫羽化后，有的需进行补充营养，取食花粉、嫩枝、嫩叶、树皮、树枝或果实、菌类
等，有的不需补充营养。多在晚上活动，有趋光性；小眼面细的，多在白天活动。
10、请结合以下文段说说为什么《昆虫记》既是科普著作，又是文学经典？
萤，这些能够发出光亮的小动物，这些本该是心中一片光明的小昆虫，在事实上却是一群心理很黑暗
的家伙……它们能够随处产卵。有的时候，产在地面上；有的时候，产在草叶上……而且，在它们产下卵
以后，就再也不去注意它们了，随它们自生自灭，自然生长去了。
【答案】 示例：这段文字说明萤随处产卵、不关心后代的生活习性，让我们获得科普知识；这段文
字用了拟人手法，语言优美，充满诗意，极具文学感染力。
【解析】 《昆虫记》是优秀的科普著作，也是世界公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙
谐，充满了盎然的情趣。科普著作和文学经典两者没有矛盾，科普著作只是文学中的一个领域，而这篇文
章又是文学中的经典。如此段从科普著作的角度来说，这段文字说明萤随处产卵、不关心后代的生活习性，
这是对科普知识讲解。而“小昆虫，在事实上却是一群心理很黑暗的家伙”“再也不去注意它们了，随它
们自生自灭，自然生长去了”运用比喻和拟人手法，生动形象的描写极具文学感染力。
11、下面关于《昆虫记》的阐述不正确的是_____，因为_______________________。（3分）
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A．作者是法国的法布尔，此书被誉为“昆虫的史诗 ”。
B．采用了拟人手法，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，这些显著地艺术
特色让它成为一部文学经典。
C．书中介绍了蟋蟀在地下“潜伏”多年，才能钻出地面，在阳光下歌唱几个星期。
D．《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”短身燕尾礼服。
【答案】 C 不是蟋蟀，应该是蝉
【解析】 本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策
略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长
期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。此题考查的是《昆虫记》的相关知识。C项有误，“地
下‘潜伏’多年，才能钻出地面，在阳光下歌唱几个星期”的昆虫应该是蝉。
12、阅读《昆虫记》中的语段，结合原著，回答问题。
可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。
然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它
的家族。
(1)“它”指的是哪种昆虫？“可怕的敌人”是如何毁灭“它”的家族的？（3分）
【答案】“它”指是的蝉。蚋在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放进去，这种成熟很快的蚋的幼虫以蝉
卵为食，轻易地取代了蝉的家族。
【解析】考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地
理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一
大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风
格、内容等。此题考查的是与《昆虫记》有关的文学常识。
“它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边”中的“它”指是的蝉。
“可怕的敌人”是蚋，原文是“蝉刚把卵装满一个小孔，到稍高的地方另做新孔，蚋立刻来到这里。虽然
蝉的爪可以够着它，而蚋却很镇静，一点不害怕，像在自己家里一样，在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放
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进去。蝉飞去了，多数孔内已混进异类的卵，把蝉的卵毁坏。这种成熟的蚋的幼虫，每个小孔内有一个，
以蝉卵为食，代替了蝉的家族”。
(2)有人说“这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气”，请以上面语段
为例，说说这段文字是如何体现作者“敬畏生命”的情怀的。（3分）
【答案】 示例一：“可怜做母亲析对此一无所知”，作者把面临蚋对自己家族的毁灭性破坏而一无
所知的蝉说成“可怜的母亲”，还有“让自己牺牲”等词语，都体现出作者对蝉的怜惜，字里行间充满悲
悯情怀。
示例二：描写的对象是昆虫，但作者却把它们当作人来写，体现了对生命的敬畏。
【解析】 题干要求说说这段文字是如何体现作者“敬畏生命”的情怀的。选文运用了很多带有强烈
感情色彩的词语，如“可怜做母亲”“大而锐利的眼睛”“让自己牺牲”等，这些词语都是把它们当作人
来写，注入了情感，充满悲悯情怀，由此体现出对生命的敬畏。
13、法布尔的《昆虫记》在法国自然科学史和文学史上都有重要地位，被誉为“昆虫的史诗”。请你根据
法布尔著作中的介绍，从下面给出的三种昆虫中任选其中一种，用简要的语言描述其生活习性。
①蝉 ②绿蝈蝈 ③蟋蟀
【答案】从三者中任意选择一种进行描述即可。
示例：①蝉：幼虫在地下“潜伏”四年，靠吸食植物根部汁液而活，出洞后，寻找到枝杈类的支点，
便从壳中蜕变而出。
②绿蝈蝈：嗜食昆虫，尤其爱吃没有过硬甲胄保护的昆虫；特别喜欢肉食，只吃自己捕获的猎物；喜
欢吃含糖浆蜜饯的食物；存在同类相残的情况；夜幕降临时分最活跃，白天大部分时间都在睡大觉。
③蟋蟀：生性孤僻，善鸣好斗。歌声出自它的翅膀，翅膀是发声器。通常选择排水条件优良，阳光充
足的地方作为住处，还要自己动手建造且不停地修复，直至去世为止。
【详解】考查名著内容。
蝉：蝉的地穴在含有汁液的植物的须上，他可以从这些根须取得汁液。它能够很容易的'在穴道内爬上
爬下。蝉也是非常喜欢唱歌的。他翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。他还不满足，还要在胸部安置
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一种响板，以增加声音的强度。普通的蝉喜欢把卵产在干的细枝上，他选择最小的枝，粗细大都在草与铅
笔之间。蝉经过四年的黑暗生活，只能在地上待一个月。
绿蝈蝈：绿蝈蝈多生在平原、农田、花生地、豆地、玉米地、菜地等农作物区。绿蝈蝈讲究的是通体
碧绿，不裤闹带丝毫杂色，在满目苍茫的严冬里，这种大睁神翡翠绿蝈蝈更能显示自然之美，也格外耀目。
在冬季时期，一般绿蝈蝈价超过黑蝈蝈，就是因为绿色比黑色好看，观赏价值更高。绿蝈蝈翅薄，一般叫
声偏高，但鸣声没有黑蝈蝈那样响亮宽厚。绿色蝈蝈是杂食，但以捕食其它昆虫为主。在饥饿时能自相残
杀，一般雌虫吃雄虫较多。
蟋蟀：与其它昆虫不相同的是蟋蟀是右撇子，它的右鞘翅几乎把左鞘翅全部遮住。不过它的两个鞘翅
的结构完全一样。两个鞘翅都有一片宽大的透明干膜组成，跟白色的洋葱皮一样薄，且能振动，是蟋蟀发
生的部位。鞘翅的中间有两条翅脉。两条翅脉间有凹陷，在这凹下的间隙中有五六条黑色皱纹。这些皱纹
构成摩擦动脉，为振动发生创造了条件。两条翅脉中，有一条切成锯齿状的就是琴弓。它共约有150个锯
齿，都呈三棱柱状。更妙的是它知道抑扬顿挫，根据需要调整它声音的强度。蟋蟀通常选择排水条件优良，
阳光充足的地方作为住处，还要自己动手建造且不停地修复，直至去世为止。
14、某同学读完《昆虫记》后，根据书中昆虫特性制作了下面的“昆虫档案”目录，请你根据阅读体验，
将备选昆虫填入相应位置。
目录●建筑达人……①
●模范父亲……②
●服装大师……③
●冷酷猎手……④
备选昆虫：蝈蝈 蟋蟀 被管虫 西西弗斯
答：① ② ③ ④
【答案】 蟋蟀 西西弗斯 被管虫 蝈蝈
【解析】考查名著内容。
根据原著中的“除去人类，至今我还没有发现哪种动物的建筑技术要比蟋蟀更加精湛，它是自然界杰
出的建筑大师”可知，建筑达人是蟋蟀。
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根据原著中的“父亲留下来看守着这个球。若是母亲短时间回不来，父亲就爬到球上去，用灵巧、修
长的后腿小心翼翼地搓着这个球，看上去像是在修补着一些细节，又像是非常无聊，以此解闷。它触摸、
揉搓自己的这个圆球的时候，显得非常认真。无论谁见了，都能从它那副高兴的样子里看出它的满足，让
人觉得非常温馨。它高高地举起自己的球，向每个人炫耀，仿佛在说：‘看啊！这是我做出来的面包，是
我给自己的孩子亲手制作的。’”可知，模范父亲是西西弗斯。
根据原著中的“雌性被管虫生下小幼虫，就会给小幼虫做衣服。不过这衣服内部的丝毡，并不很厚实，
但能使它感到很舒服安逸。等到春天来临以后，它可以利用闲暇的时间，加以改良，使它又厚又密，而且
变得很柔软”可知，服装大师是被管虫。
根据原著中的“在梧桐树浓密的枝叶里，突然发出哀鸣似的短促而尖锐的叫声。这是蝉在安静的休息
中，被夜间狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望哀号”可知，冷酷猎手是蝈蝈。
15、阅读《昆虫记》选段，完成练习。
随后，这位运土小工又变成了粮食寻觅者，到处去收集粮食，为孩子们准备吃的东西。为了减轻妻子
剥皮、分拣、装料的工作，它又当上了磨面工。在离洞底一定的距离处，它在研碎被太阳晒干晒硬了的粮
食，加工成粗粉、细粉；面粉不停地纷纷散落在女面包师的面包房内。最后，它精疲力竭地离开了家，在
洞外露天地里凄然地死去。
(1)选段中的“它”是指（ ）
A．隧蜂 B．圣甲虫 C．米诺多蒂菲 D．螳螂
(2)在法布尔的笔下，“虫性即人性”，结合选段内容，谈谈你的理解。
(3)法布尔的“荒石园”和鲁迅的“百草园”，都有着一个神奇的昆虫世界。试比较他们在那个昆虫的世界
里所寄寓情感的异同。
【答案】(1)C
(2)选段中的“父亲”是一只勤劳、体贴、尽责的米诺多蒂菲雄性昆虫。它从运土小工到粮食寻觅者，
再到磨面工，关爱妻子，呵护孩子，承担了家庭里的所有职责，最终为家庭累死了。这就像人类中那些默
默无闻、为家庭和爱人不断付出的伟大父亲，是他们为家人的幸福默默做出了贡献。
(3)同：都表达了对昆虫无比喜爱的情感。
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异：法布尔的“荒石园”还表达了他对昆虫世界的浓厚兴趣以及坚韧执着的科学精神；鲁迅的“百草
园”则表达了对童年自由快乐生活的怀念之情。
【详解】
（1）本题考查名著内容的识记。
根据内容“随后，这位运土小工又变成了粮食寻觅者，到处去收集粮食，为孩子们准备吃的东西。为
了减轻麦子剥皮、分拣、装料的工作，它又当上了磨面工”可以知道，这位“运土小工”的名字是米诺多
蒂菲。
故选C。
（2）本题考查名著理解。
结合“粮食寻觅者”“又当上了磨面工”可知，选段中的“它”是一只勤劳、体贴、尽责的米诺多蒂
菲雄性昆虫。
“最后，它精疲力竭地离开了家，在洞外露天地里凄然地死去”它从运土小工到粮食寻觅者，再到磨
面工，关爱妻子，呵护孩子，承担了家庭里的所有职责，最终为家庭累死了。这就像人类中那些默默无闻、
为家庭和爱人不断付出的伟大父亲，是他们为家人的幸福默默做出了贡献。体现了法布尔的笔下的“虫性
即人性”。
（3）本题考查情感的体悟。
法布尔的“荒石园”和鲁迅的“百草园”都有着一个神奇的昆虫世界，他们都把动物当人写。如描述
蝗虫“是跳跃的健将”，螳螂“开始用餐”，“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”等，都表达了对昆
虫无比喜爱的情感。法布尔概括了昆虫的种类、特征和习性，真实地记录了昆虫的本能习性、劳动、死亡
等，《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味
美感和哲理的文学宝藏，表达了他对昆虫世界的浓厚兴趣以及坚韧执着的科学精神；鲁迅的“百草园”则
是描述童年的无忧无虑的美好生活，表达了对童年自由快乐生活的怀念之情。
16、2023年是法布尔先生两百周年的诞辰，某出版社打算重新编订出版《昆虫记》一书用作献给法布尔先
生的周年诞辰礼，请你一起参与本次图书再版策划活动。
(1)【好书推荐】出版社决定为读者推荐《昆虫记》这样的好书，请根据你的阅读经验，为出版社说明
推荐理由。（不少于30字）
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《昆虫记》推荐理由：
(2)【昆虫印象】为了更好地呈现书中记录的昆虫们，出版社打算从书中选择部分有趣可爱的昆虫，拟
做一份昆虫手册。请你结合你的阅读经验，选择你认为可以入选的昆虫们。
昆虫小记
入选昆虫名：
昆虫的特点：
【答案】(1)示例：①《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅
是一部文学巨著，也是一部科学百科。
②它是法布尔运用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，关注的是昆虫活生生的生命过程，
处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。
③它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣
味、美感和思想的美文。
④它行文活泼，语言诙谐，充满了盎然的情趣和诗意，被誉为“昆虫的史诗”。
(2) 示例：蝉 特点：为快乐而放声高歌，是永远不知疲倦的歌唱家，在地下“潜伏”四年，才能
钻出地面，在阳光下活五个多星期。
蟋蟀 特点：善于建造巢穴，“管理家务”；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。
杨柳天牛 特点：像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服。
掘地蜂 特点：因为它们尽管胆子很小，但是可会收拾自己的小家了，连墙壁都打磨得光溜溜的，真
能干等。
【详解】（1）此题考查拟写推荐语，可以向读者介绍名著的主要内容以及主题、特色等，语言要流
畅。
如：《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写成的科普巨著。
作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，介绍了各种昆虫的外部形态和生
物习性，记录各种昆虫为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又
传播了科学知识，充满了盎然的情趣和诗意，也体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神，被
公众认为是跨越领域、超越年龄的不朽传世经典。
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（2）此题考查学生对名著内容的理解和概括能力。作答时任选一种喜欢的昆虫，抓住其主要特点进
行概括即可。
如：昆虫名：小甲虫。昆虫的特点：为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心；
又如：昆虫名：樵叶蜂。昆虫的特点：能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子。
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