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专题 06《昆虫记》
2025 年中考语文名著导读分层闯关训练
1．（2分）下列是小语整理的有关昆虫的知识，其中表述不正确的一项是（ ）
A．大头黑步甲——伪装高手，遇到威胁的时候，常采取装死的伎俩骗过敌人。
B．蟋蟀——合唱团成员，拥有高超的腹部发声技术，有出色的歌唱才华。
C．蝈蝈——大自然的垃圾清除者，只要有动物粪便的地方，就会有它勤劳的身影。
D．萤火虫——光之使者，它的一生从生到死总是绽放光亮，照亮自己，也照亮他人。
【答案】C
【详解】考查名著常识。
C.有误，屎壳郎才是大自然的垃圾清除者，主要以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号，而蝈蝈
主要以植物为食，也吃一些昆虫等，不是专门清理动物粪便的，选项表述错误；
故选C。
2．（2分）《昆虫记》一书中，作者把食粪虫与蝉的幼虫进行比较，下列说法与原文不符的一项是（
）
A．食粪虫的地洞口是方的，蝉的幼虫的地洞口是圆的。
B．食粪虫的地洞口周围有浮土，蝉的幼虫的地洞口周围没有浮土。
C．食粪虫是从地面往地下掘进，蝉的幼虫是从地下转到地上。
D．食粪虫是挖土进洞，蝉的幼虫是从洞中出来。
【答案】A
【详解】考查名著内容。
A.有误，在《昆虫记》关于食粪虫的描述中，食粪虫的地洞口通常是圆形的。它们会在松软的土地上挖
掘圆形的洞口，以便进出和进行活动。蝉的幼虫从地下钻出地面时，所留下的洞口也是圆形的。这是因
为蝉的幼虫在地下生活时，其洞穴是垂直向下的，而圆形的洞口更有利于它们在钻出地面时保持身体的
平衡和稳定，同时也便于它们在钻出后顺利地爬到附近的树上等地方进行蜕变；
故选A。
3．（2分）通过本学期对《昆虫记》的阅读，当你在大自然中看到一只蚂蚁正沿着一条有气味的线路搬
运食物回巢，请你运用所学知识判断，这是因为蚂蚁（ ）
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A．视力很好，能识别路线。 B．依靠记忆路线。
C．沿着其他动物留下的痕迹。 D．通过释放信息素标记路线。
【答案】D
【详解】本考查名著内容的分析理解。
蚂蚁在行进过程中会释放信息素，其他蚂蚁可以沿着信息素的气味找到食物并返回巢穴。蚂蚁视力相对
较弱，但主要还是依靠信息素导航，而不是沿着其他动物留下的痕迹。
故选D。
4．（2分）在《昆虫记》中，小小的昆虫无一不是身怀技艺的行家里手。请根据你的阅读体验，选出依
次填入横线处最正确的一项（ ）
昆虫行业榜
歌唱家：蟋蟀 麻醉师：① 清道夫：②
舞蹈家：欧洲粉
心理专家：③ 裁剪工：④
蝶
A．螳螂 豌豆象 蝉 大孔雀蝶
B．萤火虫 圣甲虫 螳螂 切叶蜂
C．螳螂 圣甲虫 蟹蛛 切叶蜂
D．萤火虫 豌豆象 蟋蟀 大孔雀蝶
【答案】B
【详解】考查名著内容的掌握。
《昆虫记》中，萤火虫被称为“超级麻醉师”，它会用麻醉针般的上颚给蜗牛等猎物注射麻醉剂，使其
失去知觉；圣甲虫被称为“清道夫”，它以动物粪便为食，清理地面；螳螂被称为“解剖学专家和心理
学专家”，它那锋利有力的捕捉足，能迅速准确地抓住猎物，并且能够精确地找到猎物身体的关键部位，
对猎物进行“解剖”式的攻击与进食，仿佛深谙猎物身体结构的奥秘。在面对猎物时，螳螂会摆出奇特
的姿势，展开翅膀，高高举起前肢，做出恫吓的动作，让猎物产生恐惧心理从而丧失抵抗的勇气，乖乖
就范；切叶蜂被称为“裁剪工”，它会从植物叶片上切下圆形的叶片用来筑巢；
故选B。
5．（2分）下列对《昆虫记》的说法有误的一项是（ ）
A．作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出对生
命的尊敬与热爱。
B．作者称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
C．作品中的切叶蜂能够充分利用身边工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。
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D．作者仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫。
【答案】C
【详解】考查名著内容理解。
C.有误，切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；
故选C。
6．（2分）下列与《昆虫记》作品内容不符的一项是（ ）
A．被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会一直不停地“哭闹”，最终离开这个世界。
B．切叶蜂能够不凭借任何工具，精确“剪”下圆叶片来做巢穴的盖子。
C．蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期。
D．杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
【答案】A
【详解】考查名著内容识记。
A.表述有误，被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，会愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，甚至会像婴儿般哭闹；
故选A。
7．（2分）下面选段出自《昆虫记》，这种以“心理战术”恐吓对手的昆虫是（ ）
它一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目
的是显而易见的，它是想震慑、吓瘫强壮的猎物。
A．蝉 B．螽斯 C．螳螂 D．小甲虫
【答案】C
【详解】考查名著阅读知识积累。
根据题干信息“这种以‘心理战术’恐吓对手的昆虫”，我们可以联想到《昆虫记》中对于螳螂的描述。
在原著中，法布尔详细描述了螳螂捕食蝗虫的场景，其中就提到了螳螂使用“心理战术”来震慑对方。
具体来说，螳螂会先一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。
这种架势的目的是显而易见的，它是想震慑、吓瘫强壮的猎物。螳螂通过这种方式，让蝗虫感到恐惧和
不安，从而失去反抗的能力。然后，螳螂就会趁其不备迅速出击，用锐利的钳子夹住蝗虫的头部，将其
捕获。因此，根据题干信息和原著内容的描述，我们可以确定这种以“心理战术”恐吓对手的昆虫是螳
螂。
故选C。
8．（2分）某同学阅读《昆虫记》后摘录了下面这段文字，哪一项不属于他研究的专题（ ）
圣甲虫头部边缘是个帽子，宽大扁平，上有六个细尖齿，排成半圆。这就是它的挖掘和切割工具，
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是它的齿耙，可以用来撬起和抛撒无养分的植物纤维，把好东西耙在一起积聚起来。挑选食物就是这样
进行的，因为对于这些精细的行家来说，什么好什么差它们十分清楚。如果圣甲虫是为自己寻找食物，
它们选个差不多的就行了，但如果是为自己的孩子考虑，那它们会严格挑选，一丝不苟。
A．人性的光辉 B．文学的美好 C．科学的严谨 D．哲学的思考
【答案】D
【详解】考查句子理解。
根据“如果圣甲虫是为自己寻找食物，它们选个差不多的就行了，但如果是为自己的孩子考虑，那它们
会严格挑选，一丝不苟”可知，作者以人性关照虫性。为了孩子，圣甲虫就会严格挑选，一丝不苟，体
现出一种无私的奉献精神与责任感。虽然圣甲虫是昆虫，但是在为下一代考虑时，表现出了类似人类对
后代的关心，故可研究人性的光辉；
根据“它们选个差不多的就行了，但如果是为自己的孩子考虑，那它们会严格挑选，一丝不苟”可知，
作者运用拟人的修辞手法，赋予圣甲虫以人类的细心和责任感，如同父母为孩子挑选食物一样小心翼翼，
从而使节选段落在文学表现上也生动形象，故可研究文学的美好；
根据“圣甲虫头部边缘是个帽子，宽大扁平，上有六个细尖齿，排成半圆。这就是它的挖掘和切割工具，
是它的齿耙，可以用来撬起和抛撒无养分的植物纤维，把好东西耙在一起积聚起来”可知，这些句子用
语科学准确，体现了对生物学特征的准确理解和表达，使读者能够清晰地理解圣甲虫在获取食物时的行
为和工具使用。这种详细且准确的功能描述符合科学的严谨性标准，故可研究科学的严谨。
选段中并没有“哲学的思考”。
故选D。
9．（2分）依次填入“横线”中的昆虫，正确的一项是（ ）
在法布尔《昆虫记》这本书中， 在地下“潜伏”四年； 在编织“罗网”方面独具才能。
A．蝉 蜘蛛 B．蝉 螳螂
C．蜘蛛 螳螂 D．蜘蛛 蝉
【答案】A
【详解】考查名著内容。
《昆虫记》是一部介绍昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，被誉为“昆虫的史诗”。蝉
在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；蜘蛛在编织“罗网”方面独具才能，
织的网是一个完整的圆。
故选A。
10．（2分）根据《昆虫记》中的描述，依次填入下面横线处的昆虫名称，正确的一项是（ ）
①_____像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
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②_____不乏娴雅优美，因为它形体矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。
③_____体形优美，身轻体健，一对罗纱大翅，是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的。
④_____穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带，翅膀上满是灰白相间的斑点。
A．螳螂 绿蝈蝈 大孔雀蝶 杨柳天牛
B．杨柳天牛 螳螂 绿蝈蝈 大孔雀蝶
C．绿蝈蝈 大孔雀蝶 螳螂 杨柳天牛
D．大孔雀蝶 杨柳天牛 螳螂 绿蝈蝈
【答案】B
【详解】考查名著内容识记。
《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表
述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，
读来情趣盎然。
在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；故①为杨柳天牛；
作者用“它体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。它没有张开如剪刀般的凶残大颚，相反却小嘴
尖尖，好像生就是用来啄食的。借助从前胸伸出的柔软脖颈，它的头可以转动，左右旋转，俯仰自如”
描写了螳螂的外形、动作等，语言精练、清新，生动形象。故②为螳螂；
法布尔称赞绿蝈蝈“棒极了”，夸赞其优雅美丽的外表“体形优美，身轻体健，一对罗纱大翅”，全身
呈淡绿色，身体两侧有两条淡白色饰带，有极强的下颚和利爪；故③为绿蝈蝈；
作者从外形上描写大孔雀蝶的美丽非凡，“穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带”“翅膀上满是灰
白相间的斑点”，一条淡白色之字形线条穿过其间，线条周边呈烟灰白，翅膀中央有一个圆形斑点，宛
如一只黑色的大眼睛，瞳仁中闪烁着黑色、白色、栗色、鸡冠花红色等呈彩虹状的变幻莫测的色彩。故
④为大孔雀蝶；
故选B。
11．（4分）有人说：“《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范”，请结合名著内容谈谈你对这句话
的理解。
【答案】示例：科学性：法布尔以科学家的严谨态度详细记录了蝉的生理特征和生活习性，比如蝉的地
穴、蝉的卵、蝉的蜕皮过程等。文学性：法布尔在作品中，以文学家的生花妙笔，赋予了蝉以情感和动
作，将蝉的生活描绘得栩栩如生。
【详解】考查名著内容理解。
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《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔的著作。作者于19世纪中期，在教课之余与孩子在田野间观
察昆虫。本书共十卷，记录了蜣螂、蚂蚁等100多种昆虫的真实生活。作者将昆虫的生活与自己的感悟
融合，用人性看待昆虫，展现了昆虫为生存和繁衍进行的不懈努力，也通过昆虫世界折射出社会人生，
被誉为“昆虫的史诗”，既具科学价值，又有文学魅力。
题目强调《昆虫记》是科学与文学完美结合的典范，所以要分别从科学性和文学性两个角度去思考，找
出书中体现这两方面特点的内容；回忆书中对各种昆虫的研究和描写，梳理其中关于昆虫的科学知识以
及运用的文学手法；先分别阐述科学性和文学性的具体体现，然后举例说明，最后总结《昆虫记》确实
实现了科学与文学的完美融合。
12．（5分）法布尔在《蝉》中说“它干起活来简直像矿工或铁路工程师”，《昆虫记》里还有很多动物
建筑大师。请从书中另找出一个动物（可借助下面图片启发），说出其建筑的精妙之处。
【答案】示例1：黄蜂的巢通常是由纸质材料制成的，形状多为伞状，由灰色的纸质材料构成，使用纸浆
或唾液来制造。在结构上与物理学和几何学的定理相吻合，在保温方面也表现得非常出色。通过层层重
叠的方式构建出一个既保暖又经济的居住环境；
示例2：圆网蛛：织出的蛛网呈巨大的车轮状，它能够精确地保持每根蜘蛛丝的距离，其工艺之精细，仿
佛使用了尺子测量。这种蜘蛛通过这些丝腺分泌的液汁，在空气中凝结成蛛丝，进而用于织造网状结构、
构筑巢穴以及捕捉猎物；
示例3：蚂蚁被法布尔称作“地下工程师”，它们中的工蚁和兵蚁负责筑巢，其巢穴规模宏大，有着良好
的排水和通风设施，让人叹为观止。
【详解】考查名著内容识记。
《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫，记录了昆虫真实的
生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、
知识背景、生活状况等等内容。根据题干“《昆虫记》里还有很多动物建筑大师。请从书中另找出一个
动物，说出其建筑的精妙之处”可知，主要介绍昆虫的巢穴，介绍昆虫巢穴的精妙之处。
图一为黄蜂的巢穴，根据图片可以看出，这些巢穴一排排，一列列，上面大，下面小，像小伞形状；
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图二为蜘蛛的网，根据图片可以看出，蜘蛛网呈巨大的车轮状，由中心向四周辐射，每根蛛丝距离固定；
图三为蚂蚁的巢穴，根据图片可以看出，这些巢穴通常由细小的通道和坑穴组成，四通八达，纵横交错；
可以以这三种昆虫或其他动物为例来介绍他们的巢穴。
13．（5分）下面两段文字，其中一段出自《昆虫记》，请你判断并说明理由。
[甲]
另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通体碧绿如玻璃料，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盘中，
顶面有一块玻璃……叫蛐子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，一会儿就熟了。味
极似虾。
[乙]
幸运垂青耐心的人，我的孜孜不倦终于有了报偿。稍稍隆起的肉在不停地变化着，出现了一拱就破
的一条细线……蟋蟀便像小魔鬼似的从这个魔盒中钻了出来。小魔鬼出来之后，壳儿还鼓胀着，光滑而
完整，呈纯白色，圆帽挂在孔口。
我认为 段出自《昆虫记》，我的理由是
【答案】 乙 乙文中，作者将蟋蟀称作“小魔鬼”，将卵称作“魔盒”，字里行间洋溢着对蟋
蟀的喜爱之情；将蟋蟀破卵而出的过程写得细腻详实，体现了“孜孜不倦”的科学精神，符合法布尔的
特点。甲文截取生活中对“秋叫蛐子”的观察，语言平淡质朴而又韵味无穷，非法布尔的风格
【详解】考查名著内容理解。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫
的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的
文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自
己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
结合乙段“蟋蟀便像小魔鬼似的从这个魔盒中钻了出来”可知，作者把蟋蟀比作“小魔鬼”，把蟋蟀卵
比作“魔盒”，生动形象地展现了蟋蟀破卵而出的情景，充满了趣味性，体现出作者对蟋蟀的喜爱。结
合“我的孜孜不倦终于有了报偿”以及对蟋蟀破卵过程“稍稍隆起的肉在不停地变化着，出现了一拱就
破的一条细线……圆帽挂在孔口”细致入微的描写可知，作者对昆虫的观察十分细致、认真，体现了
“孜孜不倦”的科学精神。由此可知，乙段符合《昆虫记》作者法布尔对昆虫充满热爱且观察细致、科
学严谨的特点。
结合甲段“秋叫蛐子养在牛角做的圆盘中，顶面有一块玻璃……叫蛐子是可以吃的”可知，这段文字主
要是在截取生活中对“秋叫蛐子”的观察，介绍了秋叫蛐子的饲养和吃法等，语言平淡质朴又带有生活
韵味，没有《昆虫记》那种对昆虫的独特情感和科学探究精神，不是法布尔的风格。
14．（5分）同学们围绕鲁迅曾对《昆虫记》的评价——“昆虫记是一部很有趣、很有益的书”展开讨论，
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你认为这本书很有趣还是很有益呢？请结合具体内容表达你的观点和理由。
【答案】示例一：我认为这本书很有趣。比如作者写杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎缺了面料的短
身燕尾服，还比如他说小甲虫为他的后代，做出无私奉献，为儿女操碎了心。这些描写非常生动有趣，
让我喜欢上了这些小虫子，所以我感觉这本书非常有趣。
示例二：我认为这本书很有益。作者细致入微的观察了毛毛虫的旅行，不顾危险捕捉黄蜂。他大胆假设，
谨慎实验，反复推敲实验过程和数据，让我们了解到昆虫的科学知识，他严谨的实验方法，对昆虫的热
爱和尊重，科学探索精神等都值得我们学习。
【详解】考查内容理解。
题目明确基于鲁迅对《昆虫记》“很有趣、很有益”的评价展开，需在“很有趣”和“很有益”中明确
选择一个作为核心观点进行深入讨论，不能既说有趣又说有益而不明确侧重点，也不能提出与这两者无
关的其他观点。
“很有趣”可能体现在语言的生动幽默、昆虫行为的奇特有趣、观察视角的独特等方面；“很有益”则
可能表现在对昆虫知识的科学普及、对生态环境的关注、对生命的尊重与思考等方面，需要从这些角度
深入挖掘文本的价值，以便更好地阐述观点。
示例一：我认为这本书很有趣。作者把松毛虫的队伍描写得十分有趣，“它们排着整齐的队伍，像一条
蜿蜒的黑色长龙，有条不紊地前行，无论遇到什么阻碍，都不慌不忙，仿佛在进行一场庄严的行军仪
式”。这画面感十足的描写，让我看到了昆虫世界独特又可爱的一面，读起来趣味盎然。
示例二：：我认为这本书很有益。在研究蝉的生活习性时，作者通过长期观察，详细记录了蝉从幼虫到
成虫的生长过程，以及蝉在地下蛰伏多年才破土而出的惊人事实。这使我对蝉的生命历程有了科学的认
识，还让我感受到作者对科学研究的执着，这种求知和探索精神激励我在学习中也要保持好奇心和钻研
态度。
15．（4分）小文说：“有一种强大的精神力量叫做坚持，《昆虫记》和《红星照耀中国》都展现了这种
精神力量。”请你选取下列其中一部名著，分析这一精神力量在他们身上是如何体现的。
《红星照耀中国》红军战士 《昆虫记》法布尔
【答案】示例一：在《红星照耀中国》中，红军战士面对恶劣的自然环境、匮乏的物资、敌人的围追堵
截，坚守信仰，坚持战斗；在长征过程中，他们突破封锁线、强渡大渡河、翻越大草地……在坚持中走
出一片红色天地，让我们看到坚持的力量。
示例二：《昆虫记》让我们看到了一个丰富生动的昆虫世界，也让我们看到了法布尔对昆虫研究的坚持
和执着。从幼年起，他就对昆虫世界充满好奇，生活困窘、不被理解的各种艰辛都不能使他放弃；他几
十年如一日追踪观察昆虫，不断假设，反复推理，严密求证，最终创作出这一史诗般的科普巨作，让我
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们看到坚持的力量。
【详解】考查名著内容及人物形象理解。
《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性
很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘
宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、
红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。1879年第一卷首次出版，
1907年全书首次出版。 该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部
富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故
事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都
透露出作者对生命尊敬与热爱。
做答此题，首先明确题目要求，需从两部名著中选择一部，分析“坚持”这一精神力量在对应人物身上
的体现。对于《红星照耀中国》，要从红军战士的经历入手，如长征途中的艰难险阻，思考他们如何凭
借坚持克服困难；对于《昆虫记》，要聚焦法布尔研究昆虫的过程，梳理他在面对各种困境时坚持研究
的具体表现。然后结合名著中的具体事例，详细阐述坚持精神是如何展现的，突出坚持带来的成果或影
响，以此体现坚持的强大力量。
16．（5分）有人评价《昆虫记》“透过昆虫世界，折射社会人生”，昆虫习性启示我们关于社会人生的
道理。请结合示例，根据《昆虫记》中的内容再举一例，加以印证。
示例：蟋蟀，它的洞能随天气的变冷和身体的长大而加大加深，正如人能根据情况的变化而变化，懂得
变通。
【答案】①蝉，地底蛰伏四年，终有在树枝上放声歌唱的机会。正如人只有忍受得了黑暗、坚持不懈，
才能成功/②萤火虫，外表诗意且美好，但捕猎时却相当残忍。正如社会中有的人表里不一，所以看人不
能只看表面。（注：能从“虫性”观照“人生”，表述无误，符合原著即可。）
【详解】考查对名著内容的理解和启示。解答，围绕“昆虫习性启示我们关于社会人生的道理”来谈即
可。再举两个例子加以印证。
17．（5分）阅读下面文字，回答问题。
昆虫王国励志选秀节目进入收官之战，最具人气的几位参赛选手：蝉、蟋蟀、萤火虫、圣甲虫、螳螂迎
来最后的决胜之夜，请你选出一位获胜者，根据《昆虫记》中对该昆虫的具体描述，为其选择相应的奖
项，并阐述理由。
奖项类别：“颜值担当”“舞蹈担当”“歌唱担当”“武力担当”“勤劳担当”
我选择的昆虫是 ，我为它颁发的奖励是 ，我的理由是 。
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【答案】 示例1：我选萤火虫 颜值担当 因为萤火虫自生下来起，都一直在发光，它的卵
在发光，它的幼虫在发光，雌性萤火虫发的光比雄性萤火虫发的光更亮。闪光的萤火虫让我感觉很美，
是当仁不让的“颜值担当”。
示例2：我选圣甲虫，勤劳担当，圣甲虫喜欢滚粪球做自己的食物，总是坚持不懈地翻滚着比它自己还要
大的圆球，它用后腿搂粪球，靠前腿移动，头朝下，臀部悬在空中，倒退着运送粪球。圣甲虫坚持不懈、
不怕辛劳，可以成为“勤劳担当”。
【详解】考查对名著内容的掌握。根据昆虫特点为其颁发奖项，结合名著内容表述理由即可。开放性试
题，言之有理即可。
法国生物学家法布尔的《昆虫记》共十卷，主要描写的昆虫的生活习性，包括螳螂、蝉、矿蜂、炸猛、
蜷蜂.松毛虫、孔雀饿、蜘味等100多种昆虫，作家绘声绘色地进述了一种或者集中昆虫的本能、习性、
生活等，既把小小昆虫的世界栩栩如生地展现给读者，又加入作者细腻真挚的感情，活灵活现。
蝉——天生的歌唱家。蝉的一生，就是在演奏音乐，它那么小却那么响，竟响彻一个夏天，虽然他只有
90多天的生命，但它丝毫没有放弃。蝉鸣声声，诠释着夏的酷热，倾诉着心的情结。
蟋蟀——田园中的大提琴家。春季里，阳光灿烂时，田间地头的蟋蟀便唱起了交响曲，夏日里，在夜深
人静时，则有树蟋蟀，或称意大利探娃在鸣唱。一个是昼间蟋蟀，一个是夜间蟋蟀，它们平分那美妙的
季节。在前者停上歌唱期间，后者便开始唱起小夜曲来。
萤火虫——夜间看似温柔的捕猎手。萤火虫看起来是那么天真温顺，实际上却是一种食肉动物，一个打
猎时手段毒辣得罕见的猎手。萤火虫捕捉的都是一些中等大小的蜗牛，还没有樱桃那么大。萤火虫先在
猎物的身上探索一番，蜗牛的身体通常都缩在壳里，只露出外套膜的一点赘肉。于是萤火虫打开它的工
具，原来萤火虫用它上颚的獠牙向猎物注射一种极小剂量的特殊病毒从而制服蜗牛。
圣甲虫——清道夫。圣甲虫是自然界的清道夫，只要有动物粪便的地方，就会有他们勤劳的身影；它们
每天清除的粪便有数百万吨以上，是大自然天生的垃圾清除者；前足化为挖掘足，用以在地下挖掘隧道
米储存自己收集的粪便；到了繁殖季节。去寻找羊粪，将其做成梨状，埋入地下作为幼虫成长至成虫的
口粮。
螳螂——美丽的“杀手”。螳螂长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。它那镰刀一样的大腿是一
对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。螳螂捕食时喜欢运用“盯人战术”，让对方惧怕，然后用它的武器
制服对方。螳螂真是凶狠又智慧的捕食者。
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名著选读，完成各题。
《昆虫记》（节选）
萤火虫亮出了它的麻醉工具。这工具非常微小，不借助放大镜是看不到的。麻醉工具由两片锋利的
大颚组成，就像是两个弯曲的獠牙。獠牙上还有一条细钩。萤火虫就用这个简单的工具在蜗牛的外套膜
上屡次轻轻敲击。此时的萤火虫依然是温和的神态，丝毫没有凶恶的表情……我曾经做过一个实验，当
萤火虫在一只蜗牛的外套膜上刺了五六下之后，我把那只蜗牛拿出来，并用一根针刺它微露出的那部分，
那部分肌肉被 刺后没有出现一点儿颤动的迹象。我断定它确实是没有一点活气了……然而，实际上这只
蜗牛并没有真正悲惨地死去。我把它隔离出来，并坚持给它洗沐浴，这样坚持了两三天，它竟然从昏迷
不醒中慢慢苏醒过来，又恢复了知觉。这时我用细针来刺它的时候，它立刻有了反应……
18．(2分)从选文中，你发现了法布尔的独特研究方法有哪些？
19．(4分)《昆虫记》既是科普著作，又是文学经典，结合上面这段文字说明《昆虫记》作为科普著作和
文学经典的双重特点。
【答案】18．野外观察、实验 19．法布尔将科普与文学结合：（一）科普方面：详细记录观察萤火
虫的捕食过程。（二）文学方面：语言生动有趣；运用拟人等修辞，生动的细节描写等。（结合具体分
析，言之有理可，没有结合具体内容减半。）
【解析】18．考查对名著内容的理解和分析能力。
从选文来看，法布尔的独特研究方法主要体现在“野外观察”和“实验”两个方面。
结合“萤火虫亮出了它的麻醉工具。这工具非常微小，不借助放大镜是看不到的。麻醉工具由两片锋利
的大颚组成，就像是两个弯曲的獠牙。獠牙上还有一条细钩。萤火虫就用这个简单的工具在蜗牛的外套
膜上屡次轻轻敲击。此时的萤火虫依然是温和的神态，丝毫没有凶恶的表情……”可知，法布尔进行了
细致的野外观察。他注意到萤火虫亮出了麻醉工具，这个工具非常微小，需要借助放大镜才能看到。他
观察到萤火虫用两片锋利的大颚（像是两个弯曲的獠牙，獠牙上还有一条细钩）在蜗牛的外套膜上屡次
轻轻敲击，而且萤火虫在攻击时依然是温和的神态，没有凶恶的表情。这些观察都是法布尔在野外对萤
火虫行为的直接记录，体现了他对昆虫生活习性的深入了解和细致观察。
结合“我曾经做过一个实验，当萤火虫在一只蜗牛的外套膜上刺了五六下之后，我把那只蜗牛拿出来，
并用一根针刺它微露出的那部分，那部分肌肉被 刺后没有出现一点儿颤动的迹象。我断定它确实是没有
一点活气了……”可知，法布尔还进行了科学的实验。他通过实验验证了萤火虫的麻醉效果。在萤火虫
刺了蜗牛五六下之后，他用一根针刺蜗牛被刺的部分，发现肌肉没有出现颤动的迹象，从而断定蜗牛已
经失去了活力。然而，他并没有就此满足，而是将蜗牛隔离出来并坚持给它清洗，几天后蜗牛竟然苏醒
过来并恢复了知觉。这个实验不仅验证了萤火虫的麻醉效果是暂时的，而且展示了法布尔对科学实验的
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严谨态度和持续探索的精神。
综上所述，法布尔的独特研究方法包括细致的野外观察和科学的实验验证。这些方法使他能够深入了解
昆虫的生活习性和行为特征，为他的科学研究提供了坚实的基础。
19．考查名著内容理解。
《昆虫记》作为一部兼具科普与文学双重特点的经典作品，在法布尔的笔下得到了完美的体现。结合上
述选文内容，我们可以从科普和文学两个方面来分析其双重特点。
科普方面：详细记录观察萤火虫的捕食过程。
结合选文中“萤火虫亮出了它的麻醉工具。这工具非常微小，不借助放大镜是看不到的。麻醉工具由两
片锋利的大颚组成，就像是两个弯曲的獠牙。獠牙上还有一条细钩。萤火虫就用这个简单的工具在蜗牛
的外套膜上屡次轻轻敲击。此时的萤火虫依然是温和的神态，丝毫没有凶恶的表情……”等内容可知，
法布尔详细记录了萤火虫捕食蜗牛的过程。他观察到萤火虫使用两片锋利的大颚作为麻醉工具，在蜗牛
的外套膜上屡次轻轻敲击。这一过程的描述不仅准确、详细，而且科学性强，为读者提供了关于萤火虫
捕食行为的珍贵资料。这种对昆虫行为的精确记录和描述，正是科普著作所追求的真实性和科学性。通
过法布尔的笔触，读者能够清晰地了解到萤火虫捕食的具体步骤和机制，从而增加了对昆虫世界的认识
和了解。
文学方面：语言生动有趣；运用拟人等修辞，生动的细节描写。
在文学方面，法布尔的笔触同样令人赞叹。他运用生动有趣的语言，将萤火虫的捕食过程描绘得栩栩如
生。例如，他形容萤火虫的大颚为“两个弯曲的獠牙”，并指出獠牙上还有一条细钩，这样的描述既形
象又生动，使读者能够直观地感受到萤火虫的形态特征。此外，法布尔还运用了拟人等修辞手法，如
“萤火虫依然是温和的神态，丝毫没有凶恶的表情”，这样的描述赋予了萤火虫以人的情感特征，使得
整个捕食过程更加生动有趣。同时，选文中对萤火虫刺蜗牛、蜗牛苏醒等细节的生动描写，也进一步增
强了文本的文学性。
综上所述，《昆虫记》作为一部科普著作，其详细记录观察萤火虫的捕食过程体现了科普的真实性和科
学性；而作为一部文学经典，其生动有趣的语言、拟人等修辞以及生动的细节描写则展现了文学的魅力
和感染力。法布尔将科普与文学巧妙结合，使得《昆虫记》成为了一部既具有科学价值又充满文学魅力
的经典之作。
20．（7分）阅读名著，传承经典。请你根据所学回答下列问题。
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望的在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉
则依然很舒服，不觉得痛苦。 用它突出的嘴 —— 一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部 —— 刺穿饮
之不通的树枝。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，
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它就可饮个饱了。
如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发
现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们有的咬紧蝉的腿尖，有
的拖住它的翅膀，有的爬上它的后背，甚至有一次一群凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想
把它拉掉。这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。
(1)上面的文段选自被誉为“昆虫的史诗”的《 》，作者是 （国家）的法布尔。
(2)下列对名著内容的表述，说法错误的一项是（ ）
A．蝉要在地底下潜伏四年，才能钻出地面，却只能在阳光下活五个星期。
B．矿蜂是蜜蜂的一种，它拥有电报线，还常常把巢建在结实的泥土里。
C．杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
D．该书除了真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱之情。
(3)请结合文段画线语句，说说为什么这本书既是科普著作，又是文学经典？
【答案】(1) 昆虫记 法国
(2)B
(3)从这句话中可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识；“尖利如锥子，收藏在胸部”，运用比喻、
拟人的修辞，将专业知识和优美文字结合起来，幽默而有情趣，有文学性，所以说它既是科普著作，又
是文学经典。
【详解】（1）考查名著常识。
《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的杰作。这是一部长篇科普文学作品，共十卷。书中，法布尔用生动
的文字、清新自然的笔调，详细且深刻地描绘了蜣螂、蚂蚁、蝉等 100 多种昆虫的生活。他依据自己毕
生的昆虫研究经历和成果，以人性化观照虫性，真实记录昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。它不仅是
一部昆虫学的科普巨著，还蕴含着对生命的敬畏和对自然的热爱，具有很高的科学价值和文学价值，被
誉为“昆虫的史诗”。可据此作答。
（2）考查名著内容。
B.园蛛拥有电报线，矿蜂没有；
故选B。
（3）考查内容理解。
从科普著作的角度看，这段文字对蝉的嘴进行了细致准确的描述，如“一个精巧的吸管，尖利如锥子，
收藏在胸部”，清晰地介绍了蝉嘴的形状和位置等特征，让读者能够准确地了解蝉的生理结构，具有科
学性和知识性。
从文学经典的角度看，作者运用了比喻的修辞手法，把蝉的嘴比作“尖利如锥子”的吸管，同时赋予蝉
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以人的情态，生动形象，使描写富有感染力和趣味性，增强了文字的可读性和艺术魅力。这种文学性的
表达使读者在获取科学知识的同时，也能享受到文学之美。可据此作答。
21．（5分）有人说，读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看
微观世界，读《西游记》就像从神话镜中看不朽的传奇。请参考示例，从《红星照耀中国》或《昆虫
记》中任选一本，结合作品内容，具体说说你对这个评价的认识。
示例：读《西游记》就像从神话镜中看不朽的传奇。例如，孙悟空大闹天宫，挑战天界权威，展现了无
敌力量和反抗精神，反映了人类对勇敢与自由的渴望。
【答案】示例一：读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写呈现出一个有趣的
昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程中，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人
知的昆虫世界。
示例二：读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红
色区域的真实情况。例如，埃德加•斯诺冒险来到中国红色革命区域，亲自采访了周恩来。他看到的是平
易近人、温和文雅的周恩来，感受到他充满了生命的活力，与国民党人口中的“悍匪”完全不同。
【详解】考查名著阅读。
这道题需要我们结合《红星照耀中国》或《昆虫记》的具体内容，阐述它们与示例中所描述的 “从平面
镜中看客观世界”“从显微镜中看微观世界” 的契合之处。
从平面镜中看客观世界，看到的是真实的没有修饰的世界。《红星照耀中国》是纪实性很强的报道性作
品，作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实
地采访的所见所闻，让读者好像从平面镜中看客观世界。对于《红星照耀中国》，要从它客观、真实地
记录历史事件和人物的角度入手，选取书中典型事例进行分析；
从显微镜中看微观世界，能把微观世界放大，让人看得更清楚。《昆虫记》作者观察细致，描写生动，
善于通过细节表现昆虫的生活，让读者好像从显微镜中看微观世界。对于《昆虫记》，则要从作者对昆
虫微观世界的细致观察、研究，展现昆虫的生活习性、特征等方面举例说明。
22．（5分）第四集《促织》的拍摄组将视角对准了小小的蟋蟀。
下面是拍摄组所写的第四集旁白。请你结合《昆虫记》的内容，完成下面的题目。
“熠耀飞兮蟋蟀吟”，蟋蟀，古人爱其声，常用小笼子养一只。他们知道蟋蟀声音好听又好养，却
不知道蟋蟀是怎么发出声音的，也不知道蟋蟀为什么好养。《昆虫记》中对此就有很好的解释：“蟋蟀
非但不讨厌笼中生活，还会感到很快乐。它本来就很容易满足，现在长期住在别人家中，还每天都有人
送来吃的，它别无所求，感到很快乐。每天几片莴苣叶子，就能让它忘掉目前住在拳头大的笼子里。”
(1)《昆虫记》被誉为“ ”，蟋蟀发出声音主要是 在动。
(2)蟋蟀的名气和蝉一样大，它之所以拥有如此高的名气，一方面是因为它的歌喉，一方面则是因为它
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。
【答案】(1) 昆虫的史诗 翼鞘
(2)出众的建筑才能
【详解】（1）考查对名著内容的掌握。
①《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，该作品真实地记录了昆虫的生
活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知
识背景、生活状况等等内容，被法国作家雨果誉为 “昆虫的史诗”。
②根据原文“翼鞘发出‘克利克利’柔和的振动声，音调圆满，非常响亮、明朗而精美，而且有似乎无
休无止的延长调”可知，蟋蟀是靠左右两个翼鞘摩擦来发出声音的。在蟋蟀雄虫的前翅上，有旋涡纹状
的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膜 —— 弦器，另一边翅膀长着较硬翅膜 —— 弹器。当这两种发音
器相互摩擦，就能发出声音。
（2）考查对名著内容的掌握。
出众的建筑才能：蟋蟀在建造巢穴方面非常出色，它不像其他大多数昆虫一样随意找个隐蔽的地方藏身，
而是会精心建造自己的住所。它会选择排水条件优良、有充足阳光的地方，用自己的前足和钳子等工具，
一点点地挖掘和修整，建造出一个温暖、舒适且安全的家。这种出色的筑巢能力在昆虫世界中是比较独
特的，也是它拥有很高名气的原因之一。
23．（3分）【赋能】下面是“信息技术赋能名著阅读”环节的活动设计卡，请按要求完成任务。
活动小组准备用AI技术再现《昆虫记》作者法布尔观察各种昆虫的具体场景，请完成下面的场景设计卡。
被观察昆
观察时间设计 观察地点设计 观察对象的行为（场景）设计
虫
朗格多克 日照强烈的午 远离人群、植被稀少的
独居的蝎子贴在被太阳烤热的石头上取暖。
蝎 后 地方
夏天太阳落山
绿蝈蝈 田间野外 （1）
后
葡萄收获的九 它从外皮开裂到旧壳掉落、翅膀完全展开的过
（2） 葡萄树上
月 程。
它四散而开，离群索居，独自啃食属于自己的
松毛虫 （3） 松树树杈上
松针。
【答案】 （1）示例：绿蝈蝈紧咬住蝉不放，把脑袋深扎进蝉的内脏中，一小口一小口地撕拽出来。
灰蝗虫（或“蝗虫”） 夜晚
【详解】考查名著内容的识记。
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由《昆虫记》中《绿色蝈蝈》原文“现在是7月中旬，村里今晚在庆祝国庆。当孩子们围着欢乐的篝火
跳跳蹦蹦，当鼓声随着每支烟花的升空而响起时，我独自一人，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日音
乐会，田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加庄严”“夜已晚了，夜晚9点的天气比较凉
爽，蝉已不再鸣叫了。它白天唱了一整天，夜晚来临，也该休息了，但它的休息常常被扰乱。在梧桐树
浓密的枝叶里，突然发出哀鸣似的短促而尖锐的叫声。这是蝉在安静的休息中，被夜间狂热的狩猎者绿
色蝈蝈捉住而发出的绝望哀号”可知，这个时间段绿蝈蝈在捕食蝉；再结合原文“我跑了过去，那是一
只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子”“有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失
措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱
的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，
其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，
因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬”可知，第一空：绿蝈蝈紧咬住蝉不放，把脑袋深扎进蝉的肚子中，一
小口一小口地撕拽出来；
由《昆虫记》中《灰蝗虫》原文“我刚刚看到一件激动人心的事：一只蝗虫在最后蜕皮，成虫从幼虫的
壳套中钻了出来。情景壮观极了。我观察的是一只灰蝗虫，是蝗虫族类中的巨人，九月葡萄收获季节在
葡萄树上常常见到它。它身体有一细长，所以比别的蝗虫观察起来方便得多”可知，第二空：灰蝗虫；
由《昆虫记》中《松毛虫》原文“松毛虫整夜歇在巢里，早晨十点左右出来，到阳台上集合，大家堆在
一起，在太阳底下打盹。它们就这样消磨掉整个白天。它们会时不时地摇摆着头以表示它们的快乐和舒
适。到傍晚六七点钟光景，这班瞌睡虫都醒了，各自从门口回到自己家里”“它们一面走一面嘴上吐着
丝。所以无论走到哪里，它们的巢总是愈变愈大，愈来愈坚固。它们在吐着丝的时候还会把一些松叶掺
杂进去加固。每天晚上总有两个小时左右的时间做这项工作”可知，第三空：夜晚。
24．（5分）阅读《昆虫记》选段，完成下面小题。
那一时刻到了。唉！ 没到哩。我又一次上当了。我那一轮一轮的八小时值班监视没见结果。它走
了，没有利用自己钻探的成果便遗弃了那个橡栗。没错儿，我完全有理由怀疑自己在树林里所观察到的
结果。在绿橡树中，忍受烈日的烤炙，全神贯注地待着，简直是一种难以忍受的折磨。
……
整个十月份，必要时求助手们帮忙，我查看了没被下卵的许多钻井。观察的时间长短不一，一般是
两个小时，有时候达到或者超过半天。
从上面的选段中，你感受到了作者的哪些精神品质？
【答案】一丝不苟（全神贯注）观察研究的科学态度；坚持不懈（持之以恒）地追求真理、探求真相的
科学精神；对自然的热爱、对生命的尊重，对昆虫世界的人文关怀。
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【详解】考查分析人物形象。
根据第一段中的“在绿橡树中，忍受烈日的烤炙，全神贯注地待着，简直是一种难以忍受的折磨”可以
看出作者一丝不苟（或全神贯注）观察研究的科学态度。
根据第二段中的“观察的时间长短不一，一般是两个小时，有时候达到或者超过半天”可以看出作者坚
持不懈（或持之以恒）地追求真理、探求真相的科学精神。作者观察“它”，并没有影响“它”的正常
生活，只是在一旁进行细致的值班监视。在文中作者大量运用拟人的修辞手法，如第一段“它走了，没
有利用自己钻探的成果便遗弃了那个橡栗”，可以看出作者对自然的热爱、对生命的尊重、对昆虫世界
的人文关怀。
25．（5分）阅读下面《昆虫记》选段，完成后面的题目。
【甲】 A 的歌声是“格里——依——依”“格里——依——依”这种缓慢而柔和的声音，唱起来
还微微发颤，使歌声更加悦耳动听。你一听就会猜想到它的振动膜是极其细薄而宽大的。如果它待在叶
丛中无人惊扰的话，它的声音就不会变化，但稍有动静，这位歌手便立即改用腹部发声。
【乙】一堆牛粪堆儿上，瞧那个你争我夺的劲头儿呀！从全球各地蜂拥到加利福尼亚的淘金者们也
没有 B 的那股狂热劲儿。在太阳太毒之前， B 成百成百地奔，大大小小，形状各异，体形有长有短，
品种齐全，都乱糟糟地爬来滚去，意欲在这个大蛋糕上为自己分上一份儿。有的在露天干活儿，在表层
搜刮；有的钻进厚实的牛粪堆里，挖出地道，寻找优质矿脉；有的开凿底层，立即把财宝埋进地里；那
些个头儿小又无力气的则待在一旁捡拾其身强力壮的合作者们掉下的渣渣屑屑什么的。
【丙】它们常常这样面对着面，彼此只隔着一个手指那么宽的距离僵持着，斑纹蜂这温厚的长者，
只要它愿意，它完全有能力把门口那个破坏它家庭的小强盗打倒，它可以用嘴把它咬住，可以用刺把它
刺得遍体鳞伤，可它并没有这么做。它任凭那小强盗安然地埋伏在那里。
……
几个星期后，让我们再来看看斑纹蜂藏在巢里的花粉团吧，我们将发现这些花粉团已被吃得狼藉一
片了。在藏着花粉的小巢里，我们会看到几条尖嘴的小虫在蠕动着。在它们中间我们有时候也会发现几
条斑纹隧蜂的幼虫——它们本该是这房子真正的主人，却已经饿得很瘦很瘦了。那帮贪吃的入侵者剥夺
了原该属于它们的一切。这可怜的小东西渐渐地衰弱，渐渐地萎缩，最后竟完全消失了。
(1)【甲】文中的“A”是指： ，【乙】文中的“B”是指： ，【丙】文中的“小强盗”是指：
。
(2)从材料中的画线句可以看出，《昆虫记》的语言有什么特点？
【答案】(1) 意大利蟋蟀 圣甲虫 蚊子（小飞蝇）
(2)①运用修辞和描写手法，生动、形象，②幽默、风趣（诙谐、风趣，富有情趣）。
【详解】（1）考查名著识记。
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根据材料甲“‘格里—依—依’‘格里—依—依’这种缓慢而柔和的声音”可知，A是意大利蟋蟀。意
大利蟋蟀形体修长，体格纤弱，体色苍白；在夜间活动，栖驻在各种小灌木、高高的草株悬空生活，极
少到地面上来。
材料乙选取的是书中第一章对圣甲虫的介绍，它属于一种食粪虫，身材小巧玲珑胖乎乎，乌黑油量。圣
甲虫头部像戴了一个帽子，而且身上散发出一种微微的香气。它的食物是动物的粪便！因为马、牛、羊
等动物的粪便中仍留有许多未消化的残留东西，圣甲虫就把这些残留东西加以利用，慢慢吸收里面的营
养，直到最后把营养颗粒消化掉为止。而且，圣甲虫一旦把粪球运进地窖中，就日夜不停地吃着。并且
后面还不断地排泄。排泄物像一条黑色细线，如同鞋匠的细腊绳！圣甲虫又称“大地的清洁工”。
根据材料丙“在藏着花粉的小巢里，我们会看到几条尖嘴的小虫在蠕动着。在它们中间我们有时候也会
发现几条斑纹隧蜂的幼虫——它们本该是这房子真正的主人，却已经饿得很瘦很瘦了。那帮贪吃的入侵
者剥夺了原该属于它们的一切”可知，“小强盗”在斑纹蜂的巢中吃掉了本该属于斑纹蜂幼虫的食物，
导致斑纹蜂的幼虫逐渐衰弱甚至消失。小强盗指的是蚊子（小飞蝇）。
（2）考查分析语言特点。
画线句通过拟人化的手法，将斑纹隧蜂的幼虫描述为“房子真正的主人”，但由于“贪吃的入侵者”的
存在，它们“饿得很瘦很瘦了”。这种描述不仅赋予了昆虫以人的情感和命运，使读者更容易产生同情
和共鸣，同时也生动地展现了昆虫世界的残酷竞争和生存斗争。幽默、风趣的语言风格使得《昆虫记》
不仅仅是科学观察的记录，更是一部充满文学色彩的作品。增强了作品的趣味性和可读性。
26．（5分）小小的角落里，昆虫们也拥有自己的冬日。阅读《昆虫记》相关文段，完成问题。
十一月的时候，冬季马上就要来临。松毛虫开始在松树顶端的树枝末端筑巢。它们首先会织一张网，
用这张网把周边的松叶全部包裹起来，这样，又有丝又有针叶，巢才会更结实。完工的巢外形像一枚鸡
蛋，体积约有半加仑。有一条乳白色的、中间夹着松叶的丝带位于巢中央。巢的门是一个个的小孔，位
于巢的顶端，松毛虫便是从这里爬进爬出。它们还用丝结成一张网，给自己在巢外的松叶上做了一个阳
台。松毛虫喜欢晒太阳，它们经常在这个阳台上像叠罗汉一样晒太阳，这样做可能是为了避免被阳光灼
伤吧！松毛虫懒得打扫卫生，所以它们的巢中比较脏乱，无论是它们身上蜕下的皮，还是其他的各种垃
圾都堆积在巢中。和巢的外表比起来，是标准的“金玉其外，败絮其中”。
《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。结合文段内容，具体谈谈你对这句话的理解。
【答案】科学性体现在：我们可以通过文字了解松毛虫的生活习性，获得相关知识。文学性体现在：行
文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然情趣。如，“叠罗汉”用语生动形象，写出了松毛虫的晒太阳
的状况。
【详解】考查名著阅读。
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科学方面：
文段中详细地记录了松毛虫筑巢的时间是“十一月的时候，冬季马上就要来临”，对巢的形态、构造等
内容描述精准。如“完工的巢外形像一枚鸡蛋，体积约有半加仑。有一条乳白色的、中间夹着松叶的丝
带位于巢中央。巢的门是一个个的小孔，位于巢的顶端”，这些内容体现了作者法布尔对松毛虫巢穴细
致入微的观察，展示了科学观察的准确性。这种精确的记录为昆虫学研究提供了宝贵的第一手资料，让
读者能够清晰地了解松毛虫巢穴的基本特征。
文段还揭示了松毛虫的生活习性。例如“松毛虫喜欢晒太阳，它们经常在这个阳台上像叠罗汉一样晒太
阳”，以及“松毛虫懒得打扫卫生，所以它们的巢中比较脏乱，无论是它们身上蜕下的皮，还是其他的
各种垃圾都堆积在巢中”，这些关于松毛虫行为习惯的内容，使读者对松毛虫的日常行为和生活环境有
了科学的认识，有助于深入了解松毛虫的生物学特性。
文学方面：
作者运用了形象的比喻来描绘松毛虫的巢，“完工的巢外形像一枚鸡蛋”，这样的比喻使读者能够更直
观地想象出松毛虫巢的形状，把抽象的昆虫巢穴形象化，增加了文字的趣味性和可读性。
在描述松毛虫晒太阳的场景时，“它们经常在这个阳台上像叠罗汉一样晒太阳”，使用“叠罗汉”这样
生动的表述，让读者仿佛能看到松毛虫们憨态可掬的样子。同时，用“金玉其外，败絮其中”来形容松
毛虫巢的内外差异，不仅准确地传达了巢的实际情况，还使语言更加生动活泼，带有一定的文学色彩，
避免了科学记录的枯燥乏味。
从这段文字可以看出，《昆虫记》在科学内容上严谨准确，详细记录昆虫的生活习性和形态结构等知识；
在文学表达上生动形象，通过比喻、生动的描述等手法，使读者在获取科学知识的同时，也能享受文学
作品带来的阅读乐趣，因此堪称科学与文学完美结合的典范。
27．（7分）小语从小对动物很感兴趣，她在本次活动中选择阅读名著《昆虫记》，请你和小语一起解决
以下问题。
(1)法布尔用求真务实的精神写出了《昆虫记》，一位同学在阅读了“这鳞片软得像天鹅绒，很细致地一
层一层盖在筒上，没有一滴露水能够从屋顶渗下下去，这种绒毛是哪里来的呢？是______妈妈牺牲了自
己的毛，用自己的毛给宝宝做了一件温暖的外套”后不知道这种昆虫的种类和习性，请你写下来告诉他。
该昆虫名称为： ，其生活习性为 、 。（两个）。
(2)某网上书店关于《昆虫记》的宣传海报中有八个字“自然之真”“人文之暖”特别醒目，请结合作品
内容择其一简要分析。
【答案】(1) 松毛虫 以松针为食； 会集体行动用丝做轨道爬行等
(2)示例一：“自然之真”体现在法布尔对昆虫生活习性、生命过程等的细致观察与真实记录。如他详细
描述蝉的蜕变、螳螂的捕食等，让读者了解昆虫的真实世界，展现了自然科学的严谨与真实。
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示例二：“人文之暖”表现在法布尔对昆虫的情感态度。他把昆虫当作朋友，用充满爱与尊重的笔触描
写它们，赋予昆虫人性，如赞美蟋蟀的勤劳等，让读者感受到人文关怀与温暖。
【详解】（1）考查名著阅读知识积累。
第一空：联系选文中“这鳞片软得像天鹅绒，很细致地一层一层盖在筒上，做成一个屋顶，保护着筒里
的卵。没有一滴露水能透过这层屋顶渗进去。这种柔软的绒毛是哪里来的呢？是虫妈妈一点一点地铺上
去的。它为了孩子牺牲了自己身上的一部分毛。它用自己的毛给它的卵做了一件温暖的外套”的内容可
知，描述的昆虫是松毛虫。松毛虫身上有柔软的绒毛，它们富有“母爱”精神，会用自己身上的一部分
毛，给卵做一件温暖的外套，保护自己的孩子。故此空是松毛虫。
第二问：结合《昆虫记》中对松毛虫的描写，归纳松毛虫的习性。
“每年松毛虫都会盘踞在松树上，几乎把松树针叶都吃光”，可知松毛虫贪吃，喜好吃松针；“松毛虫
的信条是‘虫虫为我，我为虫虫’。不管是在自己窠里还是在别的虫子窠里，每条松毛虫都竭尽全力，
吐丝织壁，把窠织得更大更厚”可知松毛虫具有奉献精神，团结在一起吐丝织巢；“松毛虫们最怕坏天
气，一滴雨就能使它们发抖，一片雪花就能惹起它们的怒火。如果能预先料到这种坏天气，那么对松毛
虫的日常生活是非常有意义的”可知松毛虫害怕雨雪天气；“松毛虫的巢里并不是一个整洁的地方，这
里面满是杂物的碎屑，毛虫们蜕下来的皮、以及其它各种垃圾，真的可以称作是‘败絮其中’”可知松
毛虫的巢里非常混乱；“这些松毛虫又都挤成了一堆，有许多毛虫被挤到丝织轨道的两边，第二天一觉
醒来，发现自己在轨道外面，就跟着轨道外的一个领袖走”和“它们总是一个跟着一个，排着队走”
“我计算了一下，它们一共走了四十八个小时。绕着圆圈走过的路程在四分之一公里以上”可知松毛虫
盲目跟从领队，它们在没有终点也没有起点的圆形路线不停地打转。
（2）考查名著阅读内容的理解和分析。要求结合《昆虫记》的内容，分析宣传海报中的“自然之真”或
“人文之暖”八个字中的任意一个。答题时，首先明确所选的字，然后结合作品的具体内容，分析该字
在作品中的体现。例如，如果选择“自然之真”，可以分析作品中法布尔对昆虫生活习性的真实记录；
如果选择“人文之暖”，可以分析作品中法布尔对生命的尊重和热爱。
28．（7分）阅读《昆虫记》后，全班同学进行整本书阅读交流，请按照要求完成下面任务。
(1)《昆虫记》是一部“虫性”与“人性”交融的昆虫学著作，请根据提示填写下表。
昆
蟋蟀
虫
语
捕捉器的那三段长构件突地伸展 先是一只两只，羞答答地在 它用它的这种外科手术器械不停
段
开去，末端伸到最远处，抓住猎 独鸣，不久便响起交响乐 地轻轻击打蜗牛的外膜，其动作
物便收回来，把猎物送到两把钢 来，每个草窠窠里都有一只 不像是在施以手术，而像是在与
锯之间。 在歌唱。 猎物亲吻。
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绰
刽子手
号
(2)小语和小文为下面哪段文字出自法布尔的《昆虫记》产生了分歧。请你作出选择，并向他们说出你选
择的理由。
A:绿蚱蜢属于直翅目中蝗虫目，通常为绿色、褐色或者黑色，头大，触角短，前胸背板坚硬，尤其后腿
的肌肉强劲有力，外骨骼坚硬。
B:我甚至见到过胆量惊人的绿蚱蜢窜起追扑晕头转向、乱飞逃命的蝉，犹如在空中追逐云雀的苍鹰。与
胆量过人的蚱蜢相比，猛禽略逊一筹。
我选择 我的理由是:
【答案】(1) 螳螂 萤火虫 歌唱家(或演唱家等) 外科医生
(2) B B句运用拟人和比喻等修辞手法，语言生动有趣，详细地描写了绿蚱蜢捕捉蝉的过程，与
《昆虫记》的语言特色完全一致。
【详解】（1）考查名著阅读。
①根据“捕捉器的那三段长构件突地伸展开去，末端伸到最远处，抓住猎物便收回来，把猎物送到两把
钢锯之间”的描述，可知这是螳螂常用的捕猎动作，因此第一空填“螳螂”。
②根据《昆虫记》中写道：“萤火虫见状，便立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具。这是
两片呈钩状的颚，锋利无比，细若发丝。用显微镜观察，可见弯钩上有道细细的小槽沟。这就是它的工
具。它用它的这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜，其动作不像是在施以手术，而像是在与猎
物亲吻”可知， 第二空应填：萤火虫。
③《昆虫记》中写道：“四月过完，蟋蟀开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响
乐来，每个草柯柯里都有一只在歌唱。我很喜欢把蟋蟀列为万象更新时的歌唱家之首”，故第三空应填：
歌唱家。
④《昆虫记》中写道：“我在一个大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的几只萤火虫和几只蜗牛也放了进
去。蜗牛个头儿正合适，不大不小，正在等待变形，正符合萤火虫的口味。我寸步不离地监视着玻璃瓶
中的情况，因为萤火虫攻击猎物是瞬间的事情，不高度集中精力，必然会错过观察的机会。我终于发现
是什么情况了。萤火虫稍微探了探捕猎对象。蜗牛通常是全身藏于壳内，只有外套膜的软肉露出一点点
在壳的外面。萤火虫见状，便立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具，这是两片呈钩状的颚，
锋利无比，细若发丝。用显微镜观察，可见弯钩上有一道细细的小槽沟。这就是它的工具。它用它的这
种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜，其动作不像是在施以手术，而像是在与猎物亲吻”“我在
家中也饲养了一些萤火虫，它很容易被捕捉到，也很容易喂养，因此，我可以仔细地观察研究这位外科
医生做手术的详细过程”可知，萤火虫的绰号是：外科医生。
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（2）考查名著阅读。
首先我们要知道《昆虫记》的特点，《昆虫记》不仅仅是对昆虫的简单描述，还包含了法布尔对昆虫的
细致观察以及生动有趣的描写，其中有很多将昆虫的行为与其他生物进行类比等富有文学性的表达。
对于选项A，它主要是对绿蚱蜢的外形特征进行科学的、较为机械的描述，像是生物学课本上的描述内
容，这种单纯描述昆虫外形特征的文字不太符合《昆虫记》的语言风格。
选项B体现昆虫动态行为，“追逐云雀的苍鹰”具有文学描写特点，“略逊一筹”“胆量惊人”等四字
短语，语言典雅，富有文学色彩。“追扑”“晕头转向乱飞”“犹如在空中追逐云雀的苍鹰”运用拟人
和比喻等修辞手法，生动形象地表现了蝉被蚱蜢窜起追扑时慌张的情态。此句的语言诙谐幽默，描写生
动有趣。符合《昆虫记》中法布尔对昆虫细致观察后用生动文字记录的风格；故而选择B句。
29．（5分）第四站同学们来到大唐不夜城参观团扇制作。
团扇是中国传统文化的代表，一把团扇摇起的不仅仅是惬意清凉，更是一脉相承的文化底蕴。绣在
上边的一只萤火虫引发了一位同学的情思，请你解决他的疑惑。
“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，古人眼里的萤火虫大多是美的。夜晚静谧悄然，萤火虫给
安静的夜晚增添了流动的意致和欣然的生机。但是在《昆虫记》中，萤火虫为什么会被法布尔称为“美
丽的杀手”呢？
(1)请你结合《昆虫记》谈谈，萤火虫为什么是“美丽的杀手”。
(2)《昆虫记》中还记载了很多残忍的杀手，请你任举一例，简单介绍一下。
【答案】(1)示例：萤火虫看似美丽，却是食肉动物。捕捉蜗牛时，会先给蜗牛注射“麻醉剂”，使蜗牛
失去知觉，再把蜗牛吃掉。
(2)示例：狼蛛。狼蛛每天都要猎食，只吃新鲜的食物。每当见到新的猎物，它就立刻将其杀死，杀死后
当即吃掉，非常残忍。
【详解】（1）考查名著阅读内容理解和概括。
在《昆虫记》中，法布尔详细描述了萤火虫的发光原理：它们的体内有专门的发光细胞，称为萤光素，
经过萤光素酶的催化，与氧气发生反应，释放出迷人的光子。这些成虫通过发光来吸引异性，完成求偶
及繁殖的使命。当交配季节到来时，夜空会被无数萤火虫点亮，营造出浪漫而神秘的氛围。萤火虫的这
种发光能力不仅为它们自身提供了照明，也为其在求偶、捕食及防御中发挥了重要作用。由此可知，萤
火虫之所以被称为“美丽”，是因为它们拥有独特的生物发光能力。
在《昆虫记》中，法布尔详细记录了萤火虫的捕食行为，特别是它们如何捕捉蜗牛这一猎物。萤火虫幼
虫是肉食性的，不吃任何植物。它们会分泌出一种毒液来麻醉猎物，如蜗牛等小型动物。在捕食时，萤
火虫幼虫会悄无声息地接近猎物，然后迅速将毒液注入其体内。毒液会迅速侵蚀猎物的全身，将其彻底
麻痹。之后，萤火虫幼虫就会钻进猎物的壳里，享受这份美食大餐。萤火虫的这种捕食方式既高效又残
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忍。它们利用毒液迅速麻痹猎物，避免了猎物在挣扎过程中可能造成的伤害或逃脱。同时，萤火虫幼虫
的饭量非常大，它们能够迅速消耗掉猎物，确保自己获得充足的营养。由此可知，尽管萤火虫的外表美
丽且浪漫，但它们在捕食时却展现出了“杀手”的一面。
综上所述，萤火虫之所以被称为“美丽的杀手”，是因为它们既拥有迷人的外表和浪漫的发光能力，又
具备高效且残忍的捕食行为。
（2）考查名著阅读内容理解和开放性回答。要求从《昆虫记》中举出一位残忍的杀手昆虫，并进行简单
介绍。答题时，需先明确所选昆虫，再简要描述其残忍的捕食行为或特点，可以结合法布尔在《昆虫
记》中的描述进行阐述。注意语言要简洁明了，突出昆虫的残忍特性。
30．（7分）阅读《昆虫记》的两则摘抄，完成下面的读书任务卡。
选段一：
它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红
色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，有些鞘翅却是黄色、红色或棕色的，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有
警戒的作用，可以吓退天敌。
选段二：
七月时节，当我们这里的昆虫为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上跑来跑去寻找饮料时，蝉则依
然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部—刺穿饮之不竭
的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就
可饮个饱了。
(1)任务一：《昆虫记》的作者是 （ 1 ） 。选段一描写的对象是 （ 2 ） 。《昆虫记》是公认的
文学经典，选段一、二充分体现了科普作品的 （ 3 ） 和 （ 4 ） 特点。
(2)任务二：昆虫世界要评选“最强大脑””、“音乐大师””、“劳动模范””、“最美佳丽”，请你
从《昆虫记》中任意挑选一种昆虫参加其中一项评比，并结合《昆虫记》中的相关内容，写一份简短的
推荐词。
【答案】(1) 法布尔 瓢虫 科学性 文学性
(2)示例：推荐昆虫：蝉。推荐词：蝉是“音乐大师”。它在炎热的夏天不知疲倦地用它突出的嘴——一
个精巧的吸管，刺穿树皮，吸食汁液，同时发出响亮的叫声，仿佛在为夏天演奏独特的乐章，给大自然
增添了生机与活力。
【详解】（1）考查对名著常识和情节的把握。
①空：《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的著作，他通过细致的观察和实验，记录了多种昆虫的生活习
性、行为与特征。该书不仅包含丰富的科学知识，还以生动细腻的语言描绘了昆虫世界的多姿多彩，既
具备科学性，又富有文学性，被誉为昆虫学经典之作。法布尔对昆虫的热爱和他亲历观察的精神，使
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《昆虫记》成为了解昆虫生活和自然现象的重要著作。
②空：结合“鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑
色的斑纹，有些鞘翅却是黄色、红色或棕色的，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的作用，可以吓退
天敌”，可以判断出这是瓢虫。
③空：选段一“这些鲜艳的颜色具有警戒的作用，可以吓退天敌”写出了瓢虫的颜色及这鲜艳具有警戒
的作用；选段二“用它突出的嘴----个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部一刺穿饮之不竭的圆桶”介
绍了蝉的嘴及其所在位置，这些介绍昆虫的生活习性和特征，具备科学性。
④空：选段一“它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的
斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，有些鞘翅却是黄色、红色或棕色的，没有斑点”“像半粒
豌豆”运用了比喻，形象生动，此处描写瓢虫的颜色和外观非常细致生动；选段二“它坐在树的枝头，
不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了”生动形象地描
述蝉如何饮水的过程，这两处作者以生动形象的语言描绘昆虫的特征，体现了文学性。
（2）考查对名著情节的把握。
解答此题先从《昆虫记》中选择自己最为熟悉的一种昆虫，按照要求，表述它们某一方面的特点即可。
例如：推荐“红蚂蚁”参评“最强大脑”，推荐“蟋蟀”参评“劳动模范”，推荐“大孔雀蛾”参评
“最美佳丽”。
示例：我推荐红蚂蚁参评“最强大脑”。红蚂蚁的记忆力非常强，只要沿途的景物不发生变化，即使再
远它们也能够找到回家的路；
示例：我推荐蟋蟀参评“劳动模范”。蟋蟀不肯随遇而安，慎重地选择住址，它吃苦耐劳，用柔弱的工
具建造出简朴、清洁、干燥、卫生的住宅；
示例：我推荐大孔雀蛾参评“最美佳丽”。大孔雀蛾是由一种长得极为漂亮的毛虫变来的，它的翅膀周
围有一圈灰白色的边，中央有一个大眼睛，有黑得发亮的瞳孔和许多色彩镶成的眼帘，包括黑色、白色、
栗色和紫色的弧形线条，特别美丽。
31．（5分）“文学作品以语言为工具，以文字为形式，表达作者对人生、社会的认识，它能够带我们去
探索，激励我们去思考，让我们从中感受到科学的魅力和文字的趣味……”请你仿照示例，从“探索”
“趣味”“思考”中选择一个关键词，并结合法布尔的《昆虫记》谈谈你的理解。
示例：科学——《昆虫记》中，法布尔通过长时间地观察、不断地假设、反复地推理以及严密地求证，
一步步揭开昆虫世界的真相，体现了勇于探索、务实求真的科学精神。这启示我们在生活中也应该积极
发扬这些精神，以科学的态度探究问题、接近真理。
【答案】示例一：探索——《昆虫记》中，法布尔像侦探似的长时间观察、探索各类昆虫的生活习性，
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揭开昆虫世界一个又一个奥秘，也为我们提供了研究昆虫的独特方法。如果没有法布尔的探索，这些鲜
为人知的昆虫生活习性就无法被人知晓。我认为探索就是要潜心研究，让更多的科学知识被人们所了解。
示例二：趣味——《昆虫记》中，法布尔运用了高超的写作技巧，行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的
手法表现昆虫世界，读来情趣盎然，充满了无限的趣味。这也启示我们，在进行文学写作的过程中，要
学会恰当地运用写作技巧，为文章增色。
【详解】考查名著内容理解。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫
的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的
文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自
己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
首先明确例句格式：选取关键词，然后阐述在《昆虫记》中该关键词的体现，比如结合法布尔的行为、
书中的描写方式、对昆虫的呈现等。接着说明这种体现所带来的影响或意义，最后总结自己对该关键词
基于名著内容的理解。《昆虫记》记录了法布尔对众多昆虫的观察研究，包括昆虫的生活习性、繁殖、
捕食等方面，同时其文字生动有趣，兼具科学性与文学性。从“探索”“趣味”“思考”中选择一个关
键词，并结合法布尔的《昆虫记》谈谈自己的理解。
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