马克思主义基本原理教研室开展AI工具实操培训

本次培训聚焦 ima知识库、WorkBuddy两款实用AI工具，以“实操演示+场景应用”为主线展开。张帆老师首先围绕 ima个人知识库建设作分享。她介绍ima“负责存储记忆、沉淀教学素材”的核心定位，演示本地文件、公众号与网页内容批量入库的操作流程，讲解“素材区—提取区—应用区—成果区”四区知识库框架。结合《马克思主义基本原理》备课实例，她展示如何通过“骨架—枝干—血肉”三步提示词法，对海量备课素材进行提炼萃取，把零散教学资料转化为可复用的教学知识资产，切实解决教师找资料难、素材杂乱的痛点。

随后，火冉琦老师以WorkBuddy实操应用为主题进行分享。她对比普通聊天式AI，讲解 WorkBuddy“能够动手产出成品”的核心优势，结合实际教学场景，现场演示文件整理、教案课件生成、试卷命制、学情分析、随堂互动网页制作等常用功能。重点讲解Ask、Plan、Agent三种工作模式的适用场景，明确“拿不准优先Plan模式”的使用原则。同时着重强调使用底线：AI只是教学辅助工具，引文、案例、数据必须人工核验，教师要守住内容终审权。

两位老师还现场演示了两款工具连接器直连联动模式：ima负责存储各类备课素材，WorkBuddy调取知识库内容完成教案、案例、习题生成等实操任务，实现“一个记资料、一个做任务”协同备课新模式。

交流研讨环节，参会教师围绕工具上手门槛、提示词撰写、风险规避等问题展开热烈交流。大家表示，本次分享案例贴合教学实际，可操作性强，为日常备课减负增效提供新思路。

闫方主任在总结中指出，面对教育数智化转型趋势，教师要主动提升数字素养，善用智能工具解放重复性劳动，但必须坚持“工具为教学服务、技术为育人赋能”。要坚守思政课意识形态属性和理论严谨性，把省下来的时间投入理论研读、学情研究与教学创新，推动人工智能更好服务思政课教学，以数智赋能持续助力思政课内涵式建设，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力。