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七选五真题实操精讲5：用“四步法”+“先易后难”突破2025 浙江
春季高考题
各位同学，今天我们以2025 浙江春季高考题“高效沟通技巧”为主题
的七选五真题为例，继续运用“画—析—找—验”四步法和“先易后
难”的解题技巧来拆解题目。这篇文章是典型的说明文，结构为“总—
分”，先提出高效沟通的核心要求，再分点给出具体技巧，逻辑清晰，我
们可以借助既定框架快速攻克。
原文呈现：（2025 浙江春季高考卷）
第二节（共5 小题；每小题2.5 分，满分12.5 分）阅读下面短文，从
短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选
项。
One of the most common mistakes in communication is trying to do
too much. ___36___ There’s no value in delivering any kind of
communication, whether written, spoken, formal, or informal, if the
message doesn’t come across clearly. Being clear and brief — while
maintaining interest and including everything your listeners need to know
— is a high-level communication skill.
Here are some tips worth following in order to communicate more
effectively.
Keep your audience in mind.
Your audience will naturally be more interested and engaged when
you tailor your communications to their interests. ___37___ This will
engage their desire to understand and interact with the information.
Don’t use ten words when one will do.
Even the most engaged and committed audience will eventually get
bored. Keeping your message simple and clear will
make it easier for people to understand. ___38___ However, they’re
hearing it for the first time. Keep it simple.
___39___
If you’ve ever worked as an instructor, manager, trainer or coach,
you’ll know that there are few better ways to learn new information than
to teach it. Ask the audience to contribute their ideas or to take a role in
explaining new concepts and policies to
others. Allow them to lead discussions and meetings to develop their
communication skills.
Consider the best method to deliver your message.
If the information you’re communicating isn’t urgent, consider sending
an email. Written communication
will give your audience more time to review it, think it over, and follow
up with questions. ___40___
Building effective communication skills takes time, but the effects are
worth the effort.
A. Be patient.
B. Get the audience involved.
C. The best messages are often simple.
D. Speak directly to what matters to them.
E. You may be surprised by what your listeners offer.
F. It will also give them a handy record to refer back to.
G. As the speaker, you already know what you’re going to say.
一、先明确核心思路：说明文解题的“底层逻辑”
这类沟通技巧类说明文，核心是抓总论点和分论点的对应关系，以及
各分论点内部的逻辑衔接。我们依旧遵循“先读文章定框架，再析空格找
线索，先易后难破难点，代入验证保准确”的核心思路，将方法转化为解
题能力。
二、分步实操：真题详解“四步法”
第一步：画——画出文章结构，搭建全局框架
不看选项，快速通读全文，跳过空格，梳理文章的核心论点和段落分
工，搭建文章“骨架”：
核心论点：高效沟通需做到清晰简洁，同时兼顾趣味性和信息完整
性，文中还给出了具体的沟通技巧。
段落分工：
第1 段（总起段）：指出沟通中“贪多求全”是常见错误，强调清晰
简洁是高阶沟通能力。
第2 段：过渡段，引出下文的高效沟通技巧。
第3 段（分论点1）：沟通要兼顾受众，贴合其兴趣。
第4 段（分论点2）：沟通要简洁，能用一个词就不用十个词。
第5 段（分论点3）：未给出具体内容，需结合小标题判断，核心应是
调动受众参与。
第6 段（分论点4）：要根据信息情况选择合适的沟通方式。
第7 段（总结段）：强调培养沟通能力虽耗时但值得。
作用：明确每个空格的功能定位——36 题是总起段的衔接句，需承
接“沟通贪多”的错误并引出“清晰”的重要性；37 题贴合“兼顾受众兴
趣”的分论点，需说明如何调动受众积极性；38 题衔接“沟通简洁”的分
论点，需解释为何要简化表达；39 题是分论点小标题，需概括该段“让受
众参与沟通”的核心；40 题衔接“书面沟通”的优势，需补充其额外价
值。
第二步：析——分析空格特征，锁定解题方向
先分析5 个空格的位置和语境需求，再浏览选项并标记关键线索词
（核心话题词、逻辑词、指代类词汇等）：
空
格
序
号
位置特征
初步解题方向
36
题
段中（总
起段）
承接前文“沟通贪多”的错误，引出“信息清晰
传递”的重要性，呼应后文“信息未清晰传达则
无意义”
37
题
段中（分
论点1）
承接“贴合受众兴趣”，需说明具体做法，让受
众更愿意理解和互动
38
题
段中（分
论点2）
承接“沟通简洁易懂”，后文“they’re
hearing it for the first time”提示需
从“说话者”和“受众”的信息差角度解释简洁
的必要性
39
题
段首（分
论点3 小
标题）
概括该段内容，核心需围绕“让受众参与沟通、
贡献想法”展开
40
题
段末（分
论点4）
承接前文“书面沟通给受众时间思考和提问”，
需补充书面沟通的另一项优势
同时，标记7 个选项的关键线索：
选项A：Be patient.核心词“patient”（耐心），全文未提及沟通需
耐心的话题，无关
选项B：Get the audience involved.核心词“get the audience
involved”（让受众参与），契合“受众参与沟通”的分论点
选项C：The best messages are often simple.核心
词“simple”（简洁），对应“沟通简洁”的分论点
选项D：Speak directly to what matters to them.核心词“what
matters to them”（他们关心的事），贴合“兼顾受众兴趣”的分论点
选项E：You may be surprised by what your listeners offer.核心
词“listeners offer”（听众提供的内容），是受众参与后的结果，非
核心观点
选项F：It will also give them a handy record to refer back
to.核心词“handy record”（便捷记录），可补充书面沟通的优势
选项G：As the speaker, you already know what you’re going to
say.核心词“you already know”（你已知道），从说话者角度解释为何
要简化表达，呼应受众首次接触信息的语境
第三步：找——找前后联系，先易后难逐个击破（核心步骤）
优先解决线索最明显的题目，排除选项后再攻克难题，将“七选
五”简化为“三选一”甚至“二选一”：
1. 先解最易题：39 题（小标题类，线索直接）
空格位置：该段小标题，需概括整段内容
空格后内容：“让受众贡献想法、参与解释新概念、主导讨论会议以
提升沟通能力”，核心是“调动受众参与沟通”
匹配选项：选项B“Get the audience involved.（让受众参与进
来）”直接概括了该段的核心动作，完美契合分论点，锁定B 为39 题答
案！
2. 再解线索明确题：38 题（信息差逻辑，语境呼应）
空格所在分论点：该段主题为“沟通要简洁，能用一个词就不用十个
词”
空格前内容：“保持信息简洁清晰能让受众更容易理解”
空格后内容：“然而，他们是第一次听到这些信息”，“they”指代
受众，通过转折体现说话者和受众的信息差
匹配选项：选项G“As the speaker, you already know what
you’re going to say.（作为说话者，你早已清楚自己要讲什么）”精
准点明了说话者和受众的信息差，解释了为何要刻意简化表达（避免用自
己熟悉的复杂表述为难首次接收信息的受众），逻辑衔接紧密，锁定G 为
38 题答案！
3. 接着解关联紧密题：40 题（递进逻辑，补充优势）
空格所在分论点：该段主题为“选择合适的沟通方式”，且聚焦“书
面沟通（邮件）”的优势
空格前内容：“书面沟通能给受众更多时间查看、思考并跟进提问”
逻辑需求：需补充书面沟通的另一项优势，形成语义递进
匹配选项：选项F“It will also give them a handy record to
refer back to.（它还能给他们一份便捷的记录供日后查
阅）”中“also”表明是递进关系，“handy record”（便捷记录）是书
面沟通区别于口头沟通的独特优势，衔接自然，锁定F 为40 题答案！
4. 再解语境契合题：37 题（受众兴趣，具体做法）
空格所在分论点：该段主题为“沟通要兼顾受众，贴合其兴趣”
空格前内容：“当你根据受众兴趣调整沟通内容时，他们会更感兴
趣、更投入”
空格后内容：“这会激发他们理解和互动信息的欲望”
匹配选项：选项D“Speak directly to what matters to them.（直
接谈论他们关心的事）”是“根据受众兴趣调整内容”的具体做
法，“what matters to them”对应“their interests”，且能直接引
出后文“激发互动欲望”的结果，锁定D 为37 题答案！
5. 最后攻难题：36 题（排除法+总起段衔接）
此时已确定4 个答案（37=D、38=G、39=B、40=F），剩余选项为A、
C、E，从3 个中选1 个，难度大幅降低：
空格前内容：“沟通中最常见的错误之一是试图做得太多”
空格后内容：“如果信息未能清晰传达，任何形式的沟通都毫无价
值”，核心是“沟通要清晰”
分析剩余选项：
选项A（耐心）、E（听众提供的内容）均与“沟通贪多”“信息清
晰”的语境无关，直接排除；
选项C“The best messages are often simple.（最好的信息往往是
简洁的）”中“simple”（简洁）呼应前文“不要贪多”，同时为后
文“信息清晰传达”“清晰简洁是高阶能力”做铺垫，完美衔接总起段的
逻辑，锁定C 为36 题答案！
第四步：验——代入验证，确保全文流畅
将5 个答案（36=C、37=D、38=G、39=B、40=F）代入原文，通读全文
检查：
语义连贯：全文以“高效沟通技巧”为核心，36 题总起点明“简
洁”的重要性，37 题给出“贴合受众兴趣”的具体做法，38 题解释“沟
通简洁”的原因，39 题明确“调动受众参与”的技巧，40 题补充“书面
沟通”的额外优势，每个选项都精准贴合所在段落的分论点，无偏离主题
的内容。
逻辑通顺：分论点之间层层递进，分论点内部逻辑闭环（如38 题的信
息差逻辑、40 题的递进优势），整体形成完整的沟通技巧体系。
衔接自然：核心词呼应紧密（如“simple”贯穿总起段和分论点
2，“audience”贯穿多个分论点），代词指代准确，无生硬衔接的情
况。
验证无误，确定这就是正确答案！
三、实操总结：沟通类说明文七选五的“关键技巧”
抓总分对应：先锁定总论点，再匹配各分论点的核心话题，确保选项
与分论点主题一致（如39 题小标题与段落内容的对应）。
盯逻辑词：关注“also”“however”等逻辑词，它们是判断语义递
进、转折的关键（如40 题的“also”、38 题的“however”）。
用信息差解题：在沟通类文章中，说话者和受众的信息差是常见考
点，可据此匹配选项（如38 题）。
排无关干扰项：快速排除与核心话题无关的选项（如36 题的A、E），
缩小选择范围。
