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六年级语文第五单元作文知识点要求可打印版
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习作单元专节：初试身手与例文
一、初试身手
1. 围绕"戏迷爷爷"判断材料：能表达中心意思的是"跑了几十里地去看戏""在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子""边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒煳了""到文化馆拜师学戏"；"常给我们讲故事""干活时哼流行歌曲""每天看书到深夜"不能突出"戏迷"这一中心。
2. 提示：围绕中心意思选择材料，与中心无关的材料再生动也不能用。
二、例文《爸爸的计划》
1. 罗列爸爸给每个人订的计划，突出爸爸爱订计划的特点；"先关气窗后关门窗""九点睡觉宣布"两个典型事例，写出爸爸执行计划一丝不苟。
2. 启示：围绕中心选择材料，重要部分写具体。
三、例文《小站》
1. 中心意思：小站虽然小，但工作人员精心设计、热情服务，给旅客带来温暖的春意。
2. 写法：从"小"（只有慢车停靠两三分钟、一间小屋、几根木栅栏）写到"精心设计"（红榜、小黑板、宣传画、喷水池、杏花），最后点出"这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意"，中心突出。
习作 围绕中心意思写
一、学习重点
1. 选择一个感受最深的汉字（如"甜、乐、泪、暖、悔、望、迷、妙、变、忙、寻、找"等）写一篇习作。
2. 想清楚要表达的中心意思，围绕中心选择合适的材料。
3. 写之前拟个提纲，检查材料是否能表达中心意思，想想哪部分内容应具体写；写完请同学读，看他能否体会到中心意思。
二、写作提示
1. 可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。
2. 题目可以用所选的字，也可以另外拟。
3. 重要材料写详细，与中心无关的内容不写或少写。
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