文档内容
第五单元核心知识点
一、字词盘点
1.字
(1)易读错的字
淌(tǎng) 栋(dòng) 吁(xū) 鳄(è)
醋(cù) 馋(chán) 肠(cháng)
(2)易写错的字
狐:右边是“瓜”,不要写成“爪”。
零:部首是“ ”,要写得扁一些;下面是“令”,不要写成“今”。
肠:书写右边时,不要多加一点。
(3)拓展积累的多音字
{de(跑得快)
倒{dào(倒影) 吁{xū(气喘吁吁) 得
dé(得到)
dǎo(倒下) yù(呼吁)
děi(非得)
觉{ jué(察觉) 担{dān(担心) 喷{pēn(喷发)
jiào(睡觉) dàn(重担) pèn(喷香)
(4)形近字
{密(秘密) {乘(乘法) {篇(篇章)
蜜(蜂蜜) 乖(乖巧) 遍(一遍)
{捧(捧场) {状(形状) {续(继续)
棒(木棒) 壮(强壮) 读(读书)
2.词
(1)必须掌握的词
宇宙 流淌 秘密 楼梯 铃声 乘法 思绪
形状 狐狸 巧克力 香肠 继续 麻烦 丁零
(2)四字词语(含成语)
汨汨流淌 气喘吁吁 茫茫宇宙 津津有味
(3)近义词
浩瀚~广阔 流淌~流动 秘密~奥秘 忽然~突然 思绪~思路 穿梭~穿行
尴尬~难堪 一瞬间~转眼间 决定~决心 拜访~访问 希望~盼望发现~发觉 喜欢~喜爱 担心~担忧 平时~平常 失望~绝望 奇怪~奇异
继续~连续 想念~思念 好像~仿佛 麻烦~复杂 了解~理解
(4)反义词
浩瀚→渺小 流淌→凝固 开放→凋谢 有趣→枯燥 尴尬→自然
希望→失望 担心→放心 继续→中止 私密→公开
(5)词语归类
①量词:一个秘密 一棵树 一个大包 一种声音 一块糖醋排骨 一只虫子
②动词:趴在窗台上 拿出作业本 爬楼梯 背起书包 弯下腰 打开背包 啃着排骨
③修饰词:浩瀚的星空 有趣的事情 怪怪的声音 香喷喷的饭菜 大口大口地啃着
津津有味地吃起来 轻轻地垂下
④特殊词语
ABB式词语:咕嚕噜 香喷喷
类似的词语:绿油油 白花花 亮晶晶 金灿灿
ABAB式词语:丁零丁零
类似的词语:学习学习 打扫打扫 商量商量 研究研究
ABCC式词语:气喘吁吁
类似的词语:议论纷纷 千里迢迢 含情脉脉 喜气洋洋
模拟声音的词语:嗵嗵 丁零丁零 咕嚕嚕
类似的词语:咕咚 哗啦啦 轰隆隆 叽里咕嚕 叮叮咚咚
⑤与想象有关的词语:遐想 联想 异想天开 浮想联翩 天马行空 天方夜谭
奇思妙想.
知识点睛
词语题目常见的考查形式:①将词语补充完整;②根据意思写词语;③选词填空;④用所
给词语造句。
小窍门一
学习词语时,要牢记字形,不写错别字,尤其是一些容易混淆的字词,更要用心记忆。
除此之外,还可以根据词语的意思熟记字形,这样就能够正确地书写词语了。
小窍门二
根据意思写词语,先认真读一读这个“意思”,再写出相应的词语。这也要求我们平时
要熟练记忆词语的意思。
小窍门三
选词填空时,先要充分理解句子的意思,再选出符合这一语境的词语。造句时,要根据
词语的意思,准确而恰当地运用,写出完整而生动的句子来。二、佳句积累
1. 排比句
(1)那里有座一样的城市,有条一样的街道,街角处有栋一样的房子,房子里有个一样的
孩子。
这句话运用了排比的修辞手法,句式整齐,说明了宇宙的另一边的确很神奇。
(2)当我从书包里拿出作业本的时候,他是不是正把作业本放回书包?当我气喘吁吁爬楼梯
的时候,他是不是正下楼去?当我趴在窗台看着星空的时候,他会不会也趴在窗台,看着星
空,想着我呢?
这是作者一连串的想象,想象字宙的另一边的“我”的生活,内容真实、具体,并且运
用疑问的形式,能够引起读者的思考。
2.精彩句
(1)傍晚的时候,妈妈背着一个大包过来了,我的心嗵嗵地跳着,震得树上的鸟窝都一动
一动的,发出丁零丁零的声音。
这句话形象地描写了妈妈到来时“我”激动的心情。句子很有画面感,让我们仿佛看到
了一树的鸟窝都被震得乱动、乱撞。
(2)我变的树上长满了各种形状的鸟窝:三角形的、正方形的,还有长方形的、圆形的、
椭圆形的、菱形的……风一吹,它们就在枝头跳起了舞。
作者的想象很奇特,树上没有结果实,却长满了乌窝,而且形状各异,还随风起舞,真
是太有趣了。
三、单元复习要点
1.感受《宇宙的另一边》大胆而奇特的想象。
2.了解《我变成了一棵树》的奇妙经历。
3.写一个想象故事。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:顾鹰《顾鹰幻想小说》
推荐理由:《顾鹰幻想小说》是一套原创儿童文学作品。作者顾鹰是一位教师,也是一
位勤奋、爱思考的文学创作者。作为儿童文学创作界冉冉升起的新星,她的作品风格梦幻空
灵,立意高雅,在富有想象力的故事中,充满着浓浓的人文关怀。
阅读方法:《顾鹰幻想小说》一书中贯串了许多阅读活动的方案,“语文老师陪你读”
“阅读成果考查表”“阅读成果评价”等。这些环节的设计,可以帮助老师更有效地开展阅
读活动。当然,我们也可以和爸爸妈妈一起读,读完后谈谈各自的感受。