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第二单元核心知识点_部编人教版6年级下册语文_(赠送)新版-2025年2月六年级下册语文资料(课件+教案)(赠送资料-不需要就不下载)_2.第二单元_单元复习

  • 2026-05-22 10:53:23 2026-05-22 10:53:00

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第二单元核心知识点_部编人教版6年级下册语文_(赠送)新版-2025年2月六年级下册语文资料(课件+教案)(赠送资料-不需要就不下载)_2.第二单元_单元复习
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文档页数
5 页
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2026-05-22 10:53:00

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第二单元核心知识点 一、字词盘点 1.字 (1)易读错的字 栅(zhà) 覆(fù) 聊(liáo) 籍(jí) (2)易写错的字 籍:左下是“耒”,右下是“昔”。 覆:上面是“西”的变形,左下是“彳”,右下是“复”。 聊:左窄右宽,右边是“卯”。 贷:上面不要写成“化”。 (3)多音字 畜 xù(畜养) 圈 juàn(猪圈) 泊 bó(停泊) 仆 pú(忠仆) chù(畜生) juān(圈起来) pō(湖泊) pū(前仆后继) quān(圆圈) 待 dài(等待) 刨 páo(刨坑) 缝 féng(缝纫) 笼 lǒng(笼罩) dāi(待会儿) bào(刨冰) fèng(缝隙) lóng(鸟笼) 划 huá(划船) huà(计划) (4)形近字 惧(恐惧) 寞(寂寞) 贷(贷款) 籍(书籍) 覆(倾覆) 俱(俱乐部) 漠(沙漠) 货(货车) 藉(慰藉) 履(步履蹒跚) 2.词 (1)必须掌握的词流落 凄凉 防御 寂寞 宴会 恐惧 倒霉 忧伤 书籍 缺乏 处境 理智 控制 心平气和 抛弃 重见天日 抵抗 侵袭 倾覆 宽慰 深重 困境 焉知非福 (2)四字词语(含成语) 天涯海角 惊恐万分 密密麻麻 前所未有 荒无人烟 不时之需 困难重重 心平气和 重见天日 与世隔绝 奄奄待毙 焉知非福 舒舒服服 一模一样 无济于事 跳来跳去 一动不动 没完没了 聚精会神 闪闪发亮 得意扬扬 垂头丧气 流水潺潺 春风拂面 跃跃欲试 一清二楚 腾空而起 头晕目眩 许许多多 诚心诚意 平平安安 软弱无力 衣衫不整 欣喜若狂 叮叮当当 嘀嘀嗒嗒 成群结队 浩浩荡荡 灯火通明 前所未有 十全十美 费尽口舌 卧床不起 衣衫褴褛 滔滔不绝 毫无疑问 (3)近义词 畏惧~恐惧 凄凉~凄惨 安慰~宽慰 防御~抵御 简陋~粗陋 野蛮~蛮横 前所未有~史无前例 缺乏~缺少 介意~介怀 控制~操纵 倾覆~颠覆 仍然~依然 无济于事~于事无补 障碍~阻碍 一动不动~纹丝不动 缘故~缘由 摆脱~解脱 聚精会神~全神贯注 温柔~温和 得意扬扬~扬扬自得 恼怒~愤怒 混乱~杂乱 垂头丧气~灰心丧气 跃跃欲试~摩拳擦掌 悲伤~悲痛 祈祷~祷告 诚心诚意~真心实意 搜索~搜寻 绝望~失望 欣喜若狂~喜出望外 荒唐~荒诞 (4)反义词 危险→安全 畏惧→勇敢 安慰→责备 简陋→豪华 野蛮→文明 淡忘→牢记 前所未有→司空见惯 一模一样→天壤之别 无济于事→行之有效 摆脱→陷入 聚精会神→心不在焉 熟悉→生疏 温柔→粗暴 和善→凶狠 混乱→整齐 垂头丧气→兴高采烈 软弱无力→力大无穷 绝望→有望 欣喜若狂→悲痛欲绝 成群成队→形单影只 十全十美→一无是处 热切→冷淡 遵守→违反 衣衫褴褛→衣冠楚楚 (5)词语归类①AABC式词语:跃跃欲试 类似的词语:栩栩如生 津津有味 斤斤计较 勃勃生机 闷闷不乐 铮铮铁骨 ②ABAC式词语:一模一样 类似的词语:自生自灭 一生一世 无声无息 轻手轻脚 百发百中 无边无际 ③描写十分遥远的词语:天涯海角 类似的词语:千里迢迢 千山万水 不远万里 长途跋涉 山高水长 山遥路远 ④动词: 走遍荒岛 搭起帐篷 布置处所 调整生活方式 闭上眼睛 射出寒光 拱起腰 伸直 腿 张开大嘴 刺进肉皮 提着奶桶 挣断缰绳 长满荆棘 张开翅膀 叙述经过 恢复原 状 遵守规定 ⑤修饰词: 寂寞的生活 野蛮的宴会 可怕的荒岛 孤独的人 受尽折磨的处境 深重的经历 淡 黄的头发 光滑的脊背 热切的听众 ⑥形容勇敢的词语:临危不惧 冲锋陷阵 奋不顾身 挺身而出 身先士卒 二、佳句积累 1.描写外貌的句子 那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑,在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩 着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分温柔。 抓住大黑猫的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特点进行了生动具体的描写,表现了大黑 猫在尼尔斯的眼里是那么漂亮和温柔。 2.描写语言的句子 他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快 看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松!” 借麻雀的语言,交代了男孩的身份和姓名。“一……就……”和一连三个“快看”,表现了麻雀的惊异和嘲笑。 3.描写动作的句子 他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里 嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。 生动细致的动作描写,突出地表现了大黑猫发怒时表现出来的凶狠与残暴。 4.描写心理活动的句子 “如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时,发现雄鹅 不见了,他们会伤心的。” 这句话描写了尼尔斯的心理活动。从中可以看出尼尔斯其实也是一个好孩子,他也在慢 慢地发生转变,变得会为别人着想,变得会关心父母了。 5.含有哲理的句子 总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。 这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且 从中找到一些东西来宽慰自己。 这段话告诉我们任何事物都具有积极的一面和消极的一面,我们要学会多角度地看待问 题,勇敢地面对困难和现实,通过坚持不懈的努力,有时坏事也有可能变成好事。 三、日积月累 读书须用意,一字值千金。 莫道君行早,更有早行人。 听君一席话,胜读十年书。 路遥知马力,日久见人心。 近水知鱼性,近山识鸟音。 四、单元复习要点 1.阅读《鲁滨逊漂流记(节选)》,了解梗概与节选的区别,通过节选感受鲁滨逊的人物特点。用列举坏处与好处的方法说说自己遇到的困难或烦恼。 2.阅读《骑鹅旅行记(节选)》,感受尼尔斯变小后,他的世界发生了怎样的变化,感受尼尔 斯的人物形象。 3.阅读《汤姆·索亚历险记(节选)》,通过事例感受汤姆的人物形象。 4.会写“作品梗概”。 五、“1+X”阅读 推荐篇目:[法]儒勒·凡尔纳《海底两万里》 推荐理由:《海底两万里》中的情节设置古怪离奇,生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底 世界。语言生动有趣,既是艺术的语言,又是科学的语言,对各种海底事物的说明入木三分,惟 妙惟肖,特别是对那艘鹦鹉螺号潜艇的说明,让读者如痴如醉。 阅读方法:《海底两万里》可以和第二单元的几篇关于历险的文章进行对比阅读,从写作线 索、表达技巧、语言特色、人物描写、叙事方法、思想感情等方面,比较它们的异同,从中感受外 国文学名著的魅力。