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单词都认识读不懂?高中英语长难句的根源问

单词都认识读不懂?高中英语长难句的根源问

单词都认识读不懂?高中英语长难句的根源问

单词背得滚瓜烂熟,一碰上长难句还是卡壳。明明每个词都认识,拼在一起却像看天书。

很多人以为是自己词汇量不够,于是拼命背单词、刷阅读题。其实根本不是这回事——问题出在语法没吃透,不会拆句子结构。

复合句和从句才是阅读的真正难点。语法不扎实,连句子主干都找不出来,刷再多题也是白搭,全靠蒙。

拿到一个长句,按这三步拆:先找谓语动词,有几个谓语就有几个分句;再找连接词,比如 that、which、who,这些是路标;最后剥离介词短语等修饰成分,主干就露出来了。

比如这句:Despite the fact that he was tired, he continued to work late into the night.

别急着翻译,先画结构。主句是“he continued to work”,从句是“that he was tired”。把修饰成分一拿掉,意思自然就顺了。

每天挑一两个真题长句这么练,坚持两周,再读长难句会有明显变化。

原文单词都认识读不懂?高中英语长难句的根源问题在这里
作者提示: 个人观点,仅供参考
山东,3小时前,

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