25刘晓艳《长难句》笔记_考研_英语_05.刘晓艳_25刘晓艳《长难句》笔记

刘晓艳语法长难句笔记 笔记说明： 1、本笔记配套的是刘晓燕老师长难句课程，以及《大雁教你语法长 难句》一书。 2、笔记总结和归纳了语法书中最精华的部分，形成了完整的体系， 适合时间比较紧，没有耐心去看课程和书的同学。 3、每一大节知识点最前面，都附有思维导图，帮助大家在看详细内 容之前，对该知识点的脉络有清晰的了解，有针对性地对语法知识点查漏 补缺 I目录 ..................................................... 刘晓艳语法长难句笔记 I ............................................................... 笔记说明： I ............................................................... 一、简单句 1 ................................................. 第一节 什么是英语句子 1 ............................................ 第二节：英语句子的基本结构 1 .................................................. 第三节：简单句的成分 3 ....................................... 第四节 动词的分类以及时态和语态 5 .............................................. 第五节：简单句的考点分析 7 ............................................................... 二、并列句 9 ................................................... 第一节 什么是并列句 9 ................................................. 第二节 连词分类及区别 9 .............................................. 第三节 并列句的考点分析 10 .................................................... 三、名词和名词性从句 12 ...................................... 第一节 名词（短语）能作什么成分 12 .................................................... 第二节 名词性从句 12 ....................................................... 四、定语和定语从句 1 ........................................................... 第一节 定语 1 ................................................... 第二节 细说定语从句 1 ....................................................... 五、 状语和状语从句 7 ........................................................... 第一节 状语 7 ....................................................... 第二节 状语从句 8 II.............................................. 第三节 定语与状语的区别 10 ...................................................... 第四节 as 专题 11 ..................................... 第五节 状语和状语从句的考点分析 11 .............................................. 第六节 句子所有成分总结 13 ...................................................... 六、英语的特殊结构 14 ........................................................ 第一节 强调句 14 ...................................................... 第二节 虚拟语气 15 ........................................................ 第三节 倒装句 17 ........................................................ 第四节 插入语 19 III一、简单句 第一节 什么是英语句子（略看） 英语的句子必须具备主谓结构，并且主语一定是谓语动作的发出者，如果有宾语 的话，宾语一定是谓语动作的对象或承受者。 中文：重庆江北机场就要到了 英文：Weare arriving at Chongqing Jiangbei Airport.(√） 不能译为： Chongqing Jiangbei Airport is arriving.(×） 第二节：英语句子的基本结构（重点看） 1根据谓语动词：不及物动词、单及物动词（对应宾语）、双及物动词（对应双宾 语）、复合及物动词以及系动词的不同。句子结构共分为五大类。 而句子主干的基本组成成分包括以下几种类型：主语、谓语（包括系动词）、宾 语、宾语补足语以及表语。 1.主谓结构：主语+谓语（不及物动词） 例： Hedied. Thesun rises intheeast. 2.主谓宾 ：主语+谓语+宾语（谓语一定是实义动词） 注：实义动词是指能表达动作的动词。 Iformulatea new idea. 3.主系表/主谓表 (谓语一定是系动词） 谓语一定是系动词。 例： Iama girl. Ifeel happy. 系动词可分为以下几种 表示状态： be动词 am/is/are/was/ were 表示感官： look/sound/taste/smell/feel 表示变化 grow/fall/turn/get/become 系动词 表示保持 stand/keep/stay/remain 表示表象 seem/appear(好像、似乎） 表示结果 prove 4.主谓双宾:主语+谓语+间接宾语+直接宾语 例： Hebought mea birthday gift. bought的宾语有两个：一个是 me（间接宾语），一个是 birthday gift(间接宾语） 2公众号【研池大叔】，免费提供考研网课+PDF电子书 更多考研英语配套课程，可通过【公众号：研池大叔】，后台回复【英语】免费获取 更多考研无水印电子书，可通过【公众号：研池大叔】，后台回复【电子书】免费获取 更多考研笔记，可通过【公众号：研池大叔】，后台回复【笔记】免费获取 更多考研真题，可通过【公众号：研池大叔】，后台回复【真题】免费获取直接宾语：为主要宾语，是动作的承受者，在句中不可或缺，常由表示“物”的 名词充当。 间接宾语：为第二宾语，多由指“人”的名词或代词充当。 可以接双宾的常见动词有：show,send,bring,buy,pass,lend,give,tell 5.主谓宾宾补：主语+谓语+宾语+宾语补足语 注：宾语补足语的作用是对宾语的身份、特点进行补充说明 例： You should keep theroom clean. clean是对 room的补充说明，是有关系的。 补充：如何区分主谓双宾结构和主谓宾宾补结构？ Tip：可以中间加一个 be动词，如果读起来是对的，就是宾补，不对就是双宾。 Ibought hima cake. Ileft my pen on my desk. 例：himacake → himis acake. × mypen on mydesk → my pen is on mydesk. √ 第三节：简单句的成分（重点看） 1.谓语 （1）谓语的成分 有时态的实义动词、词组或者是系动词充当谓语。且谓语动词有时态和语态。 （2）一句话当中动词能不能多——不能 我们需要把一句话当中所有不做谓语的动词全都变成非谓语。 一个句子中，只能有一个动词作谓语，谁的意思最重要，就选谁做谓语，其他的 动词都变成非谓语。 Tip：动词变成非谓语有三种形式：to do（目的）, ing（主动）, ed（被动），非 谓语可以充当主语、表语、宾语、定语、状语、补语、同位语。 （3）一句话能不能没有动词——不能 当一句话需要动词，又没有动词，永远可以加 be动词，比如：Shemust bevery beautiful. 3小结： 一句话有且只能有一个有时态和语态的实义动词（词组）或系动词存在，并且充 当谓语。 2.主语 （1）主语的成分 名词（短语）、代词、非谓语和从句能做主语。 Sheisateacher.(代词） HerjobistoteachEnglish.（名词） HelpingyoulearnEnglishwellishertask.（非谓语） ThatshewillquithisjobasanEnglishteacherhasupseteveryoneofus.（从句） （2）句子里面不能没有主语，如果没有的话 ①加 it做主语（必须和天气、温度、时间有关系） It feels exceedingly hotin thecabin. ②加 therebe句型做主语（句子翻译出来必须有个“有”） There isa loveletterin her bag. ③被动（当听到一句话没有主语或没有人称代词做主语的时候） Persistencemust bepointed out to beessential tosuccess. 3.宾语成分 名词、代词、非谓语和从句能做宾语。 Ireceived a loveletter.(名词） Thestudents admire her.(代词） Heenjoys reading novels.(非谓语） Weshouldbelieve that ourdestiny is inour own hand.(从句） 4.表语成分 代词、名词、非谓语、形容词、介词短语、副词和从句能做表语。 It’s me.(代词） That remains a puzzletome.（名词） My jobis to teach English.(非谓语） 4Dayan keeps silent.（形容词） Heis not at home.(介词短语） Thesun is up.（副词） Thisis what Tiechui's mothersaid.（从句） 第四节 动词的分类以及时态和语态 1.动词的分类 2.动词的时态 一般 完成 进行 完成进行 现在 一般现在时 现在完成时 现 在 进 行 时 现在完成进行 do/does has/have done am/is/aredoing 时 has/have been doing 5过去 一般过去时 过去完成时 过 去 进 行 时 过去完成进 did had done was/were doing 行时 had been doing 将来 一般将来时 将来完成时 将来进时 将来完进行时 will do willhave done willbedoing will have been doing 过去将来 一般过去将 过 去 将 来 过 去 将 来 过 去 将 来 来时 完成时 进行时 完 成 进 行 时 would do would have would bedoing would have been done doing 3.动词的语态 （1）英语的语态共有两种：主动语态和被动语态。 主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。 （2）被动语态的构成：be+动词过去分词（+by） （3）被动语态的具体用法：被动语态的用法并不像其他语法结构那样有固定的规 则，只要这句话的主语不能发出这个动作, 都可以考虑使用被动语态。 例：George was elected monitorofour class. 乔治被选为我们班班长。 （4）被动语态与主动语态的转换。  主动句变被动句的步骤： 首先我们要掌握主动句和被动句子的构成： ①主动句是由主语+谓语（+宾语+状语）组成的。 ②被动句是由助动词 be+过去分词的形式构成的，过去分词保持不变，而所有的变 化，即人称、 数、时态的变化，都体现在助动词 be上。  将主动语态变被动语态： ① 把主动句中的宾语转变为被动语态的主语。 ② 把动词改成 be+过去分词。 ③ 原主动句子中的主语，如果需要就放在 by后面以它的宾语形式出现（因为 by 是介词，后边 需要跟宾格作介词的宾语）以指明做事的人或者物，如果没有必要可以 省略。 6（5）注意：以下情况是没有被动的： 1.英语中所有的系动词都没有被动(主系表结构） Themilk smiled sour 2. have，own,possess 含义为“拥有”时，一般无被动 Aperson shouldpossess courage, determination and wisdom. 3.表示“发生”或“爆发”的动词（词组）无被动 Thewar broke out in1937. 4.不及物动词无被动（主谓结构） Theprice rises. 5.宾语为不定式、动词 ing形式或从句，表示主语的一些想法、爱好或愿望时，一 般不用被动 Hedecided to go with us. 6.宾语是相互代词、反身代词、同源宾语等时，一般不用被动语态 Weshouldhelp each other. 7.宾语是住所、地点是，一般不用被动语态 Wewillreach the airport in two hours. 第五节：简单句的考点分析 a.写作 a. 所有不会写的长难句都先写简单句，一定要保证语法正确。 b. 不会写的单词就换成自己会的词汇，换个意思都可以（反正老师也不知道事实 真相）。 b.长难句分析 分析长难句的步骤：找动词/动词词组---确定谓语----确定主语和宾语 p.s：如果一句话有多个动词出现，说明这不是个简单句，这可能是并列句或主从 复合句 如果一句话找到多个动词，就确定主句的谓语动词（前面没有引导词的句子）， 其他都是从句。 例： 7公众号【研池大叔】，免费提供考研网课+PDF电子书 更多考研英语配套课程，可通过【公众号：研池大叔】，后台回复【英语】免费获取 更多考研无水印电子书，可通过【公众号：研池大叔】，后台回复【电子书】免费获取 更多考研笔记，可通过【公众号：研池大叔】，后台回复【笔记】免费获取 更多考研真题，可通过【公众号：研池大叔】，后台回复【真题】免费获取Creating a"European identity"（主语） that respects thedifferent cultures and traditionswhich go tomake up theconnecting fabric of theOld Continent is（谓语） no easy task（表语）. 如何找主干谓语动词： respect前有 that × go前有 which × makeup前有 to × is前无引导词，为主干谓语动词。本句为主系表结构。 8二、并列句 第一节 什么是并列句 并列句就是由并列连词连接的两个或两个以上的句子。 He always works hard at everything, so mymother asks meto learn from him. (因果关 系） 第二节 连词分类及区别 1.常见的并列连词 平行关系：and; notonly...but also, both…and…（neither...nor等考研考得很少） 转折关系：but，yet, while, whereas 选择关系：or, whether...or...，either...or 因果关系：because，since，for, so 2.表示逻辑关系的其他词（副词和介词短语） 平行关系：equally，similarly,likewise, simultaneously, at thesame time, in the meanwhile等 递进关系：then, also,besides, furthermore,moreover, additionally,subsequently,in addition. 转折关系:however,nevertheless, nonetheless, conversely,unfortunately 选择关系：alternatively 因果关系： 因为→because of, be responsiblefor , dueto,owing to, thanks to等 9所以→thus,hence,consequently, therefore, as a result, as a consequence 总结关系：on the whole,all in all,overall, inconclusion/summary,general,generally speaking, as awhole,mainly, substantially,to sum up 等 表示引出新对象：about， concerning，regarding，with regard to 3.同义连词与其他逻辑关系词的区别 Hefailed many times, but hedidn’t despair.(连词） Hefailed many times. On thecontrary, hedidn’t despair.(其他逻辑关系词） 小结：使用连词时，句子之间加逗号或者不加逗号都可以，但是使用副词或介词 短语来表示上下文逻辑关系时，句子之间不能用逗号连接。需要把逗号改成句号或在 副词/介词短语前面加连词 and。 第三节 并列句的考点分析 a.写作 只要两个句子之间有逻辑关系，就一定要用逻辑关系词（连词、副词、介词和介 词短语） 例：爱情已经不在了，他还停留在过去。 Romancehas evaporated, but hestillmisses thepast. *连词前面的逗号可有可无。在写作文的时候，最好是把连词换成其他的逻辑关系 词（比较高级），注意标点的变化（除连词之外的逻辑关系词前面，要么是句号，要 么加“and”） 改写如：Romancehas evaporated and on thecontrary, hestillmisses thepast. b..长难句分析 在分析长难句的时候，只要有并列连接词出现，经常都会有省略。翻译的时候， 先把省略的部分补充之后再翻译。 分析长难句，第一步找主谓，第二步找连接词（如果只连接了两个单词，不用 管）。 补充： 1.并列句中的省略现象 1.省略主语：并列连词后的主语于前面的主语一致时可以省略 10Sheispoor, buthas great ambitious. 2.省略 be动词：并列句前后主语不同，如果前面几个句子的谓语动词都是 be 动词， 那么后面句子的 be动词可以省略。 Its scientistswere theworld’s best, and itsworker the mostkilled. 3.省略主语和谓语：并列连词后的主谓和前面的主谓一致时，后面句子的主谓可 以省略。 Thenews madeJohn happy butMary sad. 2.如何找并列句中的省略 一句话的省略一定是在连接词后，而不是前。 连词后面有的成分连词前面的句子一定有。 连词前面有而后面没有的成分就是省略的部分。 例句分析： Undermodern conditions,this（主语） requires（谓语动词） varying measures（宾 语） of centralized control andhence thehelp of specialized scientists suchas economists and operational research experts. 第一步，找句子结构（如上）。 第二步，找连接——and。and后面有“名词短语（thehelp）+定语（of specialized...experts）”，我们推测 and前的分句通常也应该有“名词（短语）+定语”和 它对应，显然在 thisrequires varying measures ofcentralized control这句话中，“名词短 语+定语”就是 varying measures+of centralized contral。那 and前有什么成分是 and后面 的分句没有的呢？也就是在 and hence和 thehelp中间省略了 this requires（主谓）。 翻译：目前，这需要中央控制的各种措施，所以，这也需要经济学家和运筹学家 等专业科学家的帮助。 11三、名词和名词性从句 第一节 名词（短语）能作什么成分 名词短语分别作主语、宾语、表语和同位语。 1.什么是同位语 同位语是用于解释或补充说明名词的成分 We，Chinesepeople， are brave and hardworking. Chinesepeople就是用来解释 We是谁的。 2.什么可以作同位语？（名词、代词、非谓语、从句） 代词：Icannot bear the girl infront ofme,her, 名词：Tiechui, ahandsome boy, never fails to fascinateme. 分词和不定式：Ienjoy thissport, playing basketball. 从句：Thenews that ourwomen volleyball team had won thechampionship encouraged us all greatly. 第二节 名词性从句 1.什么是名词性从句 （1）定义 能够作为名词在句子中充当成分的从句就是名词性从句，名词性从句包括主语从 句、宾语从句、表语从句、同位语从句。 主语从句：ThemovieWhatI sawlooks terrific. 宾语从句：Iadmire whathis mother said. his mother 表语从句：Heis who weshould learn from. a real man 同位语从句：Ienjoy theplot ofthemoviethat Andysaved himself with great ambition.(从句做同位语时，前面不加逗号） （2）名词性从句的引导词 从句就是引导词+句子，所以要把一个句子变成从句，只需要在前面加一个引导词。 如： Thathe has got divorced ismy fault. 他离婚了，是我的错。 12Whetherhegot divorced is obvious. 他是不是已经离婚，这是显而易见的。 Whowill hemarry is asecret. 他要跟谁结婚，这是个秘密。 名词性从句的引导词是按照从句类型分类的，一共把引导词分成三类 1）当从句是陈述句时，用 that 2）当从句是一般疑问句，且 whether/if表示“是否”时，用 whether/if（if只用于引 导宾语从句） 3）当从句是特殊疑问句时，用特殊疑问词，常见代词 what , who, whom， whose,which，常见接副词：when, where, how, why, howmany, howmuch, howoften 2.名词性从句的考点分析 a. 写作 在写作中，只有主语从句和同位语从句是满分句型。宾语从句和表语从句属正常 句型，能正确 表达就可以。所以下面重点讲解主语从句和同位语从句在写作中的使用。 （1）主语从句 满分句型：把主语从句放在句末，加 it做形式主语。 ① It has been widely accepted that...人们普遍认为/众所周知... ② It isself-evident that..........是显而易见的。 ③ It iscommon knowledge that.......... 是一个常识。 ④ It isgenerally agreed that...人们普遍认为/众所周知... （2）同位语从句 Thetruth that nobody can become brilliantwithout endeavors is ignored by a seaof people. 或 Thetruth is ignored by a seaofpeople that nobody can become brilliantwithout endeavors.（同位语 从句放在句末也是可以的，这个在分析长难句时更常见到） 没有人会不努力就变得优秀，这个事实总是被很多人忽略。 【思路分析】这句话中，显然“没有人会不努力就变得优秀”和“这个事实”是同位 语。但是 英文和汉语不同，在英文中，当一个名词（短语）或从句是同位语时，它应 该写在它所要解释说明 的名词（短语）之后。其顺序为“名词（短语）+引导词+句子”。 b. 长难句分析 13（1）如何识别主语从句 只要有引导词放在句首，主句的谓语动词（词组）之间没有逗号，就句首的从句 一定是主语从句。主语从句从句首开始到主句的谓语动词（及其修饰成分）之前结束。 p.s:在分析长难句的时候，看到 it...that...通常都是主语从句（先忽略强调句），这 种情况下，主语从句从 that开始，到句末结束。 例：WhethertheGovernment should increase thefinancing ofpure science at the expenseof technology or viceversa（主语） often depends on（谓语） the issue（宾语） ofwhich is seen as thedriving force. （2） 如何识别宾语从句 实义动词后有引导词，通常都是宾语从句。 例：Shesaid （that） shewould marry an old rich man. p.s.:所有从句中，只有宾语从句的 that在一定的情况下可以省略，但是考研时都是 正式文本，一般不会省略。 （3） 如何识别表语从句 只要系动词的后面有个引导词，通常就是表语从句。 例：A report （主语）consistently brought back by visitors to the US is（谓语/系动词） howfriendly, courteous and helpful mostAmericans were tothem（表语）. （4） 如何识别同位语从句 同位语从句的一般构成：名词（短语）+that+完整的一句话 只要名词后面有个引导词，就一定是同位语从句或者定语从句，后者考察得更多。 例： Being interested in therelationship of language and thought（状语）, Whorf（主语） developed（谓语） theidea（宾语） that thestructure oflanguage determines thestructure ofhabitual thought in asociety（宾语的同位语）. 14四、定语和定语从句 第一节 定语 1.定义 定语是修饰限定名词（短语）的语言，即“……的”只要听到“...的+名词”，“...的” 就是修饰这个名词的定语成分 2.定语的成分 （1）形容词作定语 Theextraordinary roseturns dark red.这朵非凡的玫瑰花变成了深红色。 （2）名词做定语 Thestudent falls in lovewith theprofessor's daughter. Thestudent falls in lovewith thedaughter oftheprofessor. （3）介词短语做定语 Thenightingale out ofthewindows heard the sign of theyoung man. （4）分词、不定式短语（非谓语动词）做定语 Many peopleassume theirresponsibilities tofinish thework. Thehero infected with leprosy continues to paint as ifdeath had never been closeto him. （5）从句做定语(定语从句） Iam fascinated with thejewelry that is given by theprince. 第二节 细说定语从句 1.定语从句的构成 构成部分：先行词（名词/名词短语）+引导词+分句 前小后大：当一个单词修饰名词的时候通常放在名词前，当多个单词修饰名词的 时候通常放在名词后。（不绝对） 当过去分词修饰名词时，即使只有一个单词，也通常放在名词后：aman defeated 当形容词修饰不定代词时，即使只有一个单词，也通常放在名词后：something important 2.定语从句的引导词 1①按照先行词的种类分类，一共分为 5类（总共 8个引导词）： 先行词是人，引导词用：that,who，whom, whose 先行词是物，引导词用：that， which， whose 先行词是时间，引导词用：that， which， when 先行词是地点，引导词用： that， which，where 先行词是原因，引导词用：that，which，why P.s:一般情况下，先行词为人时，that等同于 who；先行词为物时，that等同于 which ②按照引导词本身的词性/引导词在从句中充当的成分来分类，一共分为 3类： 代词（在从句中一定要充当主语/宾语的成分）：who, whom（充当宾语）, that, which 副词（在从句中不能充当任何主干成分）：when, where, why 形容词（在从句中修饰离它最近的名词）：whose that在引导定语从句的时候，如果在从句中充当宾语，that可以省略。 例：Ienjoy thebook (that) mymom brought for me. 先行词和引导词中间有介词的话，人不用who而用 whom，物不用 that而用 which 例：Iwill never forget theday when/onwhich Imet you. 3.定语从句的先行词 如何识别出先行词 方法 1：读懂句子 方法 2：一般情况下，先行词和引导词都是连接在一起的 4.定语从句的特殊用法 （1）区别限定性 or非限定性定语从句 ① Iloveteacher Liu who isbeautiful.我爱漂亮的刘老师。 暗含：如果有一天刘老师老了或被毁容了，你就不再爱 她了。 ② Iloveteacher Liu, who isbeautiful.我爱刘老师，她挺漂亮的。 暗含：即使刘老师不美了，你仍然爱着她，因为你爱的不是她的美，而是她这个 人。 2在分析长难句的时候，非限定定语从句成分，相当于插入语，可以忽略。 从句及其区别点 限制性定语从句 非限制性定语从句 关系没那么紧密，相当于 关系比较紧密，删除后影 与先行词的关系 插入语，删除后不影响主 响句子本身的意思 句的意思 标点符号 不用逗号 引导词 可以用 that 不可以用 that 当引导词 which、whom在 可省略 不可以省略 从句中作宾语时 能否指代前面的句子 不可以指代 可以指代 常常翻译到名词前，作定 分开翻译，作为独立的句 翻译时的区别 语 子 （2）省略 that的情况 在定语从句中，如果引导词 that在从句中充当宾语，可以被省略 在分析长难句时，如果两个名词或代词直接放在一起，很可能是省略 that的定语 从句 Theclimatechange(that) we are hastening could one day leave us withforests that emit morecarbon than they absorb. （3） 区别 as和 which引导的非限制性定语从句 相同点：as和 which都能引导非限制性定语从句 不同点： ①as只能引导非限定从句，which可以引导限制定从和非限定从。 ②which引导的可以修饰前面整个句子，as也可以（情况很少）；但是 which只能 放在主句的后面，as可前可后 例： Withoutefforts nothing can beachieved，which is known to usall. As isknown tous all, ,without efforts nothing can beachieved. 3公众号【研池大叔】，免费提供考研网课+PDF电子书 更多考研英语配套课程，可通过【公众号：研池大叔】，后台回复【英语】免费获取 更多考研无水印电子书，可通过【公众号：研池大叔】，后台回复【电子书】免费获取 更多考研笔记，可通过【公众号：研池大叔】，后台回复【笔记】免费获取 更多考研真题，可通过【公众号：研池大叔】，后台回复【真题】免费获取③紧跟在 as后面的动词是 be动词；而引导词 which后面可以是任何类型的动词。 As isknown toall, Chinais apeace-loving country. Hewas late, which madeMrs.Liu very angry. （4）固定搭配 thesame...as和 the same ..that的区别 Thisis thesame book as Ilost yesterday. Thisis thesame book thatI lostyesterday. 第一个句子翻译为：这本书和我昨天丢的那本很像。（很像，表示不是同一本） 第二个句子翻译为：这正是我昨天丢的那本书。（正是，表示是同一本） （5）先行词是人时，that和 who的区别（了解） a.用 who不用 that的情形 ①当先行词为 people和 those，只能用 who，不用 that。 ②当定语从句和指人的先行词之间被其他成分隔开时，只能用 who，不用 that。 ③在非限制性定语从句中，先行词指人时，只能用 who，不能用 that。 ④在 therebe 句型中，定语从句引导词多用 who。 ⑤先行词指人，而关系代词在从句中作主语，一般用 who，不用 that。 ⑥当先行词为 one,ones,anyone,everyone,none,all(指人）时，只能用 who，不能用 that。 b.用 that而不用 who的情形 ①当主句是以 who开头的特殊疑问句时，引导词只能用 that，不能用 who。 ②当先行词前面有形容词的最高级或序数词修饰时，引导词只能用 that，不用 who。 ③当关系代词在定语从句中作表语时，用 that，此时的 that可以省略，但不用 who。 ④当先行词前面有 only，some，any,no,every，little，few等修饰词时，引导词只 能用 that不能用 who。 （6）定语从句中的 which和 that的区别（几乎用不到） a.which适用情况 ①介词之后作宾语，用 which ②引导非限制性定语从句，用 which b.that适用情况 ①当先行词被序数词或形容词最高级修饰时。 ②当先行词是不定代词 much，little，none,all，few,every，any,no等时。 4③当先行词是被 theonly, the same, thevery 修饰时。 ④当主句以 here,there开头时。 ⑤当先行词既有人又有物。 ⑥当先行词是疑问代词 who,which，what或主句以这些词开头的时候。 （7）“介词+关系代词”引导的定语从句  介词+关系代词”引导定语从句呈现结构之美。 ①关系副词在定语从句中作状语时 ，可以用“介词+关系代词”代替关系副词。 ② 定语从句的谓语是“动词+介词”的固定搭配，并且先行词在从句中作宾语。 ③ 用于替换前面已有的先行词或者句子，避免上下文重复。  “介词+关系代词''中关系代词如何选择？ ① 修饰物时，只能用 which。 ② 修饰人时，只能用 whom。 ③ whose可以用 of which/whom替换。  介词应该如何选择？ ① 根据从句中动词与先行词的逻辑关系来选择。 ② 根据“形容词+介词”与先行词的逻辑关系来选择。 ③ 根据先行词与句子的意思来确定。 ④ 根据从句中谓语动词的搭配来选择，并且要判断“动词+介词”与先行词的逻辑关 系。 5.区别定语从句和同位语从句 例： Ihavea dream that was definitely sweet.定从 Ihavea dream that Iwould become arich lady someday. 同位从 相同点：都是先行词+引导词+句子 区分方法： 1、看引导词：that在句子中如果充当了成分，就是定语从句，不充当任何成分就 是同位语从句。 2、看从句意思：定语从句是对前面名词的修饰，同位语从句是对前面名词意思的 解释。 53、看先行词：定语从句的先行词可以是所有名词，而同位语从句的先行词必须能 被解释（也就是抽象名词）。 4、同位语从句的引导词一般都是 that，定语从句由 8个引导词，一般会根据情况 使用。 6.定语从句的考点 a.写作 定语从句一方面可以展示自己的语法掌握程度，另一方面可以让句子长短结合， 产生句式的变化之美。 Reading books can broaden horizon. 给名词 books加定语： Reading books which are beneficial to our mental and physical health can broaden horizon. b.长难句中如何识别并翻译定语 ①如何找定语？ 关键就是找名词，只要名词之后有东西，而且不是谓语动词，就暂定为修饰这个 名词的定语成分（还有可能是同位语/插入语→有逗号很好识别，还可能是状语） ②如何翻译定语 前置翻译法：定语成分比较简单，比较短的时候，可以把定语翻译在她修饰名词 的前面。 顺译法：如果定语成分比较复杂且较长的时候，就采取拆开翻译的方法，这时只 需要重复先行词或使用相应的代词他、她、它来替代先行词。 Despiteattempts by theChurch tosuppress thisnew generation oflogicians and rationalists, moreexplanationsfor howtheuniverse functioned were being made at arate that peoplecould no longer ignore. 翻译：尽管教会做出许多尝试去镇压新一代的逻辑学家和理性主义者，人们对宇 宙如何运转的解释越来越多，并且以一种不容忽视的速度在增加。 结构分析：句子的主干是 more explanationswere being made，为主谓结构，at a rate是状语 Despite attempts by theChurch to suppress this new generation oflogicians and rationalists 作句子的让步状语，其中 by theChurch为介词短语作定语，to suppress this 6newgeneration oflogicians and rationalists作目的状语。后面的 forhow theuniverse functioned 是介词短语作后置定语，修饰 explanations，其中介词的 for后的 howthe universe functioned 是宾语从句，that thepeople could no longerignore 是修饰 rate的定语 从句。 小结： ①定语从名词后开始，一般到主句的谓语动词之前结束。 ②如果主语的谓语动词在定语前面出现的话，定语通常从名词后开始到句末结束。 五、 状语和状语从句 第一节 状语 1.定义 状语是表示状态或者程度的语言，主要可以修饰形容词、副词、动词甚至整个句 子。 7例子： 大雁是个女人。 加定语：大雁是一个妖娆的女人。 加状语：大雁是一个非常妖娆的女人。（表示妖娆程度） 2.状语的成分 ①副词作状语： Helooks pretty sweet. ②介词短语作状语：Weoften have breakfast at 7:00am. ③分词、不定式短语（非谓语动词）作状语:Having worked in this school formany years, heknows itvery well. ④从句作状语： You willcertainly succeed as long as you keep on trying. 第二节 状语从句 1.细说状语从句 （1）状语从句的构成 ①引导词（连词）+状语从句+“，”+主句→状语从句放在主句前，后面通常加逗 号。 ②主句+引导词（连词）+状语从句（状语从句放在主句后，可以加逗号，也可不 加） （2）状语从句的引导词 if表示条件，引导状语从句 when表示时间，引导时间状语从句 because表示原因，引导原因状语从句 （3）状语的时态 ①主句谓语为过去时，从句谓语使用相应的过去时态 ②主句谓语为将来时，从句谓语使用一般现在时，用“现在”表示“将来” （4）状语从句分类 1 时间状语从句 常见引导词：when,as,while,once,as soon as,before,after,after,since,not until,until 特殊引导词：themoment,every time,theinstant, immediately,directly, no soonerthan, hardly when,scarcely...when 8例：When Iwas in college, Iused to get up early every day to study. 上大学的时候，我习惯每天早起。 2 地点状语从句 常用引导词：where 特殊引导词：wherever,anywhere, everywhere等 Thiskind of plant grows well where it ismoist. 这种植物在潮湿的地方生长的很好。 3 原因状语从句 常用引导词（连词）：because，since，as，for等 特殊引导词：inthat，considering that，given that，seeing that，now that 等 例：Ican’t get to sleep because itis noisy outside. 因为外面声音嘈杂，我睡不着 4 让步状语从句 常用引导词：although，though，even if，even though，as，while等 特殊引导词：no matter...,in spiteofthe fact that,whatever,whoever,wherever, whenever, wherever, however, whichever等。 例：Although he was exhausted, hestillkept on working. 虽然他已经精疲力尽了，但是他仍然继续工作。 5 条件状语从句 常用引导词：if(如果），unless（除非），as long as(只要），only if只要 特殊引导词：providing/provided that，supposing that(假如） 例：You willfail to arrivethere in timeunless you start earlier. 如果你不早点动身，你就不能及时赶到那。 6 目的状语从句 常用引导词（连词）：so that, inorder that 常见的动词不定式也可以表目的：to， in order to，so as to,后跟动词原形 例：Iget up early in order that Ican catch the early bus. 为了能赶上早班车，我很早就起床了。 7 方式状语从句 常用引导词：as, as if, as though(好像，似乎） 9特殊引导词：theway（方式） 例： Wemustdo theexperiment as theteacher tells us. 我们必须按照老师说的步骤做实验。 8 结果状语从句 常用引导词：so...that...，such...that，so that 特殊引导词：tothedegree that,to theextentthat, to such a degree that 等 例：Thewind was sostrong that we could hardly moveforward. 风刮得如此猛烈，以至于我们寸步难行。 9 比较状语从句 常用引导词：as,than 特殊引导词：themore...themore,more...than...,more than,not so much... as 例：Nowadays peoplelivelonger than peopledid in thepast. 如今人的寿命要比之前的长。 2.状语从句和非谓语动词（短语）作状语的转换 If love hasgone, you had betterstart a newlife. → Loving has gone, you had betterstart a newlife. 步骤:去掉引导词→从句的引导词变成非谓语→观察逻辑主语是否一致，一致非谓 语动词主语可以省略，不一致则保留。 第三节 定语与状语的区别 1.区分介词短语既像定语又像状语的情况 Ilikeaboy in thekindergarten. 作为定语可以翻译为：我喜欢一个幼儿园的小男生 作为状语可以翻译为：在幼儿园，我喜欢一个小男生 P.s:一般情况下，定语比状语出现的概率大，优先推荐把介词短语视为定语 2.区分 when引导的是定语从句还是状语从句 Iwant to bea teacherwhen Igrow up. 我长大要做一名老师 10Istillrememberthe days when I lived withmy grandparents in thecountryside. 我仍然记得和爷爷奶奶住在乡下的日子。 区分关键： when 前面是不是有表示时间的词，如果有，那通常是定从，翻译为“当时，这时” 如果 when前面不是表示时间的词，通常是状语从句，when前置翻译成“当…… 的时候” 第四节 as 专题 1.as +名词 译为“作为” Theexistence ofthe giant clouds was virtually required for theBig Bang, first put forward in the1920s, to maintain itsreign as thedominant explanation of thecosmos. 巨大的宇宙云的存在，实际上是使 20世纪 20年代首创的大爆炸论得以保持其作 为宇宙起源论的主导地位所必不可少的。 2.动词（词组）+名词（短语）+as 意思取决于前面的动词词组的意思 WilliamSahlman of theHarvard Business School believes that people will lookback on thisperiod as “agolden age ofbusiness management in theUnited States”. 哈佛商学院的威廉·萨尔曼认为，人们会将这段时期视为“美国商业管理的黄金时 代” lookback on...as...翻译为“视为” 3.as 引导定语从句 thesame...as, as...as 译为和……一样 Ihavenever heard such stories as hetold. 我从未听说过他讲的那些故事。 （4）as 引导状语从句 可以翻译为“当……的时候；因为，虽然，就想”，具体意思要根据句意来确定 Africa and South America, for example, are moving away from each otheras new material is injected into thesea floorbetween them. 例如，随着新物质注入非洲和南美洲之间的海底，非洲和南美洲正在相互远离。 第五节 状语和状语从句的考点分析 a.写作 11Iam reading thenovel written by Luxun . 加原因状语： Iam reading thenovel written by Luxun because it isso interesting and attractive. b.长难句中如何识别和翻译状语 ①识别状语  一个句子的副词（短语）、时间、地点、方式、目的、条件、原因、结果、比 较和让步一般都是状语。  状语通常放在句首或者句末 ②翻译方法 直接翻译，通常把表示时间、原因、方式、目的、条件的状语放在句首或主谓之 间，如果状语比较复杂，也可以放在句末。 例： TheGreeks assumed that thestructure oflanguage had someconnection with the process of thought, which took rootin Europe long before people realized howdiverse languages could be. 希腊人认为语言的结构和思维的过程有某种联系，这种观点早在人们认识到语言 的多样性之前就在欧洲扎根了。 结构分析： 要分析本句，需要先找出状语：in Europe是地点状语；long before peoplerealized howdiverse languages could be是时间状语。主句的谓语动词是 assumed, 所以这句话从总体上看是主 谓宾结构，宾语是由 that引导的从句；which引导非限制 性定语从句，指代 that后的观点。 12第六节 句子所有成分总结 1.句子成分的词性总结 2.关于分析长难句的步骤总结 Step1：确定主句的谓语动词 Step2：主句的谓语动词前面就是主语，后面就是宾语或者表语 step3：主语和谓语不会直接挨着，主语后面可能会有定语、同位语或状语，宾语 后面可能也会有定语、同位语或状语 step4： 如果主语前面还要成分，那一般就是状语了 长难句的基本架构 （状语）+主语（定语/同位语/状语）+谓语（时态、语态）+宾语/表语（定语/同 位语/状语） 13公众号【研池大叔】，免费提供考研网课+PDF电子书 更多考研英语配套课程，可通过【公众号：研池大叔】，后台回复【英语】免费获取 更多考研无水印电子书，可通过【公众号：研池大叔】，后台回复【电子书】免费获取 更多考研笔记，可通过【公众号：研池大叔】，后台回复【笔记】免费获取 更多考研真题，可通过【公众号：研池大叔】，后台回复【真题】免费获取六、英语的特殊结构 第一节 强调句 1.构成公式 Itis Athat/who... A为强调部分，可以是单词、短语或者是句子， that可以指人，也可以指物，但 是 who 只能指人。过去时态用 was,其他时态用 is Imet Tiechui at theshoppingmall yesterday. It isI that met Tiechui at theshopping mall yesterday.(强调“我”） It was yesterday that I met Tiechui at theshopping mall.（强调“昨天”） 补充： 判断方法：如果去掉 It is ...that...,句子成分依然完整的话，就是强调句；去掉后句 子成分残缺就是主语从句 It isundoubtedly that reading books can broaden thehorizonof readers. 去掉 itis...that... 后，句子变成: Undoubtedly ，reading books can broaden the horizonofreaders. 14句子完整的，为强调句型。 2.强调句型的长难句考点分析 a.写作 强调句是写作满分句型之一，可以用于强调句子除谓语以外的任何部分。 基础较 弱的同学掌握好强调主语就可以。 When Ireread these world-famous masterpieces recently , I began toappreciate their beauty. 最近我重读这些世界名著时，我开始欣赏到了它们的美。 改为强调句→ It was when Ireread theseworld-famous masterpieces recently that Ibegan to appreciate theirbeauty.（强调时间点） b.长难句分析 翻译方法：在翻译强调句时，可以去掉 It is...that，还原为句子本来的样子后再翻 译。 Perhaps it is humankind's long suffering at the mercy offlood and drought that makes theideaofforcing the waters todo our biddingso fascinating. 可能正是因为人类长期遭受旱涝灾害的摆布，才使得人类对于治理江河、使其听 从我们调遣的想法如此痴迷。 结构分析： 本句的谓语动词是 makes,整体上看是主谓宾宾补结构。主语是 it is... that...强调的部分，主语的中心词是 humankind's long suffering。宾语是 theidea,宾补是 so fascinating。 第二节 虚拟语气 1.定义 虚拟语气表示与事实相反或虚假的、难以实现的愿望，有时也表示主观愿望、建 议或某种强烈情感。 2.虚拟语气的一般用法 ①对现在的虚拟 15主句：would+do,从句用一般过去时 ②对过去的虚拟 主句用 could+have done从句用过去完成时 ③对将来的虚拟 主句是 would/could/might/should+do,从句是 were to do或者 shoulddo If it should rain tomorrow, the gamewould beput off. 如果明天下雨，比赛就会推迟。 3.虚拟语气的特殊用法 （1）以下情况从句用 should+动词原形表示虚拟，并且 should可以省略 以防：incase that，for fearthat，lest 命令：order，direct，command 建议：suggest， advice，propose 要求：ask,request,demand,require Thedoctor suggested that I(should)eat more vegetables. 医生建议我多吃蔬菜。 （2以下情况遵循时态前推的原则：把原本该用的时态变成相应的过去时 常见的词：wish，ifonly，but for, or/otherwise， as if/as though Iwish Iwould beyour angel and protect you. (3)wouldrather 专题 ①would rather do sth.这种形式不是虚拟语气，意思是：宁愿做某事 Iwould rather stay at homeand do somereading thisevening. 我今晚宁愿待在家里读点书。 ② would rather do than do sth.意思是：宁愿做什么事而不做什么事。 Iwould rather marry an old lady than stay with you. 我宁愿娶个老太太也不愿意和你在一起。 ③would rather not do sth.这是 would rather do sth.的否定。 Hewould rather not buy his coat. 他宁愿不买他的外套。 ④would rather sb.did 宁愿让别人做某事=对现在的虚拟 16My motheralways tells methat shewould rather Iwere happier. 我妈妈总是告诉我，她宁愿我更幸福一些。 ⑤would rather sb.had done 宁愿、希望某人过去做过某事 Iwould rather Ihad never known such a stingy man. 我宁愿从来没有认识过这样一个小气的人。 ⑥ It ishigh time(that)的虚拟用法 It ishigh timethat wetook somemeasures to solvethis problem. 我们是时候采取一些措施解决这个问题了。 4.虚拟语气的考点分析 a.写作 在写作中能够正确使用虚拟语气，会是一个满分表达 If a person had no interest in hislife, hewould often feel bored. b.长难句分析 在分析长难句时，是否使用虚拟在翻译成汉语时，意思没有区别 But had energy kept itsword, that debate would bebeside thepoint. 但如果安特吉公司信守承诺，这种争论就无关紧要了。 结构分析： 句子为复合句，主句是 that debate would be beside the point，为主系表 结构。从句是将助动词 had 提前的虚拟语气倒装条件，正常语序应为 If Energy had kept itsword，为主谓宾结构。 第三节 倒装句（主讲部分倒装，考研涉及完全倒装概率很低） 1.定义 倒装就时把一句话写成一般疑问句的语序，倒装是把助动词或 be动词放在主语的 前面。 2.倒装句具体用法 （1）否定词放在句首时用倒装 Ihavenever seen such amoving filmbefore.我之前从来没看过这么感人的电影。 倒装：Never have Iseen such amoving film before. 17（2）so...that...或 such...that...句型中，把 so或 such引导的部分置于句首时用倒 装 Hehas such an interesting book that we all want to read it.他那本书太有趣了，我们都 想读。 倒装：Such an interesting book does he have thatwe all want toread it. （3）so(表肯定），nor/neither（表否定）位于句首。表明承前句子的肯定或否 定时用倒装 My sonlikes eating vegetables. Ilikeeating vegetables, too.我儿子喜欢吃蔬菜，我也 喜欢。 倒装：My sonlikes eating vegetables, and so do I. （4）“only+状语”位于句首时用倒装 You can succeed only by working hard.只有努力才能成功。 倒装：Only by working hard can you succeed. （5）as 引导让步状语从句的倒装 ①形容词放在句首的倒装 Successful as sheis, sheis still approachable. ②副词放在句首的倒装 Hard as wetried. wecan’t put up thetent. ③名词放句首的倒装 Old man as heis, Icannot forgive hisbad behavior. （6）省略 if的虚拟语气用倒装 If Iwere you, Iwould never give her up.如果我是你，我绝对不会放弃她。 WereIyou, I would never give herup. 3.倒装句的考点分析 a.写作 可以利用倒装来作为一种强调的方式 Underno circumstances should parents neglect theimportance ofbuilding children's confidence. 18在任何情况下，父母都不应忽略培养孩子自信的重要性。 b.长难句分析 识别倒装句：句子为一般疑问句的语序，但是句末没有问号 翻译方法：倒装句一般都要还原成正常语序后再翻译 Weknowweare moving intoa period where the jobs indemand willchange rapidly, as willtherequirements of thejobsthat remain. 我们知道，我们正在进入一个有需要的工作将迅速变化的时期，仍然存在的工作 的要求也将迅速变化。 结构分析：本句是复合句，主句的主干是 Weknow...,为主谓宾结构。宾语是后面 省略了引导 词 that的宾语从句，该从句为主谓宾结构。where引导定语从句，修饰 period,该定语从句为主谓结构，in demand是介词短语作后置定语，修饰 jobs。as引导 比较状语从句，该从句为省略了谓语动词 的倒装句，正常语序的完整句子为 as the requirementsof thejobs willchange。 that引导定语从句，修饰 jobs,该从句为主谓结构。 第四节 插入语 1.定义 插入语是插在句子中的语言，可以是单词、短语或者句子。典型标志是它们往往 被双逗号或双破折号隔开。插入语主要承担解释说明、表示说话人的态度和看法、强 调、转移话题或说明原因、承上启下等作用。 2.哪些可以作为插入语 （1）单词作为插入语 常见单词：furthermore，besides，personally，fortunately，undoubtedly，indeed， surely等 Respecting parents, undoubtedly, isa traditional Chinesevirtue. 毫无疑问，尊敬父母是中国的一个传统美德。 （2）短语作插入语 ①介词短语做插入语：inmy opinion, formy part, from my perspective, on the contrary, in otherwords, ina sort ofsense,in general , in short 19②分词短语作插入语：judging from，honestly speaking，generally speaking，strictly speaking ③不定式短语作插入语：tobe frank， to tellyou the truth,to behonest, tobe sure, to makethematter worse ④形容词短语作插入语：sureenough,worse still,strange to say等 （3）分句作插入语 常见的分句作插入语：Ibelieve，I suppose，I’mafraid, what’s more,what’s worse,that isto say It began to rain suddenly, what was worse, we didn’t takeany umbrella. 突然下起雨来，更糟的是，我们没有带伞。 3.插入语的考点分析 a.写作 写作万能插入语：To behonest(老实说），In fact（事实上）Indeed (确实） b.长难句分析 ①翻译中插入语，表观点提到句首翻译。 ②如果修饰前面的名词，按照定语的翻译方法来处理。 ③除以上两种情况，插入语可以直接翻译 20