探秘前沿科技 聚焦真实课堂——正宁路小学“国培计划(2026)”泾川县县域教师发展整县提升培训项目跟岗实践

为深入贯彻落实《新时代基础教育强师计划》及全面深化新时代教师队伍建设改革的决策部署，积极响应“国培计划”关于推动县域教师发展支持服务体系建设的号召，11月5日，在我校的精心统筹与组织下，“国培计划（2026）”泾川县县域教师发展整县提升培训项目（第二阶段）——教师发展基地培训能力提升培训跟岗实践活动圆满举行。本次跟岗实践，我校在课程设计上做到了“动静结合、文理并重”，分为上午的“前沿科技观摩与通识赋能”和下午的“学科课例观摩”两大板块，全方位向泾川县的教育同仁展示了我校的教研生态。

一、统筹校外资源，拓宽科技视野

上午，我校组织参训教师前往甘肃移动5G联合创新中心进行实践体验。在纪秀清老师的引导下，教师们沉浸式观摩了5G技术及大数据在教育场景中的应用。随后，康琴琴老师主讲了《人工智能·通识培训》，围绕“懂理念·会工具·能应用·守边界”的核心主线，为参训教师解析了AI技术如何赋能教师专业发展。我校通过链接优质社会资源，帮助参训教师拓宽了数字化教育的宏观视野。

二、搭建展示平台，深耕真实课堂

下午的活动在我校校内进行，重点聚焦新课标落地与课堂教学提质。我校选派了语、数、英三科教师，呈现了三节观摩课：

1.语文场：化繁为简，构建思维导图

霍仙花老师执教统编版六年级上册习作课《围绕中心意思写》。霍老师以汉字文化导入，激发学生兴趣。课堂上，霍老师通过“汉字翻翻卡”游戏，引导学生联系生活场景。在核心教学环节，霍老师以《盼》等课文为例，指导学生如何围绕中心意思选择典型材料。她巧妙地借助提纲工具，展示了“多面铺开”与“单点深挖”两种构思方式，并让学生现场拟写提纲、增补标星。整堂课环环相扣，有效解决了学生习作“跑题”和“空洞”的难题，展现了极高的习作指导水平。

2.数学场：动手操作，建立空间观念

周文芬老师带来人教版二年级上册《认识厘米》。周老师以“古人用庹、拃、脚测量”的趣味情境导入，引出“统一长度单位”的必要性。课堂上，周老师设计了三个任务：首先，让学生用食指捏住1厘米小棒，比划并寻找身边的“1厘米”；其次，小组合作，用食指宽度估测纸条长度，再用小棒拼接测量；最后，引导学生观察尺子，探究“尺子上找1厘米、找几厘米”的规律，并总结出“放正、对0、读数”的测量三步法。通过“做中学”，学生不仅认识了厘米，更深刻建立了长度测量的空间观念。

3.英语场：创设情境，强化语言交际

赵文艳老师执教人教PEP版五年级上册《Unit2 My feelings period1》。赵老师紧扣“Feelings”这一主题，创设了贴近学生生活的真实情境。课堂上，赵老师通过丰富的表情卡片、肢体语言和互动游戏，引导学生在情境中感知happy、sad、angry等情绪词汇。通过Pair work和Group work，鼓励学生用“I feel...”句型进行真实交际，课堂氛围活跃，语言输出自然流畅。整节课充分体现了英语学科工具性与人文性的统一，有效落实了核心素养导向下的语言交际目标。

作为承办校，正宁路小学以严谨的组织流程、周到的服务保障和高质量的课例展示，圆满完成了此次跟岗实践任务。下午的三节观摩课，分别从语文学科的思维构建、数学学科的操作探究、英语学科的情境交际三个维度，向泾川县的教育同仁立体展示了我校在新课标落地过程中的教学探索。本次活动也进一步检验和提升了我校作为教师发展基地的统筹协调与培训孵化能力。未来，我校将继续深化跨区域教育交流，在互学互鉴中携手共进，为擦亮“国培计划”品牌贡献正宁路小学的智慧与力量。