独家原创:高中英语“读后续写指导”系列2:“读后续写”作文是如何评分的?

作者简介：深耕一线英语教学近40载；中考、高考命题研究专家；发表文章2000余篇；主编《英语满分作文》书系、《英语奥林匹克》、《英语写作素材大辞典》、《现代英汉双解大辞典》、《多功能英汉大辞典》等300余本畅销全国的教学及竞赛辅导用书。

1. 本题总分为25分，按5个档次给分。

2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3. 所续写短文的词数应为150左右（词数少于130的，从总分中减去2分）。

4. 阅卷评分时，主要从以下四个方面考虑：

（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度；

（2）内容的丰富性和对所所标出关键词语的应用情况；

（3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；

（4）故事发展的合理性和上下文的连贯性。

5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写和词汇用法均可。

6. 如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。

7. 对于文中有下划线的词可以有词形的变化。但用不够5个划线词的，不能上最高档。原则上每缺少一个规定用词，降一档，但表达内容优秀的，可酌情考虑。

8. 给分以第三、第四档为主。

附：各档次给分范围及要求

第五档（21-25分）

— 与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理；

— 内容丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语；

— 所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达；

— 有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。

第四档（16-20分）

— 与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理；

— 内容比较丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语；

— 所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达；

— 比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。

第三档（11-15分）

— 与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；

— 写出了若干有关内容，应用了4个以上短文中标出的关键词语；

— 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义的表达；

— 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

第二档（6-10分）

— 与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；

— 写出了一些有关内容，应用了3个以上短文中标出的关键词语；

— 语法结构单调、词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达；

— 较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。

第一档（1-5分）

— 与所给短文和开头语的衔接较差；

— 产出内容太少，很少使用短文中标出的关键词语；

— 语法结构单调、词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达；

— 缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。

0分

— 白卷、内容太少无法判断或所写内容与所提供内容无关。