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上饶中学 | 2026年全省高中英语“千师万课”优秀教学课例展示交流活动在我校举行

上饶中学 | 2026年全省高中英语“千师万课”优秀教学课例展示交流活动在我校举行

聚焦核心素养

探索育人路径

2026年全省高中英语“千师万课”

优秀教学课例展示交流活动在我校举行

11月3日至6日,2026年全省中小学“千师万课”优秀教学课例展示交流活动(高中英语)在我校举行。来自全省的19位选手同台赛课,共同探索新课标理念下英语课堂育人的新思路、新路径与实践模式,充分展现个人教学风采。全省高中学校英语教师代表以及我校英语教研组全体教师共同观摩学习。

同台竞技展风采

在展示过程中,每一位参赛教师均充分展现了个人教学特色。他们立足英语学科核心素养,依托多样化语篇类型创新课堂活动设计:或是依托AI技术创设沉浸式真实交际情境,以此拓展人机互动的新课堂形态;或是紧扣主题意义,设置贯穿全课的核心问题链,引导学生深度探究文本;或是搭建清晰的学习支架,为读后续写、诗歌创作、演讲稿写作等输出任务提供支撑;或是以层层思辨活动,带领学生品味语言、体悟情感、发展思维。整个活动内容丰富,精彩纷呈,为参与的师生带来了一场场高质量的英语教学盛宴。

展示活动

专家点评明方向

省特级教师、赣州市教科所副所长、高中英语教研员李德志与上饶市兼职教研员刘佳对课例进行点评。专家充分肯定参赛教师过硬的专业素养与课堂风采。李德志提出,好课始于导入、成于设问、落于产出:导入在于激活认知,设问在于深化思维,产出在于学以致用,课堂重在真实学习与学生成长,切忌徒有形式。刘佳分享两点思考:AI赋能课堂是教学之“术”,虽可创设情境、模拟对话、使文本可视化,但必须服务于教学目标,不能替代学生品读语言、独立思考,避免为技术而技术;优质课堂之“道”在于清晰主线,依托主线探究主题意义,落实立德树人与英语学科核心素养。点评案例鲜活、思辨性强,帮助教师厘清技术与教学的关系,引发深度研讨。

省教研室高中英语教研员胡元生老师作活动总结。他充分肯定参赛教师的课堂展示,提炼本次活动的教学亮点,号召全省高中英语教师坚守学科育人方向。他着重指出,英语课堂首要任务是发展学生语言能力,坚持语言能力先行,唯有夯实语言基础,才能更好地引导学生讲好中国故事;教学设计要强化输入与输出的内在关联,丰富语料输入,避免学生思维表达受语言短板制约。同时倡导教师构建素养导向下真实高效、富有思维深度的英语课堂。

此次活动,为参赛教师搭建了展示教学风采的舞台,也为全省英语教师提供了交流研讨、互学互鉴的优质平台。特别是对于我校英语教师而言,通过观摩一系列创新课例,进一步开阔了教研视野,更新了教学理念,收获了宝贵的实践经验。(吴巧仙 报道)

上饶中学新闻中心

编辑 | 赖巧莉

审核 | 吴媚

终审 | 张晖

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