【初中英语】融数智教学之力 启英语阅读新境——乌鲁木齐地区2026年阅读教学专题研讨活动

2026年10月27日，乌鲁木齐地区初中英语阅读教学专题研讨活动在兵团一中举行。活动由兵团陈奕杉初中英语名师工作室、“红山英才”李燕、马宏锐、李铁红、孙斌、马慧等名师工作室团队及市教育学会中学英语专委会联合组织，立足新课标要求、聚焦核心素养培育，采用线上线下相结合的方式，涵盖专家讲座、课例展示、评课研讨三个环节，全市1100余名教师参与，共探数智赋能下英语阅读教学新范式。

讲座环节紧扣新课标要求，着眼阅读教学理念更新与课堂转型，为优化阅读教学提供理论指引。河南师范大学王彩琴教授作专题讲座，以人教版七年级下册Unit 6 Rain or Shine为例，倡导以终为始、逆向设计，立足情境、语篇、语法、语用，依托真实语境将语言知识转化为语篇，将教学目标转化为思维导图、主题分享等任务。

课例展示环节以数智手段搭建学习支架，三节课梯度推进、各有侧重，引导学生由基础理解走向思辨迁移。市第十三中刘燕老师执教九上Unit 4 Our Memory Section B Reading，弱化浅层支架，设置思辨任务，发展高阶阅读能力；市九十一中盛维娇老师执教八上Unit 5 What a Delicious Meal! Section B Reading，创设美食情境，借助分层任务与数字化反馈，训练细读和信息提取能力；兵团三中祁波老师执教七上Unit 3 My School! Section B Reading，运用多媒体、可视化板书搭建支架，以阶梯任务夯实基础阅读能力。

评课研讨环节聚焦阅读教学的本质与路径，以专家引领深化教研思考。新疆教育科学研究院闫淑梅老师作深度评课指导，闫老师指出，真正的阅读是学生主动解读文本、建构思维、生成认知的过程；优质阅读课应依托学段梯度化支架教学，合理运用数字化工具，以循序渐进的任务引导学生深度思考，推动思维由被动接收转向主动探究，培养学生独立的文本思辨能力与稳定的阅读素养。闫老师同时强调，技术更应服务于思维训练，让阅读课堂回归语篇本真、促进深度学习。

本次活动以数智赋能为抓手，串联专家引领、课例示范、研讨互动，凝聚多方教研合力，推动英语阅读教学走向深度育人。市教育研究中心马慧老师倡议教师立足学情深耕语篇，将研讨所得反哺课堂实践，让阅读课堂成为思维生长的沃土，助力学生核心素养发展。