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讲座分享|刘晓斌老师《技术支持的初中英语听说教学与评价》
讲座分享|刘晓斌老师《技术支持的初中英语听说教学与评价》讲座主讲人：刘晓斌，研究方向：智能教育、计算机辅助语言学习、基础外语教育、评价改革等，著有《外语教学》(2026)、《技术》（2025）等著作。 一、语音识别技术 ASR（Automatic Speech Recognition） ASR：把人的语音识别转换成文字的计算机技术，微信语音转文字就是该技术的日常应用，很早便应用在外语教育领域，多用于课外口头作文、朗读训练。 
（注：可扫描图中二维码详细了解） 1. 课堂实操方式 借助微信/QQ/钉钉语音消息收集学生口语音频； 机器将语音转写为文字，教师截图，直接在截图上批改批注； 可以搭配录音、文字消息把批改结果反馈给学生。 2. 拓展阅读文献：《"停课不停学"口语训练的另一正确打开方式》，刘晓斌，技术与教育，3月7日；旧博文《语音输入如何成为日常英语语音评价工具》，讲解ASR用于口语准确性训练与评价。 二、语音合成技术 TTS TTS可以生成AI朗读音频、对话音频，讲座介绍三类工具以及语音克隆高阶用法。 1. TTSMaker（ttsmaker.cn） 在线AI配音工具，支持大篇幅文本输入，可选择中英文简繁体、多种音色，插入停顿，生成独白、课文朗读录音。 2. AI英语教师助手 核心功能：校园英语新闻每日播报 
（注：可扫描图中二维码了解详情） 自动检索国内外英语新闻，素材来源：中国日报、新华社、人民日报、CGTN、21世纪英文报；主题覆盖科技、教育、社会、体育； 文本改编至A2‑B1难度，适配中学生听力，控制总时长约5分钟； 输出音频、HTML文件，提供知识码，扫码可加入ima知识库，支持倍速播放、点选段落跳转、一键查看中文翻译。 3. 语音克隆技术（阿里云语音复刻，搭配WorkBuddy使用） 实现复刻已有听力素材音色，生成自然语音对话，完整操作步骤： 1. 注册阿里云，小额充值，生成API Key； 2. 挑选高质量录音源：BBC广播、纪录片、教材听力录音等； 3. 在WorkBuddy调用阿里云语音复刻接口； 4. 使用复刻完成的音色朗读指定文本材料； 5. 进阶指令：WorkBuddy将复刻音色、语音合成封装为网页平台。 实操案例 1. 克隆“经典英式”音频素材，生成「新概念女声」「Oxford男声」两种音色； 2. 分析教材朗读录音，提取平均语速； 3. 使用复刻音色、匹配提取语速，输出课文朗读MP3音频。 网页平台能力 支持封闭命题离线模型，本地运行，功能包含：学段超纲词检测、语篇CEFR难度检测、命题问答、听力合成；可自动分配中文指引、英语男女声各类音色，适配中考、高中听说考试命题。 三、多模态语篇教学（形‑音‑义联结） 依靠AI生成视听资源，建立单词的字形、发音、语义的关联。 1. 词汇短视频资源：中考1600考纲词汇短视频 公益免费资源，由190位师范生原创开发； 后续计划推出高职高专等其他学段版本； 
（注：可扫描图中二维码详细了解） 2. 单元歌曲资源：初中英语单元歌曲 整合单元主题词汇、语法，适配多版本初中新教材； 示例：外研版七上Unit1 A new start配套歌曲； 项目指导：刘晓斌等，华南师范大学外国语学院产出。 
（注：可扫描图中二维码详细了解） 四、人工智能用于套题组卷：常见问题与风险化解 1. 四大风险点 ①难度检测：需要多次、多方对照检测（易读度、CEFR等级）； ②话题差异：文本内容、体裁不同，会造成学生理解障碍； ③认知负担（信息转述题型分析维度） 
工具能力：WorkBuddy可自动分析信息转述题的认知负担，输出统计表格，输出CEFR难度等级。 ④ 录音语速：统一管控每套试题听力录音语速。
