文档内容
部编版版九年级历史
《美国的独立》教学设计
绛县城关中学 刘晓苏
一、教学目标
1、知识识记
列克星敦枪声 《独立宣言》基本内容 1787年宪法 华盛顿的主要事迹 独立
战争胜利意义 2、能力培养
（1）通过学习独立战争，初步学会运用历史唯物主义的观点整理、归纳、分析、表达、交流、共
享的能力。
（2）通过对独立战争、1787宪法等内容的中外对比，培养分析比较的能力。 （3）增强释读历
史地图及图片的能力。 （4）培养构架系统知识的能力。 3、情感教育与价值观
（1）通过学习北美人民英勇抗争，追求自由，以弱胜强，实现民族独立的历史，激发学生树立
不畏强暴，追求正义、自由的精神。
（2）通过了解“合众国之父”华盛顿的主要业绩，进一步认识杰出人物对民族、对国家、对历
史的重大贡献，永远值得后人敬仰。
二、教学要点
1、重点
（1）认识华盛顿在美国历史上的重要作用。
（2）探讨美国独立战争的起因，加深对美国独立战争历史影响的认识。 2、难点
美国独立战争既是民族独立的解放战争，又是资产阶级革命。
三、教学方法
多媒体演示 小组合作讨论 教师引导
四、教学设计
导入：同学们，很高兴今天能和大家一起学习新知识，那么，今天我们要学什么呢？ 1、明确
课标要求（生齐读）。 （1）了解《独立宣言》、1787年宪法的基本内容。 （2）知道华盛顿的
主要事迹。
（3）理解美国独立战争胜利的意义。 2、明确教学核心环节（教师解读） （1）萌芽篇（2）破
土篇（3）施肥篇 3、第一篇章:萌芽篇
教学形式：学生通过观看微课堂视频，梳理独立战争爆发的线索，分析得出独立战争爆发的
根本原因。（小组合作） 4、第二篇章：破土篇
教学形式：学生通过观察地图，绘制独立战争大事年表，梳理独立战争的经过，分析《独立宣
言》发表的重大意义。（小组合作、抢答） 5、第三篇章：施肥篇
学生通过幻灯片对1787宪法的演示，分析其特点及原则。（小组合作） 6、独立战争胜利意
义
教学形式：学生通过阅读课本分析后填空，对独立战争的意义作全方位的归纳。
部编版版九年级历史
7、探究区 教学形式：学生以小组合作讨论的方式对幻灯片中给出的具体材料进行分析，实
现对本课重点内容的更深层次的理解与掌握。
五、构建知识树
教学形式：学生通过幻灯片对知识树的演示，梳理归纳知识树的枝叶，总结本节课的收获。
六、本课小结
今天的美国已经是一个独立强大的国家，搜集有关美国的图片或影像资料，感受美国今日发
展的辉煌成就。
