【石东教研】好题是怎样炼成的?——高中物理解题·命题·展题教研活动

11月6日下午讲座伊始，成都石室东部新区实验学校正高级教师谢泽坤先作了铺垫，向在场老师隆重介绍了本次讲座的主讲人——杨洋老师。

杨洋老师，成都市物理中心组成员，天府新区物理学科带头人，天府新区优秀青年教师，曾获成都市青年教师赛课一等奖，多次撰写论文获省市一等奖；教学竞赛获国家级三等奖、省级一等奖；指导学生获奖70余项，获评优秀指导教师、师德先进个人等荣誉。

比赛伊始，领导致辞。作为成都石室东部新区实验学校一名深耕一线物理教学的副校长蒋玉洁，她对老师们参与命题研究的热情给予充分肯定，并指出命题能力是教师专业素养的重要组成部分，命好一道题，背后是对课标、教材、学情和考试评价的综合把握。她勉励大家以赛促研、以研促教，把命题研究作为提升教学质量的重要抓手，在交流切磋中共同成长。简短有力的致辞，为整场比赛定下了务实而热烈的基调。

随后，十余位老师依次登台展示。每位老师带来的虽是一组试题，呈现的却是一整套命题思考：情景载体从何而来，为什么选它；考察点位指向哪些必备知识与关键能力；问题设置如何分层递进；难易程度如何把控；答案与评分标准如何拟定。有的老师从生活情境切入，把身边的物理现象转化为可考的问题；有的老师以基础模型为起点进行改编，在熟悉的模型中翻出新意；有的老师在设问梯度上反复打磨，让不同水平的学生都能有所发挥。台上展示条理清晰，台下聆听认真专注，一道道题的背后，是老师们对科学性底线的坚守，也是对"好题"标准的自觉追求。

展示环节之后，成都市教育科学研究院高中物理教研员林绍乾老师作为嘉宾进行点评与指导。他结合老师们的展示，围绕情景载体的真实性、考察点位的准确性、问题设置的合理性与难易程度的适切性等方面逐一分析，既肯定亮点，也直言不足，并给出具体的修改建议。点评既有理论高度，又贴近命题实际，让在场老师对"怎样才算一道好题"有了更真切的理解。现场交流氛围热烈，不少老师表示，点评环节的收获不亚于展示本身。