南阳市2026年秋期高三期中考试试题——古诗词阅读(含答案)

阅读下面这首宋诗，完成15～17题。

鹅湖寺和陆子寿

朱熹

德义风流夙所钦，别离三载更关心。偶扶藜杖出寒谷，又枉篮舆度远岑。

旧学商量加邃密，新知培养转深沉。却愁说到无言处，不信人间有古今。

【注】①淳熙二年（1175），朱熹与陆九龄、陆九渊兄弟会于江西铅山鹅湖寺，就治学方法展开辩论，双方各执己见，不欢而散，史称“鹅湖之会”。三年后，朱熹途经鹅湖寺，陆九龄（字子寿）专程赶来重会，朱熹感念其意，作此诗相赠。②寒谷：冷落清幽的山谷，指诗人自己的居处。③篮舆：竹轿。岑：小而高的山。④无言处：指义理精微、难以用语言传达的境地。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联“夙所钦”“更关心”皆直抒胸臆，写出诗人对陆子寿德义风度的敬仰和别后经年的牵挂。

B.颔联叙写诗人扶杖出谷，友人远道来访，“寒谷”“远岑”表现了路途之遥以及重逢之难得。

C.尾联“却愁”写出诗人对两人再度论辩不欢而散的担忧，流露出与故人重逢时的复杂矛盾心绪。

D.这是一首酬赠诗，前四句叙重逢、诉思念，后四句论学问、写会心，叙事抒情与说理浑然一体。

16.萧伯纳说：“如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”请具体阐述这段话与本诗的相通之处。（6分）

答案

15.C（“对两人再度论辩不欢而散的担忧”有误）

16.①萧伯纳话语的核心是思想交换，双方均可获得新启发，增益认知；②颈联写旧学经研讨变得精密，新知在交流中不断深化，思想的交换研讨，让双方学识都得以提升，彼此获益；③尾联写二人通过切磋生出超越双方原有学问的新境界，各自学问增值。（每点2分，共6分。意思对即可）