光明“好课” | 高中物理专场:聚焦思维课堂 赋能教学提质

区教科院课程与教学部负责人、高中物理教研员刘鹤贺作《让思维真的发生——悟本质·深对话·当堂练的高中物理课堂》专题讲座。

讲座紧扣核心素养政策导向与高考命题趋势，贯彻学习“悟本质·深对话·当堂练”教学理念，详细解读了从知识教学走向素养导向的高中物理课堂应该怎么构建：以 “悟本质” 回归知识的条件、边界与生成逻辑，以 “深对话” 通过问题链与生生互动推动思维进阶，以 “当堂练” 聚焦模型识别、条件判断与迁移表达。讲座结合《验证机械能守恒定律》典型案例拆解实操方法，兼具理论高度与实践指导性。

本次活动设置两节电场主题探讨课，展现了各具特色的高效思维课堂实践。

光明区高级中学万佳欣老师执教《带电粒子在电场中的直线运动》。课堂以问题为牵引，从静电场电子枪基础模型逐步延伸至交变电场、直线加速器应用场景，逻辑脉络清晰；融合 AI 动画演示、运动图像建模、变式分层训练与典型错误当堂纠错，落实数形结合物理思维，实现知识从基础到应用的自然升华。

刘鹤贺老师执教《分解·建模·临界——带电粒子在电场中的偏转运动》。课堂立足高考考情，以类平抛运动为核心，通过概念辨析、多解法探究、边界临界问题拓展层层深化认知；设置上台板演、小组讨论、思路分享等多元互动，同步强化答题规范指导，推动画曲为直、分类讨论、等效替代等物理思维落地，兼顾思维训练与应试能力提升。

正高级教师、光明区高级中学褚祝文进行专业点评。他充分肯定两节课的示范价值：刘鹤贺老师的课考情定位精准，问题链设计符合认知规律，情境选题贴合高考要求，师生互动高效生成；万佳欣老师的课主线鲜明、层次分明，模型建构自然流畅，多媒体与图像辅助教学成效显著。此外，他还从重力场景拓展、课堂节奏把控等方面提出具体优化建议，为教师打磨课堂、提升教学质量指明了清晰方向。