同课异构品经典,支架引读探深学 ——初中语文李豹名师工作室小说教学研讨活动纪实

    为落实永安市“青蓝工程”名师工作要求，发挥名师工作室辐射引领作用，推进语文课堂改革，聚焦核心素养下初中语文小说阅读教学，2026年11月12日下午，永安市初中语文李豹“青蓝工程”名师工作室教学实践研讨活动在永安三中初中校顺利开展。工作室全体成员、永安三中语文组教师共同参与本次教研。

   本次活动以《我的叔叔于勒》为载体，开展同课异构展示。

   下午第一节课，永安三中罗运群老师率先开课，罗老师以朗读课题并将题目“我的叔叔于勒”还原到课文中导入，用三大任务驱动学习，层层深入。任务一借助称呼变化、绘制曲线图，直观呈现情节起伏，抓住“变的是称呼，不变的是金钱至上”，切口巧妙。任务二聚焦文本细节对比品读，引导学生剥开表层标签，挖掘菲利普夫妇自欺欺人的心酸与矛盾，读懂人性的复杂，跳出简单的好人坏人二元评判。任务三落脚主旨，结合“我”的孩童视角，关联《故乡》《皇帝的新装》迁移拓展，深化对小说批判意义的理解，渗透价值引导。

   第二节课，永安六中罗凌老师另辟教学路径，巧设学习任务，引导学生转换视角思辨主题，为大家呈现风格迥异的课堂。本节课紧扣小说文体特点展开探究，教师以称呼变化梳理情节，抓住“信”“牡蛎”等道具品析构思巧思，又设置思辨问题，引导学生深入探讨菲利普夫妇会不会忏悔，从多维度深挖人性与时代根源，打破浅层解读。补写对联的活动设计巧妙，融理解、表达于一体，趣味与思辨兼具，罗凌老师运用简洁直观的板书，清晰呈现情节脉络，助力学生把握文本。

   两节课后进入评课交流、专家点评环节，由工作室领衔人李豹老师主持。老师们畅所欲言，从目标设定、活动设计、问题支架、学情落地等角度，肯定两堂课的亮点，也坦诚探讨小说教学中的难点困惑，在思维碰撞中明晰教学方向。

   随后，洪田中学苏明灿老师带来专题讲座《搭架为梯，引读深耕——支架式教学解锁初中小说阅读深度课堂》。讲座紧扣本次两节课例，围绕支架式教学展开分享，讲解如何搭建阅读支架，引导学生走向深度阅读，为在场教师提供可借鉴的教学策略。

   以课为媒，研思共进。本次工作室教学研讨活动，依托同课异构、评议研讨、专题分享的形式，为老师们搭建交流成长平台。李豹“青蓝工程”名师工作室将继续扎根课堂，深耕阅读教学，以研促教，助力区域初中语文教学提质增效。