近日，第七届 “和平杯” 教师专业技能竞赛高二年级历史专场在天津市第二十中学录播教室顺利开展。我校高中历史组程老师围绕选择性必修1《中国赋税制度的演变》一课展开现场授课，课后区教研员与全体高中历史教师同步开展校本教研评课活动，在以赛促研、以研促教中展现历史学科的育人深度与教研温度。

授课结束后，程老师随即进行了现场说课。他围绕本课课标要求与教材定位，从教学目标设定、重难点突破策略、学情适配分析、教学环节设计及教学反思等方面展开阐述，系统说明了 “通史互嵌、问题引领、素养落地” 的设计思路，既展现了以历史核心素养为导向的教学理念，也客观剖析了课堂节奏把控与分层引导方面可优化的空间，清晰呈现了本课教学设计的整体逻辑与育人思考。

展示课结束后，和平区历史教研员郑老师与我校高中历史组教师共同开展校本教研评课活动。与会教师一致认为，本节课主线清晰、设计精巧，既夯实了必备知识，也有效落实了五大历史核心素养，是一堂高质量的专题史教学课。

     郑老师对本节课的整体架构与育人设计给予高度评价，同时建议教学中可进一步挖掘教材中的史料与思考问题，强化课本资源的高效利用。刘老师表示，课堂对中国赋役制度演变的前因后果梳理透彻，重点突出，有效帮助学生建立了制度演变的完整逻辑链条。陈老师指出，授课中对古代赋役制度客观合理性的辩证分析，体现了唯物史观的科学视角，有助于学生全面认识历史制度的时代价值。李老师认为，课堂通过古今对比引导学生认识中国共产党领导下税制的人民性，跳出了历代 “税外加征” 的历史循环，思政育人自然贴切。温老师对课堂中数字化史料、互动可视化等信息化手段的运用表示认可，建议可进一步探索 AI 赋能的课堂互动形式，持续提升学生参与度。