AI画懂数学可视化启智课堂——苏国东工作坊(室)联合研修活动圆满举行

AI画懂数学可视化启智课堂

——苏国东工作坊（室）联合研修活动圆满举行

2026年4月9日上午，广东省粤派名师苏国东数学学科工作坊、广州市数智赋能教学苏国东及刘少敏骨干教师工作坊、荔湾区苏国东名教师工作室联合研修展示活动在广州市真光中学初中部本部校区顺利举行。本次活动以“技术赋能数学教学，数智助力课堂提质”为主题，聚焦信息技术与初中数学深度融合，通过专题讲座、课例展示、经验分享等形式，为区域数学教师搭建了交流学习、共同成长的优质平台，全体坊室成员及骨干教师代表参与本次研修。

专题引领·技术赋能：刘护灵主讲可视化教学创新路径

活动核心环节，由刘护灵老师带来专题讲座《AI画懂数学——智慧教育平台赋能初中数学可视化教学》。刘老师立足当前数学教学重难点，围绕抽象概念直观化、静态知识动态化、课堂学习自主化，系统阐释了信息技术赋能数学教学的实践策略。

讲座中，刘护灵老师明确提出：信息技术融合数学教学的初心，是把课堂还给学生。他强调，国家中小学智慧教育平台、AI绘图、GeoGebra等工具绝非炫技手段，而是服务学生观察、思考、表达、创造的“学习脚手架”。随后，他结合丰富课例，从情境创设、动态呈现、归纳探究、互动教学、兴趣激发、自主探究六个维度，详细演示了可视化教学的实操路径，让参会教师直观感受到技术如何破解函数抽象、几何难懂等教学痛点，真正实现以学生为中心的教学转型。整场讲座理论扎实、案例鲜活、操作性强，为一线教师开展数智化教学提供了清晰范式。

理念升华·协同共进：王玲交流教学评一体化实施策略

随后，王玲老师以《国家平台赋能初中数学教学评一致性的实践研究》为题进行经验分享。王玲老师围绕国家中小学智慧教育平台资源的高效运用，从教学目标设定、学习活动设计、过程性评价实施等方面，详细介绍了“教—学—评”一体化的落地路径，强调借助数字化工具实现精准教学、精准评价、精准反馈，真正让优质数字资源服务于课堂提质、学生提能。

深度解析·案例精研：苏国东分享几何教学融合实践智慧

作为本次活动的领衔专家，苏国东老师作《技术赋能数学几何教学的案例分析》主题分享。苏老师结合多年教学与教研经验，聚焦初中几何教学的核心难点，从几何直观培养、逻辑推理训练、空间观念构建等方面，系统阐述了信息技术与几何教学深度融合的实施路径。

他通过大量典型教学案例，细致讲解如何运用动态几何软件、智能交互白板、国家中小学智慧教育平台资源，将复杂几何图形的形成过程、变换规律、位置关系动态呈现，帮助学生突破“看不懂、想不通、画不出”的学习障碍。苏国东老师特别强调，技术融合要回归数学本质，既要借助工具化难为易，更要坚守几何教学的育人价值，在动态演示中培养学生的逻辑推理、直观想象与数学建模核心素养。同时，他还结合坊室课题研究，分享了技术赋能下“教—学—评”一体化几何课堂的构建策略，为全体教师深化几何教学改革提供了专业引领与实践方向。

课例展示·以评促教：刘少敏执教中考复习高效课堂

紧接着，刘少敏老师带来精彩课例展示《中考第一轮复习：锐角三角函数复习》。课堂上，刘老师充分依托UMU平台与智慧教学工具，实现任务驱动、即时反馈、互动探究一体化，将抽象的三角函数知识与可视化操作相结合，引导学生主动参与、积极思考。整堂课结构清晰、节奏紧凑，既夯实知识基础，又强化解题方法与思维训练，充分展现了技术赋能下中考数学复习课的高效与精准，为参会教师提供了可借鉴的复习课教学新模式。