老师还在手做学习单?这10套 AI 模板太实用了,几乎全学科都能用(附详细提示词)

模板1：语文新课预习学习单

适用场景：新课前一天布置、课前自主学习、阅读课预热

你是一名有经验的初中语文教师，请为【年级】【课文名称】设计一份“课前预习学习单”，供学生在上课前独立完成。  请严格按以下结构输出：  

一、学习目标 

用2句话写清本课预习要完成什么。  

二、基础积累 

1. 列出本课6—8个重点字词，包含注音和简要释义。 

2. 列出1—2条作者或背景信息，控制在80字以内。  

三、整体感知 

设计2道基础题： 

1. 用一句话概括课文主要内容。 

2. 试着划分文章层次或段落结构。  

四、重点思考 

设计3道由浅入深的问题： 

- 第1题关注内容理解 

- 第2题关注关键语句或人物形象 

- 第3题关注主题或情感  

五、我的疑问 

留出2行空白，提示学生写下没读懂的地方。  

六、使用要求 

语言简洁，适合【年级】学生阅读； 

整份学习单控制在一页A4纸内； 

不要写参考答案，只输出学习单内容。

它直接限定了字词数量、问题层次和篇幅要求，生成出来的内容更像能直接打印的预习单，而不是泛泛的“阅读任务”。

模板2：语文阅读课课堂学习单

适用场景：课堂阅读任务、公开课、展示课、文本研读课

请为【年级】【课文名称】设计一份“课堂阅读学习单”，适合40分钟语文阅读课使用。  

请按以下版块输出：  

一、学习目标 

写3条，分别对应：内容理解、语言赏析、情感主题。  

二、任务一：整体把握 设计2个任务： 

1. 快速概括文章主要内容 

2. 找出文章的结构线索或情节发展  

三、任务二：重点研读 

围绕课文重点段落设计3个阅读任务： 

- 1道信息提取题 

- 1道语言赏析题 

- 1道开放表达题  

四、任务三：深入思考 

设计2道提升题，引导学生思考文章主旨、写法或作者情感。  

五、课堂小结 用一句提示语引导学生归纳本课收获。  

六、自我评价 设计3项勾选式评价： 

- 我读懂了文章内容 

- 我能说出一个写法特点 

- 我还有一个问题没解决  

要求： 

1. 任务名称简洁清晰 

2. 问题符合课堂操作 

3. 不要给答案 

4. 格式适合直接做成学习单

它不是简单给你几道题，而是把阅读课常见的“整体把握—重点研读—深入思考”流程直接搭出来，特别适合课堂使用。

模板3：数学新授课学习单

适用场景：概念课、公式课、例题教学课

你是一名小学/初中数学教师，请为【年级】【课题名称】设计一份“数学新授课学习单”，适合课堂边学边做。  

请按以下结构输出：  

一、学习目标 

写3条，分别对应知识、方法、思维。  

二、旧知回顾 

设计2道与本课相关的基础题，用于导入。  

三、探究任务 

设计1个主任务，要求： 

- 有具体情境 

- 能引出本课新知 

- 包含“观察—思考—发现”三个步骤  

四、例题学习 

设计1道例题，并配套3个引导问题： 

1. 题目条件是什么 

2. 应该怎么想 

3. 这类题的方法是什么  

五、当堂练习 

设计4道题： 

- 2道基础题 

- 1道变式题 

- 1道提升题  

六、易错提醒 

列出2个学生容易出错的点。  

七、我的收获 用一句提示语，引导学生写下今天学会了什么。  

要求： 

1. 内容符合【年级】学生认知水平 

2. 任务简洁，不冗长 

3. 适合直接排版为A4学习单 

4. 不输出答案

它把数学新授课最关键的几个环节都补齐了：旧知回顾、探究任务、例题学习、当堂练习和易错提醒，老师后续只需按学情微调。

模板4：数学分层巩固学习单

适用场景：课后作业、分层辅导、复习巩固

请为【年级】【数学课题】设计一份“分层巩固学习单”，用于课后练习。  请按以下结构输出：  

一、基础达标 

设计4道基础题，重点检查本课核心知识是否掌握。  

二、能力提升 

设计3道稍有变化的题，突出方法迁移。  

三、拓展挑战 

设计1—2道开放性或综合性题，适合学有余力的学生。  

四、错因反思 

设计2个反思提示： 

- 我最容易错在哪里 

- 我还需要再练哪一类题  

五、家长或学生自评 

设计简单勾选项： 

- 我已完成基础题 

- 我能独立完成提升题 

- 我还需要老师帮助  

要求： 

1. 难度递进明显 

2. 题量适中，控制在20分钟内完成 

3. 不提供答案 

4. 版块标题清晰

它最大价值不只是“出题”，而是把基础、提升、拓展和错因反思放进同一张学习单，特别适合差异化教学。

模板5：英语词汇句型学习单

适用场景：单词句型课、新授单元、课前导学

请为【年级】【英语单元/课题】设计一份“词汇与句型学习单”。  

请严格按以下结构输出：  

一、学习目标 

写2—3条，聚焦词汇、句型和表达运用。  

二、核心词汇 列出8个核心词汇，

要求包含： 

- 单词 

- 词义 

- 词性或常见搭配  

三、重点句型 

整理2—3个重点句型，每个句型配1个简短例句。  

四、理解练习 

设计3道题： 

- 1道词汇匹配题 

- 1道句型填空题 

- 1道情境选择题  

五、表达任务 

设计1个小输出任务，可口头或书面完成，要求学生用到本课词汇和句型。  

六、自我检测 

设计3个勾选项： 

- 我会认这些词 

- 我会用重点句型 

- 我能完成简单表达  

要求： 

1. 英语表达准确规范 

2. 适合【年级】学生 

3. 不输出答案 

4. 整体简洁，便于做成学习单

它能把“词汇—句型—理解练习—输出任务”自动串成一条线，老师不用再自己重新拼结构。

模板6：英语阅读学习单

适用场景：阅读课、主题阅读、阅读理解训练

请为【年级】【阅读主题/文章名称】设计一份“英语阅读学习单”，适合课堂阅读使用。  

请按以下结构输出：  

一、学习目标 

围绕阅读能力写3条目标。  

二、Before Reading 

设计2个预热任务： 

- 1个主题预测题 

- 1个关键词激活题  

三、While Reading 

设计4个阅读任务： 

- 1个快速阅读题，找主旨 

- 2个细节理解题 

- 1个信息整理题（如表格、关键词提取）  

四、After Reading 

设计2个任务： 

- 1个观点表达题 

- 1个语言输出题  

五、阅读策略提醒 

写2条适合学生的阅读方法提示。  

六、自我评价 

设计简单评价项。  

要求： 

1. 任务符合英语阅读课逻辑 

2. 题目简洁 

3. 不写答案 

4. 格式适合打印

因为它贴合英语阅读课最常见的课堂结构，老师拿到后只需要根据文本内容替换任务细节即可。

模板7：科学 / 物理 / 化学实验学习单

适用场景：实验课、探究课、分组操作课

请为【年级】【实验名称】设计一份“实验学习单”，供学生在实验课中边做边记录。  

请按以下结构输出：  

一、实验目标 

写2—3条，明确本次实验要验证或观察什么。  

二、实验器材 

列出本次实验所需器材。  

三、实验步骤 

按序号写出实验步骤，要求清晰、简洁、可操作。  

四、观察记录 

设计一个简洁表格，包含： 

- 操作步骤 

- 观察到的现象 

- 我的记录  

五、现象分析 

设计2道分析题，引导学生解释实验现象。  

六、实验结论 

设计一句总结提示语，让学生补充完整。  

七、安全提醒 

写2条实验课注意事项。  

八、实验反思 

设计1道反思题：这次实验中我最需要注意什么？  

要求： 

1. 适合学生现场填写 

2. 格式清晰 

3. 不提供参考答案

实验单最费时间的往往是步骤、表格和分析题的搭配，这类内容 AI 很适合先出初版，老师再按器材和课堂实际修订。

模板8：历史 / 道法 / 地理材料探究学习单

适用场景：材料分析课、主题探究课、小组合作学习

请为【年级】【学科】【课题名称】设计一份“材料探究学习单”。  请按以下结构输出：  

一、学习目标 

写3条，突出材料阅读、信息提取、观点表达。  

二、材料阅读 

提供1段简短背景材料，并提示学生圈画关键信息。 

三、基础任务 

设计2道题： 

- 1道信息提取题 

- 1道概括理解题  

四、探究任务 设计2道有层次的问题： 

- 第1题联系材料分析原因/特点 

- 第2题联系现实或历史背景进行思考  

五、小组讨论 

设计1个合作讨论任务，要求能形成观点表达。  

六、课堂表达 

设计1个口头展示任务。  

七、我的结论 

设置一句话总结区。  

要求： 

1. 问题有层次 

2. 体现学科思维 

3. 适合课堂探究使用 

4. 不写答案

文综类学习单最容易散，这个模板把材料、基础理解、探究任务和表达输出串在一起，更接近真实课堂任务链。

模板9：单元复习学习单

适用场景：单元整理、阶段复习、考前查漏补缺

请为【年级】【学科】【单元主题】设计一份“单元复习学习单”。  请按以下结构输出：  

一、复习目标 

用2—3条概括本次复习重点。  

二、知识梳理 

按条目整理本单元5—8个关键知识点。  

三、重点易错 

列出3个学生最容易混淆或出错的地方。  

四、典型练习/典型任务 

设计3个代表性练习或任务，覆盖本单元核心内容。  

五、知识网络 

用文字形式列出本单元知识框架，便于后续做思维导图。  

六、自我检测 

设计3项勾选内容： 

- 我已掌握的知识 

- 我还不熟练的内容 

- 我需要再复习的部分  

七、查漏补缺 

留出简短填写区。  

要求： 

1. 实用、简洁 

2. 便于复习课直接使用 

3. 不输出答案

一到单元复习，老师最缺的就是时间。这套模板可以快速把知识梳理、易错点和典型任务拼成一张结构清晰的复习单。

模板10：作文 / 写作指导学习单

适用场景：作文课、写前指导、考前训练

请为【年级】【写作主题】设计一份“写作学习单”，帮助学生在写作前完成构思。  

请按以下结构输出：  

一、写作目标 

写2—3条，聚焦审题、选材、表达。  

二、审题提醒 

列出3条具体提示，帮助学生明确题意和写作重点。  

三、选材引导 

设计3个启发性问题，帮助学生回忆可写素材。  

四、结构搭建 

提供一个简洁的写作结构框架，如开头—中间—结尾。  

五、语言表达提示 

给出3条实用建议，如细节描写、过渡句、点题方式。  

六、写前构思区 

设置3个填写项： 

- 我想写的内容 

- 最能打动人的细节 

- 我的中心句  

七、自评/互评标准 

设计4条简单评价标准。  

要求： 

1. 可直接发给学生使用 

2. 语言亲切清楚 

3. 不要写范文 

4. 更强调“帮助构思”，不要只讲空道理

很多作文指导的问题，不是“学生不会写”，而是“写前没思路”。这类模板更偏向帮学生搭桥，而不是空讲写作道理。