夜雨聆风当传统数学课堂邂逅智能AI，会碰撞出怎样的教育火花？为深化信息技术与小学数学课堂的深度融合，创新教学模式，打造高效趣味课堂，我校开展了以“AI赋能课堂”为主题的小学数学研讨活动。各位老师紧扣新课标理念，巧用智能AI技术优化教学设计，贴合各学段学生认知规律，打造出灵动鲜活、趣味十足的智慧数学课堂。
下面，让我们一同走进老师们的精彩教学现场！
何老师以趣味闯关游戏贯穿课堂，依托AI智能互动工具，将抽象的数独规则转化为沉浸式闯关任务；还利用AI技术设计实时多人对战的填数游戏，让孩子们在轻松的游戏中学会按规则思考，发展推理意识，真正实现“玩中学、学中悟”。
许老师以趣味平面图形故事为切入点，运用 AI 技术完成平面图形的动态拆分与拼接，将静态几何知识直观化、形象化。课堂上，许老师大胆放手让学生自主动手组拼探究，搭建从具象感知到抽象概括的认知桥梁，让平行四边形特征的学习更加浅显易懂、趣味生动。
王老师借助AI创设趣味闯关情境，通过算式对比引导学生自主观察思考，深度探究“不直接计算，通过多种方法比较算式和的大小关系”的思路；并利用AI动画视频动态解析抽象的计算原理，让枯燥的规律探究变得趣味十足，切实发展学生的模型意识与符号意识。
姚老师从“早茶点心趣味评分”的生活情境巧妙切入，引导学生借助平板互动自主探究。课堂依托AI动态演示“移多补少”的完整过程，结合鲜活实例辨析数学内涵，层层递进引导学生读懂平均数背后的统计意义，跳出传统课堂单纯机械运算的模式，实现对概念的深度理解。
朱老师通过AI技术生动还原象群迁徙的真实场景，以“实时追踪象群方位、守护生态农田”为趣味任务，让学生带着使命感主动探究、动手实践，自主归纳出确定位置的核心方法，深切体会“数学源于生活、服务生活”的内涵。
黄老师以生活出行情境激趣导入，借助路程与时间的数量关系引导学生合作探究，自主感知比值规律，深入理解正比例意义。课堂融合AI互动与趣味闯关游戏巩固练习，节奏紧凑、设计精巧，科技赋能课堂互动，层层突破难点，充分发展学生核心素养。
展示课后，全体数学教师开展专题研讨交流。老师们一致认为，AI技术有效创新了课堂形式、激活了数学课堂氛围，让抽象知识更直观易懂；同时围绕课堂细节提出优化建议：细化AI互动环节、打磨课件视觉效果，坚持“技术为教学服务”，摒弃流于表面的形式化智能应用。
独行速，众行远。本次活动为教师搭建了互学互鉴、共研共进的成长平台。未来，我校小学数学组将继续探索人工智能与数学课堂的深度融合，以科技助力教学提质，深耕智慧创新课堂，推动学生核心素养稳步提升。
博罗实验学校办公室
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