AI赋能,智启课堂——北碚区勉仁小学人工智能辅助教师教学亮点纷呈

为推进北碚区基础教育阶段数字教育建设行动，勉仁小学积极推动教师应用生成式人工智能，将AI技术深度融入多学科课堂，让学科教学焕新升级。

学校依据不同学科的教学痛点与AI技术优势，首批在语文、数学、英语、音乐四科中开展差异化应用，形成“反馈—情境—资源—交互”的多层次实践路径。

语文课堂针对学生书写笔画顺序易错、教师逐一纠正效率低的难题，AI通过图像识别实时分析书写轨迹，生成个性化纠错建议，实现即时反馈与因材施教。

数学课堂为解决抽象概念难以具象化、学情判断滞后的痛点，AI辅助教师创设沉浸式学习情境，开展实时学情监测分析，帮助教师动态调整教学节奏，提升课堂效果。

在实现个体精准反馈与班级实时监测的基础上，学校进一步将AI延伸至课外资源整合与人机交互领域。

英语课堂针对课外阅读资源分散、学生自主阅读兴趣不足的问题，教师利用IMA智能工作台搭建班级专属阅读圈，智能推荐匹配难度的阅读材料，强化深度阅读体验。

音乐课堂为解决民族乐器演示不便、节奏训练单调的困难，引入智元机器人“灵犀”进行人机合奏与节奏游戏。机器人通过肢体动作和语音互动，生动演绎民族音乐，为学生带来多角度、情境式、游戏化的学习体验。

上述实践表明，生成式人工智能能够有效应对多学科教学中的差异化挑战。下一步，学校将持续推动生成式人工智能在学科课堂教学中的深度应用，实现从“试点应用”向“常态化教学”的平稳过渡，逐步构建以人工智能为支撑的创新教学生态。