AI赋能 数智共生|2026年龙港市小学数学课堂教学评比圆满落幕

为深入践行新课标理念，探索人工智能与数学教学深度融合路径，2026年5月14日-15日，龙港市小学数学课堂教学评比活动在龙港市实验小学顺利举行。10位优秀数学教师围绕《数据的收集与整理》、《平均数》、《折线统计图》三大课题，巧妙融入AI技术，呈现了10节充满智慧与活力的优质课堂，充分展现了龙港市小学数学教师的前沿视野与专业素养。

上午的课堂聚焦于“数据意识”的启蒙，各位教师巧用AI作为高效数据处理工具，引导学生亲历数据收集、整理、分析完整过程，让数学学习贴近生活、高效直观。

林倩倩老师以“校长的烦恼”为切入点，巧妙设计了两个活动，借助AI辅助数据统计与分析，优化课堂效率，让学生真切感受技术助力解决实际问题。

伍益佳老师创设“十岁成长礼”真实情境，引导学生自主设计问卷、参与投票，依托AI完成数据汇总分析，实现数据分析与生活实践深度融合。

谢素芳老师以“研学地点评选”为主题，扎实开展投票、唱票教学，帮助学生掌握画“正”字统计法，借助AI快速整合班级数据，明晰数据完整性意义，厘清AI辅助决策的教学理念。

张维敏老师以“校园小导游”选拔为任务，借助AI完成数据统计全流程，让学生亲历数据探究过程，直观感受AI数据处理的高效便捷。

下午的课堂围绕“平均数”这一核心概念，老师们通过AI动态演示，将抽象的统计量变得直观可视，帮助学生深刻理解平均数的意义与特性。

郑宇航老师以“作品评分”为情境，带领学生掌握移多补少、求和均分两种计算方法，通过AI动态演示，直观呈现极端数据对平均数的影响，渗透公平计分原则。

黄彬彬老师以校园投篮比赛为导入，利用AI动态演示平均数推导过程，模拟数据变化，让学生直观感知平均数的敏感性与稳定性。

缪仁东老师以踢毽子比赛为素材，引导学生自主探究算法，通过AI直观演示极端数据、数据体量对平均数的影响，深挖平均数统计本质。

本场课堂聚焦于“数据的变化趋势”，教师依托AI技术实现数据动态呈现、预测与验证，着力培养学生数据分析、推理与实践应用能力。

钱卓妍老师以168黄金海岸线客流量为素材，搭建“识图—绘图—用图”阶梯式课堂，借助AI动态生成、即时反馈，打破传统统计图教学局限。

叶诗慧老师以跳绳训练数据为载体，引导学生动手绘制折线统计图，利用AI精准数据分析，让学生感悟统计价值，学会用数据解决生活问题。

李新星老师结合AI大数据热门情境，对比两类统计图，凸显折线统计图特点，借助AI演示，引导学生探究数据变化幅度，深化知识理解。

每半天课堂结束后，参赛教师依次开展5分钟AI教学应用观点分享。老师们结合自身课堂实践，交流AI在数据可视化、动态演示、智能预测、个性化教学中的应用心得，共探AI赋能数学教学的无限可能。

为期一天半的评比活动圆满落幕。十位教师以精湛的教学技艺和前沿的技术理念，为我们呈现了一场数学与AI深度融合的教学盛宴。大家坚持以探究为核心，突出“做中学、探中悟”，巧用AI工具赋能课堂，不仅提升了教学效率，更拓展了学生的思维边界。这不仅是龙港市小学数学教学成果的一次集中展示，更是对未来智慧课堂的一次生动预演。