第4组:创作说明

一、选题思路

本次选题以宿舍卫生值日表的制定与执行全过程为观察载体，聚焦小型集体内部规则从协商酝酿到落地践行的完整链路。选择该主题，一是场景贴近日常校园生活，可直观捕捉宿舍成员的利益诉求表达、人际沟通模式与集体规则共识的形成逻辑；二是能依托《政治学概论》教材内容，将微观宿舍治理案例对标协商民主、基层自治等核心理论，跳出宏大政治叙事，以生活化样本拆解小型共同体的治理底层逻辑，让抽象政治学概念具象化落地。

二、教材概念运用

本次创作核心运用协商民主、公平正义、基层自治、集体行动、公共治理、非正式制度六大政治学概念。以603、604等宿舍案例展开分析：协商民主对应宿舍群内平等对话敲定轮值方案、冲突时理性调整的共商模式；公平正义体现在按床号轮值、抽签分工的权责均等分配机制；基层自治聚焦宿舍自主定规、舍长仅做组织提醒的自我管理模式；集体行动依托分区轮扫、定期大扫除破解搭便车问题；公共治理展现柔性沟通、多方协同的共治特征；非正式制度则对应无纸质台账宿舍依靠默契惯例的自治运行，用案例细节锚定理论内涵。

三、创作过程

小组先拆分访谈记录、理论分析、图文整合等模块任务，访谈组深入4间宿舍记录值日协商细节并留存实拍素材，理论组对照教材匹配概念撰写分析文稿。过程中遇到两大难点：一是宿舍冲突场景零散，概念与案例精准适配难度大，通过逐段拆解访谈记录、小组集体研讨锚定对应理论完成突破；二是图文整合时素材排布逻辑混乱，经分工梳理叙事脉络、对标案例插入配图，反复调整排版格式，逐步完成完整报告初稿，全程同步留存会议、访谈影像资料。

四、分工情况

杨惠茹统筹材料汇总、进度把控与本次创作说明撰写；邓耀彤、符丽清负责宿舍访谈记录与实拍素材采集；陈春汝、吴正梅完成政治学理论对标分析；柳华倩、范妍妍负责图文整合排版；谢雯雯全程记录项目推进过程，各组员各司其职，沟通顺畅高效，协作衔接紧密。

五、创作心得

本次实践最大收获是打破了政治学理论的刻板认知，明白基层治理逻辑藏于宿舍值日这类小事中，抽象理论可通过微观场景具象解读。作品希望向受众传递：治理并非宏大场景专属，小型集体的规则共建，同样蕴含民主协商、公平共治的内核，引导大家以政治学视角观察日常，理解共识凝聚、权责对等对集体良性运行的关键作用，学会在小群体中理性沟通、共建共享。