夜雨聆风德育为育人之本，精细为管理之基。为进一步夯实学校德育管理根基，优化班级精细化管理模式，破解学生自主管理与量化考核中的痛点难点，完善操行分考核体系。6月5日，花源初中以“AI赋能量化考核，助力学生自主管理”为主题，召开2026年春季德育研讨会。学校全体行政、班主任及青年教师代表齐聚一堂，共研德育新方法，共探育人新路径。
会议伊始，学校德育处首先反馈了前期收集到的各班级自主管理的真实问题，并明确本次研讨会将立足学生视角，以“学生发声、师生联动、全员研讨”为原则开展交流讨论，为后续标准化、规范化德育管理的推进锚定方向。
育人之路，倾听为先。会议邀请初一年级两名学生代表上台发言。
两位同学结合自身班级管理经历与操行分制度践行体验，坦诚建言，提出三个较为突出的问题：一是操行分加减标准不一致、不及时；二是奖惩力度有限，不容易持续激发同学们的积极性；三是定期总结时，只有分数，没有原因分析，不利于同学们及时发现和改正自身不足。上述问题以学生视角提出，为学校精准破解德育管理难题，提供了最真实、最鲜活的一线依据。
针对学生代表现场反馈的问题，参会教师以年级组为单位，开展头脑风暴式研讨。围绕“操行分细则优化实施”“全学段适配推广”“学生自主管理提质”“AI技术与德育融合”几大议题，各抒己见、互补互鉴。
讨论结束后，各年级教师代表依次发言，逐一回应学生提出的问题，详细分享本组的优化思路、整改策略和创新管理方法。
会议最后，李政校长作总结发言。李校长首先对本次研讨会的实效性给予充分肯定，并对学校后续德育工作提出新的要求与指导方向。德育工作是立德树人的根本工程，最珍贵的答案永远在学生身边、在校园一线。全体德育工作者要坚守育人初心，沉下身子、深耕一线，主动走进学生、倾听学生、了解学生，精准捕捉学生成长需求，用心用情解决班级管理、学生成长中的实际问题，做实做细常态化德育工作，让德育有温度、有底色、有实效。
同时，李校长指出，新时代德育工作要与时俱进向未来。学校德育管理不能固守传统模式，要主动拥抱新技术、探索新路径，积极借力AI数字化工具，赋能操行分量化考核、班级自主管理、德育评价升级。以科技破解德育管理痛点，以精细夯实育人根基，让传统德育温度与现代科技深度融合，构建更高效、更科学、更贴合学生发展的现代化德育管理体系，助力学校德育工作高质量、创新性发展。
本次德育研讨会，以学生需求为导向，以问题破解为抓手，以AI赋能为亮点，打通了师生德育沟通壁垒，有效补齐了班级管理短板。未来，花源初中将持续深耕精细化德育管理，借力科技赋能育人创新，不断完善自主管理体系，细化量化考核标准，以更扎实、更精细、更创新的德育工作，助力每一位花源学子全面成长、向阳而行！
图文：德育处
一审：帅小英
二审：王晓敏
三审：李 政