中国软件行业协会(英文全称:China Software Industry Association,英文缩写:CSIA) 成立于1984年9月6日,由从事软件研究开发、销售、培训、应用、信息系统集成、信息服务以及为软件产业提供咨询、市场调研、投融资服务和其他中介服务等的企事业单位与个人自愿结合而组成, 经国家民政部注册登记,接受国家工业和信息化部业务指导,是唯一代表中国软件产业界并具有全国性一级社团法人资格的行业组织,民政部首批授予的AAA级行业组织。
中国软件行业协会教育与培训委员会是中软协批准设立,负责行业专业技术人才标准制定、人才培养服务相关工作的专门机构,通过为软件行业企业提供人才平台服务,研究软件行业工程技术发展,制定行业软件专业人才技术水平培养认定标准,组织协调社会资源建立服务行业发展的人才培养服务体系,组织相关机构开展学术研究,推动软件人才教育与培训模式的创新,通过各种社会活动加强国际国内软件人才培养机构之间的合作、联系和交流。
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联盟成员学习成果简介
中国软件行业职业技术水症证书,是中国软件行业协会面向行业从业专业技术人员组织的专业技术水平测试和认定。
根据行业企业专业技术职级划分四级:高级级工程师、中级工程师、初级工程师,目前面向社会开放组织开展相关专业的考试认定服务。
专业技术名称及等级
职业种类 | 职业名称 | 专业等级 | |||
I1 | I2 | I3 | I4 | ||
架构设计 | 系统架构师 | √ | √ | ||
产品设计师 | √ | √ | √ | ||
技术研发 | 需求分析师 | √ | √ | ||
数据库开发工程师 | √ | √ | √ | ||
C++开发工程师 | √ | √ | √ | ||
PHP开发工程师 | √ | √ | √ | ||
Java开发工程师 | √ | √ | √ | ||
Android开发工程师 | √ | √ | √ | ||
iOS开发工程师 | √ | √ | √ | ||
Web前端工程师 | √ | √ | |||
UI设计工程师 | √ | √ | |||
软件测试 | 软件测试工程师 | √ | √ | √ | |
系统集成 | 系统设计师 | √ | √ | √ | |
系统工程师 | √ | √ | √ | ||
网络工程师 | √ | √ | √ | ||
运行维护 | 网络运维工程师 | √ | √ | √ | |
数据库运维工程师 | √ | √ | √ | ||
信息安全工程师 | √ | √ | √ | ||
云服务 | 云基础服务工程师(IaaS) | √ | √ | √ | |
云平台服务工程师(PaaS) | √ | √ | √ | ||
云平台服务工程师(PaaS) | √ | √ | √ | ||
数据服务 | ERP工程师 | √ | √ | √ | |
数据分析工程师 | √ | √ | √ | ||
软件应用 | 电子商务师 | √ | √ | ||
数字媒体师 | √ | √ | |||
网络管理员 | √ | √ | |||
三维设计师 | √ | √ | |||
游戏制作师 | √ | √ | |||
地理信息制作师 | √ | √ | |||
数控加工师 | √ | √ | |||
领域研究 | 系统网络技术研究员 | √ | √ | √ | |
视觉算法技术研究员 | √ | √ | √ | ||
深度学习技术研究员 | √ | √ | √ | ||
数据引擎技术研究员 | √ | √ | √ |
通过考试获得证书的人员,表明其已具备从事中国软件和信息技术服务行业相应专业技术岗位工作的水平和能力,行业用人单位可根据工作需要从获得证书的人员中择优聘任相应专业技术职务。
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学习成果互认联盟简介
学习成果互认联盟是我国首个在教育部指导下,以终身教育理念为引领,共同推进学习成果互认和转换的开放性合作组织,自2016年7月由国家开放大学联合五所地方开放大学和六家部委行业共同发起以来,积极依据与国际接轨的“学习成果框架+标准”的技术路径,探索了符合我国国情的学习成果认证、积累与转换的机制和模式,截至目前,已有30家机构加入,共带入250个学习成果,开发认证单元1000余个,形成转换规则30多条,在国内建立了初步影响,互认联盟将在不断完善联盟的运作机制的基础上,广泛吸纳联盟成员,拓宽合作平台,深化和延伸合作内容,为国家资历框架制度的建立和国家学分银行的建设做积极探索。
中国软件专业人才培养工程(CSTP)是由中国软件行业协会(CSIA)、中国科技部火炬中心以及中国国际人才交流基金会三方联合实施的软件人才培养项目。以下是对该工程的详细介绍:
一、工程背景与目的
为深入贯彻党的十六大精神,推动中国软件专业人才的培养建设,促进软件产业的持续稳步发展,根据一系列国家政策的指导精神,中国软件行业协会、科技部火炬中心和中国国际人才交流基金会于2006年联合启动了“中国软件专业人才培养工程”(CSTP)。该工程的目的是加强中国软件专业人才的培养,以满足软件产业对高素质人才的需求,推动软件产业的快速发展。
二、工程特点与优势
1.权威性:CSTP是国内唯一“国字头”IT职业教育项目,由国家级权威机构联合实施,具有极高的权威性和公信力。
2.专业性:CSTP项目根据当前国家发展重点、行业与技术发展的情况,围绕基础技术、应用技术与行业场景,建立了系统的技术能力体系和完善的认证资源与评价系统,确保人才培养的专业性和实用性。
3.实践性:CSTP项目注重实践应用,通过企业真实案例和项目经理的共同参与设计,推出了一系列符合企业用人需求的专业课程,如JAVA、.NET及测试等。
4.就业保障:CSTP项目为学员提供了全方位的就业保障服务,包括入学签定就业服务协议、岗前职业素质培训、纳入CSTP“213”人才保障计划等,确保学员能够顺利就业。
三、认证体系与证书
CSTP项目建立了完善的专业技术能力认证体系,包括多个技术领域和技术方向的认证。通过CSTP认证的学员将获得中国软件行业、企业界共同认可的人才技能评价标准——中国软件专业人才培养工程专业技术认证证书。该证书是学员专业能力的有力证明,有助于提升学员的职业竞争力。
CSTP项目根据当前国家发展重点、行业与技术发展的情况,围绕基础技术、应用技术与行业场景,覆盖IT技术、数字技术与行业应用等关键与热点的行业与企业需求,建立了三大技术领域,18个技术方向的专业技术能力认证架构。
四、工程成果与影响
经过十多年的运营与发展,CSTP项目已经取得了显著的成果。项目得到了行业内的广泛认可,为软件产业输送了大量高素质的专业人才。同时,CSTP项目还积极促进产教融合与职普融通,为企业的数字化转型和智能化升级提供了有力的人才支撑。
专业分类
五、证书作用
一、证明专业能力
二、助力职业发展
三、提升行业认可度
四、促进技术交流与合作
六、未来展望
展望未来,CSTP项目将继续围绕新职业、新教育的形势,加强行业应用型软件人才培养体系与产教融合模式的落地探索工作。同时,项目还将进一步拓展国内外市场,吸引更多致力于中国数字化、信息化发展的合作伙伴参与到项目中来,共同为推动产业数字化目标实现与打造职业技术人才队伍的目标而努力。
综上所述,中国软件专业人才培养工程(CSTP)是一项旨在推动中国软件人才培养和产业发展的权威项目。通过该项目的实施,可以为中国软件产业输送大量高素质的专业人才,推动产业的快速发展和转型升级。04考试内容1、CSIA影视特效设计师、CSIA影视后期剪辑师
2、CSIA 服装设计师
3、CSIA 平面创意设计师、 CSIA 平面视觉设计师、 CSIA 广告设计师、 CSIA 商业插画师、 CSIA 美图师、 CSIA 资深完稿师
4、CSIA 网页设计师、CSIA 交互设计师
5、CSIA 原画设计师、 CSIA 场景原画设计师、 CSIA 二维动画设计师、 CSIA 三维动画设计师、 CSIA 三维建模师6、CSIA 室内设计师、CSIA 景观设计师 7.CSIA UI 设计师、 CSIA 数字出版设计师8、CSIA VR 设计师、 CSIA MR 设计师、 CSIA AR 设计师9、CSIA 文化创意产品设计师、 CSIA 工业设计师
10、CSIA 视觉设计师、 CSIA 空间设计师05专业考试系统
考核模式:在线考试。考试内容:软件知识、专业知识(在线考核) + 命题作品 (提交)考试时间:90 分钟 (在线考核)考核要点:以熟练技能为目标,以岗位需求为基础,以行业应用为导向。除了考核软件操作技能,同时也考核相应岗位、对应实战项目中的操作流程及需要掌握的专业常识,并根据命题要求提交实战作品源文件及预览图。

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