太好了,AI可以帮助我们做教学工具了

记得大学的时候学习编程，老师专门用暑假时间给我们补课。那时候还没有普及电脑，我便在网吧办了一张卡，充了12个小时，专门练习编程。

苦学了一个假期。编程终于考到了优秀，还发了一张证书。

但是毕业以后，长时间不用，这些技术又全都还给了老师，脑子里一片空白。以至于在教学当中，看到别人使用新潮教学工具的时候，就会心生羡慕——要是我也会编程就好了，这样省时又省力，还能吸引学生注意。这年头，注意力就是最稀缺的资源。

今天我不再羡慕别人，因为我通过阅读找到了自己的打开方式——曾柯雯老师在《还没用AI的老师，吴恩达这堂课可能是你最好的起点》中梳理了斯坦福大学教授吴恩达对AI的研究。其中有一点就是用AI生成教学小工具。

我做了这样一个尝试:在AI中输入以下提示词（promt）——生成一个古诗填空游戏，要求是随机显示一首古诗的某一句，学生需要输入上一句或下一句，答对则显示绿色，答错显示正确答案。

你看明白了吗？整体结构就是——目标、输入、输出。这样AI就会帮你生成一个教学工具。

我看到，AI先进行了一系列代码编码活动，然后就呈现出了这个工具的界面。你点击预览，就可以进行尝试，输入上一句，提交答案，AI就会自动评判。正确的就会显示绿色，错误的显示红色。

感谢曾老师，感谢吴教授，让我知道，AI的使用方法。当时一个暑假的苦学苦练，以及将近20年的遗憾，都变成了兴奋。

你想用AI制作什么样的教学辅助工具呢，欢迎留言告诉我，咱们一起摸索前行。