我的AI工具开发探索之路 (2025.6 – 2026.7)

从2025年6月起，我以教育一线工作者的身份，开始尝试用AI辅助开发桌面工具，解决真实教学场景中的痛点。一年间，从单一学科内容切入，逐步拓展到办公自动化，最终深入AI生成式智能体的构建，形成了一套属于自己的“教育AI工具箱”。

第一阶段：教学管理与学科专项

最初聚焦成绩分析与生物学科（遗传、有丝分裂等），迭代出多版成绩管理系统，并引入API调用实现自动分析。同时开发了学生画像、薄弱知识点筛选、高考真题提取、试题生成等工具，让数据驱动教学成为可能。

第二阶段：办公效率自动化

当基础功能稳定后，转向解决日常重复劳动：文件批量重命名、Excel合并拆分、Word处理、桌面清理、批量打印、文档缺失姓名检测、学生照片采集……这些“小工具”极大减轻了事务性工作负担，也锻炼了将需求转化为代码的能力。

近两个月，我重点探索大模型的生成潜力：开发了AI对话式文档编辑助手、PPT自动制作工具、智能命题助手、精准教学AI助手（持续迭代），以及成绩分析制图软件。部分项目成功落地，部分止于原型，但每一步都在深化对AI能力的理解。

这一年，我完成了从“用AI辅助分析”到“让AI自主创造”的跨越。失败与备份文件夹同样珍贵，它们记录了试错与优化。未来，我计划将这些零散工具整合为统一的“精准教学智能工作台”，让技术更无缝地服务于教育本身。