2026年秋九上道德与法治教材栏目习题答案

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第一单元坚持党的全面领导第一课百年大党风华正茂要求1 党的百年奋斗史诗，生活观察：搜集身边红色旧址、革命故事，说说党在四个历史时期改变中国的实例？

答：新民主主义革命时期：井冈山革命根据地、开国大典推翻压迫；社会主义革命建设时期：大庆油田、两弹一星筑牢国防；改革开放新时期：深圳特区、市场经济解放生产力；新时代：脱贫攻坚、航天工程、全面小康，祖国全方位变强。探究与分享：结合百年历程，谈谈为什么只有共产党才能实现民族复兴？答：近代各种救国方案全部失败，只有共产党立足人民、坚持马克思主义，历经百年接续奋斗；党具备强大组织力、凝聚力，能团结全体人民攻坚克难；党始终以民族复兴为唯一奋斗主题，不断修正道路、与时俱进，因此只有共产党能带领民族走向复兴。实践活动：班级举办“百年征程”手抄报，可选取哪些素材、写哪些感悟？答：素材：长征、开国大典、改革开放、脱贫攻坚、神舟飞船；感悟：没有共产党就没有新中国，党的百年奋斗换来了今日国泰民安，青年要传承红色血脉，接续奋斗。要求2 伟大建党精神探究与分享：区分四大时期共产党人精神，说说精神谱系之间有什么联系？答：伟大建党精神是源头，所有红色精神都传承坚守理想、为民奋斗、不怕牺牲的内核；不同时代面对不同任务，精神有不同表现，一脉相承、不断丰富发展。生活观察：参观烈士陵园后，我们该如何用行动传承建党精神？答：认真学好文化课，树立远大理想；主动参与红色宣讲、志愿服务；面对困难不退缩，勇于担当；心中装着集体与他人，践行服务他人的初心。拓展思考：有人说建党精神是过去的精神，新时代不需要，你如何评析？答：该观点错误。当今仍有各类风险挑战，实现复兴需要理想信念支撑；建党精神是精神根基，能够激励我们抵御诱惑、艰苦奋斗，永远不会过时。第二课坚持以人民为中心要求1 牢记党的初心使命探究与分享：结合脱贫、医保改革，谈谈党为什么始终把人民放在第一位？答：人民是历史创造者，党的力量全部来自人民；党的性质、宗旨决定一切为人民；脱离群众就会失去根基，只有维护人民利益，才能获得长久拥护。生活观察：列举身边党服务群众的民生实事，说说你的感受？答：社区养老、义务教育免费、大病医保、老旧小区改造；感受：党始终践行全心全意为人民服务，发展成果全体人民共享。启思导行：作为中学生，如何践行“为人民谋幸福”的初心？答：孝敬长辈、关爱同学；积极参与社区敬老、帮扶困难同学；关注群众困难，主动参与公益小事。要求2 站稳人民立场探究与分享：如何理解“人民满意是衡量工作的根本标准”？答：党的宗旨是服务人民，一切政策、工作最终都是为了人民幸福；工作好不好，群众最有发言权，群众不满意说明工作存在短板，需要及时调整改进。实践活动：开展“民生小事”社会调查，可调查哪些内容，提出哪些建议？答：调查校园周边便民设施、社区养老服务、社区健身器材；建议增设便民座椅、定期上门帮扶老人、完善公共休闲设施。

第三课党是领导一切的要求1 党是坚强领导核心探究与分享：抗疫、抗震救灾中全国统一调度物资，体现党的什么优势？答：体现党总揽全局、协调各方，能够集中力量办大事；彰显党的领导是制度最大优势，危急时刻只有党的统一指挥才能高效化解危机。拓展思考：辨析“国家大事政府管，和党没关系”？答：观点错误。党是最高政治领导力量，政府在党的领导下开展工作，党政军民学都要接受党的统一领导，所有国家治理工作都离不开党的统筹引领。要求2 坚持和加强党的全面领导生活观察：升国旗、团课学习中，青少年怎样落实“两个维护”？答：认真参加升旗仪式，心怀爱国爱党之情；主动学习党的理论，了解“两个确立”内涵；自觉响应国家号召，服从学校、团组织管理；主动抵制抹黑党的错误言论。方法与技能：遇到诋毁党中央、歪曲党史的网络言论，该怎么做？答：不转发、不认同；主动用学到的党史理论理性劝导；劝导无效及时向老师、平台举报，坚守正确政治立场。第一单元单元思考与行动1. 单元综合思考：本单元围绕坚持党的全面领导展开，请梳理三条核心观点，并谈谈青少年树立跟党走信念的理论依据？答：核心观点：①没有共产党就没有中华民族伟大复兴；②党的初心使命是为人民谋幸福、为民族谋复兴；③党是最高政治领导力量，党政军民学东西南北中党领导一切。理论依据：近代历史证明只有中共能救中国；党的性质、宗旨、奋斗目标代表全体人民根本利益；“两个确立”是新时代取得一切成就的根本保证，青年必须自觉做到两个维护。2. 实践行动任务：策划一次“听党话、跟党走”主题团日活动，写出活动流程与活动意义。答：流程：①观看红色党史短片；②党员教师分享百年奋斗故事；③分组交流学习心得；④集体宣誓、书写青春承诺书。意义：加深对党的百年历程理解，弘扬伟大建党精神，牢固树立拥护党的领导的思想自觉，将爱国爱党转化为日常学习行动。3. 拓展思辨：有人认为“青少年年纪小，坚持党的领导是成年人的事”，请评析该观点。答：该说法错误。青少年是国家未来建设者，民族复兴的生力军；从小学习党史、拥护党的领导，树立正确理想是成长必修课；日常升旗、团课、红色实践都是青少年践行听党话跟党走的具体行动，与年龄无关。第二单元进入新时代第四课新的历史方位要求1 社会主要矛盾转化生活观察：对比父辈生活与当下，说说人民需求发生了哪些变化？

答：过去只求吃饱穿暖；现在追求优质教育、便捷医疗、干净环境、公平法治、精神文化生活，需求更加多元、高层次。探究与分享：有人认为主要矛盾变化代表我国不再是发展中国家，请评析？答：观点错误。主要矛盾转变不改变初级阶段基本国情，我国发展不平衡不充分问题仍突出，人均发展水平仍落后发达国家，仍是世界最大发展中国家。实践活动：调研本地发展不平衡现象，写出1条解决建议？答：现象：城乡教育资源差距；建议：推进教师轮岗，乡村学校完善多媒体教学设备，加大乡村教育财政投入。要求2 进入新时代的意义探究与分享：为什么说新时代对世界发展具有重大意义？答：拓展发展中国家现代化新道路，打破西方现代化唯一模式；为全球治理、减贫事业贡献中国方案；让科学社会主义重焕生机，推动世界社会主义发展。拓展思考：结合自身，谈谈新时代五层定位带给青少年哪些机遇？答：国家富强提供优质教育资源；共同富裕让每个人拥有出彩机会；对外开放拓宽国际视野，我们可以努力学习，将来为国家、世界发展贡献力量。第五课新时代的思想旗帜要求1 系统科学的理论体系探究与分享：“六个必须坚持”分别对应解决哪些发展问题？答：人民至上解决发展为谁；自信自立解决发展依靠自身；守正创新解决传承与革新；问题导向聚焦现实难题；系统观念统筹各方发展；胸怀天下兼顾国内国际。

生活观察：列举学习强国、主题班会等学习理论的收获？

答：读懂国家发展政策，明白国家发展规划；树立正确三观，学会用整体眼光看待社会问题；坚定跟党走的信念。要求2 必须长期坚持的指导思想启思导行：青少年日常如何常态化学习新时代党的创新理论？答：课堂认真听讲，阅读理论读本；每日浏览学习强国短视频；参与红色主题班会、征文活动；结合社会热点用理论分析现实问题。拓展思考：新时代一切成就取得的根本原因是什么，给我们什么启示？答：根本原因：习近平总书记掌舵领航、习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引；启示：必须长期坚持这一指导思想，自觉用理论指导学习与生活。第六课中国腾飞谱新篇要求1 经济实力大幅跃升探究与分享：C919、新能源产业突破，说明科技创新对高质量发展的作用？答：创新是第一动力，科技自立自强突破国外技术封锁；催生新产业，提升经济竞争力，推动经济由高速转向高质量发展。生活观察：举例说明三大基本经济制度如何改善我们的生活？答：公有制保障公共教育、交通、医疗；多种所有制带来丰富商品、就业岗位；分配制度兼顾效率与公平，完善社保，缩小收入差距。要求2 民主政治不断发展生活观察：社区基层立法联系点收集群众意见，体现全过程人民民主哪些特点？

答：全链条、全覆盖，民主贯穿立法、决策全过程；保障普通群众直接参与公共事务，民主真实管用。方法与技能：生活中我们可以通过哪些渠道参与民主监督？答：拨打12345政务热线、政府留言板、社区议事会、人大代表反馈、媒体合理建言。要求3 文化自信日益增强探究与分享：建设国家版本馆、非遗传承为什么能增强文化自信？答：保存中华文脉，展现传统文化深厚底蕴；创造性转化传统文化，让中华文化适应新时代，提升民族认同感、自豪感。拓展思考：青少年如何践行社会主义核心价值观公民层面要求？答：爱国：维护国家荣誉；敬业：认真学习；诚信：不作弊、守承诺；友善：包容、帮助身边同学。要求4 民生福祉持续增进探究与分享：我国建成世界最大社保、教育体系，体现发展的根本目的是什么？答：根本目的是增进民生福祉，让发展成果公平惠及全体人民，不断满足人民美好生活需要。实践活动：走访社区养老服务站，写出两条完善养老服务建议？答：定期开展免费体检；开设老年智能手机教学课堂。要求5 美丽中国加快建设生活观察：塞罕坝从荒漠变林海，印证什么发展理念？答：绿水青山就是金山银山，生态保护与经济发展可以协同推进，坚持人与自然和谐共生。启思导行：日常践行绿色低碳的具体做法有哪些？答：垃圾分类、节约水电、绿色出行、减少一次性用品、光盘行动。第二单元单元思考与行动1. 单元综合思考：结合本单元，说一说新时代社会主要矛盾、两个没有变、新时代指导思想三者内在联系？答：①社会主要矛盾变化是新时代重要标志，反映人民更高层次需求；②两个没有变是我国发展基本定位，决定发展路线不能脱离初级阶段国情；③习近平新时代中国特色社会主义思想立足国情、回应主要矛盾，为解决发展问题提供科学指引，三者统一于新时代发展实践。2. 实践行动任务：开展“中国腾飞”校园宣讲，准备3组宣讲素材+宣讲提纲。答：素材：航天科技、脱贫成果、美丽乡村；提纲：①过去发展短板；②新时代各领域腾飞成就；③腾飞背后制度与理论优势；④青年奋进表态。3. 拓展思辨：有人说“我国经济世界第二，已经不需要绿色发展、民生投入”，请评析。答：观点错误。我国发展不平衡不充分问题仍突出；绿色发展是永续发展条件；增进民生福祉是发展根本目的，经济发展最终要满足人民美好生活需求，二者缺一不可。第三单元奋进新征程第七课擘画宏伟蓝图要求1 “两步走”战略安排探究与分享：2035远景目标包含哪些方面，青少年与目标之间有什么联系？答：经济科技、民主、文化、共同富裕、生态、国防；2035年我们正值壮年，是建设现代化的主力军，当下学习积累就是为实现目标蓄力。拓展思考：全面建成小康社会与两步走战略是什么关系？答：全面小康是第一个百年目标，是两步走的基础，2020年后以此为起点，开启现代化建设新征程。要求2 中国式现代化探究与分享：对比西方现代化，我国现代化道路优势体现在哪里？答：不走殖民掠夺、两极分化、先污染后治理老路；坚持共同富裕、和平发展、物质精神同步提升，兼顾全体人民利益。生活观察：结合生活实例，说说“全体人民共同富裕现代化”的表现？答：脱贫攻坚、乡村振兴、均衡教育、大病保险，缩小城乡、区域收入差距。

第八课推动高质量发展要求1 贯彻新发展理念探究与分享：新质生产力依托哪些战略，能解决哪些发展卡点？答：科教兴国、人才强国、创新驱动；解决核心技术卡脖子、产业低端、发展动力不足等问题。拓展思考：乡村振兴主要体现哪两大新发展理念？答：协调（城乡协调）、共享（农民共享发展成果）。要求2 构建新发展格局生活观察：进博会、种业自主研发分别对应新发展格局哪一维度？答：进博会对应高水平对外开放（国际大循环）；种业自主对应国内自立自强（国内大循环主体）。实践活动：以“科技创新筑牢国内大循环”为主题写简短发言提纲？答：①核心技术自主才能不受制于人；②青少年努力学好理科知识；③积极参与科创实践，培养创新思维。第三单元单元思考与行动1. 单元综合思考：两步走战略、中国式现代化、高质量发展三者之间是什么逻辑关系？答：两步走是现代化建设时间规划；中国式现代化是道路模式；高质量发展是推进现代化的首要任务；贯彻新发展理念、构建新发展格局、发展新质生产力，是实现中国式现代化、落实两步走目标核心路径。2. 实践行动任务：绘制“2035远景目标”思维导图，并标注青少年可以做出的努力。答：导图板块：经济科技、民主、文化、共同富裕、生态、国防；青年行动：勤学科创、参与民主实践、传承文化、践行绿色生活、树立国防观念。3. 拓展思辨：辨析“实现现代化只需要发展经济，不用兼顾生态与共同富裕”。答：观点片面。中国式现代化要求物质文明与精神文明协调、人与自然和谐共生、全体人民共同富裕；只追求经济会造成贫富差距、环境破坏，偏离现代化本质要求。第四单元共圆中国梦第九课凝聚团结伟力要求1 铸牢中华民族共同体意识探究与分享：各民族互助帮扶案例，说明中华民族共同体的内涵？答：各民族休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共，平等团结互助和谐，共同发展进步。方法与技能：生活中如何维护民族团结？答：尊重少数民族语言、风俗；与各族同学友好相处；不发表民族歧视言论；主动宣传民族政策。要求2 实现祖国完全统一探究与分享：如何理解“一国是两制的前提”？答：国家主权、领土完整不容分割，港澳台统一归属中华人民共和国，两制制度建立在一个中国基础上，不能脱离一国单独存在。拓展思考：两岸民间交流（海峡论坛）有什么意义？答：拉近两岸同胞情感，传承共同中华文化，增进互信，夯实和平统一民心基础。生活观察：遇到分裂国家、台独言论，我们应当如何应对？答：坚定表明一个中国立场，理性反驳；严重言论及时向老师、平台举报，自觉维护国家统一。第十课实现伟大梦想要求1 民族复兴梦生活观察：结合家庭变化，谈谈“国家好，大家才会好”？答：国家经济发展，就业、收入、医疗、教育不断改善；国家安定，百姓才能安稳生活，个人幸福依托国家繁荣。探究与分享：新时代党的中心任务是什么，和中国梦有什么关系？答：以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，中心任务就是实现中国梦的总路径。要求2 我们都是追梦人探究与分享：民族精神、时代精神分别在实现中国梦过程中有什么作用？答：民族精神凝聚各族人民团结一心；时代精神激励改革创新、攻坚克难，二者共同汇聚实现复兴的精神力量。启思导行：作为新时代青少年，怎样做奋斗的追梦人？答：树立远大理想，将个人理想融入民族复兴；勤奋学习，锤炼过硬本领；发扬实干精神，从小事担当；弘扬中国精神，维护国家统一民族团结。实践活动：召开“青春追梦”主题班会，设计3条活动流程？答：①分享时代榜样奋斗故事；②分组讨论青年奋斗路径；③集体宣誓立志报国。第四单元单元思考与行动1. 单元综合思考：实现中国梦需要凝聚哪些力量、坚守哪些原则？答：力量：各族人民大团结的中国力量；民族精神与时代精神。原则：坚持党的领导、走中国特色社会主义道路、铸牢中华民族共同体意识、坚持一国两制推进祖国统一、坚持奋斗实干。2. 实践行动任务：撰写“青春助力中国梦”简短倡议书，列出三条倡议内容。答：①坚定理想信念，听党话跟党走；②勤学善思，提升创新实践能力；③维护民族团结、捍卫国家统一，从小事践行爱国行动。3. 拓展思辨：有人说“实现中国梦是国家大事，中学生力量微小，起不到作用”，请评析。答：观点错误。中国梦是每一个中国人的梦；少年强则国强，青少年是未来建设者；认真学习、参与公益、维护团结、坚守爱国都是助力复兴的实际行动，微小力量汇聚成磅礴伟力。