文档文本内容
《大家排好队》
教学设计
课题 大家排好队
1. 知道生活中许多地方需要排队，认识到排队的重要性。
2. 在活动中体验集体排队的快乐，懂得遵守排队的规则。
3. 体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社
教学目标
会文明进步的具体表现。
4.意识到排队的重要性,不排队可能会发生危险。懂得自觉遵守公共
秩序。知道公共场所应该排队。知道如何去排好队，学会排队，懂得
遵循排队的规则。学会文明礼让，与他人友好相处。
教学重点 知道在公共场所应该自觉遵守公共秩序。
意识到排队的重要性，明确遵守公共秩序是社会文明进步的具体表
教学难点
现。
教学准备 教师准备：课件 教材
【新课教学】
【活动一】还是排队好
想一想：生活中总有些地方要排队。你知道是为什么吗？
说一说：展示“发作业本”这一班级日常活动，呈现了排队和不
排队两种场景:上面一组是大家争抢新本子的嘈杂混乱场面，无视
秩序的维持；下面一组呈
现的是同学有序地在排队
教学过程 领取新作业本的场景，有
序、安静、讲文明。【引
导学生从内心认同排队的
重要性和意义】
想一想：如果不遵守秩序
不排队会出现什么后果？
会带来什么不好的影响
呢？
不排队，乱哄哄，不文明。很多人挤在一起，也容易发生危险……
不排队，没秩序……
不排队，抢在先来的人前面，不公平。
看一看：2015年10月，某小学由于学生下楼参加活动时，没有排
队，发生拥挤踩踏事件，造成1名学生死亡，12名学生受伤。多
么惨痛的教训呀!
温馨提示：在危急时刻，应该排好队，守秩序，否则后果不堪设
想。排队是一种文明的体现，大家一定要遵守公共秩序不插队。
【活动二】守规则，懂礼让
看一看：请同学们看一看教材42页到45页的绘画故事，学学怎
样守望规则，懂礼让。
读一读：生活中很多地方要需要排队，无论公共场所还是在学
校，我们都要应该做一个讲礼仪、守秩序的人。
【活动三】哪些地方要排队
想一想：生活中总有些地方
需要排队，你知道哪些吗？
超市收银台要排队
旅游景区售票处要排队
在医院看病要排队
上公交车要排队
说一说：学校哪些地方要排
队。学生观看图片回答，老
师点拨
打水时要排队
做操时要排好队
……
文明礼让
师导语：我们知道生活中很多地方要需要排队，怎么排队才算好
呢？
出示任务：我们来看看下面几组图片，看看他们做的好不好。
课件出示第四十五页情境图。反馈指导：引导学生思考，要求学生分小组讨论、分析。全班集
体交流，教师总结。
预设1：图片中小朋友的做法对吗？
预设2：如果你遇到下面这种情况怎么办？
教师总结：在公共场合，不管有没有文明规定或是他人监督，我
们都要主动排队，并且排队时，要主动与前面的人保持适当的距离，
对不守秩序的人能够主动批评制止，对老幼孕妇懂谦让。如果遇到紧
急情况需要插队时，需要征得排在前面的所有人的同意才可以。
通过今天的学习，我们知道了排队的重要性,不排队可能会发生危
险。排队是一种文明的体现，大家一定要遵守公共秩序不插队。在公
课后小结
共场合，我们都应主动排队，但是遇到老幼、孕妇或者有紧急情况
时，我们需学会文明礼让！
