当前位置:首页>文档>第4课《平平安安回家来》教案核心素养目标_A493小学道法_人教版小学道德与法治教学资源包_人教版小学道德与法治(新教材123年级)(2025秋新版)_1-3年级上册(25秋更新)

第4课《平平安安回家来》教案核心素养目标_A493小学道法_人教版小学道德与法治教学资源包_人教版小学道德与法治(新教材123年级)(2025秋新版)_1-3年级上册(25秋更新)

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第4课《平平安安回家来》教案核心素养目标_A493小学道法_人教版小学道德与法治教学资源包_人教版小学道德与法治(新教材123年级)(2025秋新版)_1-3年级上册(25秋更新)
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docx
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0.140 MB
文档页数
4 页
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2026-05-19 02:16:01

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《平平安安回家来》教学设计 课题 平平安安回家来 政治认同:观察熟悉自己的上学回家路线。 道德修养:了解回家路上明显的标志物。 法治观念:了解不同地区、不同环境下的小学生的回家路线。 核心素养目标 健全人格:关注路上的安全问题,知道路上要遵守规则才能更好 地保证自己的安全。 责任意识:树立安全意识,懂得保护自己。 教学重点 观察熟悉自己的回家路线,了解路上的明显的标志物。 关注回家路上的安全问题,知道回家路上要遵守规则才能更好地保证 教学难点 自己的安全。 教学准备 教师准备:课件 教材 在我们每天回家的路上,有哪些好看的风景,又有哪些好玩的事情 呢。让我们一起来体会一下吧。 说一说,画一画 师导语:在同学们刚才的讨论中,老师发现原来大家来回家的方 式多种多样。 出示任务1:说一说,你是怎么回家的? 反馈指导:引导学生自由发言。 教学过程 教师过渡:我们班的同学有的是走路,有的是乘车,有的是家长 骑车或开车接来的。 出示任务2:我们分步行组、乘车组、家长接送组三组进行讨 论、说一说上学的路线,路上观察到的重要标志(介绍自己回家路线 和方式:用“我……回家,路上经过……”的句子说一说自己的回家 路线和回家方式。) 反馈指导:引导小组进行讨论,进行班级展示分享。 教师过渡:回家路上趣事多,我们在回家路上要注意什么呢? 1出示任务3:说一说,你的回家路上有哪些安全事项要注意。 反馈指导:引导学生积极讨论,踊跃回答。 教师总结:看来同学们的安全意识都非常强,给大家点赞! 出示任务4:画一画,请每位学生用自己喜欢的方式画出自己回 家路线。 反馈指导:引导学生用小贴纸代表自己的家、学校和途经的地方,做 一张上下学的简易小地图。如有另外的回家路线,也标在地图上,还 不太清楚,等发现的时候,也可以补充在小地图上。(分组交流、全 班汇报) 教师过渡并总结:听完别人和别的小组的介绍,你的回家路线还 需要有哪些修改和补充?同学们的回家方式和路线有所不同,但大家 都应留意路上的重要标志,熟悉回家路线,快乐平安回家。无论你是 走路、骑车、还是坐车到学校,都请注意安全! 考考你 师导语:考考大家:通过刚才大家的交流分享,是否发现同学之 间回家路线和方式不一样呢? 出示任务: 说一说,书中的上学路和我们的有哪些不一样,你还知道哪些其 他小朋友的回家路线? 反馈指导:引导学生积极讨论,踊跃分享。 教师总结:生活在不同地方的孩子有不同的回家路,大家都要平 安、快乐地来到学小小探究会 师导语:同学们的讨论非常棒,路线和方式虽不同,但安全一样 重要! 出示任务: 说一说,你们有什么好办法保证路上的安全? 反馈指导:引导学生按照问题设定进行讨论与分享,注重细节方 面的引导。 教师总结:路上我们要遵守规则,学会保护自己,争做安全小卫 士! 校学习。师导语:不知道同学们认真观察过没有,在我们回家的 路上,有很多打动人心的场面。 出示任务:请观察下面这几幅图片:猜猜他们是谁?他们在干什 2么? 出示照片: 1)在学校附近路口的警察和交通协管员; 2)每天轮流在校门口执勤的家长; 3)在雨中等待接孩子的家长们。 反馈指导:引导学生根据图片内容分组讨论回答。 教师过渡:请同学们记住这些温暖人心的瞬间。 出示任务2:想一想 1)你在上学路上受到过谁的帮助? 2)如果没有他们会怎样? 3)你想对他们说点什么?你可以做点什么? 反馈指导:引导学生以讲故事的方式,进行分享和讨论 教师总结:回家路上,大家给予我们很多的关爱与温暖,我们要 杜绝不安全的行为,让大家放心。 竞猜大比拼 师导语:在日常生活中,我们发现有时候一些人并不是有意要违 反交通规则,而是不清楚一些交通信号的含义,那今天我们就来比一 比,看看谁知道的交通信号多——“交通信号我知道”竞猜大比拼。 出示任务: 1)根据图片,请大家介绍自己认识的交通“信号”的作用,竞猜 交通“信号”具体名称。 2)请为交通“信号”分类,(预设:信号灯标志、步行标志、禁 止跨越标志、禁止车辆通行标志、人行天桥标志、地下通道标志) 反馈指导:以小组为单位进行比拼活动,调动学生参与的积极 3性。 教师总结:同学们真棒,认识这么多交通标志,我们在回家路上 更安全了! 情境大模拟 师导语:在刚才的竞猜环节中,大家表现的都很棒,知道这么多 交通标志,大家想一想,如果有位小朋友知道了信号灯的含义,仍然 不遵守,后果会怎样呢? 出示任务:情境大模拟—以小组为单位模拟表演过马路: 没有红绿灯的马路; 没有人行横道线的马路; 有车辆遮挡的路口。 反馈指导:请三位学生表演以上三种情境,其他同学作为小交警 进行辨析。引导学生归纳过马路的方法。 教师过渡:你觉得同学们过马路的方式正确吗?如果不正确应该 怎么做? 教师总结:“过马路,要小心,先看左,再看右;回看左边来确 认,细心大胆谨慎行”。同学们要不断增强交通安全意识,提高自我 保护能力。 今天我们一起熟悉了回家学路上常见的交通标识和安全标识,请 课后小结 同学们真正做到自觉遵守交通规则,按照交通信号行动,做一个自觉 守规则的好孩子。 4