【电子版】2026人教版小学六年级劳动教育上册(教案 +课件)全套下载 可编辑打印

人教版小学劳动教育六年级上册《使用洗衣机》完整教案

一、基本信息

授课年级：六年级上册

学科：劳动教育

课时：1课时（40分钟）

教材版本：人教版《劳动教育》六年级上册 劳动项目一《使用洗衣机》

课型：居家生活劳动实践课

二、教材分析

《使用洗衣机》是六年级上册居家劳动的开篇重点项目，属于日常生活劳动中的家电使用与家务劳动范畴。本课立足高年级学生劳动能力提升需求，告别低年级简单手洗衣物的基础劳动，聚焦家用电器规范操作、衣物分类洗涤、安全用电、节水节能、衣物养护等综合劳动技能。洗衣机是家庭常用电器，规范使用既能高效清洁衣物，又能节约水电、保护衣物、规避安全隐患。本课旨在引导学生掌握标准化、安全化、科学化的洗衣机使用流程，学会根据衣物材质、污渍程度选择洗涤模式，培养学生居家家务能力、节能环保意识和安全劳动素养，落实2022版劳动新课标“熟练掌握居家劳动技能、养成规范劳动习惯、承担家庭劳动责任”的育人目标。

三、学情分析

六年级学生具备一定的家务劳动基础，见过家长使用洗衣机，有初步认知，但普遍存在操作不规范、知识碎片化的问题。多数学生不会进行衣物分类，不懂不同面料的洗涤禁忌，随意选择洗涤模式，易造成衣物变形、褪色、损坏；同时缺乏安全意识，存在潮湿操作、乱按按键、过量放洗衣液等不良操作习惯。六年级学生理解能力、动手能力、安全认知较强，能够掌握标准化操作流程、辨别操作风险，适合通过原理讲解、正误对比、模拟实操、风险预判、居家实践的方式开展教学，全面提升学生的居家劳动实操与安全避险能力。

四、核心素养目标（对标2022劳动新课标）

1. 劳动观念

正确认识使用洗衣机是重要的居家家务劳动，理解家电劳动可以提升家务效率、减轻家庭负担，明白科学洗涤既能保障衣物洁净，又能节约资源、爱护衣物，树立“规范劳动、高效劳动、绿色劳动”的正确劳动观念，主动承担家庭洗衣劳动任务。

2. 劳动能力

认识洗衣机基本结构、功能按键和常用洗涤模式，熟练掌握洗衣机完整操作流程（分拣→预处理→投放→加料→选模式→启动→收尾晾晒→归位）；学会按面料、颜色、脏污程度分类衣物，掌握洗衣液、柔顺剂的规范使用方法；能够预判并规避洗涤常见问题，独立完成衣物机洗全过程，具备专业的居家家电操作与衣物养护劳动能力。

3. 劳动习惯和品质

养成洗涤前分拣检查、洗涤中规范操作、洗涤后及时收尾、机器用完断电归位的良好劳动习惯；劳动中做到细心严谨、按需用料、节水节电，不浪费洗护用品和水电资源；养成认真负责、严谨规范、勤俭节约、整洁有序的劳动品质。

4. 劳动精神

体会居家劳动的实用性与责任感，克服家电操作的畏难心理，培养勤于实践、精益求精的劳动态度；在独立完成洗衣家务的过程中收获成就感，主动分担家庭家务，树立孝亲担当、热爱劳动、服务家庭的劳动精神。

五、三维教学目标

知识目标：了解洗衣机的基本构造与常用功能，掌握衣物分类洗涤原则，熟记洗衣机标准化操作流程，知晓机洗安全禁忌与常见问题处理方法。

技能目标：能够独立完成衣物分拣、预处理、规范投放、模式选择、机器操作、收尾整理全套机洗流程，熟练、安全、节约地使用洗衣机清洗衣物，掌握基础衣物养护技巧。

情感目标：乐于主动承担家庭洗衣家务，养成规范、节约、安全的劳动习惯，增强家庭责任意识，感受劳动带来的便利与价值。

六、教学重难点

教学重点：掌握洗衣机完整标准化操作流程，学会科学分拣衣物、规范选择洗涤模式、合理使用洗护用品，独立完成机洗全过程。

教学难点：根据衣物面料、颜色、脏污程度灵活选择洗涤方式，规避洗涤损伤与安全隐患，养成安全、节约、规范的长效家务劳动习惯。

七、教学准备

教师准备：洗衣机结构示意图、洗衣机操作教学视频、各类衣物（纯棉、化纤、牛仔、深色、浅色）、洗衣液、洗衣柔顺剂、洗衣网袋、正误操作对比图、安全操作须知、课堂评价量表

学生准备：预习家庭洗衣机基础外观，记录自己不懂的按键功能

八、教学过程

（一）情境导入，激趣启思（5分钟）

1. 生活设问：同学们，日常换下来的脏衣物，家里大多会用洗衣机清洗。洗衣机让洗衣家务变得轻松高效，但很多同学只会简单按键，不懂正确方法。

2. 问题激趣：为什么有的衣服机洗后会褪色、变形、起球、破损？为什么有时洗衣会浪费很多水电和洗衣液？核心原因就是操作不规范、不会科学洗涤。

3. 揭示课题：使用洗衣机看似简单，实则包含分类、安全、节能、养护诸多学问。今天我们系统学习居家劳动技能——《使用洗衣机》，学会安全、规范、科学洗衣。板书课题。

（二）探究新知，梳理要点（12分钟）

1. 认识设备：洗衣机基础构造与功能

结合课件讲解洗衣机核心结构：桶体、门盖、控制面板、投料盒、排水口；讲解常用模式：标准洗、快速洗、轻柔洗、大件洗、脱水、浸泡，适配不同衣物与场景。

2. 纠错辨析：常见错误洗衣操作

师生共同总结生活误区：深浅衣物混洗导致串色、衣物过量塞满机器、洗衣液过多残留泡沫、贴身衣物与外衣混洗、贵重面料随意机洗、潮湿手操作按键、洗完衣物长期闷在桶内。

3. 核心精讲：洗衣机标准操作八步法

第一步：分拣，按颜色、面料、干净程度、内外衣物分类；第二步：预处理，袖口、领口重污渍提前手搓清洁；第三步：检查，清空衣物口袋硬币、纸巾、杂物；第四步：投放，均匀放入衣物，不超载、不偏少；第五步：加料，根据衣物量适量添加洗衣液、柔顺剂；第六步：选模，根据面料和脏污程度选择洗涤模式；第七步：启动，盖紧舱门，启动机器，观察运行状态；第八步：收尾，洗涤结束及时取出晾晒，清空桶内、断电归位。

4. 关键知识点：科学洗涤原则

颜色原则：深浅分开、新旧分开，防止串色染色；面料原则：纯棉可用标准洗，丝质、羊毛、轻薄衣物用轻柔洗，牛仔、大件用品用大件洗；用量原则：衣物八分满最佳，洗衣液少量够用即可，避免残留浪费。

5. 安全须知：居家洗衣安全规范

严禁湿手触碰电源和按键；机器运行中不强行开门、不晃动机身；不洗涤带有尖锐硬物、易燃易爆物品的衣物；洗涤完成及时断电，保持机器干燥通风。

（三）示范实操，模拟训练（15分钟）

1. 教师完整流程示范：结合模拟洗衣机面板，完整演示分拣、检查、投料、加料、选模式、启动、收尾全流程，重点讲解不同面料的模式选择、洗衣液用量把控、安全操作细节。

2. 重难点强调：轻薄易损衣物装入洗衣网袋再洗涤；深色新衣物首次单独清洗；洗完及时取出杜绝发霉异味；全程规范用电、安全操作。

3. 学生分组模拟实操：小组利用图片道具模拟洗衣全过程，轮流完成衣物分拣、模式选择、流程操作，教师巡回指导，纠正分类混乱、模式错选、操作疏漏等问题。

4. 成果互评：小组互相检查操作流程是否规范、分类是否科学、安全要点是否落实，查漏补缺，巩固技能。

（四）口诀总结，巩固提升（5分钟）

1. 识记《洗衣机操作口诀》，快速固化技能：

洗衣先分类，深浅要分离；口袋清杂物，污渍先处理；衣物不超载，洗剂适量宜；面料选模式，安全记心里；洗完及时取，断电归整齐。

2. 课堂小结：师生共同回顾操作流程、分类技巧、安全与节能要点，明确规范机洗的劳动价值。

（五）素养升华，布置作业（3分钟）

课堂升华：洗衣是必备的居家劳动，规范使用洗衣机，不仅能洗净衣物、节约资源、保护衣物，更是我们承担家庭责任、勤劳自律的体现，学会技能、主动担当，做家庭劳动小主人。

1. 基础作业：回家在家长监护下，独立完成一次完整的洗衣机洗衣操作，严格按照八步流程规范操作。

2. 提升作业：根据不同衣物面料，自主选择合适的洗涤模式，做到节水、节洗剂、无衣物损伤，做好劳动记录。

3. 拓展作业：主动承担一周家庭洗衣任务，总结洗衣小技巧，向家人分享规范使用洗衣机的安全知识。

九、板书设计

# 使用洗衣机（居家家电劳动）

✅ 标准八步：分拣→预处理→查杂物→投放→加料→选模→启动→收尾

✅ 洗涤原则：深浅分离、面料适配、适量节能、分类洗护

✅ 安全要点：湿手不操作、运行不开盖、用完即断电

✅ 劳动品质：规范、节约、安全、担当

十、多元教学评价

学生自评：自查操作流程是否完整、衣物分类是否科学、安全要点是否掌握，反思自身不足。

同伴互评：小组内评价操作规范性、熟练度、细节把控度，互帮互助共同提升。

家长评价：家长根据学生居家实操表现，评价劳动态度、操作规范性、责任意识与安全意识。

十一、教学反思

本课贴合六年级学生居家劳动需求，以生活问题为切入点，通过探究辨析、口诀记忆、模拟实操、居家落地的教学模式，有效突破教学重难点，学生能够熟练掌握洗衣机规范操作流程、衣物分类方法和安全操作要点，劳动参与积极性高。

教学中发现，部分学生对不同面料的洗涤模式匹配不够熟练，节能洗护细节把控不足。后续教学中可增加更多面料洗涤案例对比，强化精细化劳动技能培养。

家电操作类劳动技能重在落地坚持，需依托居家劳动实践，督促学生长期主动承担洗衣家务，将课堂技能转化为常态化劳动习惯，真正实现劳动育人、立德树人的教学目标。

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