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腿姐考研政治
2025
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不管怎么样，记得关注，总会用到 🥰Alpass一笑而过 马克思主义基本原理联系的概念和特征
1 1
1 2 发展的概念
1 3 对立统一规律
1 4 矛盾同一性和斗争性及其辩证关系
1 5 矛盾普遍性与特殊性及其辩证关系
Alpass一笑而过 马克思主义基本原理量变质变规律
1 6
1 7 否定之否定规律
1 8 联系和发展的基本环节
1 9 唯物辩证法的本质特征和认识功能
2 0 增强六种重要的思维能力
Alpass一笑而过 马克思主义基本原理细 分 考 点 1 8
联系和发展的基本环节
Alpass一笑而过 马克思主义基本原理1、内容与形式
任何事物都是内容与形式的统一。一方面，内容是事物存在的基础，对形式具有决
定作用；另一方面，形式对内容具有反作用。形式具有相对独立性，这种相对独立
性使得在内容与形式的关系中，同一内容可以通过多种形式来体现。
Alpass一笑而过 细分考点18 · 联系和发展的基本环节2、本质与现象
本质是事物的根本性质，是构成事物的诸要素之间的内在联系。本质是一般的、普
遍的，是相对稳定的；本质深藏于事物的内部，只有通过理性思维才能把握。
现象是事物的外部联系和表面特征，是事物本质的外在表现。现象可以区分为真象
和假象。现象是个别的、具体的；现象是多变易逝的，是表面、外显的，可以直接
为人的感官所感知。
Alpass一笑而过 细分考点18 · 联系和发展的基本环节现象：多变、表面、个别具体
现象一定表现本质
丰老师 VS 陆老师本质与现象又是相互依存的。本质决定现象，现象的存在和变化归根到底依赖于本
质；现象表现本质，本质总是通过一定的现象表现自己的存在。不表现为现象的本
质和不表现本质的现象都是不存在的。
Alpass一笑而过 细分考点18 · 联系和发展的基本环节区别：
① 现象：事物的外部联系和表面特征；个别具体的、多变的、易逝的，
直接为感官感知。
② 本质：事物的根本性质；一般普遍、相对稳定，只有通过理性思维才
本质与现象 能把握。
（考选择题、分析题） 联系：本质决定现象，现象表现本质。
① 注意是“表现”不是“反映”（反映是主观对客观的）。
② 任何现象都表现本质，包括假象，假象也表现本质（歪曲的表现）。
③ 从范畴上区分现象与错觉。现象与本质都是客观范畴。错觉为主观范
畴，是主观的错误，不一定为假象引起。
Alpass一笑而过 细分考点18 · 联系和发展的基本环节练一练
练习（单选）“知人善察，难眩以伪”。现象有真象和假象之分。假象是
A从反面歪曲表现本质的现象
B人们在认识中发生的错觉
C与本质无关的现象
D人们任意制造的现象
多选练习：毛泽东早就说过：“我们看事情必须要看它的实质，而把它的现象只看作入门的向导，一进了门就要抓
住它的实质，这才是可靠的科学的分析方法。这是因为
A 本质才是一般的、普遍的和相对稳定的
B 现象离不开本质，但本质可以离开现象
C 现象和本质是同一的，假象和本质不是同一的
D 科学的任务就在于透过现象把握本质3、原因与结果
原 因 是在事物的普遍联系中，引起某种现象的现象。在一个具体的因果联系中，原
因就是原因，结果就是结果，原因在前，结果在后，二者不能混淆和颠倒。
结果是在事物的普遍联系中，被某种现象所引起的现象。
Alpass一笑而过 细分考点18 · 联系和发展的基本环节原因与结果是相互依存和相互转化的。在事物因果联系的长链中，任何原因都必然
引起一定的结果，没有“无果之因”；任何结果都是由一定的原因引起的，没有“无因
之果”。一种现象在一种联系中是原因，在另一种联系中则可能是结果，反之亦然。
Alpass一笑而过 细分考点18 · 联系和发展的基本环节必须是前后相继且彼此制约的关系：
① 前后相继的关系不一定是因果关系（如昼夜更替）；
原因与结果 ② 彼此制约：要成为“因为……所以……”的逻辑；
③ 内因和外因：内部矛盾 = 内因，外部矛盾 = 外因。
内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用
Alpass一笑而过 细分考点18 · 联系和发展的基本环节2013-2（单选）一位机械工程专家讲过这样一件事：“文革”中，他在农场劳动，有一天领导要
他去割羊草。他没养过羊，怎么认得羊草呢？但脑子一转办法就来了。他把羊赶出去，看羊吃什
么就割什么。不到半天就割回了羊草。这位专家之所以这样做是因为他意识到，“羊吃草”与“割
羊草”两者之间存在着
A. 主观联系
B．必然联系
C．因果联系
D．本质联系4、必然与偶然
必然是指事物联系与发展中确定不移的趋势，在一定条件下具有不可避免性。
现象是指事物联系与发展中不确定的趋势。
Alpass一笑而过 细分考点18 · 联系和发展的基本环节必然与偶然相互依存、相互转化。必然和偶然都是不能选择的。事物的发展既包含
必然的方面，也包含偶然的方面。
一方面，没有脱离偶然的必然。现实事物的发展，不通过偶然而只表现为纯粹必然
的情况是不存在的。必然总是伴随着偶然，要通过偶然表现出来，并为自己开辟道
路。同时，没有脱离必然的偶然。在似乎是偶然起支配作用的地方，实际上是必然
起着决定性作用，并制约着偶然的作用形式及其变化。
另一方面，相对于某一过程来说是必然的东西，对另一过程就可能成为偶然的东西
，反之亦然。在事物的产生、发展和衰亡的过程中，包含必然性因素和偶然性因素
的相互转化。
Alpass一笑而过 细分考点18 · 联系和发展的基本环节① 必然性寓于偶然性之中；
② 必然性通过大量的偶然性表现出来；
③ 大量的偶然性为必然性开辟道路；
必然与偶然
④ 偶然性是必然性的表现形式和补充；
（考选择题、分析题）
⑤ 必然性和偶然性在一定条件下可以相互转化现象：事物的外部联系和
表面特征；个别具体的、多变的、易逝的，直接为感官感知。
Alpass一笑而过 细分考点18 · 联系和发展的基本环节例题
1994（单选）唯物辩证法认为：
A．必然性意义重大，偶然性可以忽略不计
B．必然性是可以预见的，偶然性是无法认识的
C．必然性是不可选择的，偶然性是可以选择的
D．必然的东西是偶然的，偶然的东西是必然的
多选练习：恩格斯指出，历史事件似乎总的说来同样是由偶然性支配着的。但是，在表面上是偶然性在起作
用的地方，这种偶然性始终是受内部的隐蔽着的规律支配的，而问题只是在于发现这些规律。这说明
A. 偶然性是可以选择的
B. 必然性寓于偶然性之中
C. 没有纯粹的脱离必然性的偶然
D. 必然性与偶然性相互依存练一练
单选练习：我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，既面临难得的历史机遇，也面对诸多可以
预见和难以预见的风险挑战。我们要增强机遇意识和忧患意识。从唯物辩证法的角度看，把握有利于事
物发展的机遇，就是要正确处理
A.原因和结果的关系
B.现象和本质的关系
C.必然性和偶然性的关系
D.可能性和现实性的关系练一练
单选练习：我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，既面临难得的历史机遇，也面对诸多可以
预见和难以预见的风险挑战。我们要增强机遇意识和忧患意识。从唯物辩证法的角度看，把握有利于事
物发展的机遇，就是要正确处理
A.原因和结果的关系
B.现象和本质的关系
C.必然性和偶然性的关系
D.可能性和现实性的关系多选练习：有人对过去几百年间著名的经济泡沫时期进行了研究，得出了这样的结
论:每个泡沫都会破裂，无一例外。但是预测泡沫何时会达到临界状态并破灭，总是
比较困难。它就像掉落到地板上的沙粒，堆成了土堆一样顶部变得日渐狭窄。在某
个节点，一粒沙就会引发雪崩。谁知道是哪一粒呢？这所蕴含的哲学原理是
A. 现象和本质是同一的，假象和本质不是同一的
B. 必然性寓于偶然性之中，并为自己开辟道路
C. 量变达到一定程度必然引起质变
D. 事物的发展就是循环往复多选练习：有人对过去几百年间著名的经济泡沫时期进行了研究，得出了这样的结
论:每个泡沫都会破裂，无一例外。但是预测泡沫何时会达到临界状态并破灭，总是
比较困难。它就像掉落到地板上的沙粒，堆成了土堆一样顶部变得日渐狭窄。在某
个节点，一粒沙就会引发雪崩。谁知道是哪一粒呢？这所蕴含的哲学原理是
A. 现象和本质是同一的，假象和本质不是同一的
B. 必然性寓于偶然性之中，并为自己开辟道路
C. 量变达到一定程度必然引起质变
D. 事物的发展就是循环往复5、现实与可能
现 实 是指相互联系着的实际存在的事物的综合。现实是当下的客观存在，标志着事
物的当前状况。
可 能 是指相互联系着的实际存在的事物的综合。现实是当下的客观存在，标志着事
物的当前状况。
Alpass一笑而过 细分考点18 · 联系和发展的基本环节现实与可能相互转化。一方面，现实蕴藏着未来的发展方向，会不断产生新的可能
；另一方面，可能包含着发展成为现实的因素和根据，一旦主客观条件成熟，可能
就会转化为现实。发展就是现实与可能相互转化的过程。
Alpass一笑而过 细分考点18 · 联系和发展的基本环节现实可能性
现实条件 / 依据很充分（让一个人登
月）
不可能性
可能与现实 可能性
无论如何都不可能变
（选择） 一定能变为现实的
抽象可能性 成现实（“水中捞月”）
现实条件 / 依据不充分（让所有人登
月、实现共产主义→现在的条件不够
充分）
Alpass一笑而过 细分考点18 · 联系和发展的基本环节练一练
2007（单选）“挟泰山以超北海，语人曰吾不能，是诚不能也。为长者折枝，语人曰吾不能，是不为也，非不能也。”
《孟子》中的这段话启示我们，做事情要区分可能性和不可能性，二者的区别在于
A．人的主观努力程度
B． 对人是否有利
C．现实中有无根据和条件
D．现实中的根据和条件是否充分目标70分版：
✅ 完成《2025考研政治30天70分刷题计划（基础及强化版）》Day2的题目
目标80分版：
✅ 完成《2025考研政治30天70分刷题计划（基础及强化版）》Day2的题目
✅ 回到《2025考研政治思维导图》巩固记忆
Alpass一笑而过 马克思主义基本原理阅卷人教你理解“辩证法”到底在说什么
唯物辩证法：回答“物质世界”是怎么样的，或者说，物质世界的规律和状态是什么。
（1）两大特征：联系（4 个特性）、发展（新事物、过程）。
（2）三大规律：对立统一规律（矛盾同一性斗争性辩证关系原理、矛盾普遍性特
殊性及其辩证关系原理）、质量互变规律（小题）、否定之否定规律（从未直接
命题过）。
（3）五个基本范畴：因果、现象本质、必然偶然、现实可能、内容形式。
Alpass一笑而过 “辩证法”到底在说什么细 分 考 点 19
唯物辩证法的本质特征和认识功能
Alpass一笑而过 马克思主义基本原理1、唯物辩证法本质上是批判的和革命的
马克思、恩格斯对资本主义的批判以及由此作出的革命性结论，体现了唯物辩证法
的批判性和革命性。
辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存
事物的必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也
是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的
和革命的。
Alpass一笑而过 细分考点19 · 唯物辩证法的本质特征和认识功能2、唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一
唯物辩证法既包含客观辩证法又包含主观辩证法，是二者的有机统一。客观辩证法
是指客观事物或客观存在的辩证法，即客观事物以相互作用、相互联系的形式呈现
出的各种物质形态的辩证运动和发展规律。主观辩证法是指人类认识和思维运动的
辩证法，即以概念作为思维细胞的辩证思维运动和发展规律。客观辩证法与主观辩
证法在本质上是统一的，但在表现形式上却是不同的。客观辩证法采取外部必然性
形式，不以人的意志为转移，是物质世界本身的联系和发展。主观辩证法则采取观
念的、逻辑的形式，是同人类思维的自觉活动相联系的，是以概念为基础的辩证思
维规律，是辩证法的科学体系。
Alpass一笑而过 细分考点19 · 唯物辩证法的本质特征和认识功能3、唯物辩证法是科学的认识方法
唯物辩证法的一系列规律和范畴，揭示了世界普遍联系和永恒发展的普遍规律，既
是科学的世界观，也是我们认识世界和改造世界的基本方法论。矛盾分析方法是对
立统一规律在方法论上的体现，在唯物辩证法的方法论体系中居于核心地位，是我
们认识事物的根本方法。
Alpass一笑而过 细分考点19 · 唯物辩证法的本质特征和认识功能4、辩证思维方法和现代科学思维方法
辩证思维方法与现代科学思维方法有着方法论上的共同性，二者相互联系、相互补
充，辩证思维是现代科学思维的方法论前提，现代科学思维方法又丰富了辩证思维
方法，要善于把二者结合起来完整地把握。
Alpass一笑而过 细分考点19 · 唯物辩证法的本质特征和认识功能细 分 考 点 2 0
增强六种重要的思维能力
Alpass一笑而过 马克思主义基本原理辩证
创新 历史
思维能
力
底线 系统
战略
Alpass一笑而过 细分考点20 · 增强六种重要的思维能力辩证思维能力
辩证思维能力是唯物辩证法在思维中的运用，是科学思维能力的根本要求和集中体
现，增强思维能力首先要提高辩证思维能力。辩证思维能力是以唯物辩证法为指导
，发现矛盾、分析矛盾、解决矛盾，把握本质、遵循规律、指导实践的能力。提高
辩证思维能力，要求我们客观地而不是主观地、联系地而不是孤立地、发展地而不
是静止地、全面地而不是片面地、系统地而不是零散地观察事物，把握事物的本质
和发展规律，找到解决问题的方法和途径，要自觉运用对立统一规律，掌握运用好
辩证的逻辑思维方法（归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史）。
Alpass一笑而过 细分考点20 · 增强六种重要的思维能力爱因斯坦曾说：
“如果给我1个小时去解一道题目，我会用55分钟去思考。
只要思考正确，那么5分钟足够给出答案。”历史思维能力
历史思维能力的培养，能够使人正确理解和掌握历史知识，认识历史发展规律，进
而对社会现实问题进行科学的观察与思考。培养并不断提高历史思维能力，是马克
思主义科学世界观和方法论的内在要求。历史、现实、未来是相通的，历史是过去
的现实，现实是未来的历史。
Alpass一笑而过 细分考点20 · 增强六种重要的思维能力系统思维能力
系统思维能力就是从事物相互联系的各个方面及其结构和功能进行系统思考的能力
，就是全面系统地分析和处理问题的能力。提高系统思维能力，就是要坚持系统观
念，用系统思维的方法分析和处理问题。所谓系统，是指由相互联系、相互作用的
若干要素组成的具有稳定结构和特定功能的有机整体，具有整体性、结构性、层次
性和开放性四个基本特征。系统的存在及其特征体现了物质世界普遍联系的具体性
。要想科学把握事物的系统，就需要坚持系统观念，用系统思维分析事物的本质和
内在联系，从整体上把握事物发展规律。
Alpass一笑而过 细分考点20 · 增强六种重要的思维能力战略思维能力
战略思维能力强调思维的整体性、全局性、长期性，是高瞻远瞩、统揽全局、善于
把握事物发展总体趋势和方向的能力。高度重视战略问题、善于运用战略思维，是
我们党在复杂形势中赢得胜利的强大优势。
Alpass一笑而过 细分考点20 · 增强六种重要的思维能力底线思维能力
所谓底线，就是不可逾越的界限，是事物发生质变的临界点。底线思维是我们在认
识世界和改造世界的过程中，根据我们的需要和客观的条件，划清并坚守底线，尽
力化解风险，避免最坏结果，同时争取实现最大期望值的一种积极的思维。底线思
维能力体现了我们对事物量变引起质变的“度”的深刻认识和自觉把握，也体现了对
矛盾分析方法的自觉运用。
Alpass一笑而过 细分考点20 · 增强六种重要的思维能力创新思维能力
创新思维能力是对常规思维的突破，是破除迷信，超越陈规，善于因时制宜、知难
而进、开拓创新的能力。创新思维能力意味着不墨守成规，在求新、求变中创造性
地提出问题和解决问题。培养和提高创新思维能力，要求我们有敢为人先的锐气，
打破迷信经验、迷信本本、迷信权威的惯性思维，摒弃不合时宜的旧观念，以思想
认识的新飞跃打开工作的新局面。
Alpass一笑而过 细分考点20 · 增强六种重要的思维能力目标70分版：
✅ 完成《2025考研政治30天70分刷题计划（基础及强化版）》Day2的题目
目标80分版：
✅ 完成《2025考研政治30天70分刷题计划（基础及强化版）》Day2的题目
✅ 回到《2025考研政治思维导图》巩固记忆
Alpass一笑而过 马克思主义基本原理阅卷人教你理解“辩证法”到底在说什么
唯物辩证法：回答“物质世界”是怎么样的，或者说，物质世界的规律和状态是什么。
（1）两大特征：联系（4 个特性）、发展（新事物、过程）。
（2）三大规律：对立统一规律（矛盾同一性斗争性辩证关系原理、矛盾普遍性特
殊性及其辩证关系原理）、质量互变规律（小题）、否定之否定规律（从未直接
命题过）。
（3）五个基本范畴：因果、现象本质、必然偶然、现实可能、内容形式。
Alpass一笑而过 “辩证法”到底在说什么Alpass一笑而过 马克思主义基本原理科学的实践观的创立过程和意义
0 1
02 实践的概念
03 实践对认识的决定作用
04 认识的本质
05 认识的过程/认识的两次飞跃
Alpass一笑而过 马克思主义基本原理实践与认识的辩证运动关系及其规律
0 6
0 7 真理的本质
0 8 真理的过程/规律
0 9 真理与谬误
1 0 真理的检验标准
Alpass一笑而过 马克思主义基本原理真理与价值
1 1
1 2 认识世界与改造世界
1 3 必然和自由
1 4 一切从实际出发，实事求是
1 5 坚持守正创新，实现理论创新和实践创新的良性互动
Alpass一笑而过 马克思主义基本原理细 分 考 点 1
科学的实践观的创立过程和意义
Alpass一笑而过 马克思主义基本原理1、科学的实践观的创立过程
《唯物主义和经验批判主义》
《德意志意识形态》
列宁明确提出，“生活、实践的
观点，应该是认识论的首要的
和基本的观点”。
《关于费尔巴哈的提纲》
马克思、恩格斯进一步指出，物
质资料的生产是人类历史中首要
的社会实践活动，是其他一切历
包含新世界观天才萌芽的第一
史活动得以进行的前提。
个文件，马克思系统论述了实
践的观点，揭示了科学实践观
的基本内容。
Alpass一笑而过 细分考点1 · 科学的实践观的创立过程和意义2、科学实践观的创立和发展的意义
1）克服了旧唯物主义的根本缺陷，为辩证唯物主义的创立奠定了科学的理论基础。
科学实践观克服了旧唯物主义的缺陷，批判并超越了唯心主义，实现了哲学史上的
革命。
2）揭示了实践对认识的决定作用，为能动的、革命的反映论的创立奠定了科学的理
论基础。科学的实践观，不仅驳倒了唯心主义先验论和不可知论，而且克服了旧唯
物主义直观反映论的缺陷。
Alpass一笑而过 细分考点1 · 科学的实践观的创立过程和意义3）在人类思想史上第一次揭示了社会生活的实践本质，为唯物史观的创立奠定了科
学的理论基础。旧唯物主义不理解人的实践活动是现实的、能动的活动，不理解物
质生产实践在社会生活中的重要地位和作用，从而不能理解社会存在对社会意识的
决定作用，成了不彻底的“半截子”唯物主义。马克思把实践的观点贯彻到社会历史
领域，创立了历史唯物主义，实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一。
4）为人们能动地认识世界和改造世界提供了基本的思想方法和工作方法。
Alpass一笑而过 细分考点1 · 科学的实践观的创立过程和意义细 分 考 点 2
实践的概念
Alpass一笑而过 马克思主义基本原理1、实践的本质
实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动。
Alpass一笑而过 细分考点2 · 实践的概念2、实践的基本特征
实践的基本特征
客观实在性 自觉能动性 社会历史性
Alpass一笑而过 细分考点2 · 实践的概念1 ） 客观实在性。实践虽然是人类有目的、有意识的行为，但本质上是客观的、物质
的活动。首先，构成实践活动的诸要素，即实践的主体、客体和中介，都是可感知
的客观实在；其次，实践的水平、广度、深度和发展过程，都受着客观条件的制约
和客观规律的支配；最后，实践能够引起客观世界的某种变化，可以把人脑中观念
的存在变为现实的存在，给人们提供现实的成果。
实践的这一特征，把它同人的主观认识活动区别开来。
Alpass一笑而过 细分考点2 · 实践的概念2）自觉能动性。实践是人的自觉能动的活动。与动物本能的、被动的适应性活动不
同，人的实践活动是一种有目的、有意识的活动。目的性是能动性的主要表现。
3）社会历史性。作为实践主体的人总是处在一定社会关系中，任何人的活动都离不
开与社会的联系。实践的社会性决定了它的历史性。实践的内容、性质、范围、水
平以及方式都受一定社会历史条件的制约，随着一定社会历史条件的变化而变化，
因此，实践又是历史地发展着的实践。
Alpass一笑而过 细分考点2 · 实践的概念【单选练习】未来学家尼葛洛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识与实
践的关系看，这句话对我们的启示是（ ）
A 认识总是滞后于实践
B 实践是认识的先导
C 实践高于认识
D 实践与认识是合一的3、实践的3个基本结构
实践主体 实践中介 实践客体
Alpass一笑而过 细分考点2 · 实践的概念1）实践主体
实践主体是指具有一定的主体能力、从事现实社会实践活动的人。
实践主体的能力包括自然能力和精神能力，精神能力又包括知识性因素和非知识性
因素。其中，知识性因素是首要的能力，既包括对理论知识的掌握，又包括对经验
知识的掌握；非知识性因素主要指情感和意志因素。实践主体有个体主体、群体主
体和人类主体三种基本形态。
Alpass一笑而过 细分考点2 · 实践的概念3）实践中介
实践中介是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具、手段的程序和方法
。实践的中介系统可分为两个子系统：一是作为人的肢体延长、感官延伸、体能放
大的物质性工具系统。二是语言符号工具系统。语言符号是主体思维活动得以进行
的现实形式，也是人们社会交往得以进行的中介。
Alpass一笑而过 细分考点2 · 实践的概念实践的主体、客体和中介是不断变化发展的，因而实践的基本结构也是历史地变化
发展的，这种变化主要表现为主体客体化与客体主体化的双向运动。主体客体化与
客体主体化的双向运动是人类实践活动中两个不可分割的方面，它们互为前提、互
为媒介，人类就是通过这种运动形式不断解决现实世界的矛盾。实践的主体、客体
和中介是实践活动的三项基本要素，三者的有机统一构成实践的基本结构。正是依
靠这些中介系统，实践的主体和客体才能够相互作用。实践的主体和客体相互作用
的关系，包括实践关系、认识关系和价值关系，其中实践关系是最根本的关系。
Alpass一笑而过 细分考点2 · 实践的概念实践的主体、客体和中介是不断变化发展的，因而实践的基本结构也是历史地变化
发展的，这种变化主要表现为主体客体化与客体主体化的双向运动。主体客体化与
客体主体化的双向运动是人类实践活动中两个不可分割的方面，它们互为前提、互
为媒介，人类就是通过这种运动形式不断解决现实世界的矛盾。实践的主体、客体
和中介是实践活动的三项基本要素，三者的有机统一构成实践的基本结构。正是依
靠这些中介系统，实践的主体和客体才能够相互作用。实践的主体和客体相互作用
的关系，包括实践关系、认识关系和价值关系，其中实践关系是最根本的关系。
Alpass一笑而过 细分考点2 · 实践的概念【单选练习】有研究发现，由于高真空、宇宙射线、微重力等特殊环境，太
空作物在株高、生育期、米质、抗病性方面都可能产生基因突变。比如，太
空青椒比普通青椒的维生素C含量增加20%；太空黄瓜，不仅个头比普通黄瓜
大，口感也更鲜嫩多汁；太空小番茄、太空西瓜的含糖量也比普通品种更高。
这事件告诉人们，实践的客体（ ）
A. 是一切客观存在的事物
B. 是实践活动所指向的对象
C. 是主体所创造出来的对象
D. 有可能无法被人类所认识【单选练习】有研究发现，由于高真空、宇宙射线、微重力等特殊环境，太
空作物在株高、生育期、米质、抗病性方面都可能产生基因突变。比如，太
空青椒比普通青椒的维生素C含量增加20%；太空黄瓜，不仅个头比普通黄瓜
大，口感也更鲜嫩多汁；太空小番茄、太空西瓜的含糖量也比普通品种更高。
这事件告诉人们，实践的客体（ ）
A. 是一切客观存在的事物
B. 是实践活动所指向的对象
C. 是主体所创造出来的对象
D. 有可能无法被人类所认识4、实践的3种形式（基本类型）
最基本的
物质生产
实践
3种基本类型
社会政治 科学文化
实践
实践 实践
虚拟
新的派生形式
实践
Alpass一笑而过 细分考点2 · 实践的概念1）物质生产实践
物质生产实践是人类最基本的实践活动，它解决人与自然的矛盾，满足人们的物质
生活资料和生产劳动资料的需要，同时生产和再生产社会的基本经济关系，由此决
定着社会的基本性质和面貌。
Alpass一笑而过 细分考点2 · 实践的概念2）社会政治实践
社会政治实践是处理各种政治关系的实践，主要指人们的政治活动。与物质生产方
式的变化发展相适应，社会政治实践的方式也是历史地变化发展的。
Alpass一笑而过 细分考点2 · 实践的概念3）科学文化实践
科学文化实践是创造精神文化产品的实践活动，具有各种不同的形式，其中重要的
形式有科学、艺术、教育等活动。精神文化的生产不是一个纯粹的意识过程。人类
的任何实践形式无疑都离不开意识活动，但一种活动能否被称为实践活动，关键是
看它是否超出了纯粹的意识活动，是否改变了除实践主体的意识状态之外的其他存
在物的状态。
Alpass一笑而过 细分考点2 · 实践的概念物质生产实践是最基本的实践活动，构成全部社会生活的基础；社会政治实践和科
学文化实践在物质生产实践基础上产生和发展，受物质生产实践的制约并对其产生
能动的反作用。随着社会的快速发展，当代人类实践出现了新的变化，呈现出许多
新的发展特点，实践活动的范围越来越广泛而深入。一个突出的表现就是，现代信
息技术的发展使得当代社会开始产生一种新的实践形式，即虚拟实践。虚拟实践是
伴随信息化和网络化发展而产生的，其实质是主体和客体之间通过数字化中介系统
在虚拟空间进行的双向对象化的活动，主要活跃于网络世界，具有交互性、开放性
、
间接性等特点。虚拟实践是实践活动的派生形式，同时又对现实的实践活动产生重
大影响。
Alpass一笑而过 细分考点2 · 实践的概念2017-17（多选）生物学史，可以说是显微镜的发展史。17世纪中叶，英国科学家使用
诞生不久的显微镜观察软木塞，发现了植物细胞，开启了近代生物学的大门。此后，
显微镜的放大能力和成像质量不断提升，人类对细胞的认知也随之深刻和全面。20世
纪中叶，科学家们利用X射线晶体学发现了DNA（脱氧核糖核酸）双螺旋结构，人类
的观察极限从亚细胞结构推向了分子结构，我国科学家的重要科研成果“剪接体的高
分辨率三维结构”的背后，也站着一个默默无闻的英雄——冷冻电子显微镜。显微镜
在生物科学发展中的作用表明BCD
A.探索未知世界的科学实验是人类最基本的实践活动
B.人类认识水平的提高与实践条件的进步有着直接的关系
C.实践的主体和客体正是依靠中介系统才能够相互作用
D.实践主体、客体和中介三者的有机统一构成实践的基本结构【单选练习】随着科技的进步，人们的出行越来越方便。可以使用汽车、
高铁、飞机等作为代步工具。整个世界的距离就被缩短了。实践这种人特
有的对象性活动，在发展过程中不断分化出各种实践形式，其中构成全部
社会生活的基础的最基本的实践活动形式是（ ）
A. 物质生产实践
B. 社会政治实践
C. 科学文化实践
D. 虚拟实践【单选练习】随着科技的进步，人们的出行越来越方便。可以使用汽车、
高铁、飞机等作为代步工具。整个世界的距离就被缩短了。实践这种人特
有的对象性活动，在发展过程中不断分化出各种实践形式，其中构成全部
社会生活的基础的最基本的实践活动形式是（ ）
A. 物质生产实践
B. 社会政治实践
C. 科学文化实践
D. 虚拟实践【多选练习】近来，“元宇宙”成为热门话题，越来越频繁地出现在人们的视
野里。在一些具体的场景中，人们捕捉元宇宙可能给生活带来改变。从在游
戏中参加虚拟演唱会，到在虚拟空间以虚拟形象参加会议，且会议上可以用
语音和动作进行实时互动，这些已经成为现实的案例。一定程度上打破了虚
拟与现实的界线。“元宇宙”的出现和发展说明（ ）
A.虚拟实践为人的生存与发展提供了多样的自由空间
B.虚拟实践极大地提升了人的活动的自主性和创造性
C.虚拟实践是具有完全独立性的实践形式
D.虚拟实践决定着社会的基本性质和面貌【多选练习】近来，“元宇宙”成为热门话题，越来越频繁地出现在人们的视
野里。在一些具体的场景中，人们捕捉元宇宙可能给生活带来改变。从在游
戏中参加虚拟演唱会，到在虚拟空间以虚拟形象参加会议，且会议上可以用
语音和动作进行实时互动，这些已经成为现实的案例。一定程度上打破了虚
拟与现实的界线。“元宇宙”的出现和发展说明（ ）
A.虚拟实践为人的生存与发展提供了多样的自由空间
B.虚拟实践极大地提升了人的活动的自主性和创造性
C.虚拟实践是具有完全独立性的实践形式
D.虚拟实践决定着社会的基本性质和面貌细 分 考 点 3
实践对认识的决定作用
Alpass一笑而过 马克思主义基本原理1、实践是认识的来源
认识的内容是在实践活动的基础上产生和发展的。离开实践的认识是不可能产生的
。一切真知都是从直接经验发源的。一个人知识的获得，不外直接经验和间接经验
两
部分。就知识的本源来说，任何知识都不能离开直接经验。从根本上说，实践是认
识的源头活水。要想成就一番事业，不仅要努力学习，而且要潜心实践。但是，这
并不意味着事事都必须来自直接经验，一个人的多数知识还是来自间接经验，是从
书本和传授中得来的。
Alpass一笑而过 细分考点3 · 实践对认识的决定作用2、实践是认识发展的动力
认识的内容是在实践活动的基础上产生和发展的。离开实践的认识是不可能产生的
。一切真知都是从直接经验发源的。一个人知识的获得，不外直接经验和间接经验
两
部分。就知识的本源来说，任何知识都不能离开直接经验。从根本上说，实践是认
识的源头活水。要想成就一番事业，不仅要努力学习，而且要潜心实践。但是，这
并不意味着事事都必须来自直接经验，一个人的多数知识还是来自间接经验，是从
书本和传授中得来的。
Alpass一笑而过 细分考点3 · 实践对认识的决定作用3、实践是认识的目的
人们通过实践获得认识，其最终目的是为实践服务，指导实践，以满足人们生活和
生产的需要。
4、实践是检验认识真理性的唯一标准
认识是否具有真理性，既不能从认识本身得到证实，也不能从认识对象中得到回答
，只有在实践中才能得到验证。
Alpass一笑而过 细分考点3 · 实践对认识的决定作用例题
【单选】怎样才能使洗衣机洗后的衣服上不沾事实小面团之类的东西？这曾经是一个令科技人员大感棘手
的难题。日本一位家庭妇女在为这个问题所缠绕时，突然想起幼年时在农村山冈上用小网捕捉蜻蜓的情
景，既然可以用小网网住蜻蜓，那在洗衣机中放一个小网是不是也可以网住小面团一类的杂物呢？许多科
技人员认为她这种想法太缺乏科学头脑了，对此没加理睬。但这位家庭妇女没有被权威所吓倒，经过三年
反复研究实验，终于获得了满意的效果，发明出了现在洗衣机上的吸毛器，专利期限为15年，取得的专利
费高达1.5亿日元。这说明
A.个人知识都来自于直接经验
B.科学技术是认识发展的源泉和根本动力
C一切真知都是从直接经验发源的
D 间接经验与直接经验相互转化实践与认识（考选择题）
（1）考实践的本质：人能动地改造世界的社会性的客观物质活动（人干活儿）
（2）考实践的 3 个基本特征： （4）考实践的 3 种形式（类
① 自觉能动性 （3）考实践的基本结构： 型）：
（强调知道、设计创造）； ① 实践主体（具有能动性的人）； ① 物质生产实践（最基本）；
② 客观实在性 ② 实践客体（客体不等于客观）； ② 社会政治实践；
（与认识的根本不同之处）； ③ 实践中介（工具）。 ③ 科学文化实践。
③ 社会历史性 注意实践的基本结构缺一不可 新的实践形式 / 实践新变化：
（强调实践是会变化的） 虚拟实践
（5）考实践决定认识：
① 实践是认识的来源（一切真知都是从直接经验发源的，但认识也可以通过间接经验获得）；
② 实践是认识发展的动力（实践的需要推动认识的产生和发展、创新与进步）；
③ 实践是认识的目的（认识世界是为了改造世界）；
④ 实践是检验认识真理性的唯一标准（实践是连接纯主观与纯客观的“桥梁”）。
注意：① 来源具有最终指向性（即归根到底）；
② 一些选项常见错误的词汇总：直观反映 / 滞后
Alpass一笑而过 细分考点3 · 实践对认识的决定作用细 分 考 点 4
认识的本质
Alpass一笑而过 马克思主义基本原理唯心主义认识路线
错误路线
旧唯物主义认识论
认识的本质
科学回答 辩证唯物主义认识论
Alpass一笑而过 细分考点4 · 认识的本质1、唯心主义认识路线（错误的认识路线）
否认认识是人脑对客观世界的反映，认为认识先于人的实践经验。其中，主观唯心
主义认为人的认识是主观自生的，是生而知之的。客观唯心主义认为人的认识是上
帝的启示或某种客观精神的产物。各派唯心主义哲学对此的说法和表现形式虽然
有所不同，但都否认认识的客观来源，否认认识是人脑对客观世界的反映，本质上
是唯心主义先验论，使认识成了无源之水、无本之木。
Alpass一笑而过 细分考点4 · 认识的本质2、旧唯物主义认识论（错误的认识路线）
旧唯物主义认识论的基本特点是以感性直观为基础，把人的认识看成是消极地、被
动地反映和接受外界对象，类似于照镜子那样的反射活动，所以又称为直观的、消
极被动的反映论。这种认识论的缺陷，一是离开实践考察认识问题，因而不了解实
践对认识的决定作用。把主客体之间的关系只是看作反映和被反映的关系，而不是
改造和被改造的关系，所以认识就只能是消极直观的反映。二是不了解认识的辩证
本性，离开辩证法来考察认识问题。最根本的是它看不到主观和客观之间的矛盾及
其相互作用，没有把认识看作一个不断发展的过程，而是认为认识是一次性完成的
。
Alpass一笑而过 细分考点4 · 认识的本质例题
【单选】古希腊哲学家亚里士多德认为，认识就是外在事物在我们的心灵留下的“印
记”，这个“印记”好比一个一个事物在腊泥上留下的“印记”。英国哲学家洛克曾说过，
我们的心灵好比一张白纸，认识就是外在事物在我们的心灵白纸上画下的各种图画。
这两种说法的错误之处在于A
A 以感性直观为基础，把人的认识看成是消极地、被动地反映和接受外界对象
B 认为人的认识是主观自生的
C 将人的认识当作上帝的启示或某种客观精神的产物
D 认为认识的本质是主体在实践基础上对客体的能动反映3、辩证唯物主义对认识本质的科学回答
坚持以科学的社会实践为特征的实践观，即实践是人类能动地改造世界的社会性的
物质活动。这是马克思主义认识论即辩证唯物主义认识论与唯心主义认识论、旧唯
物主义认识论的根本区别。辩证唯物主义认识论具有两个突出的特点：一是把实践
的观点引入认识论；二是把辩证法应用于反映论考察认识的发展过程。这种以实践
观点和辩证观点为特征的能动反映论，不仅克服了旧唯物主义认识论的局限性，也
彻底驳倒了不可知论所认为的人的认识能否正确反映客观事物是无法证明的这一观
点。
Alpass一笑而过 细分考点4 · 认识的本质4、认识的本质和特征
1）认识的本质
辩证唯物主义认识论认为，认识的本质是主体在实践基础上对客体的能动反映。
Alpass一笑而过 细分考点4 · 认识的本质2）认识的特征
一方面，认识具有反映摹写的特性。认识的反映特性是人类认识的基本规定性。认
识的反映特性是指人的认识必然要以客观事物为原型和摹本，在思维中再现或摹写
客观事物的状态、属性和本质。人的认识不论表现形式多么抽象和复杂，归根结底
都是对客观对象的反映，所以，反映的摹写性表明了反映的客观性。
Alpass一笑而过 细分考点4 · 认识的本质另一方面，认识具有能动创造特性。认识是一种在思维中的能动的、创造性的活动
，而不是主观对客观对象简单、直接的描摹或照镜子式的原物映现。人类思维探寻
把握本质的抽象活动，鲜明体现了认识的能动性和创造性。基于这种认识，人类结
合自己的需要在头脑中创新出客体的理想形态和功能，更是一种能动的、创造性的
活动，在人的认识活动中，反映特性与能动的创造特性是不可分割的。
Alpass一笑而过 细分考点4 · 认识的本质【多选练习】人们对于地震的认识是一个不断加深的过程。古代人把地震看成上
天对人类的一种警示。随着科技的进步和观测工具的更新，人们不仅认识到地震
是一种自然现象，而且开始通过数据观测和模型建构进行地震预测。不过，目前
人们依旧无法完全掌握地震的规律，也无法准确预测地震的发生。这说明（ ）
A. 人们的认识总要受到主客观条件的限制
B. 认识工具可以延长和放大人们的感官
C. 认识的本质是主体在实践基础上对客体的能动反映
D. 客观世界无法被人们充分、全面地认识【多选练习】人们对于地震的认识是一个不断加深的过程。古代人把地震看成上
天对人类的一种警示。随着科技的进步和观测工具的更新，人们不仅认识到地震
是一种自然现象，而且开始通过数据观测和模型建构进行地震预测。不过，目前
人们依旧无法完全掌握地震的规律，也无法准确预测地震的发生。这说明（ ）
A. 人们的认识总要受到主客观条件的限制
B. 认识工具可以延长和放大人们的感官
C. 认识的本质是主体在实践基础上对客体的能动反映
D. 客观世界无法被人们充分、全面地认识唯物主义反映论：承认实践是认识的基础 → 承认实践第一性（实际就是承认了物质第一
性）；
考认识的本质
唯心主义先验论：否认实践决定认识，认为认识先于物质和实践经验（实际就是认为意识
第一性）
实践基础上主体对
唯物主义反映论
客体能动的反映
能动反映
（实际考查不同哲
①在认识论中坚持了辩证法。
学派别在认识论中
②能动反映 2 个特点： 直观反映（ ❌ ）
的体现）
第一，摹写反映（再现）；
第二，能动创造
Alpass一笑而过 细分考点4 · 认识的本质细 分 考 点 5
认识的过程/认识的两次飞跃
Alpass一笑而过 马克思主义基本原理认识的过程=认识的两次飞跃
认识的第二次飞跃（更为重要）
实践
认识的第一次飞跃
理性认识
感性认识
Alpass一笑而过 细分考点5 · 认识的过程/认识的两次飞跃认识的第一次飞跃
人们认识一定事物的过程，是一个从实践到认识，再从认识到实践的过程。认识的
过程首先是从实践到认识的过程。这个过程主要表现为在实践基础上认识活动由感
性认识能动地飞跃到理性认识，这是认识运动的第一次飞跃。
Alpass一笑而过 细分考点5 · 认识的过程/认识的两次飞跃1、感性认识
感性认识是人们在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的
外部联系、事物的各个方面的认识。感性认识包括感觉、知觉和表象三种形式。感
性认识是认识的初级阶段，直接性、具体性是感性认识的突出特点。这种特点使得
感性认识具有不深刻的局限性，必须进一步上升到理性认识。
Alpass一笑而过 细分考点5 · 认识的过程/认识的两次飞跃2、理性认识
理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于
事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。理性认识包括概念、判断
、推理三种形式。理性认识是认识的高级阶段，具有抽象性和间接性的特点。它以
反映事物的本质为内容，因而是深刻的。
Alpass一笑而过 细分考点5 · 认识的过程/认识的两次飞跃3、感性认识与理性认识的辩证关系
1）理性认识依赖于感性认识。感性认识是认识过程的起点，是达到理性认识的必经
阶段，感性认识是理性认识的基础。没有感性认识，就没有理性认识。
2）感性认识有待于发展和深化为理性认识。感性认识是认识的初级阶段，是对事物
外部联系的认识，还不能达到对事物的本质和规律的认识，因而还不是完全的认识
。
3）感性认识和理性认识相互渗透、相互包含。一方面，感性中有理性，人的感觉是
渗透着理性的感觉；另一方面，理性中有感性，理性不仅以感性材料为基础，而且
也以文字符号等感性形式的语言作为表达手段。
Alpass一笑而过 细分考点5 · 认识的过程/认识的两次飞跃例题
单选练习：在日常生活中，很多人认为越甜的水果含糖量越高，不甜的水果含糖量肯定低，其实不
然。草莓比菠萝吃起来感觉更甜，但草莓的糖量却远低于菠萝；火龙果和猕猴桃的口感偏酸，但它
们的含糖量却远高于西瓜。“甜”和“糖”存在的差异表明
A 理性认识是感性认识的基础
B 感性认识有待上升到理性认识
C 感性认识的真理性需要通过理性认识进行检验
D 只有理性认识才具有价值【单选】银河系直径约为10万至18万光年，太阳系离银河系中心很远，且位置接近银道面，
因此我们所看到的旋臂都重叠投影在天球上而无法分辨。近日，南京大学发布与美国科学
家团队历经15年对银河系结构的研究成果，他们绘制出尺度为10万×10万光年的全新银河系
结构图。该这张迄今最精确的银河系结构图清晰地展示出银河系是一个具有四条旋臂的棒
旋星系，基本解决了银河系究竟有几条旋臂这个天文学中长期悬而未决的重大科学问题。
这生动地说明了感性认识上升到理性认识的必要性在于A
A感性认识只反映事物的现象，理性认识反映事物的本质
B感性认识是认识的高级阶段，理性认识是认识的初级阶段
C 感性认识是不可靠的，理性认识是可靠的
D 感性认识来源于社会实践，理性认识来源于抽象思维【多选练习】对于同一棵大树，在木匠的眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的
是它的形态特征，这是由于（ ）
A．人的感觉受理性指导
B．人的认识具有能动性
C．理性认识是感性认识的基础
D．已在的认识影响感觉活动【多选练习】对于同一棵大树，在木匠的眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的
是它的形态特征，这是由于（ ）
A．人的感觉受理性指导
B．人的认识具有能动性
C．理性认识是感性认识的基础
D．已在的认识影响感觉活动4、从感性认识上升到理性认识，必须具备两个基本条件
1）投身实践，深入调查，获取〸分丰富和合乎实际的感性材料。这是实现由感性认
识上升到理性认识的基础。
2）经过思考的作用，运用理论思维和科学抽象，将丰富的感性材料加以去粗取精、
去伪存真、由此及彼、由表及里的处理加工，形成概念和理论的系统。
Alpass一笑而过 细分考点5 · 认识的过程/认识的两次飞跃感性认识 理性认识
①认识的低级阶段（对现象的认识，直接具体、浅层的
①认识的高级阶段（对本质规律的认识，更深刻准确）；
认识）；
考区别 ②通过抽象思维分析感性材料获得（在已经获得的感性认
②从实践中借助感官直接获得（因此强调实践经验多 =
识基础上思考出来的）
强调感性认识）
第一，感性认识有待于发展和深化为理性认识（在认识论中坚持了辩证法）；
第二，理性认识依赖于感性认识（在认识论中坚持了唯物论）；
第三，相互渗透、相互包含（注意强调谁、渗透谁）。
【感性中渗透着理性】
考联系 ① 感觉到了的东西不能立刻理解它，只有理解了的东西才能深刻地感受到；
② 在观察事物之际，机遇偏爱有准备的头脑；
③ 没有理性，眼睛就是最坏的见证者；
④ 没有渗透头脑的观察是无意义的；
⑤ 观察渗透理论
Alpass一笑而过 细分考点5 · 认识的过程/认识的两次飞跃5、非理性因素
非理性因素主要是指认识主体的情感和意志。从广义上看，非理性因素还包括认识
能力中具有不自觉、非逻辑性等特点的认识形式，如联想、想象、猜测、直觉、顿
悟、灵感等。非理性因素对于人的认识能力和认识活动具有激活、驱动作用，美好
的心境、坚忍的意志、饱满的热情等，往往能调动主体的精神力量去努力实现实践
的目标。我们既要重视非理性因素的积极作用，又要注意防止非理性因素对人类认
识的消极影响
Alpass一笑而过 细分考点5 · 认识的过程/认识的两次飞跃认识的第二次飞跃
认识运动的第二次飞跃是从理性认识到实践的飞跃，这是更为重要的飞跃。原因在
于，第一，认识世界的目的是改造世界；第二，认识的真理性只有在实践中才能得
到检验和发展。
Alpass一笑而过 细分考点5 · 认识的过程/认识的两次飞跃细 分 考 点 6
实践与认识的辩证运动关系及其规律
Alpass一笑而过 马克思主义基本原理实践与认识的辩证运动过程就是认识运动的总规律
这一过程是一个由感性认识到理性认识，又由理性认识到实践的飞跃，是实践、认
识、再实践、再认识，循环往复以至无穷的辩证发展过程。这一过程是认识辩证运
动发展的基本过程，也是认识运动的总规律，表明认识是一个反复循环和无限发展
的过程。这个过程既不是封闭式的循环，也不是直线式的发展，往往充满了曲折以
至反复，因而是一个波浪式前进和螺旋式上升的过程。
Alpass一笑而过 细分考点6 · 实践与认识的辩证运动关系及其规律在这个过程中，经历了两次飞跃，实践与认识的运动完成了对于在某一发展阶段内
的某一客观过程的认识运动（说它“完成了”，是针对具体事物的认识而言的）。然
而，这种情况很少，一是因为事物是复杂和多变的，即使是对于个别的、具体的事
物的认识，也要经历多次反复；二是从事变革现实的人不但受着科学技术条件的限
制，而且受着客观过程的发展及其表现程度的限制，客观过程的方面及本质尚未充
分暴露。许多时候，经过多次失败，不断纠错，才能实现主客观的统一，在实践中
得到预想的结果。
Alpass一笑而过 细分考点6 · 实践与认识的辩证运动关系及其规律在这个过程中，经历了两次飞跃，实践与认识的运动又不断向前推移、向前发展（
没有“完成”）。人们的实践是向前推移、向前发展的，人们的认识运动也应随之推
移和发展。客观现实世界的运动变化永远不会完结，人们在实践中对于真理的认识
也就永远没有完结。
Alpass一笑而过 细分考点6 · 实践与认识的辩证运动关系及其规律一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，
由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。实践、认识、再实践、再认识，循环
往复以至无穷，而实践和认识的每一次循环的内容，都进到了较高一级的程度。这
就是辩证唯物论的全部认识论，这就是辩证唯物论的知行统一观。
在实践和认识的辩证运动中，主观必须统一于客观，认识必须统一于实践。这种统
一是认识和实践的矛盾在发展中的统一，是具体的、历史的统一。
Alpass一笑而过 细分考点6 · 实践与认识的辩证运动关系及其规律练习（多选）“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识的每一循
环的内容，都比较地进到高一级的程度，这就是辩证唯物论的全部认识论。”这个论断揭示 ABCD
A认识的无限发展过程，在形式上是循环往复，在实质上是前进上升
B认识过程的反复性和无限性
C主观和客观、认识和实践的具体的历史的统一
D人类认识运动的基本规律阅卷人教你理解“认识论”到底在说什么
讨论“思维世界”的本质和规律。
（1）实践：实践的3个特征、3个形式、3个结构，实践对认识的4个作用
——最爱考选择题
（2）认识的本质——在实践基础上主体对客体能动的反映。
（3）认识的规律：
展开版：两次飞跃，即感性认识→理性认识，理性认识→实践。
总结版：实践认识的辩证运动过程，认识是反复性与无限性的统一。
Alpass一笑而过 “认识论”到底在说什么阅卷人教你理解“认识论”到底在说什么
（4）特殊的认识——真理。
真理的本质：客观性、一元性。
真理发展的规律：绝对性与相对性的辩证关系。
真理与谬误、真理与价值、实践检验真理标准的确定性与不确定性。
（5）认识论的总结：改造主观世界和改造客观世界具体的历史的统一。
Alpass一笑而过 “认识论”到底在说什么目标70分版：
✅ 完成《2025考研政治30天70分刷题计划（基础及强化版）》Day3的题目
目标80分版：
✅ 完成《2025考研政治30天70分刷题计划（基础及强化版）》Day3的题目
✅ 回到《2025考研政治思维导图》巩固记忆
Alpass一笑而过 马克思主义基本原理
