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热点题型专练(八) 漫画类选择题
授课提示：对应学生用书102页
选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.
[2024·湖南卷]受蝙蝠飞翔的启发，中国人在公元前500年就制作了会飞的竹蜻蜓，古
代科学家通过研究竹蜻蜓，提出了关于旋翼的制造原理。后来苏州巧匠根据这一原理，发
明了一种飞车，通过脚踩踏板驱动转动机构来带动螺旋桨转动，让飞车离地一尺多高。竹
蜻蜓传入欧洲后，为研制现代螺旋桨、直升机提供了灵感。由此可见( )
①从蝙蝠到竹蜻蜓运用了模拟方法
②从竹蜻蜓到飞车运用了比较推理
③从竹蜻蜓到直升机运用了类比推理
④从竹蜻蜓到直升机运用的推理是必然推理
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案：A
解析：类比推理 受蝙蝠飞翔的启发，中国人制作出会飞的竹蜻蜓，这一过程模仿了
生物的构造及功能，运用了模拟的方法，①正确。竹蜻蜓传入欧洲后，为研制现代螺旋桨
直升机提供了灵感，这一过程运用了类比推理，但类比推理是或然推理，不是必然推理，
③正确，④错误。比较是一种简单的认识方法，不是推理，②说法错误。
2.
[2024·湖南卷]漫画《肯做好事，还要会做好事》(作者：郑辛遥)给我们的哲学启示是(
)
①全面把握客观实际，是肯做好事达到积极效果的前提 ②方法论比世界观更重要，
“会做”比“肯做”更不容易 ③辩证否定的实质是扬弃，“会做”是对“肯做”的否定
④正确发挥能动性，才能实现由“肯做”到“会做”的转变
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案：B解析：正确发挥主观能动性和尊重客观规律相结合 漫画显示，一个人出于好心帮别
人打伞，但却遮住了被帮助人的眼睛，给被帮助人带来了麻烦，这启示我们不仅要肯做好
事，还要会做好事，做好事时既要全面把握客观实际，尊重客观规律，又要正确发挥主观
能动性，①④符合题意。世界观和方法论都很重要，既要肯做，又要会做，二者不可偏废
②错误。我们要把“会做”和“肯做”结合起来，“会做”不是对“肯做”的否定，③错
误。
3．[2024·山东卷]
玑衡抚辰仪由18世纪在华任职的欧洲学者主持设计，是中国古代传统仪器制度与西方
计量刻度的完美结合。2024年初，中国驻斯洛文尼亚大使馆与北京天文馆合作，利用 3D
技术制作了玑衡抚辰仪一比一复制品，并赠送给设计者的家乡——斯洛文尼亚。下列理解
正确的是( )
①融合中西方科技的玑衡抚辰仪诠释了“和实生物”的理念 ②玑衡抚辰仪及其复制
品是通过实践创造出来的客观实在 ③“中西合璧”的设计思路创新了“天人合一”思想
的内涵 ④赠送复制品传递着中国“尚和合、求大同”的价值追求
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案：B
解析：世界的物质性 “和实生物”意思是不同东西的和合才使新的事物得以产生，
玑衡抚辰仪是中国古代传统仪器制度与西方计量刻度的完美结合，实现了中西方科技的融
合，诠释了“和实生物”的理念，①正确。物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所
反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。客观实在不能被创造，人们创造的是物
质的具体形态，而不是客观实在，②错误。“天人合一”是中国古代哲学中关于自然和人
之间关系的一种观点，该观点认为天有意志，人事是天意的体现，天意能支配人事，人事
能感动天意，两者合为一体。天人合一说力求探索天与人的相通之处，以求彼此的和谐统
一。“中西合璧”的设计思路能够体现“天人合一”的思想，但是没有创新“天人合一”
思想的内涵，③不选。向设计者的家乡赠送复制品传递着中国崇尚和谐融洽的价值追求，
④正确。
4．[2024·湖南省常德市高三5月模拟]漫画《停止，就是谷底；继续，就是上坡》的哲
学寓意是( )①停止或继续是实现谷底和上坡相互转化的重要条件 ②谷底和上坡是相互包含、相
互渗透、相互贯通的关系 ③停止和继续体现了事物是绝对运动和相对静止的统一 ④谷
底和上坡表明了事物的发展是前进性和曲折性的统一
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案：A
解析：漫画中指出停止，就跌落至谷底，继续就会往上爬，这表明停止或继续是实现
谷底和上坡相互转化的重要条件，故①正确。谷底和上坡是对立统一的，二者是相互包含
相互渗透、相互贯通的关系，故②正确。材料强调的是谷底与上坡的对立统一关系，而不
涉及绝对运动和相对静止的关系，也不体现事物的发展是前进性和曲折性的统一，故③④
不选。故本题选A。
5.
[2024·江西卷]价值是引导人们从事实践活动的动力因素和内在尺度。漫画(原作者：吕
志华)体现了( )
①人只有在劳动中才能创造和实现价值 ②人生价值的大小可以由人们自主设定 ③
个人命运归根到底是由价值选择决定 ④实现人生价值要充分发挥主观能动性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案：B
解析：实现人生的价值 “命运是一张支票，其中的价值由自己撰写”，体现了人只
有在劳动中才能创造和实现价值，实现人生价值要充分发挥主观能动性，①④符合题意。
人生价值的大小不能由人们自主设定，评价一个人价值的大小，要看他为人类、社会、国
家和人民贡献了什么，②错误。价值选择影响个人命运，③中“决定”说法错误。
6．[2024·安徽卷]漫画《照本宣科》(作者：朱慧卿)具有教育意义，因为该漫画( )①点明了看问题要客观公正，力拒实用主义
②鞭挞了某些干部热衷空谈，讽刺官僚主义
③揭露了某些会议会风不正，批评虚无主义
④指出了干工作应深入实际，抨击本本主义
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
答案：C
解析：从实际出发 漫画讽刺了某些干部在工作中不深入实际，热衷空谈，从本本出
发，搞官僚主义，没有自己的思考与见解，②④符合题意。漫画讽刺了那些热衷空谈的人
说明看问题要客观公正，从实际出发，而不是力拒实用主义，①不选。漫画批评的是不切
实际、照本宣科的本本主义现象，而不是虚无主义，③不符合题意。
